N°3 AGOSTO 2003

• REVISTA DE BIOQUIMICA ONLINE • NUEVAS TECNOLOGIAS EN BIOINFORMATICA Y PROTEOMICA:

Dr.Mauricio Canales.

• PIONEROS DE LA BIOQUIMICA: John kendrew, padre de la biología estructural.

• ENTREVISTA : Dr.Juan Brunet. Director del Instituto de Química

conversa acerca de los Laboratorios de Docencia.

• BROOKS VS SAHLIN: DUELO DE BIOQUIMICOS POR EL METABOLISMO DEL LACTATO.

2 CARTA DEL DIRECTOR

3-5 CIENCIA AL DIA Circuitos de Priones

7 COMO PEDIR UN TERCERA

6-7 CIENCIA EN CHILE. Nuevas Tecnologías en Bioinformática y proteomica Dr. Mauricio Canales.

8-9 PIONEROS DE LA BIOQUIMICA John kendrew, padre de la biología estructural.

11-12 TRIBUNA DEL PROFESOR

10 REPORTAJE Oportunidades y desafios de la Bitecnología en chile.

15 TRIBUNA DEL ESTUDIANTE

13-14 ENTREVISTA

17 HUMOR GRAFICO

16 PERSONAJE DEL MES

Dr Gerardo León. Rememorando

Dr. Hugo Pinochet Química Bioquímica y Sociedad. Una puesta en desarrollo.

Dr. Juan Brunet Laboratorios de Docencia

Solange Golousda. Laboratorios de Docencia.

.Felipe Villanelo ¿Profesores irresponsables o alumnos despreocupados?

Oscar Jara.

CARTA DEL DIRECTOR

REVISTA

DIRECTOR IVAN ALFARO EDITORES ALVARO GONZALEZ

REPORTEROS CAROLINA VALLE JOSE PINO SEBASTIÁN FLORES ALVARO GONZALEZ NICOLAS PEREZ ALEXIS ORDENES PATRICIA OPAZO ANDRES GONZALEZ

ILUSTRACIONES HUMBERTO AVALOS NUESTRA PORTADA

A veces me pregunto el porqué existen estas porfiadas personas que se dedican a llevar a cabo proyectos para la comunidad que lo rodea, en menos palabras, a hacer cosas para los demás, con expectativas de que estos proyectos sean de interés general y no esperando ni importando que haya recompensas o retribuciones por su trabajo e incluso a veces soportando descalificaciones infundadas. Bueno, me tomaré la libertad de romper esta regla porque quiero dar a conocer el esfuerzo de un grupo de compañeros de la carrera de Bioquímica que en el presente año se juntaron para dar a luz una serie de proyectos que en común tienen un motivo y un objetivo, el cariño por nuestra carrera y el deseo de hacerla prosperar. Es así como este año este grupo de alumnos participaron del programa CONFIA para el financiamiento de dos proyectos; la creación de un sitio web oficial de la carrera de bioquímica y la realización de un ciclo de seminarios con importantes científicos de nuestro país del área de Biotecnología y Biomedicina, de los cuales éste último fue favorecido con el monto total de su financiamiento. De esta menera nace el sitio oficial de los alumnos de nuestra carrera www.bioquímicapucv.cl, un espacio virtual de información, comunicación y difusión de nuestra carrera en la cual esperamos se logre esta integración y participación que tanto anhelamos para hacer crecer nuestra carrera aún más. Es así como también no se echó al olvido el proyecto inicial, la REVISTA DE BIOQUIMICA UCV. Luego de haberse enfrentado a la realidad de que debido al presupuesto para llevar a cabo su impresión hacía el proyecto infructuoso, se pensó en la alternativa de realizar una publicación online que dio lugar a una idea más grande que fue la del sitio Web. Con en este nuevo formato descargable en pdf desde el sitio Web de nuestra carrera, su tiraje será más ágil, llegará a muchos más interesados dentro y fuera de la universidad, se podrá mantener una copia impresa en la hemeroteca de la universidad y para aquellas personas que deseen una copia en el formato antiguo solo nos deberán enviar un e-mail para hacerles llegar un número. Además permitirá que nuestra comunidad de estudiantes y profesores pueda comunicarse en forma más fluida con nuestros editores para así puedan expresar sus opiniones y puedan hacernos llegar sus colaboraciones. Estimados compañeros, nuestro espíritu es que todas estas iniciativas perduren en el tiempo para que así sean de utilidad para las generaciones venideras. Debido a que algunos de nosotros ya estamos en proceso de egreso, hago un llamado a todos nuestros compañeros de primer año, para que derriben esa muralla que los ha separado de sus compañeros de cursos superiores, que lamentablemente han ayudado a construir otros compañeros nuestros, y que conozcan a estos compañeros ávidos de ideas y llenos de ganas para realizar proyectos para nuestra carrera. Vuestra participación será invaluable y esperamos Uds. hereden estos proyectos y sepan concretar otros más.

Iván Alfaro. Tesista Bioquímica PUCV.

Nuevas tecnologías en Bioinformática y Proteómica. Dr. Mauricio Canales. Centro de Biotecnología UTFSM.

REVISTA DE BIOQUIMICA PUCV ONLINE!!!

CIENTIFICOS CHINOS DESARROLLAN POLEMICO METODO DE FUSION CELULAR PARA PRODUCIR CELULAS MADRE HUMANAS EN EMBRIONES

HIBRIDOS CON OVULOS DE CONEJO

Científicos chinos han obtenido células madre embrionarias humanas de embriones clonados creados a partir de la fusión de células humanas con ovulos de conejo. Las células embrionarias tienen la habilidad de transformarse en cualquier tejido y la reprogramación de células adultas para asumir un estado embrionario podría ofrecer una manera de generar nuevas células y tejidos para reemplazar aquellos dañados por la edad o la enfermedad. Para reprogramar una célula adulta se debe ya sea inyectar su material genético en un óvulo al cual se le ha removido su núcleo o fusionarla directamente con este último. La célula reconstituida es luego se divide como un embrión con toda su

memoria de célula somática ( ya sea de piel, de hígado o de riñón) borrada. Cambiando ciertas condiciones del medio las células pueden ser forzadas a convertirse en cualquiera de los diferentes tipos celulares. El uso de las células propias del individuo para crear células embrionarias reprogramadas, en un proceso denominado clonaje terapéutico, podría evitar los problemas de rechazo del sistema inmune a los métodos actuales de terapia celular. La meta de estos experimentos dirigidos por Hui Zhen Sheng de la Universidad de Shangai es crear una nueva fuente alternativa de células madre embrionarias (ESCs) ya que hasta el momento, esto sólo podía ser llevado a cabo utilizando embriones humanos fertilizados con todo el trasfondo ético que esto representa, ya que los embriones deben ser destruidos para cosechar las ESCs ( embrionic stem cells ) lo que implica el término de una vida humana potencial.

Los rumores acerca del trabajo de Sheng han estado circulando por cerca de dos años en los círculos científicos y en los reportes noticiosos. Sin embargo la recepción del paper de Sheng en la comunidad científica no ha sido fácil, ya que ha sido cuestionada su rigurosidad científica y ha incrementado el debate acerca del cruce aberrante entre especies. Una razón para el escepticismo encontrado es que otros investigadores casi no han tenido éxitos en sus experimentos con técnicas de clonación interespecies, investigación que ha atraído a los investigadores debido a que los óvulos de humanos son difíciles de obtener. Debido a esto, los científicos han utilizado óvulos de otras fuentes más disponibles, por ejemplo de ganado.

Aunque esto último está a un largo plazo de suceder, ya están apareciendo los primeros componentes que podrían formar parte de esto. El equipo de Jabobson usó un campo electromagnético para encender o apagar una enzima que participa en el corte de RNA mensajero uniendo una delgada partícula de oro a la enzima. La nanopartícula de oro actúa como una antena captando energía de una radiofrecuencia del campo electromagnético, la cual desestabiliza la estructura terciaria de la enzima inutilizándola. Cuando el campo magnético es apagado la enzima se reensambla en su conformación activa. Los mismos investigadores este mismo año utilizando la misma técnica y uniendo un nanocristal metálico a una hebra de DNA pudieron controlar el comportamiento de hibridación del DNA. Estos trabajos dan luces acerca de las posibilidades que se abren en la utilización de estas proteínas modificadas para controlar y orquestar artificialmente procesos químicos celulares.

