1

Revista de l’Escola Joan Bruguera - Girona

2

EDITORIAL

Quina feinada! Quantes coses per resoldre! Quantes idees per desenvolupar! Vols dir que tindrem temps de tot? Tant a casa, com a l'escola, com a la feina, com en la vida de cadascun de nosaltres, sovint ens trobem així. No? Em penso que tenim tants fronts oberts que costa de tirar-ho tot endavant. Ara seguim amb tot el tema tecnològic, però res d' anar fent poc a poc. Això de la cibernètica, tots ho sabem, es mou a una velocitat espectacular. La cosa no està en proveir-nos de tot tipus d' estris informàtic d' última generació, el plantejament i el fons de la qüestió, és un altre. El canvi radica en la metodologia. Abans un mestre tenia a l'aula una pissarra tradicional de guix, un coneixement a transmetre als seus alumnes i pocs recursos més, algun llibre, algun material que ell mateix sovint es preparava...parlo evidentment uns quants anys. Ara i gràcies a la xarxa, als ordinadors, pissarra digital interactiva (PDI), etc, tenim tot el món. Una finestra oberta a tot, però...cal tenir cura. Els corrents d'aire ens poden constipar i a vegades els refredats són dolents. Ara bé, una finestra oberta a la primavera, a l' estiu i si ens hi posem bé, crea un ambient agradable, refresca, renova l'aire i és molt gratificant alhora que saludable. La nostra escola ha estat escollit juntament amb 20 altres centres de l’estat per fer una investigació sobre quins són els models didàctics més útils per a treballar a l’aula amb els recursos de les noves tecnologies. Aquesta investigació, amb el patrocini de Microsoft, només es fa en centres que tinguin pissarra digital interactiva a totes les aules i com a mínim dues aules ordinàries amb portàtils. Segons un estudi de la revista “Tecnología y educación”, només un 3% dels centres estatals presenten aquests nivells de tecnificació. Com sabeu, nosaltres ja disposem d’aquest equipament, i per tant el camí ens porta cap a descobrir quines activitats i metodologies són les més adequades per tal d’obtenir millors resultats.

SUMARI

Ja fem primer! Pàgina 3

Els de segon parlen de les PDI Pàgina 4

Els de tercer a Canet d’Adri Pàgina 4

Els de quart expliquen l’hort Pàgina 5

Els portàtils de cinquè Pàgina 5

Els ganàpies de sisè Pàgina 6

Pla català de l’esport Pàgina 7

Una dia a P3 Pàgina 8

L’Ampa ens explica Pàgina 10

BORRISSOL Número 14 - Gener 2009. ÈPOCA II

Format digital:

http://phobos.xtec.es/ceip-jbruguera/

Volem agrair la col·laboració de totes les persones que han fet possible l'elaboració

d'aquesta revista.

3

PROJECTES D’ESCOLA ENS HO EXPLIQUEN ELS NENS I LES NENES

Ja fem primer!!!

Als nens i nenes de primer ens ha agradat molt començar la primària perquè:

- A mesura que ens fem més grans aprenem més . - Juguem amb els jocs que tenim a la classe. - Fem coses més difícils, com ara el Castellà. - Tenim llibres molt divertits. - Ens agraden les sortides que fem. - Ens agrada pintar i dibuixar. - És molt guai fer Educació Física. - Estudiem molt i fem proves. - Celebrem aniversaris. - Escrivim la data a la pissarra i sabem molt bé els dies de la setmana. - Hem après el calendari i a fer servir l’agenda. - Llegim molt més ràpid que abans. - Hem après a sumar i restar. - Ens agrada fer plàstica i música a les classes de dalt. - Hem conegut molts professors nous.

Ens sentim més grans i molt contents perquè ens divertim molt.

Fer primer és la bomba!!!

4

PROJECTES D’ESCOLA ENS HO EXPLIQUEN ELS NENS I LES NENES

Som els de 2on i us parlarem de les PDI a les aules

Els nens i nenes de 2n de Primària hem parlat sobre la pissarra digital interactiva de classe i les coses que hem dit són les següents: Primer de tot, que la pissarra digital és com un ordinador, però en lloc d’un ratolí té un llapis electrònic; també hem vist que la PDI té la mida de les altres pissarres però que en aquesta no hi fem servir el guix. Una cosa molt important és que ens serveix per aprendre coses noves ja que disposa d’internet i d’aquesta manera

podem veure vídeos (des de dibuixos, notícies, contes, mapes...). Una cosa que ens agrada molt de la pissarra és que ens permet fer activitats interactives que podem participar-hi tots i totes. Com que és un ordinador, ens permet guardar treballs, dictats, taules de multiplicar, etc. i seguir un altre dia per poder-los acabar si en una classe no ens ha donat temps. La pissarra digital, a més a més, ens dóna molta informació i creiem que és molt útil per treballar-la a l’aula.

