revista colimotl, número i, edición ilustrada

8/8/2019 Revista Colimotl, número I, edición ilustrada

http://slidepdf.com/reader/full/revista-colimotl-numero-i-edicion-ilustrada 1/80

El límite como condición de la naturaleza humana J. Eduardo García

O 09Desertores del batallón de los nacidos para perder Marco Antonio Contreras C 27

Universidad y EducaciónLuis MorenoC

Sobre la undación de Colima Ramiro Santa Ana AnguianoP C 47

j. eduardo garcía , colaborador 3 marco a. contreras, colaborador 3 luis moreno, colaborador 3 melisa pacheco, miembra 3 laura p. pizano, miembra 3 josé de j. villalpando, miembro 3 ramiro

santa ana , miembro 3 luis . alcaraz , miembro 3 gerardo orozco, miembro

Las ideas expresadas son responsabilidad del autor y no de la revista Colimotl.

P , q : @

www.c-c-e-h.blogspot.com

Colimotl

PENSAMIENTO COLIMOTE AÑO I, NÚMERO I

011210

08 A bstrACt

26 A bstrACt

32 A bstrACt

46 A bstrACt



Editor iAl

l A idEntidAd propiA P q - á q - ú E

q, , , j q , - P E , q , , -

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En EstE mArCo q - C U q , -, H é-

q E á , - ú Mj ,á , j , j Qá



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C AbE AClArAr quE , L - , , S L - - q á - N , q

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si lA prEsEntE - , q C O - á A- q , é blog , , , á - q qU P , , - á A , : 3



S e h a b l a

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A q u í i n

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ometeotl 3 colimotl no i 3 www.c-c-e-h.blogspot.com

8

A bstrACt [I ]

L q - Y q , , j U

- ú é, , , , á - L - q ú , ú ; q

q

p AlAbrAs ClAvE:

L, , , E- T, F



9

E

J Eduardo García

R esumen

L a noción de límite ha tenido a lo largo de la historia una estrecha vinculacióncon el tema de la constitución de pequeñas comunidades y sociedades en general. Y es que hacia la raíz de todo grupo social,comunidad o nación ha prevalecido siempre la tendencia hacia la demarcación por di-

erencias especícas, junto con la tendenciahacia la propia conservación. Una delimi-tación poco clara de los connes sociales ola puesta en riesgo de la autoconservaciónha suscitado un sinnúmero de confictos de tipo étnico, religioso, económico o tecno-lógico, es decir, expresándose en diversas ormas de dominación y poder sustentadas en dichas tendencias. La noción de límite como condición de la naturaleza humanase muestra aquí como la única rontera, el límite común a todos los hombres; nociónque permite proyectar la convivencia social sobre la base de lo esencial que identica ala especie humana.




10

E j

El límitE sE q

, q P q q á, E , , -

, - jq D ; q -

, ú - H, á-

El límitE surgE é , , - Y q, ,

; q q - , , á , ,

“Pero el límite brilla por su

ausencia, aun

en relexiones ulteriores acercade una cierta

vivencia que noes ni expansiva ni

contractiva.”

E j é



El límite como condición de la naturaleza humana

11

t Anto plAtón Como H - : “ q ”, H “C , E , q , q é

Q á , q q - ” L q q q á , ,

El límitE sE é -

, ; E - , q R - q – , B – q , -, , “Bqé á q j -q, , q - , q , -ú N E ” E

L

L




12

L é

,

q

En lA pErspECtivA , q - , , q A

; T - ; á q E á q - , , , -

E , , - , , , q - é, q

s AbíAs

quE

El ConCEpto dE límitE...

“ q Y ú ú q

q, á á , q q ”

J E G




1

pEro El límitE , q U q , q “” q q j E , R,

é q j á á U q q E - q “E ,

, -, qé , , , q S ”

En El mArCo N, q

¿P, é ? PR, j : , q á Y

E j q j

E q




14

E

á

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S j , j T q -

En El ContrAto S, R ú - E ú q j q á E j - á á E , -

El límitE ApArECE ú

q á -, á E á - á Má á , á D

L

áá á




15

l A noCión dE , á , -, é, é,

; ú D á , já , , Y,

á - U, - P U U, - á , ; - é L ,

T á , , ; N , Sö Kk EU C , q q á M E-, S Hwk

El límitE sE é - , , : A , -- q , k, ú q á á - é E P

episteme - doxa Aá, , W, q q , - Té – á– -

“...el hombre, provisto de logos,

es exhortado adejar la matriz

ísica de la cual

procede [...] y dirigirse asu verdaderamorada, [...]

que esta losoíadenominalímite.”

E , q q

E ú

T




16

é D “ -

” é C V, “ ” E -, j , j, , “” ( ) “”, , ú O , - , q Z,“ ”, é “ ”

FinAlmEntE, dEsdE lA á- q - q E ,

E á




17

Como diCE El E- T, ; N ; é

q P T, j - E “” “ -,

, á j , , ” P , , , , “ - ” q q

“” q U q : j -

E T B 1 1942 E 1960 F U B A 1992 F U P F B

E

¿q uién Es

EugEniotríAs?