Investigadores han encontrado una manera de controlar procesos celulares con

interruptores de encendido y apagado controlados por control remoto. “ La meta es crear maquinas microbianas”, según indica Joseph Jacobson del Instituto Tecnológico de Massachusetts. Las células, según explica pueden ser equipadas con herramientas moleculares que programen así como lo hace un software la capacidad de encender ciertos mecanismos en forma periódica. La utilización de diferentes enzimas que puedan ser controladas a control remoto podrían permitir o cancelar ciertos procesos celulares como si se estuviera cargando un programa

BACTERIAS A CONTROL REMOTO

CIENCIA AL DIA

ENZIMA BACTERIANA ES MODIFICADA POR EVOLUCION DIRIGIDA PARA DESTRUIR GAS NERVIOSO

Excepto por unos pocos animales, los experimentos de clonación utilizando dos especies han fallado. Sin embargo en la revista Cell Research del presente mes (Vol. 13, p 251), Sheng reporta que usando células de piel humana de un niño de 5 años y dos hombres adultos, y tejido facial de una mujer, su equipo pudo crear embriones híbridos humano-conejo de las cuales pudieron obtener células madre que tienen la habilidad de transformarse en cualquier tejido. Este sería el primer paper que mostraría convincentemente que se puede lograr la reprogramación celular humana, según indica Robin Lovell-Badge del Instituto Nacional para la Investigación Médica de Inglaterra.

Otro punto en discusión es que las ESCs se supone son capaces de reproducirse indefinidamente, algo que el grupo de Sheng no ha podido demostrar en sus células híbridas. Además, las células de los híbridos contienen una pequeña cantidad de DNA de conejo en la mitocondria, lo que podría limitar la estabilidad de las líneas celulares debido a la incompatibilidad entre el núcleo y la mitocondria de diferentes especies. Además se discute que la pequeña cantidad de DNA remanente podría causar un problema en las posibles aplicaciones médicas, debido a que podría generar proteínas que podrían ser atacadas por el sistema inmune humano.

Frank Raushel, de la Universidad de Texas A&M y sus colaboradores perfeccionaron la enzima fosfotriesterasa para destruir el gas soman, un agente nervioso letal fabricado como arma química. En la bacteria, la fosfotriesterasa rompe los enlaces entre los átomos de fósforo y oxígeno y ha sido investigada con el objetivo de servir como descontaminante de herbicidas y pesticidas tóxicos organofosforados. Los fosfatos naturales que la enzima ataca sin embargo se parecen más a los fosfatos que contienen los agentes neurotóxicos como el gas sarín o el somán. El gas sarín fue usado en 1995 en un ataque terrorista en una estación del metro subterráneo en Tokio y el gas soman apareció en la guerra entre Irán e Irak en los años 80. La Fosfotriesterasa aunque naturalmente es capaz de destruir el gas, lo hace lentamente. El equipo de Raushel ha incrementado su actividad por un factor de 1000 y anticipan que pueden hacer que la enzima trabaje aún mejor. Para mejorar la

actividad enzimática, Raushel y sus colegas utilizaron la técnica denominada evolución dirigida. Esta técnica imita la selección natural para mejorar los mecanismos moleculares de las células. El equipo hizo pequeños cambios al azar en la estructura química del sitio activo de la enzima y luego realizaron un screening o revisión de todos los mutantes resultantes para seleccionar aquellos con mayor actividad. Pequeños cambios en la estructura química del sitio pueden tener grandes efectos sobre el comportamiento de la enzima. El grupo de Raushel ha reportado que la sustitución de tres aminoácidos estructurales del sitio activo genera un mutante con mayor afinidad y actividad para romper la parte más letal del soman. Una versión más eficiente podría formar parte de una máscara antigas para proteger contra estos agentes. Referencias Hill, C. M., Li, W.-S., Thoden, J. B., Holden, H. M. & Raushel, F. M. Enhanced degradation of chemical warfare agents through molecular engineering of the phosphotriesterase active site. Journal of the American Chemical Society, 125, 8990 - 8991, (2003). |Article|

CIRCUITOS DE PRIONES Las proteínas priones culpadas de causar el llamado mal de las vacas locas y la

variante humana de la enfermedad cerebral de Creutzfeld Jacob (vCJD) podrían encontrar a pesar de todo una utilidad en los nanocircuitos. El término "prion" es usado para describir el agente infeccioso responsable de varias enfermedades neurodegenerativas encontradas en los mamíferos. La palabra en se deriva de "proteinaceous infectious particle", definición propuesta por Stanley B. Prusiner. Esta definición vino dada por la hipótesis inicial, que más tarde se confirmaría, de que este agente infeccioso consistía únicamente en una proteína, carente de genoma y ácidos nucleicos. Se ha observado esta proteína en las membranas neuronales de los mamíferos sin causar enfermedad alguna, pero se sabe que un cambio conformacional de su estructura terciaria puede provocar la aparición de la enfermedad. Estas proteínas en su forma patógena (PrPSc) se multiplican exponencialmente al ponerse en contacto con las proteínas normales (PrPc), ya que les inducen el cambio conformacional que las vuelve infecciosas. Las enfermedades prion (colectivamente llamadas "encefalopatías espongiformes transmisibles") conocidas hasta ahora son fatales, afectan al sistema nervioso y se cree que también a los músculos. La naturaleza del prion le permite manifestarse de 2 formas: una forma celular normal o PrPc de 33-35 KDa y otra patógena PrPSc o scrapie PrP de 33-35 o 27-30 Kda. La PrPc es una proteína de membrana, la PrPSc 33-35 se acumula dentro de la célula con posibilidades de agregación y la PrPSc 27-30 se acumula extracelularmente y puede formar placas. La isoforma patógena es captada por fagocitosis en neuronas o glia, y transportada al lisosoma para su degradación, en el lisosoma se produce contacto entre PrPSc y PrPc y la primera induce el plegamiento de la segunda. Las PrPSc (el núcleo 27-30 KDa) son relativamente resistentes a las proteasas y se acumulan, los lisosomas revientan cuando se supera un determinado volumen, liberando al citosol las PrPSc y proteínas hidrolíticas que contenían. Las proteínas hidrolíticas degradan la célula y el proceso se repite en las células adyacentes, creando agujeros en el tejido cerebral. Las PrPSc (en su forma 27-30) quedan libres en el espacio extracelular, se agregan y forman placas amiloides.

Sin embargo una versión de los priones encontrada en levaduras se encontró que tienen la capacidad de ensamblarse entre ellos no en placas, sino que formando largos hilos enroscados que han impresionado por su resistencia. Según Susan Lindsquit del Instituto Whitehead en Boston, cuando estas fibras son cubiertas con oro o plata, los priones forman alambres eléctricos más delgados que un cabello humano y de una fracción del ancho de los alambres más delgados manufacturados. “Con más refinamientos – señala – se podrán construir dispositivos realmente delgados, tales como computadores miniatura o nanosensores”. Los interruptores o circuitos hechos de DNA o proteínas pueden ser añadidos por ingeniería genética, lo que es difícilmente realizable con otras nanofibras tales como los nanotubos de carbono.

Lindquist sembró los alambres de priones dejando una pequeña cadena de priones anormales en un tubo de ensayo con un medio conteniendo los priones regulares, así, como una fila de dominós, las proteínas se encadenan rápidamente juntas según explica. Hasta ahora, el equipo ha construido los alambres un diez milésimo de milímetro de diámetro y de hasta un milímetro de largo, pero esperan enangostarlos y alargarlos. Lindquist modifico bacterias E.coli por ingeniería genética para obtener una fuente continua del prion de la levadura.

Foto central: Estructuras de proteinas formadas por particulas prion de levadura (izquierda) y de priones scrapie aislados de oveja con enfermedad neurodegenerativa (Copyright 1996, Academic Press Limited) se observa la diferencia con respecto a la forma de la agregación.

Nuevas tecnologías en Bioinformática y Proteómica. Dr. Mauricio Canales. Centro de Biotecnología UTFSM.

