reuniÓn de padres 1ºa-1ºb c.p. jueces de castilla curso escolar 2015-2016 carmen corral marta...

REUNIÓN DE PADRES1ºA-1ºB

C.P. Jueces de Castilla

Curso escolar 2015-2016CARMEN CORRALMARTA FRANCO 8 OCT 2015

BIENVENIDOS

EQUIPO DE PROFESORES

TUTORES:

TUTOR 1ºA:

CARMEN CORRAL

TUTOR 1º B:

MARTA FRANCO

EQUIPO DE PROFESORESESPECIALISTAS:

INGLÉS: ROSA Mª HERRERO

ED. FÍSICA: CARLOS FUENTES

MÚSICA: MILAGROS OSTENERO

RELIGIÓN: GUSTAVO SÁEZ

DRAMA: ANA VALLE

S.STUDIES 1ºA: ANA Mª MARTINEZ

S.STUDIES 1ºB: EVA COLINA

ART 1ºA: ANA Mª MARTINEZ

ART 1ºB: EVA COLINA

EQUIPO DE PROFESORES

EQUIPO DE APOYO A LA INTEGRACIÓN:

PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: MARTA MARTÍN

AUDICIÓN Y LENGUAJE: FELICIDAD ARNÁIZ

ORIENTADORA: Mª TERESA VILLASANTE

TRABAJADORA SOCIAL: PAULA HERRERO

EQUIPO DE PROFESORESFUNCIONAMIENTO DE CADA ÁREA

INGLÉS

Horas semanales: 3 y media + 1 de Drama (Ana Valle) que se evaluarán en conjunto

Material: No se sigue libro de texto, ni utilizan cuaderno. Trabajan fichas que llevarán grapadas a casa al terminar un tema.

En clase han de tener el diccionario: Picture Dictionary

PROFESORA: ROSA HERRERO

TUTORÍA: Lunes de 17.00 h a 18.00 (Previa cita)

MAIL: [email protected]


INGLÉS

Metodología:

• Es principalmente comunicativa, oral y lúdica.

• Se trabajan canciones, poemas y rimas que han de memorizar, así como el vocabulario de temas familiares y de costumbres o celebraciones.

• En la escritura trabajan a nivel de palabra y frase, y empiezan a deletrear palabras correctamente.


INGLÉS

Lectura:

• En clase se leen y trabajan las historias de Oxford Reading Tree: Stage 1, Stage 1+ y Stage 2.

• Se continuará con el servicio de préstamo semanal: The Children's Home Library desde octubre hasta mayo. En primero se llevan el libro a casa los jueves y han de devolverlo los MIÉRCOLES. Al principio de cada trimestre la profesora entregará un modelo distinto de 'Book Review', para que los padres fotocopien semanalmente y que han de entregar los miércoles cuando devuelvan los libros.

RESFUNCIONAMIENTO DE CADA ÁREA

INGLÉS

Fonética: Los sonidos trabajados en 1º son: ff, ll, ss, ck, ng, bl, cr,tr, str, así como repaso de los ya dados en infantil, según necesidades. Deberes: • Semanalmente deben completar la ficha de lectura del libro de préstamo. • No se manda tarea a casa a no ser que tengan que terminar la tarea de clase. En ese caso, mandaré una nota a casa con las fichas correspondientes.


INGLÉSEvaluación: No se realizan exámenes. Se tienen en cuenta los siguientes criterios con sus porcentajes:

Producción oral:

participación,

comunicación

activa,

memorización de

rimas y canciones

Producción

escrita:

caligrafía,

limpieza,

ortografía, si está

terminado

Reading Motivación,

esfuerzo, actitud

y

comportamiento

60% 20% 10% 10%

ASPECTOS ORGANIZATIVOS

Organización general del centro

Página web del centro:

http://cpjuecesdecastilla.centros.educa.jcyl.es/sitio/

Actividades extraescolares

Horario de tutorías

Calendario Escolar

Revista Digital del centro:

https://juecesdecastillaldia.wordpress.com/

Contraseña:jueces9padres

ASPECTOS ORGANIZATIVOS

Puntualidad en las entradas (a partir de las 9:10 los niños tendrán que esperar en el hall hasta la siguiente sesión)

No se permite subir a ningún niño a clase una vez que ha terminado el colegio (clase, comedor o actividad)

Las faltas de asistencia y las ausencias en el horario lectivo deben ser justificadas por los padres

EQUIPO DE PROFESORESHORARIO DE TUTORÍA

TUTOR 1º A CARMEN CORRAL

Miércoles de 17.00 h. a 18.00 h. (Previa cita)

TUTOR 1º B MARTA FRANCO

Jueves de 17.00 h a 18.00 (Previa cita)Citaremos a todos los padres. Si alguien necesita tutoría con urgencia que nos lo comunique.