, «é» « j

», W S ,

P Jé MM P A Aj, www

L ,




18

L “ j ” q “ ”

“ é” La losoía del límite , , é q M á á S U U - -, q q U á , , “ ”, –

– q á ; D “ -”, , q é

El impErAtivo dE é “” -, T: “Obra de tal manera que ajustes tu máxima de conducta, o de acción, a tu propia condición humana; es decir, a tu condición de habitante de la rontera” T , ú , límite , - q E -, j P E T , - E , , logos , j (q ,

“...el límite se nos revela no como punto aislado sino como entorno,como rontera, como condición y

como tendencia.”

E

, q q

á á é




19

é) , hábitat q límite E límite , ,

q é q á á é,

En su étiCA , T U - ; q , é , á j - L q , , , q - , á á P , - , q - , j E - L “” á q , q j q , q , á E , j ,

L é




20

límite , “” q

Es ConCEbiblE, puEs, q límite límite , q á -- - N jq, - límite á E límite E q é , q , -, q q é , q q á áá : , ,

, q , ,

“ F L M, [] [], , q á E[] [], ”

En torno A

lA FilosoFíA dEl límitE

“E, , [] -,

[] q q U á [] “ ”, q á [] ”

MUÑOS VEIGA J, “La losoíadel límite. Debate con Eugenio Trías.” ,: Revista Observaciones Filosófcas. Nú 4 (F , E2007)

E ,

q




21

A diFErEnCiA dE , -q , á ,

, q á límite q , , E - , , é - T -

, é q

pErmitiéndomE ComplEmEntAr El - T, límite - , , - N , límite , S, - q R, q á límite Y -, q ú , á C, , límite , j - , q q E límite , - , q é, á á 3

L

, q

E




22




2

bibliogrAFíA

WAHL J, Tratado de Metaísica (FCE, Mé- 1960)

SAFRANSKI Rü, El mal o el drama de la libertad (Tq, B 2002)

TRÍAS E, Ética y condición humana (E- P, B 2000)

ROUSSEAU J J, Contrato social (E-C, Mé 1989)



caracoles 3 colimotl no i 3 www.c-c-e-h.blogspot.com

26

A bstrACt [F ]

P é q - q - C , j, q , E E j P q q E … E

“ ” Y

p AlAbrAs ClAvE:

L, , , -,



27

Marco Antonio Contreras

J oaquín s abina escRibió “-Soy del color de tu porvenir’/ me dijoel hombre del traje gris/ “-no eres mi tipo” le contesté/ y aquellatarde aprendí a correr”.

Recuerdo que cuandoescuché esta canción me pregunté sobre cómo seríael “batallón de los naci-dos para perder” y sobre qué podría encontrar yo para escapar de él.

Desertores del

batallón de losnacidos para

perder




28

por ComodidAd dE é q q - S á q é S

; q , H , é : -, , N - q q á á S- , , , é q ¿P ?

“Pensaba que de alguna manera

yo podía hacer que mi vida ueratan inusual como la literatura.

Entreví una manera de escapar.”

e s t a d

i o

e s t é t i

c o



Desertores del batallón de los nacidos para perder

29

ContrAriAndo lAs lEyEs , j, q

, E,j, - : -, q

, é ú E á , , q S q P q qé E U , -

e x i s t i

rDAS MAN

i n a u t é n t i c o




0

EsE jovEn pudo T j -

, ú q - V W E é S B -

“C , , Dk ” P , I B ; q j q D A - j

“...El hombre filosofantesí mismo en el mundo,grupo social. También elsí. Pero puede serlo como

como un plagiario,retrata perfilando sualguien que se “se hace ideas” sobreimagen suya la de otro.

conocerse se ignora .esta imagen ilusoria,mistificada de una ésta “se hace ideas” sobrecomo conciencia

conciencia

inauténtica



Desertores del batallón de los nacidos para perder

1

En lA ExpEriEnCiA D jé q “M j / ” O é “L jq é Y ” E ú á P q q

E

El lECtor Es “- ” Y -

G , - q - q 3

construye la imagen decomo individuo y comofilósofo es el novelista deun escritor original o

como alguien que seidea genuina o comoilusiona sobre sí , quelo que es y toma comoEntonces, creyendoUna filosofía puede serla representacióncomunidad por la cualsu realidad y se pierde veraz .” -Salazar Bondy




2

A bstrACt

E , -- “” “-”, q, ,

é ú - ,

p AlAbrAs ClAvE:

U, , , ,



Luis Moreno

e L pResente conJunto de letras, poseyendo unaactitud metódica de corte histórico-hermenéutica,intenta indagar las primeras expresiones y concreciones del tema-palabra “universidad”, paraello, se irá a buscarlos a la cultura del medioevoeuropeo y de ahí las traerá al renacer –quizá sin

querer- de estas tierras, llamadas americanas,centrándose especícamente en México, en otromomento, la Nueva España. En ese recorridohistórico-material, el elemento ormal que loacompaña, es decir, la perspectiva en esa búsqueda,es el tema de la educación. ¿Existe una relaciónoriginaria entre Universidad y Educación?

