revista 2012
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REVISTA ESCOLAR 2012
Paula Leizana2n de CM
Tots a Can PutxetEl passat divendres, Can Putxet, va rebre una visita molt esperada, uns nens de primària
del Col·legi Santíssima Trinitat volien participar en totes les activitats que allà es feien.
Van començar muntant en els quads, després van fer tir amb arc, van escalar i havien de
trobar unes targes que estaven amagades.
Tots ho van passar molt bé, els professors també van participar amb els nens, després de
menjar, algunes de les nenes, van fer rodes i piruetes amb la senyoreta Vanesa.
A les quatre estaven tots dins de l'autocar, per tornar cap al seu Col·legi.Nerea Piedrahita2n de CM
Barcelona, 10 de novembre de 2011
Estimada àvia:
Sóm un grup de nens i nenes de tercer de l’escola Santíssima Trinitat. L’altre dia va venir a l’escola
una cartera que es deia Georgina i ens va explicar la història del seu viatge misteriós.
D’aquesta aventura, la Georgina ens va portar un llibre “especial” on hi havía les adreces de molts
personatges que curiosament coneixiem, ja que molts surten als contes populars que tothom coneix. Nosaltres
volíem saber coses de tots però no podia ser i en vam votar un. I vas sortir TU, l’àvia que surt a la Caputxeta
Vermella o l’àvia que es va trobar la Georgina. No sabem si ets la mateixa. Ho vam discutir a la classe i vam
quedar que seria la primera pregunta que et fariem.
Ara et deixem totes les preguntes que van sortir a la classe:
•Ets l’àvia de la Caputxeta Vermella?
•I si no, qui ets?
•El llop et va menjar o et vas amagar a l’armari?
•Vas ser tú que vas avisar al caçador?
•Com et dius?
•On vius? (no hi havia l’adreça al sobre)
•A quins contes surts?
•A part de la Caputxeta, tens més nets?
•Ens podries passar la recepta d’algun pastís?
•Quants anys tens?
•Qui hi viu a aquella casa misteriosa on va anar a parar la Georgina?
Estarem molt atents i esperem que contestis molt aviat
La classe de tercer
El binomi fantàstic“La paraula actua només quan en trova una
segona que la provoca, l’obliga a sortir de les vies de la rutina, a descubrir-se noves capacitats
de significar. No existeixen conceptes per si mateixos, sinó que generalment són binomis de
conceptes.”
Gianni Rodari
Seguint aquesta idea de l’escriptor, periodista i pedagog italià hem fet una activitat d’expressió escrita a l’aula. Els nens i nenes han d’escriure
dues paraules, cada una en un troç de paper per separat. Cal que una paraula sigui prou estranya a l’altra. Les hem posat totes dins una caixa de cartró i amb l’ajut de l’atzar hem anat treient noves parelles de paraules, o nous binòmis
fantàstics. Posem alguns exemples: àvia-camió, volcà-clavell, fotografía-enciam, etc. I ara la
imaginació es veu obligada a posar-se en marxa per crear un relat on les dues paraules del
binomi puguin conviure i així gaudir una estona de les produccions dels nostres alumnes. Veiem
uns exemples:
EL VOLCÀ DEL MENJAR
Hi havia una vegada un petit poble que era tan petit que no sortia als mapes. Aquest petit poble vivia a prop d’un volcà, tan a prop que quasi vivien a sobre. El poble era molt pobre però com era petit la gent no passava gana.
Un dia el volcà va fer un gemec, no un grunyit dels que fan els volcans, sinó un gemec de nadó. El pare i la mare del poble (que com el poble era tan petit, només vivia una família de deu persones, comptant pare i mare) van avisar a tothom de que, per els gemecs semblava que el volcà anés a esclatar. El volcà va començar a treure gas, però no un gas tòxic sinó un gas que era rosat i semblava cotó de sucre i enlloc de que sortís una ferum de sofre va sortir una olor boníssima, el volcà treia menjar enlloc de lava. La família va dinar el millor dinar de la seva vida i el poble va créixer i es va convertir en una ciutat, perquè molta gent anava a tastar el dinar tan bo, que només es podia tastar quan el volcà esclatava, que era molt sovint i el volcà, la ciutat i el dinar del volcà es van fer molt famosos.
Patricia López
CARNESTOLTES
ADARA DEL CAMPO P-3
ELS AMICSELS AMICS
En Joel era un noi molt Intel·ligent, molt simpàtic i tenia molts amics. També li agradava fer esport. Cada dia, en sortir de l’escola anava a jugar amb els seus amics. Els amics es deien Daniel, Oriol i l´Aleix. Anaven a escoles diferents, però cada dia es trobàvem a la plaça del poble per jugar un partit de futbol. En Joel era el primer que arribava, i com que portava sempre la pilota a sobre, practicava fent uns quants xuts, fins que arribaven els altres. Agafava 4 pedres i preparava les porteries. Un dia, mentre jugava un partit, va ensopegar amb una roca i va caure. De seguida li va començar a sortir sang del genoll, el partit es va sorprendre, i els seus amics el van acompanyar a casa. La mare li va curar la ferida i li va dir que no podia jugar a futbol en uns quans dies. En Joel es va enfadar molt. Però en Daniel, l´Oriol i l´Aleix li van dir que no es preocupés, que anirien a casa seva i jugarien tots junts.
Carla Vera
Per fi han arribat les colònies !Hem anat els nens/es de P- 4 i nosaltres els de P- 5, per nosaltres era el segon any, tot i això, ens ho hem passat superbé! Sobretot a la nit que hem fet un joc amb llanternes i hem dormit en lliteres a dins dels nostres sacs. Ens ha costat una mica adormir-nos per l’emoció, però al final tots hem quedat dormits fins al matí següent que, a molts, ens han hagut de despertar.Tot i que hem anat una mica lluny, ens ha encantat i estem desitjant repetir un altre cop i esperem que el curs vinent puguin venir més companys/es. FINS AL CURS VINENT !
SANT JORDI
ETAPA D’INFANTIL
SANT JORDI
Llegenda del projece telemàtic 5è
Escoles: Sant Josep i Santíssima Trinitat
vinyeta 1
Temps era temps,en un país llunyà, hi vivia un drac monstruós.
vinyeta 2
Aquella bèstia, podia caminar,nedari volar.
vinyeta 3
El drac matava i s'empassava tot el que trobava:ovelles, bous i
també destrossava cases.
vinyeta 4
Perquè no fes tant de mal, el poble decideix donar-li per menjar un parell
de bens cada dia.
vinyeta 5
Arriba un dia que no queda cap animal i, llavors, el poble acorda que, abans que no mati tothom, cada dia, per sorteig, li donaran
una persona perquè se la mengi.
vinyeta 6
La mala sort va fer que li toqués a la filla del rei.
Estava desesperat, però el poble li va exigir de lliurar-la al drac.
vinyeta 7
Però quan el drac està a punt de menjar-se la princesa.....
apareix Sant Jordi en un cavall!
vinyeta 8
Sant Jordi mata el drac d'un cop de llança!
vinyeta 9
De la sang del drac, neix un roser de roses vermelles.
Sant Jordi dóna una rosa a la princesa en senyal d'amor.
SKIING
The first day I woke up at 5 o’clock, but I
didn’t sleep that night! I went to the bus
stop at 6 o’clock, and the journey was so
long! (two hours), but it was so funny. We
were all the time singing songs. The
journey was so tired and the boots of ski
were so heavy. We had to go up the stairs
with the boots and the equipment of ski
that was tired to carry. And we wore a
helmet, skies, gloves, dungarees and ski
boots.
The second day we did the same, but that
night there was a disco! I was dancing all the
night with Cynthia, Ariadna, Jon and Sergio.
Jon dances so crazy! When the disco finished,
the girls of my room and I went to the
teacher’s to ask: “Can the girls of fourth be at
our room?” and they (drinking champaigne)
said yes! It was so funny to be with them. They
were playing with my teddy.
The next day we didn’t go skiing. We did an
orientation activity and my group was the fifth!
When we were at the bus all of us were making
noise.
Patricia López
1r Cicle
Superior
Quan vaig sortir i vaig veure als meus pares i tanta
gent... em vaig emocionar molt!
Vaig pensar que hi ha bons artistes que mai estaran
a l’auditori i jo he cantat allà!
Ja estic esperant que d’aquí dos anys canti el meu
germà!!
FEM IOGURT A CLASSE
Cynthia Trujillo 5è
LABORATORI
Rubén Sanabria 5è
Patricia López 5è
SETMANA CULTURAL
SETMANA CULTURAL
Els nens i nenes de cicle inicial hem anat al Jardí Botànic. Hi
havien plantes d’altres països i també plantes que no coneixíem.
Después hem anat al Castell de Montjiuïc, hem vist tancs i des
d’un
cantó del castell hem vist tota Barcelona. Después hem anat a un
parc on hi havien uns tobogans molt grans, que m’han agradat
molt.