EQUIPO DE PROFESORESCAMBIO DE ETAPA• Supone para nuestros alumnos un gran cambio:

Nuevos profesores

Nuevos Espacios:Patio, baños, aula música.

Distribución del tiempo: HORARIO

Metodología y rutinas de clase: almuerzos, no bata,Utilización

agenda Utilización diferentes libros

• La adaptación al alumn@ le supondrá un tiempo• En unos casos durará los primeros meses y en otros todo el curso.

Carpeta de fundas

Utilización cuadernos

EQUIPO DE PROFESORESMOMENTO PSICOLÓGICO DE LOS NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS

Condicionan intervención en el aula

Desarrollo afectivo

Desarrollo motor

Desarrollo social

Desarrollo cognitivo

Desarrollo de la personalidad

MOMENTO PSICOLÓGICO DE LOS NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS

DESARROLLO AFECTIVO:

Dependen mucho de los referentes más significativos (padres, maestros…)”lo que mamá me ha dicho” “la seño dice que así no”…

Van mejorando el control emocional

DESARROLLO SOCIAL.

•Amplían su proceso de socialización (respetando reglas, dialogando, cooperando)

•Se inician en comportamientos autónomos.


DESARROLLO COGNITIVO:

Se encuentran en el estadio de la operaciones concretas, esto implica que necesitan aún manipular objetos, ayudarse del lenguaje para formar conceptos e interiorizar contenidos.

Egocentrismo (todo gira en torno a ellos y lo que están haciendo)

Van adquiriendo el pensamiento causal (explicación real de los hechos abandonando la fantasía)

Inician y desarrollan las operaciones aritméticas.

Capacidad de observación.

Desarrollo funcional del lenguaje (imprescindible para estructurar el pensamiento)

Manejan símbolos y signos.


DESARROLLO MOTOR

Consolidan el esquema corporal.

Controlan las conductas motrices (postura, coordinación)

Perfeccionan la motricidad gruesa y fina ( escritura)

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

Se van adaptando progresivamente a la escuela, convirtiéndolo en algo normal en su quehacer diario.

•Van construyendo su personalidad Sexualidad latente.


Según acuerdo de centro: Curso impar: Ciencias Sociales en Inglés y Naturales español. Curso par Ciencias Sociales en Castellano y Naturales en Inglés.

Por lo tanto en 1º:

C.Sociales / C.Naturales

C. Naturales

Social Studies

FUNCIONAMIENTO DE CADA ÁREA

No se darán todos los temas del libro, únicamente los de la LOMCE, por lo que el libro no estará completo.

Al inicio de cada tema se les dará una fotocopia a los alumnos con el vocabulario y estructuras que se van a trabajar en esa unidad que pegarán en su cuaderno. Estos serán los contenidos que se evalúen.

Evaluación:

Se tendrá en cuenta el trabajo y atención de clase, así como la participación, producción oral, esfuerzo y actitud..

Las fichas de evaluación se harán al final de cada unidad y servirán para detectar fallos en el aprendizaje y poder subsanarlos.

Dichas fichas no se enviarán a casa, ni los alumnos serán conscientes de que las están haciendo, para ellos será como una ficha de repaso a realizar de forma individual y sin ayuda.

Social StudiesEva Colina/Ana Cardero


Metodología:

- Sobretodo de forma oral, pero también se iniciarán en la escritura y reforzarán la lectura.

Se utilizará el libro de texto y cuaderno de lamela así como fichas relacionadas con el tema a impartir.

Trabajo en casa:

El libro de texto no es necesario que vaya a casa, pero sí el cuaderno con el que se podrá repasar el vocabulario por medio de lectura, asociación de imágenes, tarjetas,, repeticiones….;esto les ayudará a escribir correctamente los términos.

Social StudiesEva Colina/Ana Cardero


C. Naturales Profesor: Tutor

Temas: Conozco mi cuerpo Salud y alimentaciónSeres vivos (vertebrados)PlantasMaterialesInventos y máquinas.Material:Libro de texto, láminas, canciones, vídeos… Cuaderno de Lamela

.

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LENGUA

Lectura diaria

Utilización de la biblioteca de aula

Utilización libro viajero

PROFESOR: TUTOR OBJETIVOS:.

