Reunión con las familias 29.09.14

http://tutoria4cmcrespo1415.blogspot.com.es/

Tutor• Casimiro Jesús Barbado López, profesor del

Departamento de Ciencias Naturales.• Licenciado en Biología.• Definitivo en el centro desde el curso 98-99.• Profesor EGB 1979-1992/ Profesor de Secundaria

(ESO y BTO) desde 1992.

Experimento con un pájaro, de Wright of Derby. 1768

DOCUMENTOS A ENTREGAR

• Horario del grupo y profesorado.

• Ayuda al estudio.• Claves para entrar

en Pasen.

CONTENIDOS A DESARROLLAR

Organigrama del centro

Equipo docente de 4º C (FTC)

4º C•23 alumnos •12 chicos•11 chicas.

•11 LV•7 FN•5 LG

Ninguno repite

Información sobre el grupo 4º C •3 alumnos/as con áreas pendientes.•Todos tienen Mat B, BG y FQ. •16 Informática y 7 Francés.•1 de 2000, 21 son de 1999 y 1 de 1998• Malos resultados en la Evaluación Inicial.•Dificultades en Mat B, FQ y algunos/as en BG.

Información sobre el grupo 4º C

•Buen clima de convivencia•Medidas de refuerzo a adoptar según dificultades•Recuperación de pendientes (2 alumnos/as con dos pendientes + 1 con 1)

Información sobre Evaluación Inicial 29.09.14

ÁREAS CAL NEGATIVA N %

0 0 0

1 0 0

2 0 0

3 0 0

4 1 4,3

5 2 8,6

6 4 17,4

7 6 26,1

8 2 8,6

9 o más 8 34,8

Funciones de la tutoría

Funciones de la tutoría

Escucha e interviene

Coordina el E. Educativo Orienta, informa y facilita

Las reuniones con las familias

•Contribuyen al establecimiento de relaciones fluidas con los padres/ madres y permiten la conexión entre el centro y las familias.• Facilitan la implicación a los padres/ madres en actividades de apoyo al aprendizaje y orientación de sus hijos/as.•Sirven para informar a los padres/ madres de todos los asuntos de interés que afectan a la educación de sus hijos/as y tratar de resolver los problemas que surjan durante el curso.

Reuniones tutor/ familias

Andy Warhol: Telephone, 1961

H L M Mi J V8:309:30

10:30 R11:30 R R R R

12 R R131416 R

HORARIO, previa cita telefónica

La Orientación en el centro •El orientador apoya al profesorado en el desempeño de su función tutorial.•Interviene a petición de los tutores y tutoras en aquellos casos en los que necesita un asesoramiento para poder orientar a sus alumnos/as o requiere una intervención directa por parte del orientador, en alguno de los siguientes ámbitos; académico, personal o de orientación académico-profesional. •Los padres y madres también podrán ser atendidos por el orientador, previa cita.

La Orientación en el centro

Apoya al tutor/a

Interviene y asesora Atiende a familias y alumnado

• ACADÉMICA•PERSONAL •PROFESIONAL

Normas de convivencia•Existe un Plan de Convivencia.•Los alumnos/as tienen el deber de esforzarse, de cumplir las normas...•Se crean los compromisos de convivencia. •Delegado/a de padres y madres debe de elegirse en la reunión de padres/ madres por los propios padres y madres de alumnos/as o los tutores/as legales de estos.•Los delegados/as del alumnado y de los padres podrán mediar en los conflictos.•La comisión de convivencia no impondrá las sanciones.

Normas de convivencia• Las competencias para imponer sanciones

pasan a la Dirección. • El Consejo escolar podrá revisar las

decisiones de la dirección.• Se podrán imponer: Correcciones

(conductas contrarias a las normas de convivencia) y medidas disciplinarias (conductas gravemente perjudiciales)

Normas de convivencia•Se establece como agravante que la persona contra la que se comete la infracción a la norma sea un profesor/a.•Los tutores/as se reunirán con los padres del alumno/a que haya sido objeto de medida disciplinaria por conducta gravemente perjudicial con la finalidad de analizar su evolución e integración escolar y proponerles la suscripción del compromiso de convivencia.

Normas de convivencia concretas •Los móviles y otros aparatos para grabar y reproducir música e imágenes están prohibidos. El incumplimiento de esta norma se considerará conducta gravemente perjudicial y el aparato electrónico se entregará en Jefatura de Estudios.•Hay que entregar al tutor el justificante de las faltas de asistencia al incorporarse al centro. Hay un modelo oficial en la web y en conserjería.

Normas de convivencia concretas

• En caso de exámenes, podrá requerirse otro tipo de justificantes oficiales (justificante médico, etc.).•La puerta se cerrará a los 5 min del toque de entrada. •Después del cierre, se puede acceder con justificante o sin él. En este caso se anotará retraso injustificado.

Normas de convivencia concretas •Las salidas del centro, debidamente justificadas, se harán siempre con un familiar, quien firmará al salir. •Las familias deben respetar especialmente esta norma los días de excursión o durante la semana previa a las vacaciones, para permitir un buen funcionamiento del centro.