En particular me referiré al uso del espectrometría de masa

con transformada de fourier. En forma general la espectrometría de masas permite identificar compuestos en base a la relación masa/carga y la intensidad de los picos principales. Es un instrumento que posee un inyector, una sección de aceleración y filtro de iones (cuadrupolos u octupolos dispuestos en línea), una trampa de iones y un aparato detector que resuelve masas no mayores a 2000 daltons. La proteómica hace uso del análisis masivo de las proteínas expresadas en la célula y su aislamiento conlleva finalmente a la inyección del material en el espectrómetro de masas permitiendo hoy la identificación de la secuencia de macromoléculas. Desde hace ya más de 15 años, se practica la secuenciación de carbohidratos, oligonucleótidos y péptidos por Espectrometría de Masas. Recientemente se ha informado la creación de equipos FTMS ( Espectrometría de Masas con transformada de Fourier) con sensibilidades del orden de 50 a 10 atom/mol. Este instrumento permite la secuenciación e identificación de proteínas individuales en una mezcla compleja, ya sea que ella, este formada por proteínas diferentes o bien modificadas químicamente como por ejemplo las histonas. Por otro lado, si la secuenciación de macromoléculas no es un tema reciente, y permite secuenciar péptidos de hasta 2000 daltons, ¿cuál es su relevancia actual? Un aspecto notable es que la secuenciación de un péptido de 20 aminoácidos tarda solo 30 segundos, con las nuevas tecnologías mencionadas (trampa de iones a base de nuevos materiales superconductores). Por otro lado el diseño instrumental permite escalar el análisis a cientos de miles de muestras en muy corto tiempo. Estas características tienen consecuencias de escala inmediatas, por ejemplo con el actual diseño instrumental, el establecimiento de la base de datos de secuencia de proteínas Swiss Protein (800 MB), que tardó mas de 50 años en acumularse, podría ser reformulada y ampliada con proteínas desconocidas en solo unos pocas horas. La bioinformática que posibilita la creación, formulación y análisis de este tipo de herramientas se mueve a un nivel superior, dada la rapidez con se genera la información, lo cual también nos ayuda a visualizar la rapidez de cambio de esta nueva disciplina y la dificultad en describirla.

La obtención de espectros de masas de mezclas de proteínas es otra técnica que puede servir como ejemplo. En ella la identificación de las proteínas se hace comparando los patrones de las señales mas revelantes con la información contenida en grandes bases de datos de perfiles previamente acumulados. El diseño instrumental es tal que permite realizar un enorme numero de muestras en plazos muy breves de tiempo.

El análisis diferencial de espectros de masas es una de las técnicas desarrolladas recientemente. Ella consiste de la colección de dos espectros procedentes de proteomas de diferentes condiciones celulares (por ejemplo linfocito T infectado con la

producción de MHC I-antígeno expuesto) y la substracción para obtener el espectro diferencial que contiene la información de la diferencia de proteínas expresadas. En este caso corresponde a los antígenos expuestos provenientes del microorganismo que causo la infección. La operación es posible gracias al manejo numérico y aplicación de la transformada de Fourier sobre los espectros. Como resultado de lo anterior espectros que contienen señales sobre 200000 péptidos pueden ser reducidos a los péptidos antigénicos que representan la especificidad para reconocer y eliminar la célula infectada, en un análisis que tarda menos de 60 segundos. Cabe hacer notar que el análisis de los componentes de los espectros individuales permite mapear mecanismos y extraer información sobre las rutas de síntesis y regulación de los componentes celulares, constituyendo esto materia de la Bioinformática. Sin embargo, de nuevo las condiciones de escala son abrumadoras y uno podría intuir que el Swiss Protein pierde su sentido, toda vez que se pueden generar Bases de Datos de secuencias de referencia para cada célula del organismo y estadio celular. El escenario de la Bioinformática había consistido hasta ahora en el uso de solo unas pocas bases de datos de referencia de secuencia pero esta situación parece estar cambiando a una en la cual hayan cientos o miles de referencias lo cual parece constituir un lenguaje de nivel superior para el cual deben ser creadas nuevas herramientas de Bioinformática.

Otra técnica conocida es la detección de interacción de proteínas en la cual se aisla el complejo que liberado de impurezas se analiza para producir un espectro que contiene todas las proteínas con la cual existe interacción. Su posterior identificación requiere de métodos de visualización apropiados tales como árboles y diagramas de conexión.

Por último la espectrometría de masas con trampa de iones ha permitido recientemente estudiar las modificaciones químicas de las histonas, un mecanismo de control para exponer el ADN a ser procesado. Los espectros analizados correspondientes a histonas componentes del nucleosoma ha revelado un gran numero de modificaciones tales como la metilación, dimetilación, trimetilación, etc. emergiendo un cuadro de modificaciones químicas y aminoácidos bastante mas variado que lo conocido hasta ahora. Este estudio tarda al igual que los anteriores alrededor de 60 segundos y debido a la sensibilidad de detección esta revelando un alfabeto poco conocido. En cada una de las técnicas

CIENCIA EN CHILE

FOTO CANALES

anteriores se usa la Bioinformática de diversas maneras ya sea a través del análisis numérico de espectros o bien de la representación de interacciones de proteínas y su mapeo. Sin embargo es importante mirar el cuadro global fuera del ámbito analítico que nos lleva a pensar solo en la espectrometría de masa como una técnica de secuenciación. Por ejemplo la rapidez de análisis es superior a toda técnica conocida hasta el momento incluyendo microarrays (8 a 12 horas) y secuenciación (7 horas). El volumen de datos obtenido es del orden de los 100 de miles de péptidos simultáneamente constituyendo cada ensayo una base de datos independiente. Las modificaciones y patrones detectados preveen la aparición de un nuevo lenguaje lo cual sumado al volumen de datos y rapidez mencionadas constituyen un cuadro similar a la aparición de las tecnologías de la información.

Esta no es la primera vez que se informa de tecnologías de gran escala que cambian

paradigmas, particularmente en nuestra zona. Recientemente se inauguró en nuestra región el Laboratorio Intel de la Fundación del mismo nombre en la USM. En el discurso de ceremonia se informó

parte del equipamiento que comienza con redes de 1Gb, luego 5 Gb y mas tarde 10 y 100 Gb. Ellos son todos números que sobrepasan en mucho nuestras actuales redes académicas. En esa oportunidad durante la intervención del Representante de Intel en Chile se uso la expresión “ Uds. no tendrán límites en su equipamiento pero tendrán que usar su imaginación para utilizarla ”. FTMS y la Bioinformática es otro de estos casos: un taxi celular que transporta todas las proteínas del citoplasma, las lleva a la estación de masas y produce bases de datos para su análisis posterior. En esta situación, la expresión utilizada por el representante de Intel es muy aplicable, es decir parte de la Bioinformática tendrá también que imaginarse.

En el Centro de Biotecnología, se esta trabajando en la Bioinformática para el proyecto de la genómica funcional de la uva y ello implica el procesamiento de los cromatogramas o “trace files” para producir la secuencia de nucleótidos de cada “read” y su ensamblado para producir los “contigs”. Estas unidades que contienen 350 bases o mas se deben identificar para lo cual ellas se comparan con las bases de datos tradicionales por ejemplo NT, TrEMB y otras. El centro ha desarrollado una tubería o “pipeline” para el procesamiento de estos datos y que termina con la creación de una base de datos que será accesible via Internet.

Otro aspecto es el desarrollo de herramientas para la reconstrucción metabólica, integración de datos de microarraglos y redes genéticas. Otra área mas tradicional es el modelaje y simulación de proteínas y sistemas complejos. El área de Bioinformática esta abierta a recibir estudiantes del área Biológica y se puede obtener mas información sobre la forma de adquirir experiencia en el área dirigiéndose al Centro de Biotecnología de la UTFSM.

PROCEDIMIENTO COMO PEDIR UNA TERCERA OPORTUNIDAD Y QUE HACER EN CASO DE ESTAR AFECTADO POR EL ARTICULO 28.

Como pedir una tercera oportunidad en

una asignatura. Se puede postular a una tercera oportunidad solo cuando se

trata de alumnos de cursos superiores, y que la reprobación reiterada sea sólo de una asignatura obligatoria y que la reprobación haya ocurrido en el periodo que se esta solicitando la Tercera oportunidad. Además el alumno no debe ya haber tenido antes tercera (s) oportunidad (es) concedida (s) anteriormente. El hecho de no tener derecho a invocar una tercera oportunidad no significa que el alumno no pueda solicitar este beneficio a la unidad académica.

Procedimiento Para solicitar una tercera oportunidad.

1) Una vez reprobada la asignatura en segunda instancia, dirigirse

a la secretaría del instituto y consultar las fechas de plazo para solicitar este beneficio.