Carla Delgado
2n cicle inicial
PROJECTE 5è: L’UNIVERS
Aida Andrea Grace Alexia
PROJECTE 5è: L’UNIVERS
YasmínAriadnaJonIzan
CUENTOSMODERNOS
LOS TRES CERDITOS Y LA TECNOLOGIA
Había una vez tres cerditos que habían crecido alegremente en una cabaña del bosque. Y
como ya eran mayores, sus papás decidieron que se fueran cada uno a su casa.
Los tres cerditos se despidieron de sus papás, y fueron a ver cómo era el mundo. El primer
cerdito, el perezoso de la familia, decidió hacer una casa de paja. En un minuto la choza
estaba hecha. Y entonces se echó a dormir.
El segundo cerdito, un glotón, prefirió hacer una cabaña de madera con algunos
electrodomésticos enchufados a un compresor. No tardó mucho en construirla y en hacer la
instalación. Y luego se echó a comer manzanas.
El tercer cerdito, muy trabajador y muy viajero, tardó unos días en empezar a construir la casa
porque decidió viajar. En su viaje vio que el mundo moderno era todo muy tecnológico, las
casas tenían robos que limpiaban, cocinaban etc.
Así que cuando volvió a la montaña donde vivía su familia optó por construirse una casa de
ladrillos y cemento. Aunque por dentro estaba toda domotizada, tenía robots que se
encargaban de todo. Tardaría más en construirla, pero se sentiría mas protegido.
Después de un día de mucho trabajo, la casa quedó preciosa. Pero ya se empezaba a oír los
aullidos del lobo en el bosque. No tardó mucho para que el lobo se acercara a las casas de los
tres cerditos. Hambriento, el lobo se dirigió a la primera casa y dijo:
¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplaré y tu casa tiraré!.
¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplaré y tu casa tiraré!
Pero el segundo cerdito no la abrió. El cerdito salió por la ventana del techo de su casa y le
tiró algunos electrodomésticos para que se asustara. Al principio el lobo se asustó porque no
sabía que eran todas esas cosas que le tiraban, pero cuando vio que si estaban desenchufadas
no funcionaban les quitó a todos los cables. Entonces el lobo sopló y sopló, y la cabaña se fue
por los aires. Asustados, los dos cerditos corrieron y entraron en la casa de ladrillos de su
hermano.
Cómo el cerdito no la abrió, el lobo sopló con fuerza, y derrumbó la casa de paja. La casa era
muy frágil así que el cerdito, temblando de miedo, salió corriendo y entró en la casa de madera
de su hermano. El lobo le siguió. Y delante de la segunda casa, llamó a la puerta, y dijo:
¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplaré y tu casa tiraré!
Pero, como el lobo estaba decidido a comérselos, llamó a la puerta y gritó:
¡Ábreme la puerta!¡Ábreme la puerta o soplaré y tu casa tiraré!
Entonces una voz salió de la casa, era un proyector de imágenes que tenía la alarma. El lobo
pensó que era una de los cerditos y cuando vio su imagen reflejada se tiro hacia ella para
comerse al cerdito. El lobo no se dio cuenta y cuando entró en el círculo que había dibujado en
el suelo la alarma de la casa le envió una descarga. Entonces el cerdito trabajador dijo:
¡Sopla lo que quieras, pero no la abriré! Entonces el lobo sopló y sopló. Sopló con todas sus
fuerzas, pero la casa no se movió.
La casa era muy fuerte y resistente. El lobo se quedó casi sin aire. Pero aunque el lobo estaba muy
cansado, no desistía. Trajo una escalera, subió al tejado de la casa y se deslizó por el pasaje de la
chimenea. Entonces el robot de la casa aspiró al lobo por el culo y lo tiro a la basura. Esta basura
era rebotica y la deshacía y la convertía en polvo. Pero el lobo al ver que lo iban a destruir pudo
escaparse otra vez por la chimenea.
El lobo se enfadó mucho porque nunca había visto que máquinas de hierro pudieran con su plan.
Estaba empeñado en entrar en la casa y comer a los tres cerditos como fuera. Pero lo que él no
sabía es que los cerditos tenían un arma secreta. Era un rayo trasformador. El cerdito trabajador
preparó el rayo para que buscara a un lobo intentando entrar en su casa y que lo transformara en
una cucaracha.
El lobo al ver el primer rayo que salió del tejado de la casa, se asustó mucho y dio un enorme grito
y salió corriendo para no volver nunca más.
Y así, los cerditos pudieron vivir tranquilamente. Y tanto el perezoso como el glotón aprendieron
que hoy en día la tecnología es muy importante para poder sobrevivir.
Iván Acuña. 1R ESO
Los tres jovencitosHabía una vez, tres hermanos que llegaron a la mayoría de edad y decidieron
independizarse. Su madre les avisó que por las cercanías había un astuto ladrón, y les
recomendó que compraran una vivienda decente y bien protegida.
El más joven y vago, se compró un piso muy bajo de precio, y no compró ninguna alarma
para protegerse del ladrón. Al día siguiente, le habían robado gran parte de sus
pertenencias, y asustado fue a visitar al hermano mediano.
El hermano mediano había comprado una casa un poco más cara, y como era precavido,
había comprado una alarma, pero una bastante sencilla. Ofreció a su hermano quedarse a
dormir, y en cuanto se levantaron, les habían robado sin que la alarma sonara. Y así,
asustados y casi sin nada, fueron a pedir refugio al hermano mayor.
El hermano mayor había comprado una buena y acogedora casa, y había adquirido una
alarma muy reconocida de aviso inmediato a la policía. Acogió a sus hermanos, y pasaron
unos días. Y una noche, cuando estaban todos medio dormidos, sonó una alarma en el piso.
Los jóvenes bajaron al piso de abajo y vieron al ladrón, que rodearon. Y a los segundos se
oyó una sirena de policía. El ladrón fue arrestado.
Y al final, los tres jovencitos acabaron por vivir un tiempo en casa del hermano mayor, hasta
que pudieron comprarse su piso decente con alarma. El hermano mayor les dijo:
-Chicos, por mucho que cueste algo, si merece la pena, hacedlo.
Daniel Sánchez
Pedro el vigilanteErase una vez un chico de nombre Pedro, no muy valiente, asustadizo, y un poco miedica que vivía en una ciudad conocida por todos, como es Barcelona.En un tiempo muy difícil, con una crisis muy dura, donde los jóvenes bien preparados, no tenían trabajo y la situación era muy complicada. Un familiar de Pedro le consiguió un trabajo como vigilante de unos grandes almacenes. Pedro tenía que hacer unos cursillos para poder obtener este título.Una vez en posesión del título, Pedro es un vigilante titulado, y enviado a unos grandes almacenes para trabajar en el turno de noche.Durante su primera noche, Pedro está nervioso, y sus compañeros lo envían a dar una vuelta por el recinto para que se pueda tranquilizar, y durante la vuelta, Pedro, oye unos ruidos extraños, y avisa a sus compañeros para que le ayuden pensando que es un robo. Cuando llegan sus compañeros descubren que los ruidos son provocados por un gato y riñen a Pedro.Esta situación pasó durante diez días y los compañeros de Pedro estaban muy enfadados por su conducta .Durante la tercera semana de su trabajo, una noche, Pedro ve como unos delincuentes entran en una tienda de los grandes almacenes, Pedro llama a sus compañeros y ellos sin creerle, no le dieron importancia, así que Pedro, se enfrenta solo a unos delincuentes, que aprovechando que no hay nadie, le pegan una paliza.Después de todo lo ocurrido, Pedro decide pedir que lo pongan en el turno de día, y en sitio donde pueda trabajar en paz. Julià Leal Vilalta 1r ESO
Mi ciudad imaginariaEs un lugar sereno, no hay colores, solo verde y azul.
Un hermoso lago azul, un bosque verdoso alrededor, no se oye ningún sonido,
ni ruido de automóviles.
No hay contaminación, ni gente, ni animales, solo un hermoso valle verde. En él
no se encuentra flores de colores, solo hierba. El cielo no tiene ninguna nube
blanca, solo se ve azul.
No hay tiempo, no hay prisa.
Mi ciudad es el lugar perfecto para estar un segundo solo, tranquilo, con paz y
tiempo para pensar.
Es este lugar, el lugar más sereno del mundo.
En el horizonte de mi ciudad se ve la fusión entre el verde de la hierba y el azul
del cielo, se forma una línea amarilla que mientras sube se vuelve naranja:
Ese es el sol de mi ciudad.
Anónima. 2N ESO
De la noche al día.
Era un lugar triste y sombrío. No había nadie habitándolo, ni parecía
que lo pudiera haber. Las ramas secas y negras de los árboles caían
poco a poco al suelo. No pasaban aves volando cerca, excepto
algún que otro cuervo desaliñado y feo.
Las nubes estaban negras como el carbón y unas tristes gotas de
agua caían de éstas. Las hojas de los árboles parecían morir a
cámara rápida.
Hasta que una luz que venía desde el cielo iluminó aquel lugar de
una manera que, inexplicablemente, resucitó aquel triste lugar,
dejando un gran bosque verde, donde habían las flores más
hermosas que podían existir en toda la Tierra. Aves y adorables
animales aparecieron.