univErsidAd y EduCACión




4

1 no nos L A 86 , L P -

é 5 , , q, -, , á -

q universida-des D escuelas , C M, 800 - , q, j , 1

p ArA rEAlizAr EstE , C M :

1 invitAr A mAEstros C , A, -

2 proponEr y ordEnAr ,

2 789,

A sí tEnEmos lAs :

• r Eims, A uxErE, Cluny , L B SD F

• FuldA y munstEr A

• s An g Alo En S …

1 R q , P- B, q

Antecedentes



Universidad y Educación

5

2 En EstE , á , -, á , “universitas ” = U; q

“ á

q ”2 ()

p ArA FinEs dEl XIII, con-uencia de todos los conocimientos , Uq “ ” A, XII, :

univErsidAd dE p Arís año 1100

univErsidAd dE boloniA año 1124

univErsidAd dE o xFord año 1167

Y años después, las universidades de Montpelier y Orleáns.

2 IBARGÜENGOITIA A, Suma Filosófca mexicana (Pú,Mé 2000) 89

El surgimiento de la Universidad europea




6

En El siglo XVIII :

EspAñA Universidad de Salamanca (1230 ), Valladolid, Lérida y Huesca

portugAl Universidad de Coimbra

El sistEmA dE , - , , é -

ú, , j, é F A(q ú, L, L- F):

sE EspECiAlizAbA En Derecho

Bolonia, Orleáns, Coimbra y Valladolid

sE EspECiAlizAbA En Medicina Montpelier, Salerno y Nápoles

sE EspECiAlizAbA En Teología París, Oxord, Tolosa y Salamanca4

D ( , ), - , , á q á N E

4 S á CRAMOS S, Obras completas II: Hacia un nuevo humanismo, Veinte años de educación en México, Historia de la Filosoía en México. (UNAM,Mé 1976) 127




7

puEdE dECirsE hoy ( - , q á) q,

q A :

l A justiCiA El jurista

l A sAlud El médico

El Culto El teólogo

l A EduCACión Todos con obligación de enseñar y transmitir el saber.

“Licentia docendi”. Es precisamente aquí, donde surge esta expresión tan usual en un contexto de enseñanza y que hace reerencia al permiso, venía

o se autorizaba impartir un espacio de enseñanza y un contenido especíco para enseñar con la aproba-ción adecuada y correspondiente, es decir, la licentia

docendi.




8

3

p ArECE sEr q, , é - é P q -, -

E Aé L, , E é : L U S (- q 120) R q: “E 1551, U L Mé, q 155 E V R P, 1622 U C”5

En méxiCo, EnContrAmos R P U Mé, R é 21 1551, F II V A M

5 LARROYO F, La Filosoía Iberoamericana (Pú, Mé1989) 44

La Universidad en México y América




9

CiErtAmEntE si nos -, RPUM, -

, q Cé- C U SD U M S M, L, Pú, Mé, , U - ( -) , q, q - 5 j 155 , F P P, - q prima lectio D, T 6

dEsdE sus iniCios, RPUM, , A V, primer lósoo de América B ,

B T, Má O F C S, - R

l A univErsidAd dE Mé á N E -

q E , j - S Aé , é -

6 C IBARGÜENGOITIA A, O. C., 91




40

p ArA logrAr EsA , U , é , q “ j - á”7

Con El tiEmpo, R P U

Mé B, L D, U S centro de vida intelectual más importante del continente ame-ricano, XVI, XVII XVIII

7 I, 82




41

4 El tEmA , “”, j , é:

- á, , conclusi-

vamente , á :

• E xistE unA proFundA , , á U , la razón deser universitaria es la educación.

• unA notA importAntE q, q -, - , , , ormar a la persona , q, é , , , q

•

l A FormACión EduCAtivA , fnalidad, - j bien común, , q , , , é : D, M, T, D-

El originario proyectoeducativo universitario




42

• l A “unidAd dEl ”, q é- universidad , - , , verdad objetiva ,

, asimilación subjetiva , ,

• por último: universitAs , - todos los saberes, personas ideas, q , - é - 3




4

bibliogrAFíA

BEUCHOT M, H Mé- (H, B 1996) 280

IBARGÜENGOITIA A, Suma Filosóica mexi-cana. (Pú, Mé 2000) 25

LARROYO F, La Filosoía Iberoamericana. (Pú, Mé 1989) 04

RAMOS S, Obras completas II: Hacia un nue-vo humanismo, Veinte años de educación en México,Historia de la Filosoía en México. (UNAM, Mé1976)



S excluyente,

nuestra

sin susalrededores.