Normas de convivencia concretas

•Las Actividades Complementarias son obligatorias. •Las Extraescolares (fuera del horario lectivo) son muy recomendables porque están relacionadas con el currículum.•El alumnado de 3º y 4º tiene derecho a la huelga. No se considerará falta injustificada y no se podrán fijar exámenes si se cumplen unos criterios (p 37 ROF).

Evaluación y titulación

• Tres sesiones de evaluación trimestrales + evaluación final.•Evaluación extraordinaria en septiembre.•Las calificaciones se entregan al alumnado.•El alumnado que supere todas las materias de la etapa obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (…).

Evaluación y titulación

•El alumnado que al finalizar la etapa no haya obtenido el título, con un número de materias pendientes no superior a cinco, podrá presentarse a la convocatoria anual de pruebas para la obtención del título. •Se realizará en el último centro docente en el que hubiera estado matriculado. Requisito: Tener 18 años o 16 con contrato laboral o en situación personal extraordinaria que le impida asistir al centro. Fecha de solicitud: Del 1 al 20 de Abril.

Absentismo•Es muy importante la asistencia regular al

centro y la justificación de las faltas de asistencia. •La asistencia a clase es obligatoria. Se

vigilarán y comunicarán a las familias las faltas de asistencia, en especial la semana previa a las vacaciones y los días de excursión.•Existe un protocolo de absentismo que la

Delegación nos obliga a aplicar, del que pueden derivarse consecuencias legales.

Absentismo•En caso de absentismo, se dará conocimiento a

los Servicios Sociales de la localidad y se trasladará el caso a la Delegación provincial de Córdoba.•Absentismo: > 25 h/ mes (unos 4-5 días) o > de

un 25 % de los días lectivos.•Inicio protocolo de absentismo en una materia:

= o > 15 % faltas injustificadas y el profesor considera que se dan las circunstancias para la pérdida de la evaluación continua ¡unas 2h/ mes para una asignatura de 3 clases/ semana!

•Hay que cuidar los libros de texto: No se debe escribir en ellos y hay que forrarlos.•Se hace una valoración del estado de los

mismos al final de curso: Buena/ aceptable/ reponer•Se creará una comisión integrada por los

delegados/as de padres/ madres.•Si se deterioran o se extravían, de forma

culpable o malintencionada, hay que reponerlos.

La Agenda Escolar•La agenda es un recurso para

la planificación del estudio de sus hijos y un medio de comunicación entre el profesorado y las familias.•Los padres/ madres deben

consultarla.•Principio fundamental:

Siempre hay que hacer tareas y/ o estudiar.

Ayuda al estudio de nuestros hijos/as

Ayuda al estudio de nuestros hijos/as

Preocuparse, hablar y ayudar

Valorar los progresos y animar

Ser constructivos y no descalificar

Proporcionar los medios y controlar el ocio

> 2 h/ día(ftc)

•Todo el alumnado debe poseer el D.N.I. a fin de poder expedir el título de Graduado en ESO.• En el segundo trimestre se va asesorar al alumnado sobre opciones académicas y profesionales. •En 4º de la E.S.O. se entregará el Consejo Orientador en el segundo trimestre, antes de que se inicie el plazo de prescripción para el siguiente curso.

Elección de representantes de las madres y padres en el Consejo Escolar

•Del 7 al 18 de octubre, candidaturas.•El martes 4 de noviembre, por la tarde, elecciones.•Más información en la web del centro.•Es fundamental la participación.

Elección de Delegado/ a de padres y madres

Artículo 10. Funciones de las personas delegadas de los padres y madres en cada grupo (orden 20 junio 2011 Promoción Convivencia).

Funciones de delegado/a de madres y padres

Escuchar, asesorar y coordinar

Implicar a las familias Mediar en conflictos

•Presentación de candidatos/as.•Constitución de la mesa: P, S y V•Votación.•Recuento.•Redacción del acta.

Ruegos y preguntas

Artículo 10. Funciones de las personas delegadas de los padres y madres en cada grupo (orden 20 junio 2011 Promoción Convivencia).

a) Representar a las madres y los padres del alumnado del grupo, recogiendo sus inquietudes, intereses y expectativas y dando traslado de los mismos al profesorado tutor.b) Asesorar a las familias del alumnado del grupo en el ejercicio de sus derechos y obligaciones.c) Implicar a las familias en la mejora de la convivencia y de la actividad docente en el grupo y en el centro e impulsar su participación en las actividades que se organicen.

Funciones

d) Fomentar y facilitar la comunicación de las madres y los padres del alumnado con el tutor o tutora del grupo y con el resto del profesorado que imparte docencia al mismo.e) Facilitar la relación entre las familias del alumnado del grupo y el equipo directivo, la asociación de padres y madres del alumnado y los representantes de este sector en el Consejo Escolar.f) Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por el centro para informar a las familias del alumnado del grupo y para estimular su participación en el proceso educativo de sus hijos e hijas, especialmente en las recogidas en los artículos 7 y 18.

g) Mediar en la resolución pacífica de conflictos entre el propio alumnado del grupo o entre éste y cualquier miembro de la comunidad educativa, de acuerdo con lo que, a tales efectos, disponga el plan de convivencia.h) Colaborar en el establecimiento y seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia que se suscriban con las familias del alumnado del grupo.i) Cualesquiera otras que les sean atribuidas en el plan de convivencia del centro.