Sortida a de cicle mitjà a Canet d’Adri. Els alumne s de 3er El passat divendres 20 de novembre de 2009 vam anar d’excursió a Canet d’Adri. Tot i que era una excursió molt propera a Girona vam aprendre i veure coses molt sorprenents.´ A Canet ens esperava el nostre guia en Cesc, i després d’esmorzar ens vam posar en marxa. El primer que vam fer va ser aprendre a “llegir” paisatges, és a dir, a observar-los atentament per veure si eren del tot naturals o si hi havia intervingut l’home. Vam aprendre que fa molts milers d’anys allà on ens trobàvem hi havia un volcà que va esclatar, i que la terra era volcànica i podia contenir minerals i buscant en vam trobar uns quants. També vam trobar molts bolets,

alguns de força curiosos com el pet de llop, i en Cesc ens va explicar que quan li queia aigua a sobre li sortia com un fum, que eren les espores, i era veritat! Després de fer unes bones pujades i baixades pel bosc i seguir observant els diferents tipus de paisatge que anàvem trobant a mesura que pujàvem al Puig d’Adri vam dinar i reposar una mica, i quan vam haver recuperat forces vam anar cap a les Gorgues. En Cesc ens va explicar que aquelles gorgues existien feia molts milers d’anys també, com el volcà i vam poder veure forats molt profunds fets pel pas de l’aigua. No ens en vam adonar que ja era hora de marxar. Ens ho vam passar molt bé i vam tornar tots sencers!

5

PROJECTES D’ESCOLA ENS HO EXPLIQUEN ELS NENS I LES NENES

El nostre hort. Els alumnes de 4rt

La professora del nostre hort es diu Montse i és molt simpàtica. A l’hort hi ha sis taules de cultiu i quasi tots els divendres hi anem a segona hora del matí, primer mig grup i després l’altre mig. És ecològic perquè no hi tirem ni pesticides ni productes químics. Està situat en una terrassa de l’escola, a l’aire lliure i per això quasi sempre hi fa fred. En primer lloc remenem la terra, fem forats per plantar i sembrar les diferents varietats de verdures, hortalisses i plantes medicinals. De tant en tant les reguem amb compte de no mullar les fulles. Fem

servir una corda per tal de que les plantes estiguin en línia recta. Per saber que en una zona estan sembrades unes plantes i no fer-les malbé hi posem dos pals, un en cada extrem de la taula de cultiu. Tenim algunes eines per treballar el nostre hort. Fem jocs relacionats amb les plantes i amb els animals. La Montse ens ensenya les parts de la planta i la part que es menja. I a mida que va passant el temps anem veient com aquestes plantes van creixent. Desitgem que arribi aviat el dia de poder-les anar a vendre al mercat !

Alumnes de cinquè. Han arribat uns ordinadors portà tils per nosaltres... Després de molt esperar i d'estar molt neguitosos finalment ja han arribat a l'escola els nostres ordinadors. Encara no sabem com seran però igualment estem molt contents perquè els nens de l'any passat van estar tot el curs sense els ordinadors i nosaltres, en canvi, ja els tenim aquí. Ara estem nerviosos perquè els ordinadors ja són aquí però encara no sabem quan estaran configurats i a punt per utilitzar. Vam saber la notícia mitjançant la delegada i el subdelegat, que aquest any són la Paula i en Bernat. Alguns pensàvem que no tindríem ordinadors ja que encara que eren a l'escola ningú ens ho havia dit. Ells se'n van assabentar, com si fos una sorpresa, a través de la mesa de l'assemblea. Tots ens pensàvem que ens volien informar dels acords que havien pres però, en canvi, ens van donar la gran i tant esperada notícia. Serà la primera vegada que tindrem ordinadors a la classe i pensem que serà un curs diferent. Creiem que ara amb els portàtils a l'aula podrem treballar més i d'una manera més divertida. Esperem passar-ho molt bé durant el curs. Gràcies als ordinadors ara podrem trobar més informació i visitar webs per fer els treballs. A més a més, també podrem fer coses que amb els llibres fins ara no podíem fer. Però encara que creiem que tenir ordinadors serà molt divertit, també haurem d'utilitzar-los correctament i cuidar-los pels cursos vinents. Tenir els ordinadors vol dir haver d'aprendre coses noves i complicades, però també tenir més responsabilitats. Ens comprometem a tractar els ordinadors com cal i vigilar que no ens ataquin els virus! (Article realitzat el desembre de 2009)

6

PROJECTES D’ESCOLA ENS HO EXPLIQUEN ELS NENS I LES NENES

Alumnes de sisè. Som els ganàpies de l’escola.