La noche había acabado, el día solo estaba empezando.
Jessica Cortés. 2n ESO
Instrucciones Humorísticas
Como caer bien a un profesor
1. Lo primero que tienes que hacer es decirle que si os puede cambiar vuestro siguiente
examen , pero que no se te olvide ponerle un excusa razonable.
2. Cuando tu profesor este dando la clase interrumpe su clase constantemente, ya sea
hablando riendo o moviéndote.
3. Después tienes que llevarle la contraria durante mucho rato y
no dejes de discutir con él.
4.Cuando tu profesor os ponga actividades quéjate un montón y dile que os ponga
menos, que son muchas.
5.Si algún compañero tuyo tiene alguna duda no dejes que el profesor se la conteste haz
que solo tenga que estar contigo.
6.Seguidamente dile todo el rato que te diga las respuestas de los ejercicios, utiliza la
excusa de que os ha puesto muchos.
7. Por último dile que si te deja ir lavabo , ya verás como tu profesor te dice que sí, pero
que luego te vayas a pasar la mañana con los más pequeños.
¡¡¡Advertencia!!! Si te comportas así en todas las clases conseguirás un record , el
suspenso con la nota más baja. Andrés Sánchez
Consejos para aprender a ser responsable: (yo no lo soy demasiado)
•Todo aquello que hayas utilizado, pero que ya no utilices devuélvelo a su sitio (aunque te dé pereza), así mamá no te dirá la típica frase de “Guarda esto, Guarda lo otro, Ven aquí...”• Intenta no descuidarte de tus obligaciones, de todo aquello que te ordenan, de tus deberes, tus tareas en casa…•Hazle caso a mamá cuando te ordene algo (si no lo haces tendrá consecuencias, lo sé por experiencia)•Ordena tu cuarto, cada vez que esté desordenado, o te hayas dejado algo por medio (si no quieres volver a escuchar la charlita de siempre)•Si sueles ser descuidado apunta en algún lugar todas tus tareas y obligaciones así cada vez que te olvides de lo que tienes que hacer, habrá algo (que no sea tu madre) que te lo recuerde.PD: Haz lo posible por conseguirlo, si no lo consigues te añadiré a la lista de los despistados, ya seremos 2.
Emma Vega Duran, 2n ESO
Cómo ponerte el cinturón del coche.
Muy bien, para poder ponerte el cinturón lo esencial es que tengas un coche…
1. Primero tienes que ir a buscarlo donde quiera que esté.
2. Cuando lo hayas encontrado, te acercas a él y abres la puerta del vehículo, a
continuación te aseguras de que el coche sea nuevo, más que nada para que tenga todos
los cinturones de seguridad. Cuando ya esté todo comprobado te sientas tranquilamente y
entonces miras a ambos lados para ver donde están colocados.
3. Cuando sepas donde está lo agarras suavemente, ya que si das un tirón podrías
atascarlo. Bueno pues eso, suavemente vas sacando el cinturón, no saques mucho ya que
lo puedes pillar con la puerta que cerrarás antes de que el coche arranque.
4. Cuando ya controles perfectamente la medida y como funciona tu cinturón, buscas una
especie de botoncito rojo con un agujero, intenta encajar la parte metálica de tu cinturón.
5. Cuando hayas hecho todo esto tendrás tu cinturón puesto. Pero, ¡Ojo ya casi te lo
tendrás que quitar, porque ya habrás llegado a tu destino!
Miriam Corbalán. 2n ESO
“Cómo pillar a alguien durmiendo”
1. Lo primero cuando alguien cierra los ojos, pero eso es básico.
2. Cuando él/ella cierra los ojos, y le dices: “no te duermas” y te contesta: “ no, sólo descanso los
ojos” . MENTIRA, está durmiendo.
3. Cuando alguien Se echa en el sofá y se escucha un suave y flojo sonido de ronquido, pero no,
te dice: “ es que respiro fuerte e intenso”. MENTIRA, está durmiendo.
4. La última cuando se echa en el sofá y le llamas: ”Pepe”,nada,”Pepe” ,nada, no contesta, pues
bueno, a la tercera va la vencida: “Pepe ¿Cómo va el Madrid?” y contesta: “2-1 ¿no? “ y tú le
dices: “Pepe estamos viendo el “Pocoyo” y él se excusa: ” es que estaba pensando en el partido”.
MENTIRA, está durmiendo.
Kevin Ramírez.. 2n ESO
CÓMO HACER UN TRABAJO Te voy a dar unos consejos para hacer bien un trabajo. Lo primero que tienes que hacer es ponerte en el ordenador y conectarte al Facebook. Si tienes una notificación o mensaje no te olvides de darte a “Me gusta” o comentar el estado de alguien. Ahora viene lo mejor, pásate unos treinta minutos haciendo la portada con el Word Art y poniendo imágenes de Internet. (Que no tengan mucho colorido que gastan mucha tinta). La parte menos importante, en sí, es el trabajo, que aunque por mucho que te esfuerces poniendo titulitos de colorines (que gastan mucha tinta por cierto) y estándote quince minutos redactándolo (mucho esfuerzo) nunca sacas más de un seis. La cuarta parte es imprimir, siempre en el último momento te tienes que quedar sin tinta e ir corriendo al “paqui” más cercano a las once o doce de la noche con el frío que hace a esas horas y encima gastas dinero. Y por último cuando tienes que presentarlo, después de haberlo pasado fatal por hacerlo en el último momento, se te olvida el trabajo en casa. Y es cuando recibes la bronca de la profesora y tus padres. Y estos son los pasos esenciales de cómo hacer un trabajo.
Noelia Morgadanes Blanquez2n ESO
Todos hemos experimentado que te pongan alguna falta porque sí, pero ahora te voy a enseñar cómo se
tiene que hacer para tener una segura.
1- Lo primero es tener unas bambas cómodas para que se agarre bien al suelo.
2- Te preguntarás: ¿para qué necesito unas bambas? para que cuando te balancees con la silla no te
caigas en los pies del de detrás.
3- Tener a mano todo tipo de objetos puntiagudos como un lápiz, bolígrafo, rotulador… lo que sirva para
molestar a algún compañero de clase.
4- También muy fundamental es que tengas una bola de papel o más de una porque así si te cansas
puedes jugar a baloncesto en la papelera, si estás cerca, porque como estés lejos, te llevas una falta.
5- También sirve coger el estuche de alguna compañera y vaciarselo en el suelo y hacerle la ruleta que
es tirarle las cosas por toda la clase.
Bueno y con esto creo que ya te habrás llevado una buena falta de actitud, pero no de deberes, eso ya
es cosa tuya, pero di que te has olvidado la carpeta en casa y ya tienes tus 2 faltas.
Sergio Medina Piñero 2n ESO
PAREADOSCrèdit de síntesi eso
Por fin hemos llegadoY la playa hemos divisado. Hicimos deberes en la piscinaY el kayac montamos ese día. Después de jugar en la playaRecogemos y nos vamos de la cala. Ariadna, 2n ESO
La cala era grande,Y cuando veías el bar te entraba hambre. La arena estaba relucientePor eso miraba tanto la gente. El hotel es muy acogedor,Pero lo mejor es el comedor. Kenneth, 2n ESO
Salimos de la habitación creyendo que no nos veíany cuando nos vieron se reían. Llegamos felices Y nos fuimos tristes. Andrés, 2n ESO
En Cala GiverolaTodo el mundo va a su bola. Cuando vamos de excursiónLos profes se enrollan un montón. Las cámaras del hotelNos pillaron a todos, ¡Qué pastel! Emma, 2n ESO
En la playa hemos estado y un barco hemos visitado. El submarino nos gustó tanto que pasamos el día buceando. Aunque había viento en Cala Giverolano nos arrastró ninguna ola. Sabrina, 2n ESO
En el mar de las gaviotaslas pobres sardinas flotan. Si la posidonia más verde fuerase vería mejor en primavera. Jessica, 2n ESO
He estado tan contentoque no me he aburrido ningún momento. La cena estaba tan buenaque se acabase me daba pena. Esto tanto me lo he “currado” que espero sacar un aprobado. Iván Piñero, 2n ESO
Hacemos submarinismoen el fondo marino. Tenemos emociónen la inmersión. Arantxa, 2n ESO
Tres días en Cala Giverolason extrañas pocas olas.con mis compañeos me levantabay por la noche me acostabaMontón de actividades haciamosy los deberes, eso deciamos.corta estancia en un lugarque sin duda, volvería a viajar. Marwa, 2n ESO
POEMES
¿Alejandro?Mis mechas me han cortadoMi imaginación ha volado.De vacaciones he estadoMuy pocos libros he usado.Mi cartera no me han robadoY aún lo estoy deseando.Este poema no es copiadoY a mi madre le ha gustado.No me han ayudado, a tu pregunta he contestado.Muy mal me he encontradoY una manzanilla me he tomado.Uno , dos , tres por ahí veo mi 10. Alejandro Núñez. 2n ESO
Killer Perro peludo y baboso Con andares asquerosos Suelta pelos como un loco Por mucho que barro siempre es poco. Es de raza indefinida, Solo piensa en la comida Por no hacer, ni vigila. No ladra, no corre, ni hace compañía Solo come y come y suelta porquería Perro baboso y peludo, Lo que más quiero en este mundo. Iván Piñero y … 2n ESO
El amorNo es algo que puedes comer ni beberEs algo que pueder hacerY hacer crecer.Nunca digas nuncaPorque el amor no se te cumpla,Simplemente lo que llega llegaPorque lo bueno hace esperaA veces no llegaEl amor correspondido,Pero no por eso Apagues tus motivos.Una vez tengas el amor verdadero, cuídalo ámalo y sé sincero. Tatiana Trouboul. 2n ESO
Estar en el paraíso,es estar junto a ti.Con solo darte un beso,me llena mucho de ti. Piensa que estoy a tu lado,nunca te dejaré tirado.Con solo una de tus miradas,ya me alegras las mañanas. Si el amor llama a tu puerta,más vale que la dejes abierta.Tal vez sea bueno o esté malsolo lo sabrás si te sienta mal. Noelia Morgadanes Blánquez2n ESO
Mi Princesa. Mi hermosa princesa,quiero volver a ver tus ojos,tan azules y cristalinos,quiero volver a sentir tu pelo,tan sedoso y tan moreno,quiero volver a sentir tu piel,tan de color canela y de miel.
