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RETROALIMENTACIÓN TRABAJO COLABORATIVO
La siguiente es una guía que pretende levantar información acerca de cómo se está llevando el trabajo
colaborativo del equipo de aula del proyecto de Integración de nuestro establecimiento. Su visión
contribuye a hacer los ajustes necesarios para mejorar el funcionamiento del proyecto y mantener los
aspectos favorables. Por favor responder SI, si el rasgo es observable o NO si el rasgo no es observable.
Nombre de profesora especialista:___________________________________________________
Curso:_________________________________________________________________________
Fecha:___________________________________________________________________________
I.ASPECTOS ASMINISTRATIVOS
RASGO Si/No OBSERVACIONES
Realiza apoyos en aula común según horario.
Asiste puntualmente a los apoyos en aula.
Justifica cuando no realiza los apoyos en aula común.
Se presenta con vestimenta adecuada (delantal).
Usa un vocabulario acorde a la situación
Registra en libro de clases de aula los antecedentes de los
estudiantes PIE.
Registra en libro de clases de aula de horarios de apoyo
en aula común y aula de recursos.
II. ASPECTOS TÉCNICOS
RASGO Si/No OBSERVACIONES
Realiza mediación metodológica para los estudiantes con
NEE en forma individual.
Realiza mediación metodológica para los estudiantes sin
NEE en forma individual.
Realiza sugerencias para la atención a la diversidad.
Se interesa por conocer de manera anticipada las
necesidades pedagógicas de los estudiantes con NEE
(contenidos, evaluaciones).
Realiza adecuaciones a las evaluaciones de los estudiantes
con NEE.
Responde dudas en cuanto a la atención de los estudiantes
con NEE.
Mantiene relaciones altamente afectivas con los
estudiantes en general y particularmente con los
estudiantes PIE.
Presenta una actitud proactiva a la hora de solicitar
información o coordinación del profesor de aula.
III. HABILIDADES SOCIALES
RASGO Si/No OBSERVACIONES
Mantiene un trato cordial y respetuoso con estudiantes.
Mantiene un trato cordial y respetuoso con profesores.
Motiva y refuerza los logros de los estudiantes.
Presenta favorable disposición para resolver situaciones
problemáticas.
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Nombre y firma de profesor/a