Aquí iniciA

P e n s a r C o l i m o t e

pC



pensar colimote 3 colimotl no i 3 www.c-c-e-h.blogspot.com

46pC

A bstrACt

E j C L q, - , C Aá, , é E

: C- R Há Cé, R Cé J L R S L Q E I é q C P ú, -

p AlAbrAs ClAvE:

F C, , -q Mé, L Q, - é



47 pC

Ramiro Santa Ana Anguiano

verdad es que han venido gentes de otras partes, y no vienen con cautela los mexicanos, ¿qué haremos? […]

¿De dónde podían venir, sino del cielo, los que vienen? Que el cielo se junta con el mar y de allí debían salir…1

–Z, ú ç2 M

1 ALCALÁ J , Relación de Michoacán. (COLMICH, Má 2008) 24

2 P q ,

Má

Sob

r e

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im a

de




48pC

0. l A invEstigACión

mi objEtivo prinCipAl

L q,desde una perspectiva histórica, - sólo - C, Aá, , el problema hermenéutico; -,

por otro lAdo, , :

0 L

1 L á: ¿undaciones o undación?

11 D

111 Cartas de Relación HáCé

112 Real Cédula J- L

11 Relación Sumaria L Q

12 A I é -

121 I

122 I -

1 Ú

2 N

21 A Mitos y realidades...

“...me di ala tarea de

delimitarlo enlos siguientes puntos: 1)

Cantidad: núm.

de undaciones... ¿cuántas...? 2)Espacialidad:

... ¿dónde…? 3)Temporalidad: ...

¿cuando…?”



Sobre la fundación de Colima

49 pC

211 C Relación Sumaria

212 C S R

22 A El conquistador...

2 S

EstA EstruCturA vA ú , qá já , á Q - q

q E - , á é á - , P q , ú ,

***

1. l A problEmátiCA : ¿ undaciones o undación?

El prEsEntE sEgmEnto á á I q

j, (11)E , q C (12)

1.1. doCumEntos hAbituAlEs

l A vErsión hAbituAl , C-C, C-T L V C 25 j 1524 C,

4 D , C




50pC

C5, Tá T é A–q á -

–, q F Cé6

, q - é j Mé, V C U 7, é , T,

“C III” Há Cé –15 1522– E q C, ú é “C IV” – 15 1524 q– P , 20 1522, D , S é Há Cé q Pá 1521 1522 A, 152 Sú q C, ú é P M A Aá, Há Cé, C 11 152Té q 152 S Pá

á P , 152 20 26 , 25 j T j q I M C S; q I M C PIZANO Y SAUCEDO C, La undación de la Villa de Colima. (G E C, C 197) 8 – 84

5 C SEVILLA DEL RÍO F, Breve estudio sobre la conquista y undación de Colima. (G E C, C 1986) 9

6 P Há Cé, 1524 C,j A M C D J N, q 1524 1525E 10 1525 Mé j , C E j F O F 1527 M C C ROMERO DE SOLÍS JéM, Andariegos y pobladores: Nueva España y Nueva Galicia, siglo

XVI. (COLMICH – AHMC – UCOL – FONCA, Z 2001) 124

7 A q Mé F Cé ( Las Hibueras ) F O, Há Cé A, O V C C SEVILLA DEL RÍO F, op. cit. 1 – 6; REYES GARZA J C, La antigua provincia de Colima,siglos XVI al XVIII. (G E C – UCOL, C 1995) 7 – 21




51 pC

20 15278, j V S Sá C9

l As diFErEntEs vErsionEs - , , q doble undación A-á, , á , : preci-sas P , - é:

C: ú : ¿cuántas…?

E: () (): ¿dónde…?

T: () (): ¿cuando…?

Es mEnEstEr rEFlExionAr precisamente

C , - S , q

8 C SEVILLA DEL RÍO F, op. cit. 9

9 D , S Sá Má, é S Fá : 20

D , 1524 q , FCé, q Mé, qá C T 1525 q q é q S A, 20 1526 q, q 5 j 1526

P , F Cé, O q 1527 , ú P , j 1569, q C S Sá Má S Fá C PIZANO Y SAUCEDO C, op. cit. 86




52pC

j -: sólo

¿hubo dos FundACionEs? P HáCé Cartas de Relación, Real Cédula q J L-10 Relación Sumaria L Q-11 N 12 - C ,é N , á - é q C – M Váq, JL1 G F, M Mj J Fá 14– E q

10 U q C

11 N 151 S D Hj , 1547 A N G N E E 1551 C, E q

T 1554 j Relación Sumaria P é, j P , 1556, E é, CROMERO DE SOLÍS Jé M, op. cit. 28 – 241

12 “C IV” Há Cé 15 1524, Real Cédula J L 26 j 150 Relación Sumaria L Q

1 15541 Té G L

14 S 25 154 28 156 en la villa [de San Sebastián] de Colima C NETTEL ROSS R M, Los testigos hablan, la conquista de Colima y sus inormantes (UCOL, C 2007) 129 170

M C C1525 - 1528,

C C SAUER C, Colima de

la Nueva España en el siglo XVI. (A C

– UCOL, C – Mé1990)




5 pC

q

1.1.1. c ArtAs de Relación Há Cé

hErnán Cortés nos :

é […], q Z, q , q á , uese a la provincia de Coliman, j,q habían desbaratado aquel capitán, , q -

M , q j , q E q , q á , j , , , qá Z, j ; , q , ; , q á , halló mucha gente de guerra, q , é, ,