Quiero sentir tus manos,tan suaves que me tocan,quiero sentir tu presencia,que me inspira y me provoca,quiero volver a sentir tu risa,tan hermosa.
Quiero volver a sentir tu olor,el perfume tan dulce de tu corazón,quiero volver a sentir esa sensación,que tuve a tu lado mirando una puesta de sol.Oh, mi dulce princesa ¿te llevaste mi corazón?Ya que quiero volverte a ver y no dejarte ir otra vez. Yasmine Apestegui. 2n ESO
Cielo y capa de Ozono Él es mágico,Puedo verlo fácilmente.Es simple, coherente,amigo melancólico. Trae pocos colores,tonos de azul y blanco.Colores que durante el díalos puedes ver sentado en un banco Y no sé si es cierto,pero algunos dicenque él está enterito.Pero, no lo sé,supongo que será un mito. Y nuestro protector está sufriendo,piensa que es una pesadilla,le estamos matando,al final se volverá una franja amarilla.
Éste es nuestro futuro,y el humano lo destruye.Fruto de nuestra avaricia.Y ahora,¿Quién lo arreglará?Va peor que la justicia.
¿Sabéis de qué hablo?Hablo del cielo y la capa de Ozono.No los cuidamos,y acabaremos con un abandono. Y lo que ocurra después,culpa nuestra, desde luego.Será algo triste y feo.Finalizará éste mal juego,de una forma tan deprimente,que nosotros, actualmentele llamamos “accidente”. Jéssica Cortés 2º ESO
TOBY TOBIAS
Era el día de mi cumpleY en una cesta llegabasNo sabía lo que eraY tampoco qué pasaba. Mi cara se puso rojaUna sonrisa alumbróTe vi con esa caritaTu mirada me cegó.
Mi mundo ahora eresTú, mi pequeña cosita.Un bonito cocker eresTú, mi peluda alegría.Hay veces que eres gruñónY creas una movidaPero otras eres muy dulzónY los mimos son tu vida.
Alfonso nos lleva al bosqueDonde nosotros corremosEn los árboles te escondesMientras fotos hacemos Amas el atún en lataTe mueres por comerloNos miras con una caraQue lo acabas comiendoNunca cambies, jamásMi Toby siempre serásEn mi habitación entras,Carmen delante de ti.Siempre me despiertasTus ojos fijos en mí.
Ariadna Alarcón Ruiz de la Fuente
2 ESO
Compañía.Dicen que estar solo es mejorQue con malas compañías a tu alrededor,Pero ¿qué sería de nosotrossin el amor?Cualquier error que cometas, No tendrá perdón, Si haces daño te guardaran rencor.Muchos se refugian en el amorY se quejan de que les rompieron el corazón,Otros dicen no confiar en nadie.Es triste pensar que todos Te van a fallar, tienes que tratarDe encontrar algo por lo que luchar.Hay que pensarque no todo el mundo es igual,que como hay malos, también hay buenos.Y también otros que dicen que a este mundo,Vienes solo, y te vas solo... Míriam Corbalán Acuña. 2n ESO.
NoruegaA la vista el mar de NoruegaA la vista la nueva marea Tomando rumbo sin cesarHasta Oslo poder llegar Los fiordos que más resaltanLas zonas que me encantan
Las casas de ladrillo de BergemLos antiguos puertos de Dreammen Todos estos detalles de NoruegaHace que sea de mis zonas favoritas del planeta Ariadna Alarcón Ruiz de la Fuente2 ESO
DIÁLOGOS CON
UN SER INANIMADO
Diálogo con mis patinesAlgo que siempre he querido es que cuando me sienta sola poder hablar con lo que yo quiera. Lo veo algo imposible.•¿Hola? ¿Marta nos puedes oír?•¡Eh! ¿Quién anda ahí?•Aquí abajo.•¿Dónde?•Somos tus patines, ¡al fin nos oyes!•¿Cómo? Me he perdido... es imposible que quien hable seáis vosotros.•Pues ya es hora de que te lo creas. A propósito teníamos unas quejas para ti.•¿Para mí? ¿Qué he hecho?•Ese es el problema Marta. Nunca haces nada, nos gustaría que de vez en cuando nos limpiaras o simplemente que no nos dieras tantos golpes.•Perdonar que os diga, pero cuando os doy golpes, no veo que tengáis motivos para quejaros, quien sufre en mayor parte soy yo.•No estamos de acuerdo. Nosotros somas más sensibles que tú, y creemos que necesitamos un cierto respeto ¿no?•Ahí no os quito la razón… pero tampoco os podéis quejar de mucho más porque cuando se os va a salir una rueda la pongo fuerte, os limpio bastante a menudo…•Simplemente decirte que nos merecemos también respeto. Y también queremos que pienses que no todo el mundo tiene tu suerte.•Marta ¿con quién hablas?•¿Mamá? Em… yo estaba… hablando sola.•Vale Marta, me voy a comprar.•¿Hola? ¿Estáis ahí? ¿Hablo sola? ¿Me escucháis?Cuando Marta se dio cuenta de que de verdad estaba hablando sola se puso roja y todo. Pero esa conversación con ella misma le sirvió para darse cuenta de que hay que valorar lo que tenemos y simplemente hay ocasiones que tu imaginación te puede llevar muy lejos, simplemente úsala.
Marta Bogado. 3r ESO
FANTASMÍ Y YOCuando llegué a casa de mi abuelo, subí corriendo hacia una habitación oscura que está la final de un pasillo, era la famosa habitación de la que mi abuelo hablaba tanto. Cuando entré, sentí una sensación muy extraña, sentía que alguien estaba conmigo, y no era mi abuelo…-¡Hola! ¿Hay alguien aquí?-¡Hola…! Estoy aquí enfrente de ti.-No te veo. ¿Quién eres?- Soy un fantasma, me llamo Fantasmi, no tengas miedo.-¡Cómo me pides que no tenga miedo! Me estás diciendo que eres una fantasma…-Perdona por asustarte, no era mi intención. Hace mucho que ningún niño subía a este cuarto y bueno…-En primer lugar… ¡Soy una niña!, ¿Hace cuánto tiempo que “vives” aquí?-Bueno…Hace más o menos 25 años, salía de paseo nocturno con mi hermano mayor y me metí por unos matorrales, me entretuve con un animalito y después me di cuenta de que me había perdido. No tenia donde ir, encontré un refugio en esta casa y tu abuelo cuidó de mi.-¡Es increíble lo que me estás contando! Pero… mi abuelo nunca me habló de ti. Me hablaba de esta habitación, de misterios… pero nunca dijo que existía un fantasma de verdad.-Ya…es que él no puede hablar de mí, para protegerse. Yo me sentía muy solo, por eso él te hablaba de mí en historias, para que vinieras con intrigas y descubrir misterios. Me alegro mucho que estés aquí, ahora tengo que esperar que mi hermano y mi familia venga a por mí.-¿Crees que te encontraran?-Sí, es más fácil encontrar a un fantasma si está acompañado de un niño o una niña.-Pues me alegro mucho que haya servido de ayuda para que vuelvas con tu familia. -¡Qué pena que no te puedas quedar un poco más de tiempo!, me has caído muy bien. Tengo que comprender que tienes familia y te extrañaran muchísimo.-Sí, es verdad. Me voy feliz de haberte conocido, gracias por ayudarme. ¡Ya es hora! Me están esperando…-¿Cómo lo sabes?-“Instinto de fantasma”-¡ahahahaha…! lo que tu digas. Adiós Fantasmi, nunca te olvidaré.-Cuídate mucho, no me olvides.-Tranquila, jamás te olvidaré.