Mejorar expresión oral y aumentar vocabulario. Pronunciar fonemas

correctamente

Memorizar y dramatizar (poesías, adivinanzas, trabalenguas..)

Aumentar en velocidad, entonación y ritmo de lectura.

Adquirir buena comprensión lectora.

Conseguir grafía legible y ordenada.

Aplicar reglas de ortografía.. Conseguir ortografía natural correcta.

MATERIAL:

Libro de texto, libros de lectura, tarjetas vocabulario…

Cuaderno Lamela

Poesías, adivinanzas, poesías, trabalenguas…

Realizaremos libro viajero semanal.

BIBLIOTECA DEL AULA:

Lectura de libros en el aula. Compartiendo los libros que han traído.

Lectómetro y realización de una ficha simple de cada libro.

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10/7/15


MATEMÁTICAS

Importante la manipulación

PROFESOR: TUTOROBJETIVOS:

• Leer, escribir, comparar y ordenar números hasta el 99.

• Componer y descomponer números en decenas y unidades.

• Realizar cálculos aproximados en decenas.

• Agilizar el cálculo mental aplicando estrategias.

• Sumar y restar números.

• Conocer medida del tiempo, monedas, longitud, masa

• Conocer conceptos de doble y mitad.

• Saber pasos en la resolución de problemas.

• Conocer las figuras planas y algunos cuerpos geométricos.

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MATEMÁTICAS

Importante la manipulación

MATERIALES:

• Libro de texto

• Cuaderno de Lamela

• Material manipulativo: ábaco, regletas, tapones, palillos, recta numérica, reloj, calendario, monedas, tarjetas…

• Componer y descomponer números en decenas y unidad Saber pasos

en la resolución de problemas.


Educación Musical:

DesdobleLunes y Martes 1ºAMartes y Viernes 1ºB

Música Lectura


VALORES

PROFESOR: TUTOR

MATERIAL: Libro de texto

Es evaluable , igual que el resto de las asignaturas

EQUIPO DE PROFESORESEVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS

Se tendrá en cuenta: el trabajo y atención de clase, así como la participación, el trabajo del cuaderno, la realización de las posibles tareas y la ficha de evaluación final de la unidad.Las fichas de evaluación se harán al final de cada unidad y servirán para detectar fallos en el aprendizaje y poder subsanarlos..

Dichas fichas no se enviarán a casa, ni los alumnos serán conscientes de que las están haciendo, para ellos será como una ficha de repaso a realizar de forma individual y sin ayudaLos resultados de la evaluación serán una nota numérica.

Con la LOMCE el alumno puede no promocionar en todos los cursos, incluido 1º

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

- La escuela al teatro.-Visita al C. Cívico.- Salón del Libro.

1er trimestre

- Sanos y en Forma.- La casa de los gigantillos.

2º trimestre

- Visita al Vivero- Excursión fin de curso: Quintanilla del Agua

3er trimestre

Surgirán nuevas a lo largo del cursoSurgirán nuevas a lo largo del curso

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

•Festival de navidad: Vamos a verlo.

•Semana cultural : Participamos con una obra en inglés preparada • por Ana Valle en Drama. (Abril) Maleta Viajera tema S.Cultural.

•Visita Camesdale:. Nuestro colegio irá del 14-19 de Marzo y ellos vendrán del 23-27 Mayo. Los regalos para llevar los realizará en Marzo la línea A, y los regalos para cuando vengan los realizará la línea B. Entran en las clases.

•Visitas Huerto escolar.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASDEL AULA:

DESDE EL PLAN DE CONVIVENCIA:-Asamblea de Bienvenida.-Equipos de vigilantes de limpieza de patio y del reciclado.-Asamblea del “Día escolar de la paz"

SOLICITUD DE COLABORACIÓN:

Revisión diaria de la agenda

Lectura diaria 15-20min

Tareas de casa

Visitar la biblioteca del centro y la pública. Utilizar el préstamo

Utilización cuadernos: Orden, uso regla y grafía adecuada.

Debéis potenciar su autonomía, no les hagáis las cosas

EQUIPO DE PROFESORES RECOMENDACIONES

Traer todo el material y ropa marcado con nombre

Utilizar la agenda para notas al profesor y para concertar cita

Sustituir taper para almorzarpor bolsita de plástico

Almuerzos saludables: Martes fruta y Jueves bocadillo

Cumpleaños: Algo para compartir

Avisar al niño que lo enseñe al profesor

Preguntas

Gracias por vuestra atención

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