; , qla victoria ue por los nuestros , , q , : q ; ue tan bueno ese castigo, que sin más

guerra se dio toda la tierra de paz ; ,á ú otras muchas cercanas a ella, vinieron a se orecer por vasallos V Cá Mj, q A, C- C: q ; é , q , q , en él se undase una villa, q C-, : é -, , é, q , q , j á , q ; j, , q : V Mj, q, q á q, q ueron veinte y cinco de caballo, y ciento y veinte peones Y , q q , j , q

q , q é , q : j - C, q una isla toda

poblada de mujeres , q - , : qq , j ; , ; q á j




54pC

q á, D- , q es muy rica de perlas , , jé j , V Mj 15

El primEr doCumEnto , Há Cé “C IV”, j ú Ú q C- P , , q C, j puntual á , á j

–qá 16–

1.1.2. r eAl c édulA J L

A l no dArnos Cé ú

C, Real Cédula J L P E Tq Sá A A

CitA dE ErnEsto Tq Sá:

-q q

M q A [A] C T [] q - T é se pobló q 17

15 CORTÉS Há, Historia de Méjico. ( , N Yk 1828) 51 – 55 C

16 S 15 1524, C IV Cé, q

17 Real cédula, concediendo escudo de armas a Jerónimo López, vecino de la ciudad de México (Madrid, 26 de junio, 1530), PASO TRONCOSO




55 pC

l o diCho por A A:

E é 26 j 150, M, q J L, q- C, q q “A C T”M q “se po-bló … é T” E , Tá18

si biEn Ambos á

, - R Tq

Sá, é q ú 19, á , , la Relación Suma-ria L Q M , ú A, j q V C- L qá j:

1) S pobló Tá, é

2) E q V Cno está Tá

. H ubo o se undaron , Tá C20

F , Epistolario de Nueva España (1505 – 1818).(Jé Pú Hj, Mé DF 199 – 194) II ; , TERRÍQUEZ SÁMANO E, Sobre las undaciones de Colima. (AHMC, C 2001) 1C

18 AHUMADA A, “P V C”, : Semanario Avanzada A 8, ú 92, 16 (E A, C 2010) 11 C

19 C TERRÍQUEZ SÁMANO E, op. cit. 14

20 N q A) perspectiva




56pC

En EstE punto , , q K J- é comienzo origen

21

, C R22

, - puntualidad ü S precisión , é precisión j

E, - cambiar, haber, estar, ir, pasar, poblar asentar -

undar L , á- á, j

L undar á j P , “…se pobló…” , é J L, j é- undar T é la ocu- pación Tá, undar haber é; -, é , sólohaberse dado o undarse C

histórica, , B) perspectiva áctica Sá una interpretación q q el intérprete á

21 C JASPERS K, La flosoía. (FCE, Mé DF1949) 15 – 2

22 D M C R G, é UNAM, Filosoíamexicana: retrospectiva y prospectivas , E S F U C, 7 9 2009

“...tal vez sea debido a que el

trabajo de Lebrón no ue escrito conel objetivo de ser histórico, como laobra de Tello, sino inormativo.”




57 pC

1.1.3. r elAción s umAriA L Q

p ArA dEFinir si hubo o no V C-

, , , S L, é :

E q C á q - é q q T q desbarataronuna o dos veces después se dieron de paz á q

q q á q j 2

dEspués sE obsErvA :

Aq V C se undó á

q asiento estaba M S, pobláronse estuvieron poblados despoblaron asiento ueron q q T, pasáronse j q j j24

por último, EstE :E , q - j hubiese nece-sidad dellos q

2 LEBRÓN DE QUIÑONES, Relación sumaria de la visita que hizoen Nueva España el Licenciado Lebrón de Quiñones á doscientos pueblos.Trae las descripción de ellas, sus usos y costumbres. ( , T 1554)° E, CALDERÓN QUIJANO Jé A, C, Documentos para la Historia del Estado de Colima siglos XVI – XIX. (P C, MéDF 1979) 2 C

24 LEBRÓN DE QUIÑONES, op. cit. ° 28 E, CALDERÓNQUIJANO Jé A, C, op. cit. 69




58pC

q q los procesos que entonces se hicieronno los pude haber q j q

25

Lebrón de Quiñones escribió esto, más o menos, a tan sólo32 años de “la”26 fundación de la Villa de Colima. Al momentode tal fundación, este personaje era un infante –con una edadaproximada de 10 años –, que jamás había estado en la NuevaEspaña o Nueva Galicia, sino en Santo Domingo, la capital ac-tual de la República Dominicana. ¿Por qué se resalta este hecho?

Esto se debe a que, de una u otra forma, al menos aprendió cómose dio el problema de la Nueva Galicia con la Nueva España,conociendo necesariamente el proceso de la conquista. No por nada en 1547 fue nombrado, respectivamente, oidor y visitador de éstas. Entonces, para tales fechas y mucho antes de 1547, ésteya debería conocer la situación histórico-política de la conquistadel Nuevo Mundo.