Josselyn Núñez. 3r ESO
Hablando con las escaleras Hoy me han castigado y me han echado de clase, me han mandado a fuera, en las escaleras, y me pasó algo increíble. De repente oí que alguien me hablaba.¡Eh! ¡Sí, tú! ¡No me pises que ya estoy harta!¿Quién me habla?¡Yo! Debajo de ti. Sí ya sé lo que estarás pensando... Las escaleras no hablan… Pues no estás loco, porque sí que hablo, lo que pasa es que nunca lo hago. Pero hoy es hora de quejarme por todo.¿Y qué te pasa?¡Estoy harta de que todo el mundo me pise la cara! ¿A ti te gustaría que yo te pisara la cara? Pues os pasáis así todo el día. Escaleras para arriba, escaleras para abajo… Y luego están los niños pequeños que me bajan saltando, ¡Ya no aguanto más!¿Y yo que hago para solucionarlo?Pues puedes ir a decirle a tus profesores que no os manden más castigados a las escaleras, que a mí no es a quien tienen que castigar.Vale luego se lo digo.¡No, luego no, ahora!vale, vale…¡Pero no vayas por encima mío, que por eso te vas a quejar! Anda… ves a molestar al ascensor que es más joven que yo.
Dennis Martín. 3r ESO
Las quejas de la moneda (Llego a casa y dejo encima de la mesa la moneda de cinco céntimos que me ha sobrado de ir a comprar el pan).-¡Ehh! ¡Eh! ¡Tú, si, tú! – dijo una voz que no sabía de dónde veníaMe giré, pero no vi nada, y me volví a dar la vuelta, pensando que me lo habría parecido.-¡Aquí! Por favor. Estoy aquí…Me volví a girar de repente y vi la moneda dando saltos. Al principio me asusté un poco, pero cogí la moneda y me la dejé en la palma de la mano.-Pue… pue… ¡Puedes hablar! –dije yo al fin.-Ya, pero las monedas nunca hablamos a los humanos. Ya tenemos bastante con que nos manoseen todo el rato… ¡Cómo para que se enteren de que estamos vivas! –me respondió ella indignada.-Y entonces… ¿Por qué me has hablado tú? –pregunté.-Pues… ¡Es que estoy harta! –saltó de mi mano hasta la mesa otra vez. –Nadie nos trata bien. Como somos sólo de cinco céntimos… ¿Quién necesita una moneda de cinco céntimos? –dijo ella triste.-¡Eh! Eso no es verdad. Yo necesito siempre monedas de cinco para comprarme chicles –le respondí.-Ya, para eso… Pero la gente prefiere monedas de 1 o 2 euros y ellos se ríen de nosotras. Dicen que somos unas inútiles. Y ya no te cuento los billetes… ¡Qué fanfarrones! –dijo ella.-Guaaaaaau… No sabía yo esto. Pues mira, a partir de ahora, serás mi moneda de la suerte. Te voy a llevar siempre conmigo y me podrás contar lo que quieras, ¿vale? –dije yo emocionada.-¡Vale! Yo estoy de acuerdo –dijo la moneda feliz.Y la metí en el monedero y me fui a la calle.
Andrea Jiménez. 3r ESO
MI MUÑECO PREFERIDO: De pequeña me encantaba encerrarme en mi cuarto y jugar con mi muñeco. Me gustaban mucho esas tardes que me las pasaba enteras jugando con él . Pero un día pasó algo que no me lo hubiese esperado jamás. Le estaba cambiando la ropa y de repente veo que empieza a parpadear los ojos. Yo no podía creérmelo , después de eso se puso a llorar y empezó a menear los brazos y las piernas como un bebé de verdad yo estaba sin palabras . Al reaccionar le pregunté : ¿ Qué te pasa ?Que echo de menos a todos mis amigos , cuando estaba en la tienda nos lo pasábamos pipa , hasta que llegaba el momento en que nos tocaba irnos a uno. Todavía me acuerdo de mi despedida como si hubiese sido ayer y cuando lo recuerdo me pongo muy triste . Yo no sabía qué hacer , aparte de ser un bebé , hablaba … no me lo podía explicar lo que me estaba pasando . Jamás hubiera llegado a imaginar que los muñecos os hablabais entre vosotros…Es que es un secreto que tenemos entre todos , cuando somos fabricados y nos llevan a las tiendas. Mientras están abiertas no podemos movernos , ni respirar , ni hablar , pero en el momento que ya se va todo el mundo , incluso los trabajadores , nos juntamos todos los juguetes , disfrutando de la noche como si fuese la última , porque cada día se van un montón , pero vienen otro montón.¡Qué interesante!, entonces … ¿ Esto no se lo podré explicar a mi madre, no ?Pues si me haces un favor no le cuentes nada , mira te diré una cosa , podríamos hacer un trato , tu mantienes este secreto y cuando necesites que yo te hable me dices: “juguetito” y podremos conversar como lo estamos haciendo ahora. Me podrás contar todo lo que tú quieras y yo te explicaré lo que me pidas ¿ Te gusta la idea ?Sí , me encanta prometo que jamás desvelaré este gran secreto que tenéis entre todos.
María Dominguez. 3rESO
Diálogo con un ser imaginario
Un fantasma
- ¡Hola señor fantasma!
- ¡Hola chico!
- Me gustaría saber cómo es la vida de un fantasma.
- Pues pregúntame lo que te apetezca, que te responderé encantado.
- Vale. ¿Cómo se divierte un fantasma?
- Los fantasmas hacemos cosas muy divertidas, escondemos objetos de la gente, les asustamos y muchas veces les hacemos pasar
vergüenza en público.
- Después de hacer tantas cosas, ¿cómo se relajan?
- Lo que hacemos es relajarnos como las personas, vamos a salones de relax, pero en versión fantasma, en cada cementerio hay uno
para poder relajarse en él.
- Y para descansar, ¿lo hacen en los cementerios también?
- Por supuesto, descansamos en nuestros ataúdes, esperamos a tener fuerza otra vez para seguir divirtiéndonos, ya que no tenemos
obligaciones si no estamos vivos.
- Y por último, ¿qué le gusta más, ser un fantasma o ser una persona?
- A mí me gustaba más ser una persona y tener una familia a la que cuidar o que me cuidaran cuando hiciera falta, y las obligaciones te
hacían sentir que tu vida, de algún modo, que todo tenía sentido.
Raúl Ampudia. 3r ESO
SIN TI, NO HARÍA NADA
Estaba yo con mi ordenador tan tranquila, en el facebook, hablado con mis amigas, riéndome, escuchando música a tope, más feliz que nadie y de repente en la pantalla del ordenador salen dos ojos redondos y grandes, una naríz y una boca. Parecía una cara, pero estaba muy enfadado.-¿Y esto? ¿Qué pasa?, ¿ Se me ha metido otro virus en el odenador, o qué?-¿Un virus?, jajaja, no te lo crees ni tú, soy el ordenador niña.- ¿El or-r-de-nadorr ? ¿qué dices?, te has vuelto loco, los ordenadores no tienen vida, debes de ser otros de los gifs aninados que me envia Lucía cuando se aburre.- Callate y escúchame: soy tu ordenador que no puedo más, me vas a quemar de tanto utilizarme.-Pero tú no te puedes quejar, porque yo soy la que te manejo y tú no haces nada.- ¿ Cómo que no? ¿qué te piensas que las cosas están ahí para ti? Tú me dices lo que quieres y yo te lo busco.- Pues no.- Pero vamos a ver tu estás en la edad del pavo, tú te crees que es normal que estés en el facebook toda tu vida en el muro de él y además para colmo, cuando hablas con tu amigas solo sabeis que poner: “jijiji qué guapo que es tiaa ia ves, jiji xdd :$” si es que parecéis tontas de verdad.-A ver cómo te lo explico, yo te digo lo que quiero y tú lo haces, no tiene más, ¿a qué es fácil?, además te quiero decir que llevas unos días con una pasimonia, ya podrías espavilar un poco porque tardas un montón, eso es que te estás quedando ya un poco viejo, jajaja.
- Es que tú eres tonta porque si escribes “hamijaz” esa palabra no existe, pero como tengo más cabeza que tú, sé que quieres decir amigas, por eso tardo en contestar, además eres tan vaga que no tienes ni las ganas de leerte un libro y hacer un resumen, que mandas que lo busque en el Rincón del vago, no veas chica si es que sin mí no podrías hacer nada.-¿Perdona? Si que podría perfectamente dejarte de un modo.- ¿Estás segura?-Como que mañana es viernes.-Pero, ¿ lo ves como eres tonta? mañana es jueves, ya lo decía yo.- Bueno pues eso como que mañana es jueves.- Está bien si tú cres que eso es verdad, vas a estar una semana sin mí-Esta bien, adiós-AdiósLlega el primer día, estoy en clase y me pongo a hablar con Lucía.-!Hola claudia!-!Hola! - Claudia, ¿cómo va el libro?-¿qué libro?- El de lectura de castellano, hay que traelo mañana.- ¡Qué dices! ¿Es para mañana?- Claro, !Ah! otra cosa acuérdate también de traer el powerpoint de naturales que lo tenemos que presentar.- Claro Lucía no se me olvidará (pues me parece que no lo he hecho, me digo a mi misma)De repente aparece el chico que me gusta.- !Hola claudia!
