REUNIÓ METODOLÒGICA

PROJECTE AGRUPAMENT ÚNIC

EL NOSTRE DIA A DIA/ ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES

CEIP STA GERTRUDIS25 D’OCTUBRE DE 2016

RESUM DE LA REUNIÓ

• Qui som?• Agrupament únic: justificació i reflexions• Com ho feim?• Horari• El nostre dia a dia• Dubtes i altres qüestions a comentar.

Qui som?

MESTRES DE SUPORT: Edu, Marian i Maribel

PT: Cristina Tur

ATE: Silvia

ESPECIALISTA DE MÚSICA: Lorena

ESPECIALISTA D’ANGLÈS: Cristina

Altres mestres del centre

• Tutores de 4 anys: Sabina i Susanna• Tutores de 5 anys: Adriana i Rosa• ATE: David

Estaran amb els vostres fills/es a l’hora del pati, als racons de cicle i altres moments com sortides, festes, activitats de cicle (teatre, contacontes…).

AGRUPAMENT ÚNIC: JUSTIFICACIÓ • Més just i equil.librat (volum d’alumnes i

diferècies d’espai)• Realització dels grups a 3 anys sense conèixer

els alumnes.• Evitam el canvi de tutor/a quan arriben a 5 anys.• Donam als alumnes més possibilitats de crear

vincles forts (més mestres i més alumnes).• Oferim als alumnes més oportunitats de decidir,

de triar = autonomia = autoestima.

AGRUPAMENT ÚNIC: REFLEXIONS• Bona adaptació (sempre tenen referents)• Els boixos/es estan oberts al canvi, l’han viscut amb

naturalitat.• Més suport pels alumnes amb necessitats• Avaluació de l’alumnat més rica gràcies a la visió de

dues tutores i dels mestres de suport.• S’amplien les estrategies d’interacció i comunicació

que empreran els alumnes (millora habilitats socials)• No es romp la dinàmica si falta una tutora.

COM HO FEM? HORARI

EL NOSTRE DIA A DIA A L’ESCOLA

COMENÇAM JUGANT PER RACONS A LES DUES AULES

RACONS• Estratègia metodològica que permet donar

resposta als diferents ritmes d’aprenentatge i als interessos dels alumnes.

• Potencia l’autonomia (pressa de decisions)• Promou relacions diverses, cooperació i

coneixement entre tots els alumnes (estimam el que coneixem=menys conflictes)

• Materials i propostes adients a diferents ritmes d’aprenentatge.

RECOLLIM I FEIM UNA “XERRADETA” ABANS D’ANAR A ESMORZAR A L’AULA

ON HEM JUGAT

ELS DIMARTS NA LORENA I NA MARIAN ENS FAN MUSICA

DIMECRES, DIJOUS I DIVENDRES VE NA CRISTINA D’ANGLÈS

DIMARTS, DIMECRES I DIJOUS FEIM PSICO

ELS DIVENDRES UN GRUPET FA TALLERS ABANS DEL PATI

Autonomia, hàbits i rutines• Les rutines i els hàbits els donen seguretat i confiança en

ells mateixos.• Importància de l’autonomia molt lligat amb l’autoestima.

És important que es sentin capaços, i que assoleixin petites fites per ells mateixos. És important que s’esforcin i que vagin superant els petits reptes del dia a dia, això també ajuda a treballar la frustració que a vegades sorgeix quan no ens surten les coses, però cal ser constant i ser conscients que no tot ens pot sortir a la primera.

• Els hàbits ajuden a mantenir una harmonia en el grup i això provoca benestar físic i emocional. Els ajuda a assolir l’autonomia. (rentar-se ses mans, mocar-nos, asseure bé, recollir, aprendre a ser responsable amb les seves coses...).

ELS NOSTRES HÀBITS I RUTINES: RECOLLIR, FER PIPÍ, RENTAR MANS I ESMORZAR.

ESMORZAM A LES DUES AULES

MENU I RECOMANACIONS

SORTIM AL PATI A JUGAR

QUAN ENTRAM DEL PATI PRIMER DESCANSAM UN POQUET EN GRUPETS

ANAM AL BANY

FAN RACONS I PETITS TALLERS DE PLÀSTICA A L’AULA

DIVENDRES DESPRES DEL PATI ÉS L’HORA DEL CONTE

TOTS I TOTES JUNTS

EN GRUPS

RECOLLIM I ENS PREPARAM PER ANAR A CASA

I aixi serà el nostre dia a dia. Quan ja ens veiem preparats

dilluns dimecres i dijous després del pati farem racons amb els

nostres companys i companyes de 4 i 5 anys

QUINS RACONS TENIM AL CICLE?• Variats per donar resposta al desenvolupament

integral dels alumnes i als objectius del currículum d’Ed. Infantil.– Simbòlic - Psicomotricitat– Construcció - Jocs matemàtics– Artistes (Aula i taller) - Experimentació– Lletres - Contes Totes les aules tenen propostes diferents de

cadascun d’aquests racons, oferint als alumnes un gran ventall de possibilitats d’aprenentatge.

PRÈSTEC DE CONTES

• CADA DIVENDRES 8 BOIXOS O BOIXES ES PORTARAN A CASA UNA CARPETA AMB CONTES PER MIRAR I COMPARTIR A CASA I L’HAURAN DE TORNAR EL P`ROXIM DIJOUS.

DUBTES I ALTRES QÜESTIONS QUE LES FAMÍLIES VULGUEU

COMENTAR

(MENJAR SOL@, RECOLLIR LES JOGUINES, PARAR TAULA, VESTIR-SE I DESVESTIR-SE , ANAR SOL AL BANY, POSAR-SE I TREURE’S LES SABATES, FICAR L’ESMORZAR DINS LA MOTXILLA, BUIDAR LA MOTXILLA EN ARRIBAR A CASA…)I TOTES AQUELLES COSES QUE AMB O SENSE AJUDA PODEN FER ELLS/ES.

TENIR EN COMPTE QUE PER TREBALLAR L’AUTONOMIA A AQUESTES EDATS COM:

- MOTXILLES I BOSSETES DE L’ESMORZAR AMB LA MIDA ADEQUADA

- ROBA CÒMODA, SABATES DE VELCRO - CINTES A LES BATES - PORTAR EL MATERIAL NECESSARI: CALCETINS DE PSICO, BATA…

PER CREAR HÀBITS I RUTINES

Volem donar-vos lesgràcies per lavostra ajuda i

col·laboració….entre tots feim un

gran equip!!!!!Magdalena i Asela