¿de Qué manera pudo éste haber aprendido la historia dela conquista hispana, si para esos años27 aún no se publicabanlas principales obras históricas; por ejemplo, la de Bernal Díazdel Castillo28? Tal vez esto se llevó a cabo por la lectura de las

25 LEBRÓN DE QUIÑONES, op. cit. ° 1 E, CALDERÓN QUIJANO Jé A, C, op. cit. 75

26 N q q dos o sólo una

27 Emucho antes de 1547

, L Q 4 , 10 , 157 E q 24 , qá j C , j é

28 E 162* A, j A H 1601 – 1615**, L H FL G 1552* C F C S 1557 1564*** Aá, F A I

(ú 1566****) q L , , - N E N G E , , q 157 1547 Historias q , , , Cartas de Relación Cé C *SERNA M, Crónicas de Indias: antología. (Cá, M 200) 80 8; **BETHELL L, Historia de América Latina. (D, B2000) 241; ***LEÓN CÁZARES M C, Reorma o extinción:




59 pC

Cartas de Relación de Hernán Cortés, las cualestuvieron gran popularidad en aquellos tiempos.Se menciona esto porque el primer fragmento ci-

tado de la obra de Lebrón trata, de modo similar,lo escrito por Cortés en sus Cartas. Esto porqueesencialmente indica que hubo una batalla, masno la primera, la cual derrotó a los guerrerosnaturales de esas tierras, quedándose luego en paz. Véanse las palabras en cursivas de las citascorrespondientes, así podrá percibirse cierta in-formación especíca que no está presente en lascartas de Cortés:

1) El supuesto lugar donde se llevó a cabo

esta batalla decisiva.

2) La manera en cómo se pusieron en paz los

demás pueblos.

se deja abierta la siguiente pregunta: ¿cómo

supo Lebrón de Quiñones esta información?

es aQuí donde pasamos a la segunda cita deloidor. Tal fragmento ha sido el último bastión para el argumento a favor de dos fundaciones dela Villa de Colima. Aquí es donde le pido al lector que recuerde la analogía en torno a Karl Jaspers,Carmen Rovira y la puntualidad lingüística. Le-

brón efectivamente expresa que “se fundó” unavilla en Colima, mas no constata una posible re- fundación. En lugar de ello, indica un se pobló, sedespobló, se fueron y después se pasaron a otrositio: no menciona un volver a fundar una villa.Es decir, Lebrón de Quiñones señala una funda-ción, pero dos asentamientos, lo cual sin duda esun gran problema al momento de hablar en tornoa las fechas y lugares precisos.

un siglo de adaptaciones de la Orden de Nuestra Señora de la Merced en Nueva España. (UNAM, Mé DF 2004) 191; ****LEAL L, Cuentos mexicanos, de los orígenes a la revolución. (Sk, S Bá 2007) 24; , GL[wwwk]




60pC

taL vez es posible argumentar que Lebrón deQuiñones no fue tan puntual en la escritura desu Relación Sumaria. Posibilitándose así el ar-

gumento de dos fundaciones, y no sólo una condos asentamientos. No obstante, a lo largo de suRelación, así como lo indica el próximo fragmen-to, este oidor es muy cuidadoso en la puntualidad de su trabajo29. Acaso éste no se atrevió a hablar de una refundación, ya que un problema indicado por él, es la carencia de la documentación reque-rida, en este caso, tal vez el de un registro que jurídicamente habilite hablar sobre una segunda fundación. De no haber encontrado dichos expe-dientes, queda otra pregunta abierta, ¿cómo ob-tuvo este autor dicha información de población ydespoblación de la Villa de Colima?

aQuí es donde se habla de la última cita de laobra de Lebrón. Dicho fragmento muestra lo quese dijo anteriormente: la Villa de Colima carecede documentación. Tal oidor sólo indica la exis-tencia de registros “de tres o cuatro años a esta parte”. Es decir, si se tomase el “a esta parte” enel año de 155430, hablaría éste de documentos fe-chados después de 1550. Por otro lado, si tal frasequiere decir el año de 155131, este autor no encon-tró papeles cuya fecha fuesen anteriores a 1547.Las posibles fechas límites para un documento

que sustente lo dicho por éste, explicándose asílo concerniente a las preguntas dejadas abiertas,son a partir de 1547 o 1550. No obstante, salvo unsegundo Informe de méritos y servicios de Jeróni-mo López 32, no encontré documentación paralela

29 É , , á

Aú q indudable 0 F q

1 F q

2 S L Q , q Tá ú S

C aproximada C C

1525 - 1528




61 pC

a lo dicho por Lebrón, respecto al lugar de Tecomán o de ladespoblación.

una

posibLe

respuesta

a las pasadas interrogantes es quequizá estas fuentes fueron originalmente los relatos orales,los cuales dicho autor escuchó en los pueblos donde estuvo. Sifue oidor de la Nueva Galicia, “un hacerse el sordo” carece-ría de sentido. Entonces, la voz de Lebrón deja de ser “la másautorizada”33 para la fundación de la Villa de Colima. Esto por-que paulatinamente se vislumbran inexactitudes –para el preten-sioso de datos exactos– en obras cuyas fuentes se valgan de latradición oral; por ejemplo, la Crónica Miscelánea de fray Anto-nio Tello34. Por otro lado, no se compare la obra de Tello con lade Lebrón, ya que el primero en todo o gran parte de su trabajose vale de dicha tradición, mientras que Lebrón la utilizó en con-tadas excepciones, los cuales se evidencian en los dos primerosfragmentos citados de su obra.