2) Posteriormente debes escribir una carta dirigida a la Jefatura de Docencia ( Sr Diana Delgado), dentro de los plazos estipulados.

3) Debes esperar la respuesta pero sin dejarte estar, ósea debes estar constantemente consultando en la secretaria la respuesta.

4) En caso de que la respuesta sea negativa debes escribir otra carta dirigida al decano de facultad, por eso es importante averiguar y estar preocupado de tu respuesta.

5) Si tu petición nuevamente es negativa debes dirigirte a la oficina 0-13 en el primer piso y solicitar un formulario que deberás llenar y inmediatamente debes escribir una carta dirigida al tribunal de merito, dentro de los plazos estipulados.

6) Una vez enviada la carta al tribunal de meritos, tienes que estar constantemente revisando la fechas en la oficina 0-13 para saber cuando serás llamado.

7) Antes o después de que sepas la fecha de presentación al tribunal de meritos debes ir a la federación de estudiante y conversar tu situación con la persona a cargo en la federación, que estará presente el día que te toque asistir.

8) Lo más importante de todo es que debes cumplir con los plazos estimulados, ya que el no mandar la carta a la Jefatura de Docencia significara inmediatamente ir a tribunal de meritos.

Por ultimo te recomendamos hacerte asesorar por la secretaria del instituto o por tu centro de alumnos.

¿Que es el Articulo 28?

Básicamente significa, Que en tu plan de estudios (maya curricular),

tu debes cumplir con una tasa de créditos para el quinto semestre, en nuestro caso es de 55 créditos, en caso de no cumplirlos tu serás afectado por este articulo el cual te deja automáticamente eliminado de la Carrera.

Procedimiento a seguir en caso de ser afectado por el articulo 28.

1) Debes presentar una solicitud fundamentada a la Dirección

de Docencia, quien solicitará tus antecedentes a la unidad académica y la opinión de tu Jefe de Docencia de tal forma de evaluar tu situación, calificarla y emitir una resolución.

2) En caso de ser rechazada tu solicitud, deberás dirigirte a la oficina CC-0-13 del primer piso y solicitar el formulario que tendrás que llenar. Inmediatamente debes escribir una carta dirigida al tribunal de meritos.

3) De aquí en adelante debes seguir los pasos estipulados t i t

"... Se sabe en efecto que el determinismo genético especifica la secuencia de los aminoácidos que corresponden a una

proteína dada y que la fibra polipeptídica así sintetizada se pliega espontáneamente y de forma autónoma para concluir en la conformación funcional. Así, entre las millares de conformaciones plegadas, en principio accesibles a la fibra polipeptídica, una sola es de hecho escogida y realizada. La conformación globular particular en una proteína dada y de la que depende su actividad funcional será pues de hecho impuesta por la secuencia de los aminoácidos en la fibra. Sin embargo, y este es el punto importante, la cantidad de información que sería necesaria para especificar enteramente la estructura tridimensional de una proteína es mucho más grande que la información definida por la misma secuencia. Se puede ver pues una contradicción en el hecho de decir que el genoma “define completamente” la función de una proteína, mientras que esta función está ligada a una estructura tridimensional cuyo contenido informativo es más rico que la contribución directamente aportada a esta estructura por el determinismo genético."(Jacques Monod, 1971.).

Al estudiar el complejo funcionamiento celular en el cual los genes conciertan la interacción y transformación de

moléculas y macromoléculas vemos aparecer forma y función. ¿Dónde se localiza el secreto más íntimo de estos procesos?, ¿Cómo se encuentran las moléculas unas con otras?,¿A qué se debe que una enzima sea capaz de localizar y catalizar la transformación de la sustancia sobre la cual actúa?. Las respuestas a estos interrogantes se derivan, en su forma más contundente, de la forma espacial de las moléculas. La disciplina que desarrolla y utiliza técnicas experimentales para descifrar la estructura tridimensional de las moléculas biológicas es la denominada biología estructural y la herramienta que permite interpretar la información de las imágenes tridimensionales de estas estructuras moleculares es la visualización molecular la cual utiliza la información de la cristalografía de rayos X para crear modelos moleculares tridimensionales de las proteínas. Actualmente se han desarrollado una serie de softwares y lenguajes específicos para fabricar modelos moleculares de proteínas basándose en datos de cristalografía como en datos bioinformáticos lo que se ha denominado modelaje in silico. Sin embargo pocos pensarían que los primeros modelos de proteínas fueron fabricados a mano y moldeados con arcilla y alambre al igual que la escultura de un artista.

Es John Kendrew, en 1958 quien junto a su equipo divulgó el primer modelo tridimensional de la estructura de una proteína, el de la mioglobina, resultado de un análisis por cristalografía de rayos X con una resolución de 6 Å. El modelo propuesto solo representaba un muy poco fino contorno de la estructura terciaria de la mioglobina y parecía más una salchicha contorsionada salida de una pesallida Dalesca. Más adelante, en 1960, Kendrew divulgó el resultado de un análisis con una resolución de 2Å y pudo producir un modelo completo a nivel atómico de la estructura. Esta sería la estructura más compleja solucionada cristalográficamente hasta esa fecha. El informe de este trabajo publicado en el Nature en ese mismo año incluye una fotografía en blanco y negro de un modelo esquelético de la estructura con una cuerda blanca utilizada para ayudar a identificar el curso de la cadena polipeptídica principal (Kendrew, J. C., R. E. Dickerson, R. G. Strandberg, R. G. Hart, D. R. Davies, D. C. Phillips, and V. C. Shore. 1960.

Structure of Myoglobin. A Three-Dimensional Fourier Synthesis at 2 A. Resolution. Nature 185:422-27.).

Padre de la Biología Estructural

John Kendrew nació en Oxford en 1917. Se graduó en Química en el Trinity College en Cambridge en 1939 y pasó los primeros cuatro meses antes de la guerra investigando sobre cinéticas de reacción en el departamento de Fisicoquímica en Cambridge. Durante la guerra se desempeñó como oficial de telecomunicaciones de radares en la Real Fuerza Aérea y más tarde en el Medio Este y Sudeste de Asia donde llegó a ser consejero científico del comandante en jefe de las fuerzas aéreas aliadas donde obtuvo finalmente el rango de Comandante de Vuelo en la Real Fuerza Aérea. Durante los años de guerra sus intereses llegaron a ser más biológicos, y debido en gran parte a la influencia de J.D. Bernal y de L. Pauling decidió trabajar en estructura de proteínas. De vuelta en Cambridge en

1946 y, en el laboratorio de Cavendish, comenzó una colaboración con Max Perutz como estudiante en investigación, bajo la dirección de sir Lorenzo Bragg. Él logró su grado de Ph.D. en fisicoquímica 1949 y su Sc.D. en I962.

Max Perutz habla acerca de su alumno en una entrevista luego de su fallecimiento en 1997: “ En octubre de 1945 un hombre joven con el elegante uniforme de comandante de la fuerza aérea visitó mi sitio en el laboratorio de Cavendish en Cambridge y me dijo que deseaba ser estudiante en mi investigación. El se presentó como John Kendrew. Nunca había tenido un estudiante de investigación, y me sentía desconcertado frente a esta petición porque mi trabajo sobre la estructura de la hemoglobina no prometía ningún camino rápido para cualquier persona que quisiera optar a un Ph.D. En una conversación con Joseph Barcroft, fisiólogo respiratorio, este me sugirió que Kendrew podría hacer un estudio comparativo de la hemoglobina fetal y

adulta de ovejas para lo cual Barcroft proveería la sangre, lo que sugerí luego a Kendrew, que entusiasta tomó el proyecto. Los lectores pueden apenas imaginarse cuan valerosa era la decisión de Kendrew de enfocarse a la cristalografía de proteínas. Yo no tenía estudiantes en investigación, debido a la responsabilidad que implicaba el unirse a una empresa tan desesperada, a lo que los graduados eran advertidos. En 1947, poco después de que Kendrew se uniera, el Medical Research Council acordó transformarnos en una unidad de investigación para el estudio de la estructura molecular de sistemas biológicos, la que más adelante sería retitulada Unidad de Investigación en Biología Molecular en 1962.