-!Ho-ho-ho-la!- Oye necesito que te conectes al facebook esta tarde, te tengo que decir una cosa.- ¿ Esta tarde?- Sí, claro, cuanto antes mejor.-Vale, pues luego hablamos-!adiós!-!adiós!
Llega el lunes por la tarde me siento en el sofá y me dice mi madre que si no tenía que hacer deberes y le digo que más tarde, y viendo la telenovela me quedo dormida y me despierto a las 9:00. Corriedo cojo el ordenanor, lo voy a encender y me doy cuenta que pone: “ fuera de servicio. Estoy de vacaciones. Vuelo el lunes“ Total que me doy cuenta de que son las tantas de la noche, estoy sin leerme un libro, sin hacer el powerpoint y mi amiga me matará mañana y además el chico que me gusta me está esperando en el facebook. Me pongo a llorar y pienso que sin mi ordenador no soy nada y que fui tonta en decirle esas cosas. De repente se enciende la pantalla y vuelve a parecer esa cara, pero esta vez felíz.- Claudia ¿Qué te pasa? Dijo en plan de burla.
- Te necesito, no sé qué hacer sin ti. -Me dijiste que ibas a durar una semana y no has durando ni cinco horas jajaaja. - Ya lo sé, lo siento. Te necesito ¿me perdonas? - Claro que sí, pero con una condición, que no me uses tanto rato y me dejes cargarme de vez en cuando y sobre todo ten paciencia y si voy lento te esperas y no me bloquees ¿queda claro? - Claro que sí, todo eso se intentará, te lo prometo.- Vale ¿amigos?- amigos.
Claudia Cortés. 3r ESO
MONÓLOGOS
Hoy mi dueña me ha empezado a hablar. No la entendía, pero yo le decía ‘’miau’’para que ella creyese que le hacía caso, pero en realidad yo pensaba en comerme un buen atún. Luego, subió al desván y cogió el transportín con el que me llevan de viaje. ‘’ ¡No!’’, pensé yo. Con las ganas que tenía de echarme una siesta, y ahora me quieren llevar de paseo…Corrí a esconderme debajo de la cama, pero me encontró. Me llevó hasta la caja y me metió a la fuerza. Yo me resistí, pero cuando ya estaba dentro cerró la puerta de golpe.Cuando bajamos del coche, entramos en un lugar que me resultaba familiar. Me dejó encima de una mesa, y al mirar entre las rejas vi una cara que me sonaba, ‘’El veterinario… ¡NO!’’, pensé yo. La chica me sacó del transportín y me puso encima de la mesa. Me cortó las uñas… ¡mis preciosas uñas con las que arañaba la alfombra!Luego me pinchó, y como no me hizo mucha gracia, le arañé. La veterinaria se enfadó, y nos hizo una señal hacia la puerta. Me dueña refunfuñó algo, me metió en la caja y nos fuimos para casa. ¡Ya no vuelvo al veterinario!
Andrea Jiménez. 3r ESO
MONÓLOGO DE UN GATO
El otro día fue disitinto a todos los anteriores. Mi dueño llegó feliz, demasiado, creo yo, me regaló una cama de color azul un rascador y un juguetillo. Bueno, la sorpesa no fue esa, fue la llegada de un nuevo compañero de piso, ¡Un canario! Siempre hago lo posible para cazarlo desde que llegó, pero también siempre se tuerce algo y mi amo me acaba pillando y como castigo me quita mi latita de atún de después de cada cena. Un día decidí marcharme de casa, ya me cansé de todo, pensé que nos le importaba, y así también observaría su reacción tras mi marcha. Al día siguiente paseaba con unos gatos callejeros cuando de repente vi un cartel que ponía: “ Se busca gato, nombre Yonsi”; como ése a montones por todas las calles. Sin pensarmelo volví al lugar que un día fue mi hogar. Esa era la prueba que necesitaba, ver que realmente me quería.
Sara Peral, 3r ESO
¡¡Sí, quiero una lata de atúúúúún!!¡Qué bien que huele! ¡Me encantan estas latas!Mi dueña estaba a punto de dármelas cuando, ¡Puum!, me meten los dedos en los ojos.Los abro, ¿Y quién hay ahí? Las hijas de mi dueña, ¡Qué pesadas son!Yo ya estoy harto, no me dejan ni dormir, y cuando ellas están durmiendo y me pongo a su lado para estar más calentito, cogen y me echan de la cama a patadas.Pues esta vez se ha acabado, me voy de esta casa y no pienso volver más.Como un poco antes de irme y salto por la ventana, caigo en el césped y por desgracia lo primero que me encuentro es el perro de la loca de mi vecina, Tobi, que tiene casi tanta “mala leche” como su dueña.No hay problema, empiezo a correr y me meto por los callejones, así no me encontrará.Pero una vez ahí, me encuentro con tres gatos, me acerco y encima me empiezan a bufar y a echarme, yo esto no lo entiendo, están todos locos.Yo todavía seguía con la idea de no volver a casa, pero ya era muy tarde y tenía bastante hambre, así que me acerqué con disimulo para ver si podía coger algo de pienso de mi casa, me apoyo en la ventana como para saltar silenciosamente y me veo a las dos niñas llorando y a mi dueña consolándolas, al principio creía que se habían hecho daño ya que yo no entendía nada de lo que decían, pero al ver a una de las niñas con mi peluche, comprendí que lloraban por mí, así que empecé a maullar y me metí dentro de la casa con ellas.Hoy hace dos días que me fui, y esta noche la he pasado en el jardín castigada, ya que bufé a una de las niñas, me cogió la cabeza y la puso debajo del grifo con el agua hirviendo.
Lorena Gómez. 3r ESO
MONÓLOGO DE UN GATO
La gente dice que ser perro es fácil, pero es
mentira. Yo lo veo desde otro punto de vista. Los
perros somos muy fieles, pero siempre tenemos que
depender de los humanos, algo que veo muy
injusto.
A los perros nos gusta pasear, pero claro, si a tu
dueño no le apetece te toca aguantarte. Otra opción
es escaparte, pero claro te arriesgas a quedarte sin
salir, sin tu comida preferida…
Ser perro también tiene sus ventajas, cuando hay
hambre, tienes la comida al momento. Algunos de
mis amigos no tienen tanta suerte, sus dueños les
maltratan, no les alimentan o simplemente les han
abandonado.
Una cosa tengo clara, me gustaría hablar para
decirle a mi dueña que los lazos en la cabeza no se
llevan, aún así, me gusta ser perro y me encantan
mis dueños.
Marta Bogado, 3r ESO
LA VIDA DE BARTOLÍN
¿ Alguna vez habéis pensado cómo es la vida de un perro ?
Pues vulgarmente lo indica el nombre, aunque a veces miro las
personas y digo :
-'' Yo soy más movido que la típica persona tumbada en el sofá
viendo la tele con la cerveza y las patatas ''
Pues así es. Mi ''supuesto dueño'' tiene una vida que ni la de los
perros la supera...Muchas veces me lo quedo mirando con esa
mirada que tenemos los perros con ganas de hablar y decirle : - ''
levántate que quiero ir a la calle '' , pero no hay manera , tengo que
esperar a que venga Marta, la mujer de mi dueño .
Me gustaría que un día yo me transformara en persona y Carlos,
mi dueño, en un perro. Creo que valoraría más que la vida hay que
disfrutarla al máximo , hay que salir, visitar sitios, etc . Cosa que los
perros siempre tenemos que aguantarnos y quedarnos en casa con
alguien que nos acepte una temporada.
Maria Domínguez. 3r ESO.
MONÓLOGO DE UN PERRO
YO, Y MI VIDA COMO PERRO Os cuento como es mi vida como perro, no es muy buena, pero yo no elegí a mis dueños.Cada día, por las mañanas, cuando me levanto el primero, me paso una hora esperando a que despierten mis dueños. Cuando oigo el chirrido de la puerta, corro hasta su habitación y comienzo a saltar encima de él moviendo bien rápido el rabo, a veces me he hecho pis de la emoción. Pero cuando me pasa eso, no lo hago a propósito, soy un perro. Ellos comienzan a desayunar y yo sigo saltando en sus piernas y ladrando, porque soy un animal y yo también tengo hambre. Pues mis dueños me torturan así, y no me dan la comida hasta que ellos no han terminado. ¡Se creen muy importantes! ¡Pues no lo son! Yo les quiero, pero todo era mejor cuando era un cachorro y todo eran mimos y jugar. Ahora les pido jugar con la pelota y no me hacen caso. Hasta se la dejo encima de la falda, pero la apartan como si fuera un insecto.Cuando llega la noche, es mi peor momento, mis dueños me echan a la calle como si fuera basura. Y lo peor es que duermo en una casa muy pequeña a comparación de la suya. ¡Encima hace frío! Ellos no me entienden. (Al día siguiente) ¡No hay nadie en casa! ¿Me habrán abandonado? (Al cabo de las horas) ¡Ya están aquí! ¡Espera! ¿Qué es eso? ¡Es un bebé! ¡Bien! De ahora en adelante tendré alguien con quien jugar. ¡Habrá alguien que juegue tanto como yo! Nada, ni nadie podrá estropearme este día.Mis dueños ya me han presentado al bebé. Me han cogido en brazos y me han tirado la pelota para jugar. Me encantará mi vida de perro, sí, mañana cuando me levante y tenga mi comida preparada. ¡Mi vida es perfecta!