Lo anterior taL vez sea debido a que el trabajo de Lebrónno fue escrito con el objetivo de ser histórico, como la obra de

Tello, sino informativo. Nótese cómo las dos primeras citas dela obra de Lebrón –las cuales han suscitado las conjeturas devarios historiadores regionales– son concernientes a una índolehistórica, donde el último fragmento citado, junto con la gran

, , j despoblación - población C PASO TRONCOSOF , ibid.; , TERRÍQUEZ SÁMANO E, ibid.

E argumentum ad verecundiam, , q (

undaciones V C) (L Q), , (L qá -, )E é , TERRÍQUEZ SÁMANO E, op. cit. 20

4 C “La ‘Crónica Miscelánea’ del padre Tello, -aunque escrita por amanuenses-, originó la conusión en algunos historiadores con respecto al nombre

del rey de Coliman, no cabe duda. Es una cosa ya probada que la obra del raile ranciscano contiene numerosas inexactitudes, lagunas, altas de ortograía y errores de traducción, algunos de los cuales se han hecho notar ya” , PIZANO Y SAUCEDO C, El rey de Coliman. ( , J 1955) V C , XX T P , TELLO A, Crónica

Miscelánea. (I J A H, Gj1968)




62pC

mayoría de su obra, es perteneciente a un fondo informativo.Lebrón informa sobre el Colima después de la fundación: de lavilla carente de documentación. Por ello, se interpreta que acaso

éste aceptó la falta de bases para una contextualización históricaextensa y puntual –o quizá un desinterés por no considerarlorelevante para los nes de su trabajo–, como la pretensión delresto de su obra, escribiéndola así en delidad al relato oral: deun modo anecdótico, generalizado y sumamente ambiguo paralos parámetros de una investigación histórica con intenciones de precisión. Además, cuando se trata de informar , este autor es, eincluso es un consenso unánime35, bastante meticuloso.

1.2. A lgunos i nformes de méritos y servicios

por otro lAdo , é j Mj jé qé q C , j L en duda R

, q- q V C D-é , q L á -é Relación Sumaria P á

1.2.1. inFormEs rEdACtAdos

EmpECEmos Con los q q

m Artín v ázquEz diCE:

XVIII I S q é , H Cé q- Y C Z, á G S, é, ,

5 P en duda




6 pC

, -q estovimos tiempode diez meses , é á Y

q q q , S Mj j, Y - q 6

jErónimo l ópEz nArrA :

G S á -q Tq S-

q Y M S Z Z q- M S C, -q yo estuve hasta que todas aquellas pro-vincias se conquistaron q Mj, C yo quedé

por vecino, S Mj q q q q ,, - é , ,

q [] q F- Cé, á V C M S, q q j, q -, q

- S Mj á, á q - ,

6 NETTEL ROSS R M, op. cit. 67C




64pC

, é […] q , q

q C q á q - q […] , j , q 7

gErónimo FlorEs ExprEsA :

IV I S , , é-, q G F q q C M Z conGonzalo de Sandoval, capitán que

ue de dichas conquistas

[…]

VII I S , ,q G F q q X F Cé, á q

q8

juAn dE v AldiviEso :

III I, S , q S Mj N E- q TMé, T-q G C hasta dejar po-bladas q M, q V-

G q () C V C, j

7 NETTEL ROSS R M, op. cit. 84 – 86

8 NETTEL ROSS R M, op. cit. 150

“No es actible,únicamente desde una perspectiva histórica,

inerir la existencia de otravilla en Colima.”




65 pC

j9

En sEguimiEnto, éstos q C q q j G S, j á, 25 A, M Váq, q S , C E qá q á - 40; é Cé E j 41

El inFormE dE M Váq 18 - 1525 Mé-T42 E é, q q Y, q S C, 1522 D q , 4, q, á C C, , j 15244 A q j la undación , haberse - E q (XIX) é – T (O)45– j E , ¿ j á q 46 ?

