CICLO 2016BIENVENIDOS a un nuevo año…. de sacrificios

e incertidumbres.…

pero

• que sea con mucho humor

• y buena onda!!!!!

BUEN INICIO PARA TODOS!!!!

• El poder educador de una escuela depende más del trabajo colectivo

Que del esfuerzo individual

En 2016 seguimos buscando mejorar los procesos a través

de acuerdos• Pretendemos mejorar la calidad de los

procesos de enseñanza y comenzamos por la aplicación rigurosa de la norma :

• Ley nacional y Provincial de educación• RGIE (decreto)• D Curric. Y NRA (resolución)• Estatuto del docente

ACORDAMOS EL MENSAJE INICIAL PARA LOS ALUMNOS

• El agente principal de la educación es uno mismo, es la propia persona que formula y desarrolla su proyecto personal. Los medios para alcanzar los objetivos propuestos son dos: la motivación y el esfuerzo. La motivación nos mueve a actuar y mediante el esfuerzo realizamos pequeños vencimientos concretos, repetidos una y otra vez, hasta conseguir el control de la propia conducta.

Comenzamos con lo administrativo

• Declaraciones juradas: 31/03/16Entregar en secretaría - Recibe Martita o

quien ella designe

• Actualizar datos en Secretaría: domicilios, celulares, teléfonos fijos y correo electronico . Corroborar DNI y fechas de nacimientos y otros datos que les requieran (entre ellos, secuencias de cobro)

• Cumplimiento de los plazos para la entrega de documentación.

• Las ausencias comunicarlas fehacientemente en Secretaría .Se solicita no informarla a los alumnos

• Respetar las 48 hs de entrega de licencias en Secretaría. No se efectuaran adicionales para informar licencias entregadas fuera de término.

Todo lo que no se encuadre en la normativa irà “por causas particulares” sin percepciòn de haberes.

Pedagógico administrativo

• Pensamos la actividad diaria a través de la planificación como instrumento organizador de nuestra pràctica

• No la pensamos como un mero requerimiento administrativo.

• Con ella van a trabajar docentes- jefes de departamento y equipo de conducciòn

• Planificaciones : (incluir Período de Orientación)

• Acordar entre docentes de la misma materia y del mismo año una sola planificación con el nombre de todos. Se solicita respetar el orden de desarrollo presentado en la planificación y respetar los acuerdos de evaluación a los que se arriben.

Entregar 1 copia formato papel a los Jefes de Departamentos……yDIGITAL: ENVIAR A ees5nacional@gmail.com

A solicitud de la Dirección los Jefes revisarán en las planificaciones que:

• Las orientaciones didácticas que ofrecen los diseños sean base para definir logros de enseñanza y expectativas de aprendizajes.

• Las orientaciones didácticas dan cuenta de cómo vincular los contenidos con las estrategias de enseñanza para que sean aprendidos. Pueden consultar los NAP que se mostraron en las jornadas institucionales. El que se lo llevó que lo devuelva por favor

• La Dirección sugiere planificar tratando de mostrar que se quiere enseñar, como se hará y como se evaluará respetando las orientaciones didácticas que ofrecen los Diseños Curriculares de cada materia.

• Planificar actividades con las Netbook, en los laboratorios y demás dependencias y dejar constancia en la planificación.

• Si hay propuestas de salidas educativas que requieran acompañamiento económico de la cooperadora preverlo en la planificación como una posibilidad para ver como nos organizamos con tiempo,

Contrato pedagógico unificado

• Con acuerdos surgidos de jornadas de perfeccionamiento.

• Con espacio para lo especifico de cada materia.

• De riguroso cumplimiento.

Continuidad en la jornada escolarAusencia de los profesores

• Los PF entregaran trabajos a los PR para los dias de ausencias. Les serán devueltos para su corrección y formaran parte de la evaluación de los alumnos- Figura en el contrato. Que les quede claro a los alumnos desde el inicio.

• Caracteristicas de los trabajos: Cortos, que abarquen el tiempo de ausencia, que puedan hacer solos, sin el saber experto del profesor.