Encontré en Kendrew un trabajador tremendamente capaz, inventivo, meticuloso, brillante organizado, bien informado, riguroso y estimulante, con intereses amplios en ciencia, la literatura, la música y los artes. Habiendo llevado la investigación con la hemoglobina de oveja tan allá como los tiempos lo permitían, él decidió emprender su propio proyecto, dilucidar la estructura de la mioglobina la que tenía solamente un cuarto del peso molecular de la hemoglobina y por lo tanto parecía un candidato más esperanzador para el estudio por radiografía. Después de una larga lucha con la mioglobina del corazón del caballo la cual no rendía cristales suficientemente grandes para el análisis por radiografía, Kendrew pensó que los mamíferos acuáticos podrían ofrecer una perspectiva mejor debido a que casi una décima parte del peso seco de sus músculos consiste en mioglobina la que utilizan como almacén del oxígeno. Un encuentro casual me permitió conseguirle un pedazo grande de carne de una especie de ballena del Perú, cuya mioglobina rindió cristales grandes como zafiros que dieron hermosos patrones de difracción. Sin embargo, todavía había un obstáculo aparentemente insuperable.

El patrón de difracción de una radiografía de un cristal contiene solamente la mitad de la información necesaria para solucionar su estructura: las amplitudes de los rayos difractados, pero no sus fases, y hasta esa fecha no había al parecer ninguna manera de determinar éstas. Afortunadamente, descubrí en 1953 que el problema de la fase podría ser solucionado comparando el patrón de difracción a partir de dos cristales, uno de la proteína nativa y el otro de la proteína con átomos pesados unidos a ella. Kendrew, junto con varios hombres jóvenes capaces de los Estados Unidos, de la Suecia y de la Austria encontraron maneras de unir los átomos pesados a la mioglobina en varias posiciones. En el año de 1957 obtuvieron un mapa de la densidad electrónica con resolución de 6Å que permitieron a Kendrew construir un modelo molecular primario, el que dos años más tarde amplió a una resolución a 2.0Å, permitiéndole construir el primer modelo a nivel atómico de una proteína”.

Ese año también marcó el final de la investigación científica de Kendrew. Luego se abocó a la diplomacia y a su trabajo como consejero científico del ministerio de la defensa. Más adelante, el interés de Kendrew se dirigió a la colaboración científica internacional. Kendrew también influyó profundamente a las universidades y los institutos de investigación europeos para que incentivaran la investigación en la biología molecular y el entrenamiento de científicos jóvenes en el tema. En 1963, participó como fundador de la EMBO, la Organización Europea de Biología Molecular. Él también fundó y permaneció como redactor jefe por muchos años del Journal in Molecular Biology, el que se convirtió en muy poco tiempo en la revista en la que aparecían casi todos los papers importantes en el tema. En 1974, después de cuatro años de diplomacia paciente y hábil, finalmente persuadió a los gobiernos para construir un laboratorio Europeo de Biología Molecular en Heidelberg del que fue el primer Director. Después de su retiro del

Laboratorio Europeo de Biología Molecular, Kendrew ocupó el cargo de presidente del St. John´s College en Oxford, hasta 1987 y en 1988 el cargo de presidente del consejo internacional de uniones científicas, además de pertenecer a otros diez otros consejos nacionales e internacionales importantes en quienes él sirvió como miembro o presidente. Kendrew falleció en 1997 a la edad de 80 años. Nunca se casó.

En el XIX Congreso Nacional de Estudiantes de Bioquímica realizado en la cuidad de Concepción en octubre del presente año, llamó mucho la atención, por su contenido y por la relevancia del expositor, la charla dictada por el Doctor Pablo Valenzuela, quien se tituló de Bioquímico en la Universidad de Chile entre los años 1959 y 1965 y posteriormente realizó estudios de Posgrado en el Deparment of Chemistry, Northwestern University, Evanston Illinois con el grado de Ph.D.,Chemistry (Biochemistry), y quien fue reconocido con el Premio Nacional de Ciencias Aplicadas 2002. La charla dictada podría resumirse con la siguiente frase: “La Biotecnología es un negocio” ya que las Ciencias Básicas deben ser aplicadas con la finalidad de obtener productos y desarrollar servicios que tengan un impacto en la sociedad y en la economía con lo cuál se genera en resumidas cuentas una columna vertebral como la siguiente: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PRODUCTOS MERCADO.

También hay que tener en cuenta el aporte de la tecnología en las investigaciones por lo tanto, para regirse más por la experiencia práctica, el esquema que más se ajusta es el de la Pirámide, cuya base sería la Investigación Científica. En Chile las investigaciones que se pueden realizar son muy variadas, enfocándose en áreas como la Acuicultura, por ejemplo como se está haciendo actualmente, relacionada con el estudio del mecanismo de infección de cierto microorganismo sobre los Salmones gracias a lo cual se podrían desarrollar vacunas y antibióticos para evitar la infección; también se puede mencionar el estudio del dinoflagelado Alexandrium Catenella, que está involucrado en la Marea Roja y por lo tanto afecta de forma importante a la industria de la extracción de mariscos en Chile; otra área importante es la Forestal, allí se están realizando introducciones de genes para hacer más estable al Pino Radiata, experimentando con genes de resistencia a las “heladas” y a las sequías, también se están realizando investigaciones en el área de la Fruticultura, especialmente en la uva de mesa, la cual es afectada por virus como el de “la hoja enrollada” y el del “abanico” y lo que se está haciendo es aislar y secuenciar estos genomas vírales, expresar alguna de las proteínas y desarrollar en base a PCR o anticuerpos monoclonales algunos test de fácil y rápida aplicación que les permita a los viveros certificar sus plantas y así a sus productos. Todos los proyectos se están realizando en asociación con empresas extranjeras. EL TALÓN DE AQUILES DE LA CIENCIA: EL FINANCIAMIENTO El nivel de inversión en Ciencia y Tecnología en Chile es extremadamente bajo, lo cual impide el desarrollo de múltiples productos. Según el Dr. Pablo Valenzuela “Chile dedica 400 millones de dólares al año para la investigación científica, que es un 0,5% del Producto Interno Bruto, además el Presidente Lagos afirmó que al final de su mandato lo iba a doblar a 1 o a 1,2%, ya llevamos tres años y no se ha realizado nada todavía en ese sentido.

Esperamos que eso ocurra pero se ve cada día más difícil”. Para entrar en comparación Estados Unidos dedica 180.000 millones de dólares al año a esta área, otro dato importante de mencionar es que solo una empresa de Biotecnología gasta al año en investigación y desarrollo lo mismo que invierte Chile para todo el País, por lo tanto no es de extrañar que estemos en desventaja. Otro dato digno de destacar es que “lo que gasta el FONDECYT en su concurso regular de proyectos de investigación, que es el pan y agua de los investigadores chilenos, son 25 millones de dólares, que se encuentran estancados desde el año 1995, lo cual no es posible, aquí hay que alegar, esto no es suficiente y debería aumentarse muchas veces”. El problema también es el siguiente, no todas las investigaciones en el área Biotecnológica dan origen a productos que impacten en la sociedad por ello se requiere de mucho más aporte Tecnológico y Científico, es decir más en la base de la pirámide, para dar origen a productos que sean vendibles en el mercado, así al tener menos cantidad en la base de la pirámide hay menores posibilidades de competir por el mercado, por lo mismo hay que aumentar el nivel de investigación, en nuestro país existen excelentes investigadores y excelentes grupos, pero son muy pocos, esto nos lleva a un problema de cantidad más que de calidad.

Un modelo ideal consistiría en la formación de consorcios por parte de las empresas chilenas los cuales podrían financiar las investigaciones científicas, que tendrían ya un conocimiento del mercado, además del aporte del Estado (por medio del FONDECYT) y también el apoyo internacional. “Ahora tampoco se trata de que exista solo el financiamiento de la empresa hacia los grupos de investigación universitarios sino que a medida que la empresa se dé cuenta de que la tecnología le hace bien , comience a contratar a científicos para realizar investigaciones y mejorar así sus productos, permitiendo también que el científico piense en el mercado y no realice proyectos al aire”. Este modelo puede comenzar un desarrollo tecnológico muy importante con el fin de iniciar la inserción de la ciencia y la Tecnología en las exportaciones.

REPORTAJE: OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS DE LA BIOTECNOLOGÍA EN CHILE Por Carolina Valle y José Pino.