9 NETTEL ROSS R M, op. cit. 12040 D Jé M R S Panel: la undación de

Colima, ¿de qué nos independizamos? , 22 2010

41 L q C á A

42 C NETTEL ROSS R M, op. cit. 59

4 N “”, q ,

44 Má ú q , q q á undación 25 j 152

45 C NETTEL ROSS R M, op. cit. 67 – 68

46 “Estos documentos hacen una relación de los esuerzos, gastos de dinero,armas, caballos y comida realizados por ellos [los conquistadores] en las guerras ejecutadas en nombre de la Corona; por lo que solicitaban que se les recompensara

justamente”. NETTEL ROSS R M, op. cit. 16




66pC

miEntrAs tAnto, jErónimo L estadía C, se quedó , una un-dación, , q S qé

Aá, , 1 1526 Mé-T47 ¿P qé á C? T q 48 , q 1 1525 F O Mé49, é, é, E50

sin EmbArgo, En B, E- N E 51 V 1527, é j E- Má ú é52D j , é E, 15495 P q C, 1526 q P , undación C, , D , undar , estar quedarse C


48 L é q á V C 154

49 C ROMERO DE SOLÍS Jé M, op. cit. 25

50 C ARENAS FRUTOS I, “J L: q – A E A”, :Revista de la Escuela de Estudios Hispanoamericanos de Sevilla. V 58,ú 2 ( , S 2001) 697

51 I

52 E Tq Sá, S R, q 1547, C TERRÍQUEZ SÁMANO E, op.cit. 14 P , q Carta al rey de Jerónimo López, dandoalgunos inormes de la visita del licenciado Tello de Sandoval… 25 1545, C ROMERO DE SOLÍS Jé M, Andariegos

y pobladores: Nueva España y Nueva Galicia, siglo XVI. (COLMICH – AHMC – UCOL – FONCA, Z 2001) 25

5 C ARENAS FRUTOS I, ibid.




67 pC

En CuAnto A G F, , 7 156 Mé--T54, q G

S q CL j S q Z, - Relación de Michoacán, , q - á T , conquista, j q pacicación Z55

v olviEndo Al tEmA , J V, 27 j 151 Mé--T56, q é , , dejar poblada C-, é é dejar undadas P , á - S undó C, el asentamiento - undada, , j

EntrE tAnto, no - S undar C, q j S L -, ; -

, ; , q-á S; j - ú , é á P q, ú -, desde la perspectiva histórica,

única o doble undación


55 Y , G F, j q





68pC

V C

1.2.2. inFormEs rEdACtAdos -

p AsEmos A AnAlizAr q - q, V CE , M Mj, :

VII I S q M- Mj q M á C O, Z -á V, é esta provincia de Colima con el capitán Pedro de Sandoval

E - M Mj S Mj

á q q -q j

L – – j, NETTELROSS R M, Los testigos hablan, la conquista de Colima y sus inormantes.

(UCOL, C 2007)




69 pC

S Mj

VIII I S q é q , M Mjse avecindó en esta Villa de Colima, donde ha estado e vivido has-ta agora E q q , q M q C E , q q j - , [] , S Mj

IX I S q M Mj - , ha estado y está con pocos indios naturales , á no tiene de que poder sustentarse , ú j S Mj- q

X I S q ú -57

por último, juAn Fá :

XIX I S , , , q é - q N E, qé C O á q M, á C O é q, q

M, q

XX I S , , , é dicho marques envió por capitán a Gonzalo de Sandoval a conquistar e a poblar la provincia de Colima a donde yo agorasoy vecino á S, ayudé aconquistar e pacicar la dicha provincia de Coliman á S, q , -

q q q á á

XXI I S , , , é q V C ,

57 NETTEL ROSS R M, op. cit. 11 – 12 C




70pC

, padeciendo necesidad de comida - q q , 58

sE ponE En q M Mj - 25 154 “ V S Sá C”59 ¿A qé ? Pq q echas precisas á doble undación, , q , C S , M Mj

, , q C, S, é V C, 154

Como Es Común é , q qj , “ ” E q 154 á é , q

qj, é60, cambio reundación V C, - , j ú, - P é ¿Sá q cambio reundación V C -? E L, á á j ;

N , é , , ¿ á q reundación cambio C?

dEjo EsA prEguntA P J Fá, 28 15661 “ V C”62 D q é -

58 NETTEL ROSS R M, op. cit. 17559 C NETTEL ROSS R M, op. cit. 129

60 E q , M quizá también ayudar al cambio de asiento de la villa original , á q q


62 C ,




71 pC

q C S q, 156ú C ,

doble undación cambio, qj 6

si l Ebrón tuviEsE cambió C j , é- , q - “ ”64P, q q- Já qj , q é ¿P qé - ?

“ S Sá”

V C6 E q é “comprando siempre

el maíz e los mantenimientos para mi persona e casa” , qá L, ú qé – , “”– C LEBRÓNDE QUIÑONES, Relación sumaria de la visita que hizoen Nueva España el Licenciado Lebrón de Quiñones á doscientos pueblos. Trae las descripción de ellas, sus usos

y costumbres. ( , T, 1554) ° E, CALDERÓNQUIJANO Jé A, C, Documentos para la Historia del Estado de Colima siglos XVI – XIX. (PC, Mé DF 1979) 1 – 2

64 ¿P qé 154 156 ? ¿P qé ?




72pC

1.3. últimAs ConsidErACionEs

A modo dE :

1) S q 65 el cambio reun-dación C, q hubo

2) S L , j -

) S j écambiar, haber, estar, ir, pasar, poblar asen-tar , undar á á

. N , únicamente desde una perspec-tiva histórica, C

Esto no Es - Mj, , q E - : , , á é –¿ , ?– E - q é úq , á- la undación V C: , 3

65 P , , , q había una C,




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