Dennis Martín. 3r ESO
MONÓLOGO DE UN PERRO
INSTRUCCIONES
HUMORÍSTICAS
Las 7 normas
Para ser un buen y educado ciudadano debemos tener en la mesa normas civilizadas.Estos son algunos pasos para llegar a nuestro objetivo.•Antes de cenar las manos te has de lavar. una vez limpias nuestras manos sentarnos en la mesa debemos hacer.
•Chuchara , tenedor… todo lo que quieras puedes tener para así poder crecer .
En la mesa no hables con la boca llena de comida, ya que para los demás eso es una verdadera porquería.
•Limpiar tu boca con una servilleta es la mejor etiqueta.
•Rebañar tu plato con pan dicen que no es muy adecuado de realizar, pero sin duda todo español rebaña su bol.
Una vez terminado el primer y segundo plato el postre es lo más deseado y esperado, después de haber comido un pollo asado .
7- Al terminar de comer buen provecho debes tener y echarte una siesta es lo mejor que puedes hacer.
Noelia Torres 4º ESO
INSTRUCCIONES PARA SER EDUCADO EN LA MESA Lo primero, debes lavarte las manos. Así tendrán una buena impresión.No te sientes el primero, sino pensarán que eres un comodón que quiere que se lo den todo hecho. Creedlo, lo sé por experiencia.Ahora que ya sabes que no debes sentarte el primero en la mesa, debes hacer algo ¿no?. Pues bien, sobre todo no te quedes apartado con los brazos cruzados mirando a la mesa mientras los demás hacen algo útil, porque probablemente acabarás sin comer.Depués del punto 3, ya te habrá quedado claro lo que debes hacer ¿no?. No importa, tienes suerte de que estas instrucciones estén hechas por mí. No, no, no me lo agradezcáis y por favor, dejad de corear mi nombre. Obviamente debes ayudar a los demás a poner la mesa (¡Te habrás quedado sorprendido de lo que tenías que hacer eeh!)Después de colocar la mesa, ya puedes sentarte, pero por si acaso deja que alguien se siente primero.Cuando estés sentado observarás que debajo de los cubiertos hay una especia de papel, normalmente blanco y no, eso no está puesto ahí para que los cubiertos no rayen la mesa. Están para que te limpies.No empieces a comer hasta que no estén todos en la mesa, come sin hacer ruido al masticar, o al sorber la sopa. Y por favor, no hables o abras la boca cuando aún quede comida en ella. Y más si alguna vez comes conmigo porque créeme, lo último que quiere alguien (me incluyo) es ver los restos de comida en semidescomposición dentro de tu boca. (Te lo agradecerán si no lo haces) Siguiendo estas pautas serás un comensal de primera, probablemente lo único mal será que como en estas instrucciones no pone lo que debes hacer al acabar de comer, lo echarás todo a perder haciendo algo que no debes, pero así aprenderás.
Cristian Siles,4t ESO
Jennifer Vives 4t ESO
ESLOGANS
OPINIONES SOBRE
LA SOCIEDAD
ACTUAL
He leído en la prensa la noticia que en Marbella han protagonizado tres jóvenes italianos, que estaban realizando una carrera de coches, y que ha tenido como resultado la muerte de un joven portugués de 26 años de edad.el conjunto juventud y coche siempre ha sido un cóctel muy peligroso. Los jóvenes siempre han sido temerarios y muchas veces se ponen al límite en todo.El problema es cuando lo que tú haces al límite de las leyes puede afectar a unos terceros, incluso con riesgo de muerte.No es lo mismo beber y beber con peligro de provocarte una intoxicación y emborracharse, que ir por la carretera a 150 km/h.Esto es un riesgo que puede afectar a terceros .Hay jóvenes que han crecido con los videojuegos de carreras. Juegos donde se puede conducir grandes coches y no respetar ninguna norma de circulación. Juegos donde te dan puntos por ir contra dirección, por atropellar personas, chocar con otros coches...Hay personas que no entienden la diferencia entre lo que pasa en un videojuego y la vida real.En este accidente estaban involucrados dos jóvenes italianos de 19 años, de familias acomodadas, irresponsables y asesinos y un joven portugués de origen humilde que cumplía con las normas de la sociedad.Solo pidio una cosa: JUSTICIA.
Josep Jordà. 3r ESO
La sociedad
No dejo de escuchar en diferentes medios de comunicación como los derechos adquiridos con
mucha lucha y esfuerzo por nuestros padres y abuelos se nos están quitando. Por ejemplo
abaratar el despido, ver como se reducen los derechos de la seguridad social, la desaparición
de las urgencias nocturnas, los cobros por medicinas, los recortes en educación tanto como
para el profesorado como para el alumnado…
El hecho es que estos recortes siempre van a afectar a quien menos tenga, por eso lo que no
termina de ser muy lógico es que una crisis financiera y del capital la termine pagando quien
menos tiene. Tampoco se entiende que los que menos tienen, que son la inmensa mayoría, no
hagamos nada para evitarlo y defender nuestros derechos porque parece que las
manifestaciones simplemente sean días de “juerga” en las cuales no conseguimos nada.
Es muy triste que solo se vean resultados a través de la violencia, los últimos casos Túnez,
Libia y Egipto. ¿Es necesario que la población de los países más desarrollados tenga que
utilizar estos medios? Deberíamos empezar a reflexionar sobre nuevas formas de lucha en
defensa de nuestros derechos Y del progreso de la humanidad.
Jennifer Vives 4t ESO
La homosexualidad
Todo el mundo piensa que todo hombre debe amar a una mujer y toda mujer a un hombre. Pero no
es así, la homosexualidad existe desde hace siglos, como ya en la antigua Grecia, que es de ahí de
donde proviene la palabra homosexual.
Hoy en día más que este término, se utiliza otro: para los hombres gay, para las mujeres lesbianas.
La sociedad de hoy en día piensa que es una enfermedad, pero no es así, no lo tiene porque ser,
porque todos somos libres de decidir a quien amar, si a un chico o una chica nadie se tiene que
interponer en la vida de nadie. Una enfermedad sería, tener cáncer, sindrome de turner... entre
otras.
Los homosexuales son muy discriminados en muchas partes del mundo, sobre todo en los países
religiosos, como el Vaticano, Arabia Saudi, Jerusalem y muchos más, y no se dan cuenta que en
sus países hay más de lo que se imaginan. Por ser homosexual no haces daño a nadie, mientras
respetes a los demás, con eso vale, pero también hay que respetar lo que piensen los demás,
porque no les puedes obligar que piensen igual que tú, o tú igual que ellos.
Hay personas que són Homofobas, que son las que discriminan, y no respetan a los homosexuales.
Yo no me considero homofoba, creo que todo ser tiene que ser libre de decidir su sexualidad, y hoy
en dia no lo hacemos y discriminamos más de lo que creemos.
Ouahida Kikouah Orcera
La sociedad actual ha sufrido unos cambios profundos y muy rápidos a lo largo de estos años; tiene mucha riqueza, mucho poder económico y también muchas posibilidades, pero sin embago gran parte de la humanidad sufre hambre y miseria y muchos son analfabetos. Eso quiere decir que esta sociedad actual es egoísta, intolerante y sobre todo materealista, que son las características propias de una sociedad que se centra en el consumismo y el poder. Ahora mismo el papel que se la da a la educación es muy importante para encontrar un buen trabajo, ya que actualmente la emigración de extranjeros que tengan un buen nivel de formación conseguiran mejores trabajos y muchos otros que no tengan tan buena educación se quedaran en paro. Otra cuestión de la sociedad actual es la crisis, que nos da como consecuencia subidas de los precios, que provoca una menor venta de productos que a la misma vez hace que las empresas tengan menos rendimientos y menos presupuesto, llevando así al desempleo a muchas personas, haciendo que el creciemiento económico de un país se reduzca. Aparte también hará que haya mala calidad en los servicios básicos como la sanidad o la educacion, dónde se están haciendo recortes. Entonces los únicos países que se volverán más importantes, serán los que aprovechen las fuerzas de los cambios que se están dando y se adapten a los nuevos entornos.