En sessions de tutoria vam parlar de què significava ser els “ganàpies” de l’escola. Molts desconeixíem aquesta paraula i la vam buscar al diccionari. Deia així:

“Ganàpia, persona adolescent o adulta que fa criaturades.” Bé, nosaltres som nois i noies però, de tant en tant, sí que fem criaturades. Llavors sí que entenem una mica aquest sentit. Parlant, parlant, van sortir un piló d’avantatges de ser els grans com: - Hem de donar exemple als més petits.

- Tenim moltes més responsabilitats. - Els professors ens tenen més confiança. - Rebem més coneixements. - Fem moltes més coses que quan érem més petits. - Tenim més llibertat d’opinió. - Fem activitats, com l’apadrinament de lectura amb els pàrvuls, que abans no fèiem. - Defensem o intentem posar pau en les baralles amb els petits. - Fem més sortides, visites, tallers... - Sabem que estem creixent. - Els petits ens tenen més respecte.

També creiem que són inconvenients de ser els grans:

- Tenir més deures i exàmens més difícils. - Ser sempre més responsables. - No oblidar que som alumnes de 6è. - Voldríem per certes coses tornar a ser petits. - Ens preocupa anar a l’institut el curs que ve. - No tenen amb nosaltres tanta paciència. - No podem descuidar-nos coses de feina a casa. - Hem d’acceptar les normes establertes encara que no ens agradin. - Saber que ser gran és ser-ho per a tot: el que és bo i no tan bo.

Finalment, podem dir que:

- Ens agrada ser els grans de l’escola. - Ser petit o ser gran és molt diferent però trio ser gran. - Hem d’aprofitar aquest curs que som els grans perquè el curs vinent serem els petits

de l’institut. - Quan som petits volem ser grans i ara que som grans voldríem ser petits. - Quan anem a l’institut trobarem a faltar els professors de l’escola.

7

PROJECTES D’ESCOLA PLA CATALÀ DE L’ESPORT

ACTIVITATS ESPORTIVES

Aquest és el segon curs que participem en el Pla Català de l'Esport a l'Escola. Un projecte impulsat pel Consell Català de l'Esport i pel Departament d'Educació. Aquest pla inclou totes les activitats esportives extraescolars de l'escola. La gestió va a càrrec de l'Associació Esportiva Escolar formada per mares, pares i mestres de l'escola. L'any passat, hi van participar 52 alumnes. Aquest any hem arribat a la xifra de 73 alumnes des de P4 fins a 6è de Primària. Com sabeu, hi ha 3 tipus d'activitats (Bàsquet, Bàdminton i tennis taula i Escola Esportiva), en la majoria de les quals els responsables són mestres. Les activitats es realitzen dos dies a la setmana i una vegada al mes participem en una trobada amb altres escoles de la ciutat. Durant aquest trimestre, els nostres alumnes han jugat partits amb nens i nenes del Cassià Costal, del Vedruna o del Mas Masó, entre d'altres escoles.

Arrel d'un concurs de dibuix de temàtica esportiva del curs passat, s'ha escollit una mascota per a les activitats esportives de la nostra escola. Aquest dibuix serà el logotip, la imatge de la nostra Associació Esportiva Escolar. (Autor: Guillem Plazas Vidal de cinquè)

8

UN DIA A LA CLASSE DE .....P3

Volem explicar-vos com és a la pràctica un dia amb els alumnes de P3. Moltes famílies sou noves a l’escola i és una bona manera de saber què fem en cada moment de la jornada escolar amb els vostres fills i les vostres filles. Esperem que us agradi! Quan vaig arribar a l’escola el mes de setembre, quina sorpresa! Hi havia dues classes de P-3, varen passar uns dies sense nom i ens fèiem un embolic a l’hora de fer el tren, ens va costar molt de trobar un nom, pensant molt i molt van sortir els ànecs i els cavalls. Tan bon punt arribem tenim molta feina: penjar abrics, motxilles i dir bon dia als companys/es, i tot seguit comencem les rutines. Un meu company/a va passant llista per saber si falta algú i a la vegada aprenem a llegir i escriure el nostre nom i el dels altres, i ens anem dient bon dia! Cantem una cançó i ens anem despertant, posem els temps que fa en el calendari de la setmana i apa! cap al racó de parlar tot fent una rotllana anem explicant i escoltant moltes coses interessants.

