retorica
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elementos básicos de la retoricaTRANSCRIPT
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¿Qué son las figuras literarias?
En el lenguaje literario las palabras son un fin en sí mismas, el autor selecciona el lenguaje para enriquecer la capacidad léxica
de una lengua.
Se entiende por "figura" en su acepción más amplia, cualquier tipo de recurso o manipulación del lenguaje con fines retóricos,
antiguamente se aplicaba a la oratoria, pero al entrar ésta en decadencia pasó a la literatura y actualmente se aprecia con
mayor énfasis en la publicidad.
Entonces, las figuras literarias llamadas también figuras de retórica o recursos literarios! son recursos del lenguaje literario
utiliados por el poeta para dar más bellea y una mejor expresión a sus palabras# es decir, el poeta usa estos recursos para
dar mayor expresi$idad a sus sentimientos y emociones íntimas, a su mundo interior# aunque no %ay que ol$idar que también
podemos encontrar dic%as figuras en el lenguaje coloquial& metáforas como Estudia como un león, %ipérboles como Es más
pesado que una vaca en brazos, expresiones irónicas como ¡Pero qué simpático es este niño, etc.
'tra definición dice que las figuras retóricas o recursos estilísticos de la lengua literaria consisten en una des$iación del uso
normal del lenguaje con el fin de conseguir un efecto estilístico& reiteración o repetición de elementos, intensificación,
embellecimiento del mensaje, etc.
Son característicos de la función poética del lenguaje y propios de los textos literarios tanto en prosa como en $erso, más
abundantes en la poesía. (ueden aparecer también en otro tipo de textos como en el lenguaje publicitario, en ciertos textos
periodísticos y en la lengua coloquial. )e su estudio se %a encargado tradicionalmente la *etórica o "arte del bien decir, de
embellecer la expresión de los conceptos, de dar al lenguaje escrito o %ablado eficacia para deleitar, persuadir o conmo$er"
*.+.E.!
)e modo general, podemos decir que la retórica tradicional llama figuras literarias a cierta forma de %ablar con la cual la
oración se %ace más agradable y persuasi$a, sin respeto alguno por las reglas de la gramática-. a figura es un adorno del
estilo, un resultado de una $oluntad de forma por parte del escritor.
El adorno puede afectar a las palabras con que se re$iste el pensamiento, y se constituyen así las figuras de palabras
o tropos! y las figuras de construcción asíndeton, polisíndeton, pleonasmo, anáfora, epanalepsis, etc.!# o bien al
pensamiento mismo, dando lugar a las figuras de pensamiento deprecación, apóstrofe, interrogación retórica, etc.!.
Se %abla también de figuras de dicción o fonológicas o metaplasmos! aliteración, onomatopeya, similicadencia,
paranomasia, etc.
Principales figuras literarias o retóricas
+ continuación exponemos las distintas figuras literarias o retóricas existentes en la literatura espa/ola, muy utiliadas por los
poetas, y que es imprescindible conocer para mayor entendimiento del lenguaje poético y literario.
"legor#a
Se denomina alegoría a la correspondencia prolongada de símbolos o metáforas. 0onsiste en traducir un plano real, +, a un
plano imaginario, 1, a tra$és de una serie ininterrumpida de metáforas.
Ejemplo&
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2uestras $idas son los ríos
3ue $an a dar en la mar...
+llí $an los se/oríos
+llí los ríos caudales
+llí los otros medianos...
$#mil o comparación
4igura retórica que consiste en relacionar dos términos entre sí para expresar de una manera explícita la semejana o
analogía que presentan las realidades designadas por ellos. Esa relación se establece, generalmente, por medio de partículas
o nexos comparati$os& 5como6, 5así6, 5 así como6, 5tal6, 5igual que6, 5tan6, 5semejante a6, 5lo mismo que6, etc.
Ejemplos&
57urmullo que en el alma
se ele$a y $a creciendo,
como $olcán que sordo
anuncia que $a a arder6
58 todo en la memoria se rompía,
6tal una pompa de jabón al $iento.
5... la calle abierta como un anc%o sue/o...
Eres como el $iento tibio de los arenales.
...simple como una lámpara...6
Personificación o prosopope%a
0onsiste en atribuir características %umanas a animales o seres inanimados, como ocurre en las fábulas, cuentos mara$illosos
y alegorías. En los autos sacramentales aparecen ejemplos de personificación alegórica& la culpa, la sabiduría, la gracia, etc.
9ambién se aplica el término al %ec%o de representar una cualidad, $irtud o $icio a partir de determinados rasgos de una
personalidad que se con$ierte en prototipo& así )on :uan es la personificación del seductor.
9ipos de prosopopeyas son la animación& atribuir a seres inanimados cualidades de los animados# la animaliación# atribuir a
seres %umanos características de los seres irracionales# y la cosificación& atribuir a los seres $i$os cualidades del mundo
inanimado.