Shirley Huachaca 4t d'ESO
TEXTOSARGUMENT
ATIVOS
LA EUTANASIA-Introducción:Hoy vamos a tratar un tema que en raras ocasiones se trata. Los medios de información únicamente informan en el momento en que la eutanasia es noticia, aunque resulta indiscutible y evidente la importancia del tema, ya que es un tema profundo.Hay diferentes clases de eutanasia, en relación a la ejecución se suele distinguir entre eutanasia activa y pasiva. La pasiva se caracteriza en no darle tratamiento para prolongar la vida de un enfermo o desconexión de aparador que contribuyen a alargar la vida.La activa consiste en la aplicación de fármacos a una persona para provocar una muerte.-Mis argumentos a favor:Delante de un gran sufrimiento de una persona querida sin esperanza a una recuperación, sería muy triste verla sufrir día a día sin tener una calidad de vida. Es importante que el paciente tenga derecho a rechazar un tratamiento que solo hace que alargar su sufrimiento, es fácil creer que así no se puede seguir viviendo, viendo pasar los días llenos de dolor uno o una sin tener esperanza que este sufrimiento acabe.-Mis argumentos en contra: Nadie es dueño de la vida de nadie, matar es un daño muy grande, siempre hay que intentar que la vida sea más importante. Además creo que la legalidad de la eutanasia sería una pendiente peligrosa, ya que en muchas ocasiones se aplicaría la eutanasia en personas débiles de carácter o ancianas que sería difícil de convencer, convenciéndolas que son una carga para la familia porque dan mucho trabajo, que nunca se curarán, que tienen que dar paso a los jóvenes porque ellos ya no han vivido y como sufren su vida ya no tiene sentido.Sería eutanasia igual a rendición.
ÒSCAR MORILLO4º ESO
EL RACISMO
Bob Marley dijo una vez “Las guerras continuarán existiendo mientras el color de la piel sea más importante que el de los ojos”. Y eso fue hace más de 23 años. Hoy en día, el racismo es uno de los temas más importantes del mundo. Muchas personas no son conscientes de lo mucho que el racismo aun existe en nuestro día a día, en los colegios, los trabajos y en cualquier otro lugar donde la vida social transcurre. Es obvio que el racismo es malo, como lo fue hace muchas décadas pero seguro que no ha desparecido. Racismo existe y es hora de que la gente empiece a pensar en las soluciones próximas a este asunto. Mucha gente cree que depende de si una persona vino al mundo siendo un “racista” o no, pero ese no es el caso. Una persona no nace así, sólo aprende a convertirse en ello a medida que crece de la niñez hasta que llega a ser un adulto. En todo caso, ya desde pequeños, saben expresar su odio hacia gente de otro color de piel, otra religión, otra cultura…Siempre he oido alguna entrevista y leído algunos artículos sobre el tema y he llegado a una conclusión: el racismo se basa en la ignorancia y la insatisfacción propia.Estas personas crecen creyendo que a quienes ellos “odian”, están por debajo de su nivel de inteligencia. Si tan solo se dieran cuenta de que los negros son tan humanos como los blancos, que los árabes o musulmanes son tan sociables como los católicos, que los homosexuales sienten lo mismo que los heterosexuales, que los sudamericanos son igual de listos que los europeos… si tan solo se dieran cuenta de eso, todos vivirían en un lugar mejor. Pero, ¿quién no tiene anhelos de vivir en un mundo mejor? ¿ verdad?. Hay gente que incluso lleva este tema a golpes o incluso a los juzgados. ¿Es un pecado ser de color o emigrar a otro lugar?. ¿Es un pecado, tal vez, que no hablemos el mismo idioma? ¡NO!. Me puedes llamar “ la voz de la experiencia”. No es de agrado de nadie que alguien que totalmente desconoces y no tiene derecho a juzgarte te llame “negra de m…da” por la calle o que simplemente seas golpeado y amenazado sin razón alguna, tal vez te tienen envidia porque no son lo suficientemente dignos de ser llamados SERES HUMANOS.¿Por qué no podemos ser como los pandas? Que son chinos, blancos y negros.¡Ah! ¿Qué no son sudamericanos? Ponle un poncho y problema solucionado.Este es un tema muy delicado para mí, pero a la vez, me enorgullece defenderlo a capa y espada porque me siento orgullosa de ser de color, de ser Latina y de descender de un abuelo negro y una abuela blanca.
Daniela Iturbe, 4t ESO
¿Tradición, diversión, crueldad?
Las corridas de toros son unos espectáculos bochornosos y crueles, pero
desgraciadamente mucha gente las apoya con diferentes excusas; una de ellas es
argumentar que es una gran tradición, otra es la propia existencia del toro bravo porque
da a entender que este animal solo tiene valor para las plazas de toros y también incluso
se ha llegado a justificar la muerte del toro como arte y diversión.
Realmente no es nada fácil presentar la muerte del toro como arte, comida o libertad. En
estos tiempos es increíble que se pueda presentar el sufrimiento de cualquier ser vivo
como una diversión o un espectáculo.
A lo largo del tiempo el ser humano ha ido superando muchas tradiciones, esta podría
ser una de ellas. Deberíamos hacer ver la crueldad de este espectáculo a la gente que
todavía ve en él algo que no soy capaz de entender. Esto tiene que pasar a la historia,
dejarlo atrás y substituirlo por otras actividades y dar paso a nuevas tradiciones creadas
desde el respeto a los seres vivos.
Jennifer Vives Nuñez. 4t ESO
GREGUERÍAS
. La papelera es la canasta de los alumnos. Cristian Siles.. La entrada USB es la vagina del ordenador. Cristian Siles.. La amistad es como los signos de puntuación, siempre pueden haber comas, pero nunca un punto y final. Katerine Salazar.. Los dientes son el muro que cubre la boca. Katerine Salazar.. El retrovisor son los ojos del coche. Katerine Salazar.. El sueño son las vacaciones del cerebro. Ouahida Kikouah. . La Ñ es la N con bigote. Joel Poblador.. El charco es el océano de las hormigas. Joel Poblador.. El ocho es el reloj de arena de los números. Joel Poblador.. Las mesas del colegio son la cama de los chicles. Joel Poblador.. Las setas son los paraguas de los bichos. Joel Poblador.. Los guantes son el escudo de los porteros. Joel Poblador.. La luna es el sol de la noche. Ingrid Ros.. Las flores y las plantas son los complementos del campo. Ingrid Ros.
. El motor es el cerebro de los vehículos. Ingrid Ros.. La gasolina es el alimento de los coches. Ingrid Ros.. Las montañas son la joroba de la Tierra. Jennifer Vives. . La cáscara del pistacho es la barquita de las hormigas. Jennifer Vives..El gallo es el despertador de los payeses. Jennifer Vives.. La suela de los zapatos es el registro de los movimientos. Óscar Morillo.. La sonrisa es el símbolo de los sentimientos. Óscar Morillo.El pañuelo es el consuelo de los sentimientos. Óscar Morillo.La mesa del profesor es la pista de aterrizaje de los aviones. Marc Gascón.El armario es la tienda preferida de las mujeres. Daniel García.La crisis es el bebé del gobierno. Nadia Kichou Internet es la puerta a un mundo paralelo. Nadia Kichou La campana es el último sonido del año. Noelia Torres.El abrazo es la medicina de un llanto. Noelia Torres.La mochila es el coche de los libros. Noelia Torres.
El beso es la llave que abre la pasión. Noelia Torres. La bombilla es un rayo de esperanza en la oscuridad. María Comino. La vida es una ecuación difícil de resolver. María Comino. El alcohol es el consuelo de los borrachos. María Comino. El lenguaje es el habla de los sentidos. María Comino.El futuro es el tren en marcha de tu vida. María Comino.La lluvia es la lágrima de Dios. Miguel López.Las calles son las venas de las ciudades. Antoni González.La axila es la puerta a fragancias exóticas. Antoni González.Las moscas son personas enganchadas a un televisor. Antoni González.El tenedor es la radiografia de la cuchara. Shirley Huachaca.El agua se suelta el pelo en las cascadas. Shirley Huachaca.Un submarino es el metro cuando llueve. Shirley Huachaca.El hielo es el duro del agua. Daniela Iturbe.
PUNTO Y FINAL A TERCERO
Para nosotras el curso está acabado. Ya tenemos un pie en cuarto de la ESO. El año
que viene será el último que estaremos aquí, nuestro futuro empieza a formarse.
Ahora, nos acordamos de todo lo que vivimos en clase: excursiones, colonias,
castigos, los profesores... En este colegio todos nos conocemos y eso nos gusta.
Nos han enseñado a formarnos como personas, a ayudarnos entre nosotros y convivir
en el día a día junto a muchas personas.
Esto casi se acaba, solo nos queda un año muy intenso, pero siempre nos quedaran
los buenos momentos, amigos...
A los profesores; queremos deciros que gracias por aguantarnos cada día, por
castigarnos una y otra vez para poder ser lo que somos y también por habernos dado
todo vuestro cariño y apoyo.
Pero tranquilos que aún os queda un año para soportarnos.
CONTINUARÁ...
Alumnos de 3r ESO