MERCADO

PRODUCTOS

TECNOLOGÍA

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

TRIBUNA DEL PROFESOR

Rememorando...

migos de Bioquímica, gracias por la oportunidad de dirigirme a Uds. y a todos los alumnos del

Instituto. Este año se han realizado actividades muy especiales: la charla en la semana del Instituto, la recirculación de la revista de Bioquímica y las reuniones-encuentros que hemos tenido,

que han sido tan bien organizadas por Margarita , Carolina, Gustavo y Alexis, y que nos han permitido un intercambio valioso de experiencias entre todos los que formamos parte del Instituto.

Cuando el viernes pasado asistí a la interesante charla de Patricio Sotomayor acerca del vino como medicina, surgió de inmediato en mi memoria la imagen de Sonia Erazo, quien estaba muy preocupada de este tema, el que investigó y trabajó con Patricio. Pensé ¿porqué no hacer un recuerdo, que no fuera triste, sino al contrario positivo de acerca de ella y otro amigo que se ha alejado de nosotros? Los alumnos me dijeron sobre este escrito:

- profe, escriba libremente acerca de lo que Ud. quiera.

Que mejor ocasión entonces que recordar a dos amigos que partieron y que ahora existen de una manera diferente, especial y misteriosa en nosotros.

La profesora Sonia Erazo fallecida el año pasado, indudablemente fue un claro ejemplo de cómo es posible superar las barreras materiales y llevar adelante una especial forma de vida, en la que debía diariamente superar sus problemas físicos, lo que no le impidió su realización personal en muchos sentidos. Sé que a veces no tenía un trato fácil, pero quienes la conocían bien, sabían de su generosidad y preocupación por todos las personas del Instituto. En el último tiempo en que su enfermedad se manifestó más violenta y cruelmente, no fuimos capaces de ver lo enferma que se encontraba y la verdad es que no fue muy bien comprendida por sus alumnos y colegas en este difícil trance.

Estoy seguro que Sonia habría participado activamente en estos encuentros tan valiosos para nosotros.

Alberto Sota es el otro profesor que nos ha dejado físicamente. Es verdad, que Uds. alumnos de bioquímica tal vez no lo conocieron. Les cuento, él tenía su “oficina” en los bancos del pasillos, donde siempre estaba rodeado de sus alumnos de química industrial. La verdad era algo muy especial, nunca me ha tocado ver una mejor relación entre un profesor y sus alumnos. Recuerdo que algunas semanas antes de su fallecimiento, le decía a un amigo: “observa, creo que es el mejor profesor que tenemos, un maestro”. Y que mejor testimonio de esto, que la reacción de sus alumnos ante su muerte, a los que vi muy tristes. Leí los emotivos mensajes escritos por ellos en las paredes del Instituto: “al mejor profesor”.

Con toda propiedad y sentimiento, lo dijeron

también en su funeral. Esta es una forma digna y admirable de partir. Quiero agregar por mi cuenta un testimonio muy positivo. Me consta que fue muy feliz en sus últimos días. Recuerdo que lo encontré en el pasillo:

- ¿Qué tal Alberto? - Muy bien, Gerardo, muy bien.

Se veía muy feliz y radiante. Me siento agradecido

de tener ese recuerdo de él.

Ellos fueron dos profesores a los que nunca escuché discursos acerca de la pedagogía y la educación, no era necesario, porque la hicieron realidad en su vida, sin ostentaciones, con el silencio interno que corresponde a la verdad y que se traduce en la acción y no en la soberbia del exceso de palabras, que conduce a la nada. ¿Recuerdan algunas afirmaciones que se hizo en la conferencia de la semana del Instituto?. ¿Creen ustedes que superar con una voluntad increíble los impedimentos físicos, como lo hizo Sonia al llegar a trabajar contra viento y marea, como la vimos. O la entrega más que generosa de Alberto siempre dispuesto a ayudar con esa elegancia y caballerosidad tan especiales, puedan explicarse sólo mediante procesos físico-químicos? ¿No creen que con su forma de ser trascendieron lo dictado fríamente por esos procesos?

Pienso que ellos sin meditarlo pusieron en práctica valores que en ocasiones van contra nuestra propia naturaleza, muchas veces mezquina y limitada. Que estas líneas sean para manifestar el afecto de amigo y la alegría de haberlos conocido. Dr. Gerardo León Rebolledo.

A

Química, Bioquímica

y Sociedad. Una apuesta al Desarrollo

n los albores del siglo XXI, nuestro país y todas las naciones del planeta se han visto enfrentadas

a aceptar inexorablemente, el desafío que significa la mundialización. Esta situación, marca un escenario internacional en que destaca fuertemente las relaciones entre países. En Particular, el acento de estas

relaciones está siendo marcada por tratados económicos que Chile pretende implementar con diferentes países o comunidades de países como la UE, NAFTA, MERCOSUR, APEC, por nombrar algunos. Esta situación, ha trascendido el marco de relaciones comerciales ya que han impactado otras áreas de las relaciones humanas como las culturales, religiosas, políticas, sociológicas. Aunque no menos importantes no me referiré a ellas en esta ocasión. Junto a ellas, están las connotaciones científico-tecnológicas.

Como universitarios, surgen en este contexto

desafíos que constituyen una responsabilidad no sólo personal sino comunitarias a la hora de planificar, con estrategias adecuadas, las acciones que debemos emprender para alcanzar el más noble de los objetivos que el desarrollo integral del país debe alcanzar, esto es el bienestar de todos sus habitantes. La mundialización o globalización, ha traído consigo la penetración de empresas y consorcios internacionales en el que hacer tecnológico de cada país. Ello demanda el cumplimiento de estándares exigentes tanto en la Información como la de Productos y Servicios. Como Químicos y Bioquímicos no podemos estar ausentes en este escenario en que la Interfase entre estas ciencias que cultivamos con la Economía, la Política y la Legislación se hace cada vez más necesaria y desafiante. La Información generada, que es la base del conocimiento tiene un gran impacto no sólo en el fortalecimiento de la ciencia básica - que puede ser considerada como un aporte a la cultura- sino también en el desarrollo tecnológico y como consecuencia en la Economía, la Política y Legislación. Por estas razones, la formación de los futuros investigadores debe estar marcada fuertemente por la rigurosidad y la responsabilidad para asumir sus funciones. Ello conlleva asumir criterios de CALIDAD, los que deben ser asumidos como parte de la cultura no sólo en la etapa de la formación sino también en la profesional.

La profesionalización de la investigación en Chile, como la que ocurre en países de mayor desarrollo, se hace necesaria. Con ello se logrará un reconocimiento y una valorización por parte de la Sociedad, la que en último término es la que proporciona en estos momentos, en gran medida los recursos

necesarios para realizar dicha investigación. El investigador científico, donde quiera que

ejerza su rol profesional, esto es en la Academia, en Centros de Investigación, en el Sector Público o en la Industria, debe estar consiente de manera positiva sobre el aporte de la Ciencia Química tanto en la producción de nuevos bienes de consumo, nuevos materiales, nuevos y más eficientes medicamentos para combatir enfermedades – en suma en el Desarrollo y el Bienestar de los habitantes de nuestro país, podrá contribuir sin lugar a dudas a mejorar la Imagen Social de la Ciencias Químicas. Por otra parte, podremos contribuir son fundamentos, a que estas relaciones internacionales sean realizadas en un marco de mayor equidad y justicia hacia nuestro país.

Una investigación científica para el desarrollo

requiere de un trabajo inter y transdisciplinario en que se combinen en forma armoniosa y simbiótica una investigación básica con una investigación aplicada, ambas de calidad reconocida. Un fortalecimiento de nuestras disciplinas, de espaldas a esta compleja realidad, no sería aconsejable. Dr. Hugo Pinochet.

E

Dr. Juan Brunnet Director Instituto de Química. Universidad Católica de Valparaíso.

a falta de material y equipamiento en los Laboratorios de Docencia, el espacio reducido de estos y

muchas otras deficiencias, son constantes que a través de los años en la Universidad se terminan aceptando inconscientemente.