Ejemplos&
os in$isibles átomos del aire
en derredor palpitan y se inflaman#
Sólo se oirá la risa blanca de las estrellas
(ersiguiendo a las sombras por todos los caminos.
... el $iento de la noc%e gira en el cielo y canta...
... y el agua se deslia presurosa y alegre por las piedras...
...el $iento me %abla de ti...
&ipérbole
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4igura retórica consistente en ofrecer una $isión desproporcionada de una realidad, amplificándola o disminuyéndola. Es
exageración. El poeta desea dar a sus palabras una mayor intensidad o emoción.
a %ipérbole se concreta en el uso de términos enfáticos y expresiones exageradas. Este procedimiento es utiliado con
frecuencia en el lenguaje coloquial y en la propaganda. En esta ;ltima se produce una comunicación encomiástica
desmesurada con el fin de pro$ocar en el oyente la ad%esión a su mensaje en el que todo se re$ela como 5excepcional6,
5extraordinario6, 5colosal6, 5fantástico6, etc.
Ejemplos&
59engo un sue/o que me muero6
5<rase un %ombre a una nari pegado&
érase una nari superlati$a#
érase una nari sayón y escriba#
érase un pe de espada muy barbado.6
"9anto dolor se agrupa en mi costado =que, por doler me duele %asta el aliento.6
Si no regresas pronto a mi lado, moriré desangrado.
&ipérbaton
Es alterar el orden gramatical en una oración. Es un procedimiento expresi$o que afecta el ni$el sintáctico, y que consiste en
in$ertir el orden gramatical de las palabras en la oración y la ilación lógica de las ideas para darle más bellea a la expresión
en $e de escribir sujeto>predicado el poeta prefiere usar predicado>sujeto!. 54ormidable de la tierra bosteo6 por 5formidable
bosteo de la tierra6 $erbo al final, como en latín& 5sus quejas imitando6, etc.!, tanto en prosa, como, sobre todo, en $erso. 0on
el %ipérbaton se cambia también el orden lógico en la comunicación de las ideas.
Ejemplos&
8o quisiera escribirlo, del %ombre
domando el rebelde, mequino idioma.
por domando el rebelde, mequino idioma del %ombre-
0erca del 9ajo, en soledad amena,
)e $erdes sauces %ay una espesura.
por %ay una espesura de $erdes sauces-
5?erido está mi coraón = de tanto sufrir por ti.6
5En la ladera de un cerro por mi mano tengo plantado un %uerto6
'etáfora
Es una identificación de un objeto con otro en $irtud de una relación de semejana que %ay entre ellos, es decir, una
comparación.
)esde la retórica grecolatina +ristóteles, 3uintiliano! se $iene considerando la metáfora como una comparación implícita,
fundada sobre el principio de la analogía entre dos realidades, diferentes en algunos aspectos y semejantes en otros.
En toda comparación %ay un término real( que sir$e de punto de partida, y un término e$ocado al que se designa
generalmente comoimagen)
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a retórica contemporánea, a la %ora de explicar los mecanismos ling@ísticos que están en la base de la construcción
metafórica, centra su interés, más que en el aspecto comparati$o, en el %ec%o pre$io de la semejana. En este sentido, la
metáfora no es en sus orígenes una figura literaria, sino un fenómeno estrictamente ling@ístico que afecta a la $ía de
conocimiento y designación de las cosas por relaciones de semejana.
Ejemplos&
El cristal del agua
2uestras $idas son los ríos
que $an a dar a la mar
que es el morir. . .
))) la calle abierta como un anc%o sue/oA
... los algodones blancos del cielo = tapian el aul.
*er! P$+! ,engua-e % .omunicación(
Pregunta /012//3
Pregunta /412//5
"nt#tesis o contraste
0ontrapone dos ideas o pensamientos# es una asociación de conceptos por contraste amor>odio, blanco>negro, etc.!. El
contraste puede ser por oposición de palabras antónimos!, frases de significado contrario, etc.
Ejemplos&
+ florecer las flores madrugaron.
8 para en$ejecerse florecieron#
0una y sepulcro en un botón %allaron.
El día y la noc%e me traen tu fresco perfume de regreso a casa.
El odio y el amor reinan miserablemente nuestras $idas.
6eiteración o anáfora
Es una repetición de palabras al principio de un $erso o al principio de frases semejantes para recalcar alguna idea.
Ejemplos&
BSoledad, y está el pájaro en el árbol,
soledad, y está el agua en las orillas,
soledad, y está el $iento en la nube,
soledad, y está el mundo con nosotros,
soledad, y estás t; conmigo solosC
1lanca, blanca, blanca como la nie$e...
...$uela pájaro aul, $uela, $uela..
7ron#a
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Expresión de lo contrario a lo que se piensa de tal forma que por el contexto, el receptor puede reconocer la $erdadera
intención del emisor.