9

UN DIA A LA CLASSE DE .....P3

Després de xerrar molt comencem les activitats de comptar, llegir, escriure, escoltar contes, treballar el quadern d’activitats, punxar, retallar... Quan ja he treballat molt i he acabat la feina esmorzo vaig al lavabo tot sol m’abrigo i surto al pati a jugar fent un tren darrera “el maquinista”. Un cop hem jugat entrem a la classe i segons el dia fem informàtica, psicomotricitat, juguem a racons, música... A la tarda treballem amb la P.D.I i audiovisuals i en alguna ocasió veiem alguna pel·lícula, plàstica, biblioteca , projectes de l’entorn ( marieta, granja, pintors...). Berenem i a vegades celebrem algun aniversari, menjant un bon pastís. Anem ben abrigats a fer quatre salts i tot seguit motxilla i cap a casa. Adéu a tothom i fins demà!!!

10

L’AMPA ENS EXPLICA L’AMPA EN XIFRES......

Des de l’AMPA no parem…Volem una escola viva, activa, rica… I perquè us feu una idea del que fem per aconseguir-ho, aquí us en fem 5 cèntims: 257 alumnes van donar la benvinguda al nou curs escolar d’una manera festiva amb la gent de “La Bixicleta”. 50 pares i mares van assistir el 7 d’octubre a l’assemblea general ordinària. 102 caçadors de castanyes en vam anar a buscar el 18 d’octubre… Potser no em vam collir gaires, però ens ho vam passar d’allò més bé i com que, per variar, el temps ens va acompanyar, la jornada va ser tot un èxit. 60 kg de castanyes ens vam menjar el 28 d’octubre a la castanyada! Una castanyera velleta i arrugada, tal com ha de ser, va passar a veure els més petits a la classe i després ens va fer companyia mentre menjàvem unes bones castanyes, gràcies a un bon foc i unes bones “torradores”. 8 línies i 8 quines es van cantar el 19 de desembre, a la tarda, a la tradicional quina! 1dels patges reials de Ses Majestats els Reis d’Orient més veterans, en “Fumet Fumera”, va visitar, el 21 de desembre, els nens i nenes d’educació infantil i els va dur algun regalet. Prop de 3.000 visites al bloc han permès estar al dia de tots aquests actes i veure’n les fotos. Però no tot són festes! 203 nens i nenes continuen gaudint d’un menú saludable, ecològic i equilibrat al menjador de l’escola. Unes 30 famílies gaudeixen del servei de guarderia que oferim cada matí i cada tarda. 6 activitats extraescolars per a tots els gustos són les que s’han pogut portar a terme. Per als més petits, anglès infantil, ritme i moviment, plàstica i modelatge i cançons i dansa. Per a tots, des dels més petits i fins als més grans, piscina. I per als de primària, conversa en anglès. 1 AMPA i 1 escola s’han unit per un pla de l’esport en el marc del qual es fan diferents intercanvis amb altres escoles. 30 nens i nenes es van inscriure al casal de Nadal. Amb la intenció de conciliar la vida familiar i laboral, aquest any es va organitzar amb “la Bambalina”, i ha satisfet tant els nens i nenes com els pares i mares. Han pogut fer activitats, manualitats, jocs... al voltant de l'eix del Nadal en un planeta que no en té, de Nadal, i els nostres nens i nenes els han ensenyat què s'ha de fer. A més, l’últim dia, per celebrar que s'acabava l'any, varen fer un espectacle obert a tots els pares i mares (un conte representat amb titelles fetes per ells mateixos), uns quants « balls » i pica-pica per a tothom.

11

L’AMPA ENS EXPLICA L’AMPA EN XIFRES......

I el que queda encara… Per començar, 2 o 3 dies esquiant a final de gener a Formigueres i quan tot comenci a florir, la festa de primaBera... I tot gràcies a 233 socis que som aquest any! Festa de benvinguda (setembre 2009) a dalt, i Quina (desembre de 2009) a baix

12