• Control de asistencia de los alumnos por materia: Le será solicitada a fin de año para la aplicación del NRA hasta hoy vigente

• Informar al PR de ausencias reiteradas a la materia que dicta, este sabrá que hacer con esa información.

• Acompañar para que esta información la internalicen los alumnos.

Mejora de las practicas

• Utilización de los espacios específicos:Laboratorio de Física, Laboratorio de

Química, Laboratorio de BiologíaSala de la Memoria, Sala de Proyección Biblioteca, Sala de Computación, Teatro.Sala de PlásticaSe indica planificar 2clases mensuales en

los espacios específicos.

Apoyatura del Equipo de EOESe recomienda trabajar en equipo para:

• Orientar y brindar aportes a todos los actores escolares para trabajar las situaciones de ausentismo y violencia.

• Fortalecer la articulación entre niveles y modalidades del sistema educativo que trabaja esta temática.

• Proponer mecanismos institucionales-comunitarios para prevenir-intervenir en situaciones de violencia

• Participación en la resolución de situaciones de conflicto

Acompañamiento de las trayectorias escolares (Inclusión)

ACCIONES• Circuito de información PF – PR - EOE• Profundizar el conocimiento sobre la “Guía de Intervención

en situaciones conflictivas” – Protocolos. • Plan de Mejora Institucional- Tutorías y/o Apoyos• Fortalecimiento de los equipos de trabajo:1- PF-PR-EOE- Referente PMI-Tutores

Acompañamiento de los proyectos Articulación entre niveles Destino de los recursos económicos Plan de mejora

2- De los Departamentos de Integración Curricular : Acompañamiento al docente. Este año se renuevan los cargos del

departamento de exactas, de sociales y de naturales. Se convocará a concursarlos en mayo.

Plan de Mejora Institucional

• Referente: Pf. Nicolás Casas

Explica el Impacto de su implementación y la presentación de los cuadernillos para primer año.

Se sugiere acompañar desde el aula la asistencia a tutorías

De la CALIFICACIÒN ANUALlos criterios del set 4

• Criterios con seguimientos:1- Colaboración con la institución: en lo

administrativo y en lo pedagógico conocimiento y cumplimiento de la norma y de las indicaciones del equipo de conduccion.

2- Cumplimiento del horario.3- Respeto por los acuerdos institucionales

que se comunican por distintas vías.

El respeto por los alumnos

• Respetar el horario• Cuidar el vocabulario• Interesarse por sus problemas de

ausentismo• Cuidado de los alumnos: PR en el recreo

o ausencia de PF. Profesores en el horario de clase.

• Predicar con el ejemplo.

El celular

• Prohibido por normativa en el horario de clases para alumnos y profesores con alumnos a cargo.

• Lo podrán usar solo si el PF autoriza su uso pedagógico.

El cigarrillo (de cualquier sustancia)

• Está prohibido por normativa para todos en el interior de la institución. Se responsabilizará con acta al adulto que se encuentre a cargo de alumnos que transgredan esta norma, además de la sanción al joven pautada en el acuerdo institucional de convivencia.

• El patio también es el interior de la escuela y no se puede fumar.

El transito de alumnos en horario de clases

• Los alumnos no pueden dejar el espacio del dictado de clases y deambular por la escuela. El recreo debe usarse para ir al baño y al kiosco. Los docentes no deben perder de vista a los alumnos bajo su cuidado, igual los preceptores en el recreo. Se solicitara colaboración a otros de la institucion EOE, Bibliotecaria o TP para acompañarlos en esos 10 minutos.

Si no logramos cuidarlos en el recreo

• Una posible solución es que hagan el recreo en los pasillos y perderán la libertad de hacerlo en el patio

• Se solicita comunicarlo reiteradamente a los alumnos.

Comunicación

• Mail institucional; ees5nacional@gmail.com

• Blog: nacional pergamino• Face: nacional pergamino• Grupo cerrado del face: personal del

nacio.• Revisar periódicamente estas vías de

comunicación.

2016 …un año con grandes desafíos….. como grupo, como escuela, con el

aporte e ideas de todos…..a seguir sumando

Éxitos para todos!!!!!!!!