Demasiadas son las opiniones que se han escuchado sobre este tema y demasiadas son las ironías que también se han dicho en los pasillos; pero lo más aquejante es no saber de cuando y cómo se va mejorar esta situación: ¿Serán eternas estas deficiencias?, ¿Son nuestros laboratorios seguros? y ¿Cuáles son las razones que hacen que cada año trabajemos en las mismas condiciones?. Estas y otras cuestiones relacionadas son las que se tratan en la siguiente entrevista al Dr. Juan Brunnet, Director del Instituto de Química. ¿A qué se debe que haya carencia de materiales en los Laboratorios de Docencia?. Nosotros reconocemos una falta de equipamiento en general, tanto de material de vidrio, o de pequeños instrumentos como calefactores y mantas, que estamos tratando de suplirlo con los fondos de la Universidad que anualmente nos pone a disposición para el Material de Equipamiento de Docencia; aunque estos claramente son insuficientes, lo cual lo hemos hecho saber en reiteradas ocasiones a nuestras autoridades. ¿ Cree Ud. que las capacidades son limitadas en relación con la cantidad de alumnos por laboratorio? La matricula nuestra en los últimos tres o cuatro años no ha aumentado, pero se ha flexibilizado mucho la permanencia de los alumnos en la Universidad, en otras palabras se ha flexibilizado tremendamente la rigidez del Tribunal de Mérito, entonces se retiene a los alumnos y eso ha creado un engrosamiento a niveles de tercero y cuarto, porque ahí se necesitan laboratorios más especializados como la Analítica Instrumental que es donde es claro que estamos deficitarios; yo he visto cursos frente a un cromatógrafo de gases donde hay 10 alumnos delante y el último no ve nada, y eso hay que mejorarlo, pero nuevamente volvemos al problema de plata.

A groso modo el presupuesto operacional de la U.C.V. se distribuye aproximadamente entre 70% y 80% en remuneraciones de profesores contratados y planta, y el resto en prácticamente operaciones quedando muy poca plata para inversión y esto requiere una inversión.

Lo que ha sucedido estos últimos años es que el gobierno ha dicho mire señores el gobierno no le va ha entregar plata directamente a las universidades sino que vamos ha abrir cursos de proyectos de los cuales la universidades van a tener que concursar para obtener estos fondos. Uno de estos proyectos es el MECESUP que es el Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior, para el cual concursamos el año pasado a nivel del Facultad y obtuvimos el proyecto para mejorar nuestra prestación de servicios que esta destinado a usar la educación virtual en QUI125 me parece. Y después este año elaboramos otro proyecto donde postulamos la facultad de Ciencias Básicas junto con la Facultad de Ingeniería y nos adjudicamos el concurso, en este está considerada la construcción de dos nuevos laboratorios, uno de Física y además uno de química general de Bioquímica y Química Industrial que se construiría en la casa central en los próximos dos años; el de Física en el área de Física y el de Química, que se llama técnicamente Laboratorio de Cultivo, podría ser en el área que ocupan actualmente algunos laboratorios de biología, aunque no tengo claro exactamente donde.

¿No está copado todo el espacio?

¡Pero si miran los altillos, si parecemos ratones!, Tenemos un espacio muy chico, basta ver el espacio de los centros de alumnos en todas las carreras, parecen unos closet. Aunque no te confundas, este proyecto es una readecuación de espacio. ¿Influirá además el número de alumnos que entran a la carrera de Bioquímica?

No, yo te diría que el asunto está en reducir la

flexibilidad el Tribunal de Mérito, ese es el problema. Nos interesa tener menos alumnos, pero que los pocos alumnos sean buenos y los malos alumnos o los que no se interesen por estudiar es mejor que se le diga al nivel de Primer y Segundo año, mire señor usted no tiene dedos para el piano; en cambio hay otras personas que han tenido buen rendimiento y en un semestre problemas puntuales serios por cualquier motivo, y yo las apoyo fuerte.

L

ENTREVISTA: LABORATORIOS DE DOCENCIA

¿Los laboratorios actuales se mejorarían a través de los mismos proyectos con los que se van a implementar los otros? Hay tres casos: un proyecto se va a tratar de mejorar la enseñanza de servicio a través de un proyecto MECESUP en el cual vamos a introducir principalmente la enseñanza virtual, lo que te ahorra tiempo de ayudantía y algunos laboratorios. Otros proyectos, como los anteriores, para la construcción de dos laboratorios en la Facultad de Ciencias Básicas, y en este momento estamos escribiendo un nuevo proyecto MECESUP directamente para el Instituto de Química para poder financiar equipamiento para docencia, por un monto de 15 a 20 Millones de pesos, que si se aprueba el 2003, tendría que ejecutarse en un tiempo de dos a tres años. ¿Se van a reacondicionar mesones, campanas, etc.? Bueno, eso está reacondicionándose todo el tiempo, si se nota alguna deficiencia clara en los tres laboratorios que nosotros tenemos se debe informar, porque nosotros generalmente en el mes de Enero y Febrero trabajamos en eso. Decía esto en cuanto la antigüedad del material... A mí no me preocupa tanto la antigüedad, sino que me preocupa la seguridad fundamentalmente, y hasta el momento tenemos los laboratorios bien equipados, tenemos duchas de cuerpo y de ojos, frazadas para envolver en caso de incendio, extintores y puertas de evacuación rápida. Yo me encargo personalmente que las duchas funcionen y las personas encargadas de los laboratorios tienen que hacerlas funcionar por lo menos una vez al mes ya que las válvulas se pegan. Los laboratorios tienen espacio ancho entre mesones, dos puertas de evacuación cada uno, siendo la evacuación de los laboratorios bastante rápida en caso de sismos. ¿Considerando todas las deficiencias, no cree que sería necesario que en la Carrera de Bioquímica se implementaran varias prácticas de manera obligatoria, en vez de una sola para que el alumno adquiera capacidades en otras entidades? Nosotros estamos firmando en este momento convenios con el Hospital Naval para que los alumnos de Ciencias Básicas tengan acceso en forma expedita para hacer prácticas en el Hospital Naval y ahí cubrimos el área de clínica que les interesa a los Bioquímicos, a parte de otras facultades como Kinesiología; también tenemos

convenio con empresas que nos reciben a los alumnos. Ahora aquí te encuentras con dos realidades en la empresa, las que tienen mejor equipamiento que nosotros, pocas, y las bastante más malos que nosotros las más. Por eso hacer la práctica es interesante por el lado de insertarse en una empresa y ver como se trabaja. Pero sería interesante aumentar el número de prácticas en la carrera, aunque el problema sería que significaría una modificación en la malla curricular. Es muy común que compañeros realicen muchas prácticas en Hospitales antes de la oficial, aún no teniendo Bioquímica Clínica...... Ustedes que tienen tres meses aproximados de vacaciones, a mí me parece fantástico que tengan ganas de trabajar parte de ese verano, y si nosotros podemos apoyar ese interés es muy bueno. El otro día conversábamos en una reunión de profesores, para los alumnos que se interesan en investigación, plantearles la posibilidad de que en el mes de Enero, puedan acceder e incorporarse a investigación y vayan aprendiendo las cosas básicas que se realizan en un grupo de investigación, por que ahí tu aprovechas de usar instrumental de última generación, ya que los laboratorios de investigación nuestros reciben equipamiento, no por la Universidad, sino que por medio de proyectos de investigación que pueda adquirir el jefe de grupo, y la manera que tu podrías acceder a eso es hablando con el jefe de grupo y pedir trabajar haciendo tareas sencillas en el laboratorio durante el mes de Enero en que nosotros no tenemos clases y los alumnos están mucho más relajados. Si ustedes se acercan a los grupos de investigación que más les interesan yo estoy seguro que van a tener acogida. ¿Es posible que el centro de alumnos le mandara a Usted lo que ellos piensan de los laboratorios? Claro, fórmense una opinión y manden una carta, sino lo que nos interesa es la opinión de los estudiantes. Si esto de que el Tribunal de Merito está muy flexible, nosotros como profesores lo vemos de hace tiempo y nos hemos quejado a las autoridades, pero existe esa misericordia mal entendida y no resulta. Ahora, ustedes en bioquímica están en un proceso de auto-evaluación que en algún momento a ustedes los van a encuestar por parte de la U.C.V. y desde fuera, que evaluará la opinión de los alumnos sobre el equipamiento en los laboratorios, ayudantes, profesores, malla curricular, prerrequisitos, etc. Esto entiendo debería estar terminado en mayo del próximo año, y la encuesta debería ser a principios del próximo año.

