Noviembre 2010

La revisión de literatura (RL)

Valor de la RL

Útil y provee un contexto para:

1. Limitar e identificar el problema de investigación

e hipótesis posibles.

2. Informar lo que ya se ha hecho en el área

3. Proveer el posible diseño de la investigación y

métodos que pueden ser usados en Mi

investigación.

4. Proveer sugerencias para posibles

modificaciones en la investigación para evitar

dificultades no anticipadas.

5. Identificar vacíos en la investigación

6. Proveer una base para interpretar los resultados

del estudio.

Cómo realizo revisión de

literatura?

InternetBiblioteca

Qué es mejor?

Internet? Biblioteca?

Cuál es el óptimo?

Internet Biblioteca

Internet

Toneladas de

información

Tiempo para buscar

información relevante

efectiva puede ser

muy alto

Virtuales

Físicas

www.cib.espol.edu.ec

Colección de

publicaciones en

Journals o revistas –

Información

válida/confiable.

Características de la RL

Es sistemático, No trivial

Requiere cuidado y atención de los detalles

Debe permitir conocer lo que otros han aprendido

al investigar problemas similares al nuestro.

Cómorealizarla?

1. Escriba el problematotalmente

2. Escribacadasubproblematotalmente

3. Identifiquepalabrasimportantesyfrases en

cadasubproblema

4. Traduzcaestasfrasesypalabras en tópicos de los

que DEBE aprendermás. Estostópicos son

ahorasu agenda de lectura.

5. Recopileinformación de los tópcios

6. LEA

Québusco responder

Problema

Qué partes lo componen/factores

que lo provocan

Cómo lo resolvieron/método

seguido?

Cómo levantaroninformación

Cómo lo midieron

Qué debemos hacer con la RL

Al finalizar debo tener respuestas a las sgtes.

Preguntas:

Dóndeencontró la información?

Está resumida, etiquetada, categorizada?

Qué partes de lo leído (artículo/reporte) son

relevantes para mi problema. Juicio en relación a

características de la investigación – Análisis

crítico de la info.

Organiceinformación

Cree unapequeña BD

No solo se base en etiquetasoresaltados del

texto

Fuentes de Información

IEEE – Ciencias computacionales / eléctrica/

telecomunicaciones, telemática

ACM Ciencias computacionales

EBSCO - En general

SCIENCE DIRECT – en general

LIBROS

REPORTES DE BENCHMARKING

ScienceDirect:

www.sciencedirect.com

ACM – Librería Digital

http://portal.acm.org/dl

Google – scholar:

www.google.com/scholar

Índices en ciencias de la

computación

EBSCO - ComputerScienceIndex™ (CSI)

Computer and informationsciencepapers:

http://citeseer.ist.psu.edu/ Ó

http://citeseerx.ist.psu.edu/

IEEE- computersociety: http://www2.computer.org/portal/web/guest/home

Sitio Web de la ACM www.acm.org

Estos sitios tienen servicios de listserv para enviar publicaciones recientes

Tipos de publicaciones

Libros

Artículos en journal

Artículos o estudios de meta análisis: resumen

los resultados de investigación en muchísimos

estudios que se relacionan entre sí y que tienen

variables parecidas.

Tesis y Disertaciones doctorales –

Dissertationabstractsinternational

Seleccionando estudios/reportes

Preferiblemente fuertes primarias

Un meta-análisis es un ejemplo de fuentes

secundarias

Cuando la investigación está finalizada

(tesis, estudios completos)

Libros tipo handbooks son útiles – muchas

referencias (~200)

Cuándodetenerse en la RL?

En teoría….

NUNCA!

Busquesi hay patronesque se repiten en los

materialesqueconsulta.

Encontraráargumentos,

metodologíasyhallzagoscomunes/similares

Ensamblando y resumiendo

información

Uso lo relevante

Deshecho lo que es

irrelevante, no

actualizado, no válido,

no actual

Debo realizar un

proceso que me

permita luego volver a

consultar las fuentes /

documentos

revisados.

Ensamblando y resumiendo

información Qué hago con la información?

Es relevante para lo que investigo? Sino desecharla.

Luego resumirla de forma útil

Etiquetar de acuerdo a área/campo que aborda

No olvidar guardar los datos de la publicación como:

Año de publicación,

Autor,

Título de la publicación

Tipo de publicación: journal, capítulo de libro, libro, conferencia, reporte, tesis, etc.

Datos de la publicación: Editorial, volumen, # pág de inicio y final.

Lugar donde se publicó (ciudad, país)

Formatos de bibliografía

Múltiples formas, cada journal tiene su estilo!

Más comunes:

MLA (ModernLanguageAssociation)

Chicago &Turabianstyles

APA (American PsychologicalAssociation)

IEEE

ACM

http://www.lib.berkeley.edu/instruct/guides/citations.

html

Actividad grupal

Por qué es importante guardar citas bibliográficas

de mi RL

Cuál es el sinónimo del cut& paste?

Conozco el reglamento de estudios de ESPOL?

Hay tribunal de disciplina en ESPOL?

Qué es plagio?

Para qué citar?

Validez y confiabilidad – documentar lo que

escribo y sobre lo que me referencio

Dar crédito a quienes me dieron “luces” en mi

trabajo, lo que yo escribo no fue un acto de

inspiración, tengo como base el trabajo de otros

– por lo tanto debo reconocer su trabajo.

Qué es plagio? De acuerdo al código de conducta de los estudiantes de la

Universidad de Berkley:

"Plagiarism is defined as the use of intellectual material produced by another person without acknowledging its source. This includes, but is not limited to: (a.) Copying from the writings or works of others into one's academic assignment without attribution, or submitting such work as if it were one's own; (b.) Using the views, opinions, or insights of another without acknowledgment; or (c.) Paraphrasing the characteristic or original phraseology, metaphor, or other literary device of another without proper attribution."

http://www.lib.berkeley.edu/instruct/guides/citations.html#Plagiarism

Código de Ética

Existe en ESPOL?

Quiénes lo siguen?

Existe alguno para profesionales de computación

en Guayas?

Existe alguno para profesionales de computación

en general?

Reúnase con su grupo y arme un código de ética

que debería ser aplicable en su grupo y en

cualquier otro de estudiantes de Ingeniería en CC

Código de ética de la ACM http://www.acm.org/about/code-of-

ethics?searchterm=CODE+OF+ETHICS

Contribuir a la sociedad y al ser humano

Evitar daño a otros

Ser honesto y confiable

Ser justo y tomar acciones para no discriminar

Honrar los derechos de propiedad incluyendo derechos de copiado y patentes.

Dar crédito apropiado a la propiedad intelectual.

Respetar la privacidad de otros

Honrar la confidencialidad.

Reglamento de disciplina de ESPOL y

reglamento de evaluaciones y calificaciones de

Pregrado

2421- disciplina

1208 – evaluaciones y calificaciones.

El Resumen o Sumario

Extendido Generalmente presentado en índices o motores de

búsqueda de revistas electrónicas.

Es deber de quien hace una RL de hacer su propio resumen del reporte, artículo, capítulo leído.

Partes del resumen:

Referencia bibliográfica completa

Problema, puede incluir las hipótesis

Sujetos: quiénes estuvieron involucrados en el estudio

Procedimientos: cómo se realizó la investigación, qué se midió qué análisis se realizó. También se la llama metodología o métodos.

Resultados y conclusiones: resultados relevantes (estadísticas) y qué fue lo que el investigador concluye a partir de los resultados.

Interpretando y usando información

Revisión Crítica de lo leído

Debilidades que se pueden encontrar: Existe validez lógica– existe un proceso consistente?

Existe validez interna y externa

Validez del constructo – las variables están claramente

definidas, no hay variables confusas. Existen definiciones

operacionales claras de las variables en estudio?

La metodología seguida es acorde a lo que se buscaba

responder al plantearse la pregunta de investigación?

Si existe debilidad y el autor no las considera. Hay que

poner atención.

Escribiendo la RL Sigue la sgte. Estructura:

1. Sobrevuelo del problema de investigación, objetivos de la revisión de literatura.

2. Desarrollo histórico de teorías o aspectos que son considerados importantes del problema.

3. Categorías de investigaciones (por variables, contextos, paradigma de investigación, u otra organización)

4. Revisión crítica de lo que se ha leído en la RL

5. Diferencias y similitudes de hallazgos y propuestas.

6. Comprensión del estado actual de lo revisado y Vacíos encontrados.

Unabuena RL

No debesoloreportar la literaturarelacionada al

problema

Debe:

EVALUAR

ORGANIZAR

SINTETIZAR Lo queotroshanrealizado

TIP: recuerdeque lo queotroshanhechopuede ser

ERRADO… DETERMINE ud. silasconclusiones

de otros se basan en los

datosqueellospresentaron.

Cómosintetizar lo aprendido?

Compare

ycontrastelasvariadasperspectivasteóricas del

tema

Muestrecómolasdifrerentesmetodologíasoenfoqu

essobre un tópicohancambiado a lo largo del

tiempo.

Describatendenciasgenerales en los

hallazgosencontrados

Identifiquediscrepaciansocontradiccionesysugiera

posiblesexplicacionespara tales discrepancias

Identifiquetemásgeneralesque se encuentran en

la literatura

Guías de una buena RL Los estudios que se mencionan se relacionan fuertemente

al problema

Los resultados de los estudios revisados se encuentran claramente relatados y relacionados. (ideas conectadas).

Si hay conflictos en los resultados revisados, identifique las variaciones y explicaciones para esto.

Si hay necesidad de investigar más sobre un tema o los resultados son incompletos, hágalo notar.

No haga la RL una serie de “referencias textuales”

Debe estar organizada de acuerdo a los puntos + relevantes del problema, no necesariamente en forma CRONOLÓGICA.

Indique la relativa importancia de unos resultados y otros

Cierre la RL, es decir concluya la RL con un resumen que recoja los puntos más importantes.

Errores comunes al hacer RL1. Selección no explicada (excluidos sin justificación)

2. Falta de discriminación (incluidos sin calidad, relevancia o valor)

3. Detalle errado, mención incorrecta a métodos, diseño y más de los reportes leídos.

4. Conteo doble, varios reportes de un mismo reporte.

5. No reconocimiento de conclusiones erradas de un autor.

6. Atribuciones sin garantía. Asignar hallazgos o conclusiones que no se justifican como hechos en un estudio.

7. Eliminación de hallazgos contrarios. Ignorar hallazgos contrarios a los que un autor quiso generalizar.

8. Errores de consecuencia. Resultantes de los errores 1- 7

9. Falla al reconocer resultados o conclusiones de un

Referencias Bibliográficas

Harris y Albee (2007) indicaron que

Algunos investigadores (Harris & Albee, 2007)

indicaron que..

Harris y Albee (30:220) (referencia numérica,

páginas)

Otros autores (Harris y Albee, 30:220)

Harris y Albee [30]

Como lo indicaron [30], algunos resultados XXX

Qué incluir en las RB

Preferiblemente, aquellos reportes que leí y

referencio en el texto.

Se puede incluir bibliografía que no referencio

pero que da una base sobre el tema.

Software para llevar control de bibliografía:

Reference manager, EndNote, Easybib (gratis).