Laboratorios de docencia

Como estudiantes de bioquímica debemos aprobar

numerosos cursos los cuales están especialmente dirigidos hacia el desarrollo de experiencias en el laboratorio u otros cuyas cátedras se apoyan en ciertas practicas experimentales. Aunque sus contenidos y objetivos sean diferentes, la mayoría parece tener una tónica común, sobre todo en aquellos dependientes de nuestro instituto, esto es una continua falta de espacio tiempo y materiales, que nos obliga a trabajar de a 2 o 3 personas, llegando incluso en algunos laboratorios a grupos de 5 o 6, en donde un práctico suele dividirse entre todos los grupos debiéndonos conformar con realizar solo una porción del trabajo y teniendo que averiguar con nuestros compañeros el desarrollo y resultado de otras fracciones del laboratorio. Más aun, muchas veces las experiencias se realizan de forma demostrativa, en ellas tenemos que sentarnos a observar como el ayudante lleva a cabo el práctico. En mi opinión, con ese tipo de metodología de trabajo en el laboratorio difícilmente se cumplen los objetivos experimentales de los cursos. La falta de materiales es una constante en nuestros laboratorios, por lo que nos vemos en la obligación de reciclar durante todo el semestre algunos materiales como celdas espectrofotométricas ( las que terminan en tal mal estado que resultan inservibles) y debemos turnarnos para otros como micro pipetas, las que son insuficientes para el número de grupos que trabajan en un mismo laboratorio, haciendo que estos sean más lentos y largos. Otro factor importante en nuestros laboratorios lo constituye los equipos que se utilizan en docencia, los cuales no solo son compartidos por numerosos cursos, si no que además, más de alguno se encuentra descompuesto ¿ cuantas veces hemos visto a los ayudantes convertirse en técnicos improvisados para lograr que los equipos funcionen y se pueda finalizar el práctico?. En vista de que no existen los fondos necesarios para la adquisición de nuevos instrumentos, lo lógico seria esperar una mantención más acabada de los equipos de que disponemos. Así es como todos los semestres oímos a nuestros profesores explicarnos en teoría los procedimientos experimentales que debiésemos desarrollar si hubiese la infraestructura, los materiales suficientes y las horas de laboratorio necesarias para que todos los alumnos que conformamos los distintos cursos pudiéramos realizar las practicas.

Solange Golousda

5ºAño

¿Profesores irresponsables o alumnos despreocupados?

“¡Que bien, el profe no vino, vámonos! ¡El profe no va a pasar una materia que me dijeron que era súper difícil, menos mal!”... cuantos de ustedes han dicho algo de esto, o algo similar, alguna vez en algún ramo. Por desgracia, esto no es algo particular, es algo que se ve en muchos ramos de nuestro instituto como en prestaciones de servicio. Profesores que llegan tarde, que no van a clases, no pasan materias que deberían pasar o pasan otras que no deberían; o profesores que se ven atrapados por el tiempo y rellenan con notas por cuaderno, repiten notas o simplemente hacen una pruebita corta y se completaron las notas!. Parece increíble en profesores universitarios, sin embargo, ocurre. Pero son sólo los profesores los responsables de tales deficiencias académicas, qué pasa con los alumnos envueltos en estas situaciones ¿Se lamentan y reclaman por tales faltas o simplemente repiten frases como las citadas al comienzo de este articulo?, lamentablemente lo ultimo es lo más común y si hubiera alguien dispuesto a hacer valer sus derechos, no recibe el apoyo de sus compañeros y no puede hacer nada, o lo que es peor, se preocupa de que la situación mejore hablando con el profesor y al final el profesor termina teniéndole “mala” y lo perjudica en revisiones y por ende en notas.

Ante situación tan delicada, somos nosotros los alumnos los que debemos tomar cartas en el asunto. Como universitarios debemos saber que si hay materias en el programa de un ramo es porque es realmente necesario y si no son vistas acarrearán un problema en un ramo futuro y se acarreará esa falencia prácticamente por toda la carrera. Si un profesor pone notas “regaladas” como notas por cuaderno, notas repetidas o simplemente revisiones con mano muy blanda, también ocasionará un problema a futuro, porque esa materia no será dominada a pesar de las buenas notas, y el ramo será aprobado, sin embargo, no lo entendemos completamente, y en algún ramo del que es prerrequisito veremos lo necesario de esa materia.

Todos los alumnos de la carrera tenemos la obligación de reclamar nuestros derechos y hablar con el profesor y exigirle que cumpla el programa o que llegue temprano, etc., si el no escucha y sigue igual, hablar con el jefe de docencia, explicarle la situación. Si no se tiene una certeza del programa o falta el apoyo de los demás compañeros, decirles la situación y pedirles ayuda o bien hablar con el centro de alumnos que podrían asesorar en la parte académica o bien hacer de nexo entre alumno y docencia.

Hay muchas formas de remediar este problema, preocupémonos de nuestra formación y el día de mañana los Bioquímicos de la UCV serán mejores.

Felipe Villanelo Lizana

3º año

TRIBUNA DEL ESTUDIANTE

PERSONAJE DEL MES Nombre IUPAC : Oscar Rene Jara Leiva Isotipos : Che, Tete, Embolas, Mono Mario, Cabezón Rugeri. Medio : Locomotora 1 y 2, en casa de los cauros “tóxicos” tomando antioxidantes y escuchando la renga. Características : Se asemeja a un par radical libre ( siempre quiere aparearse ) Localización subcelular: Viendo el mail en los computadores de la biblioteca, en cualquier lado de la casa central “ sacando la vuelta “ Frase típica : Me voy a la bosta, ¡ESE PAPO!, igual no ma`, vamos a buscar mujeres. L.Q.N.S.Vio : Lo Excitación máxima cuando supo que venia la renga. L.Q.N.S.Supo : Los panes con mortadela que le hizo al Carloco y al Kramer en el paseo de Bioquímica. Regalo útil : Lo que se mueva, acento, un Rengazo, mujeres, muchas mujeres. Mayor virtud : Su simpatía, su alegría y reconocido como un excelente amigo.

HOROSCOPO

ARIES: Este mes evite el contacto con ácidos fuertes o sufrirá pequeñas variaciones en su concentración de testosterona, ocasionando problemas amorosos. Recomendamos o-taluidina 10 M para entrar en armonía con su salud. TAURO: Mediante el consumo de alquenos, ricos en enlaces sigma, fortalecerá su situación amorosa actual. Incorpore a su dieta un consumo diario de “cachitos light MR”. Experimente el clonaje de billetes de $20000 ( Use E.Coli como vector de clonación ) CANCER: No permita que Linfocitos T y B destruyan su relación. Evite la Quimioterapia y la Radioterapia El descubrimiento de nuevos Oncogenes le traerá problemas a su bolsillo GÉMINIS: Con la luna de primavera procure liberar mas feromonas ( perfecta combinación ), para iniciar un buen cortejo. Evite no respirar. Compre números de rifa, estadísticamente es posible ganar. LEO: Si no quiere tener problemas al corazón evite el colesterol Evite factores de deserción 2:1 No se eche a morir, no tendrá suerte en este ultimo tiempo, pero más adelante tampoco. VIRGO: Las chaparritas no son un buen afrodisíaco. El aseo personal facilita el conseguir trabajo y dinero. LIBRA: Su afinidad electrónica aumentara con la primavera. Evite el consumo de eter, benceno u otro solvente no polar. Si quiere ganar dinero cambie de carrera. ESCORPION: Asegúrese de no meter la cola en su relación amorosa. Los radicales libres podrían causarle un severo stress, si los ve, rocíelos con vino. Dali le traerá problemas económicos SAGITARIO: Una hibridación sp3 es muy favorable en este momento de unión con su media naranja. No consuma peróxido de hidrógeno, podría oxidarse.Proponemos el uso de materia gris. ACUARIO: Recomendamos que forme nuevos puentes de hidrógeno. PISCIS: No introduzca nitratos en su disolución, provocarán precipitados indeseados, No compre y revenda tiquet de almuerzo, es un mal negocio. CAPRICORNIO: La fecundación in vitro no es buena para instancia para conseguir pareja, busque en otros lugares.

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El “dream team” de Bioquímica en concepción.

Los “tatas” tesistas.

los inseparables.

incentivo para los tesistas que presentaron sus trabajos. ¡¡Arrasaron!!

¡¡ queremos comer!! Por favor alimento..... pero igual la pasamos bien.

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¿Siguen los seminarios en el 2004?

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Próximo número Doctor Alan Neely

Reportaje: Acreditación de la carrera ¿Que paso?

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