Ejemplos&
B8 quién duda de que tenemos libertad de imprentaC
B3ue quieres imprimir una esquela de muerto#
más toda$ía, una tarjeta con todo tu nombre y
tu apellido bien especificadoC 2adie te lo estorba.
"literación
Es una repetición de dos o más sonidos iguales o parecidos en $arias palabras consecuti$as de un mismo $erso, estrofa o
frase.
Dna torrentera rojia rasga la roca...
"s#ndeton
4igura que afecta a la construcción sintáctica del enunciado y que consiste en la omisión de nexos o conjunciones entre
palabras, proposiciones u oraciones, para dar a la frase mayor dinamismo. Esta ausencia de nexos confiere al texto una mayor
fluide $erbal, al tiempo que transmite una sensación de mo$imiento y dinamismo o de apasionamiento, y contribuye a
intensificar la fuera expresi$a y el tono del mensaje.
Ejemplos&
*endí, rompí, derribé,
*ajé, des%ice, prendí...
+cude, corre, $uela,
traspasa la alta sierra, ocupa el llano,
no perdones la espuela
Encabalgamiento
Es el desajuste producido en una estrofa al no coincidir la pausa morfosintáctica con la pausa métrica de un $erso. Esto ocurre
cuando el sentido de una frase no queda completo en el marco de dic%o $erso al que se denomina encabalgante! y contin;a
en el $erso siguiente encabalgado!, de forma que la pausa $ersal del primero rompe unidades sintácticas estrec%amente
$inculadas.
8nfasis
9érmino de origen griego emp9a:sis( de emp9aino& %acer $er! con el que se designa una figura retórica que se produce
cuando el emisor enuncia, de forma alusi$a y sugerente, un mensaje del que se sobreentiende más de lo que se dice y cuyo
sentido pleno depende del contexto y de la intensidad y entonación con que suele resaltarse dic%o mensaje.
;<#moron
4igura literaria consistente en la unión de dos términos de significado opuesto que, lejos de excluirse, se complementan para
resaltar el mensaje que transmiten.
En la figura que se llama o<#moron, se aplica a una palabra un epíteto que parece contradecirla# así los gnósticos %ablaron
de una lu oscura# los alquimistas, de un sol negro# los poetas, de un silencio atronador.
Polis#ndeton
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9érmino griego pol% = sindeton! muy atado! con el que se denomina una figura literaria caracteriada por usar más
conjunciones de las necesarias, para dar a la frase una mayor solemnidad, en marcado contraste con el procedimiento
%abitual de $incular ;nicamente los dos ;ltimos elementos de ella. Dtiliado intencionadamente como recurso estilístico, el
polisíndeton confiere al texto una sensación de lentitud, intensidad de expresión y, en algunos casos, de solemne gra$edad.
Ejemplos&
52i nardos ni caracolas
tienen el cutis tan fino,
ni los cristales con luna
relumbran con ese brillo.6
6epetición
4igura retórica consistente en la reiteración de palabras u otros recursos expresi$os, procedimiento que genera una rele$ancia
poética. En todo poema aparecen elementos reiterati$os con esa función& ya sea el acento, las pausas, la aliteración, el
isosilabismo, la rima o el estribillo, etc.
$inestesia
(rocedimiento que consiste en una transposición de sensaciones, es decir, es la descripción de una experiencia sensorial en
términos de otra.
Ejemplos&
53ue el alma que %ablar puede con los ojos
también puede besar con la mirada.6
5Sobre la tierra amarga
caminos tiene el sue/o. . .6
53ué tristea de olor de jamínF6
$oneto
(oema formado por catorce $ersos, distribuidos en cuatro estrofas& dos cuartetos y dos tercetos. Su rima es constante# en los
cuartetos puede ser de dos clases& abraada +11+ G +11+!, o bien, alterna o cruada +1+1 G +1+1!# en los tercetos puede
presentar dos o tres rimas, distribuidas de forma $ariable, aunque las más frecuentes %an sido las de tipo 0)0 G )0) y 0)E
G 0)E
Elipsis o elipse
Supresión de un elemento de la frase, sobreentendido por el contexto sin perjuicio de la claridad!, dotándola de bre$edad,
energía, rapide y poder sugesti$o. +porta rapide e intensidad.
Ejemplos&
+ enemigo que %uye, puente de plata
(or una mirada, un mundo#
por una sonrisa, un cielo#
por un beso. . . yo no sé
qué te diera por un besoF
Ep#teto
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Es el adjeti$o, que colocado delante del sustanti$o expresa una cualidad innecesaria o in%erente de alguna persona o cosa
con fines estéticos
Ejemplos&
5el terrible 0aín6,
5la blanca nie$e6
Herde prado, blanca nie$e, rosadas mejillas,...
;nomatope%a
0onsiste en imitar sonidos reales por medio del ritmo de las palabras. Hariedad de la aliteración que imita sonidos de la
naturalea.
Ejemplo&
El IiIiriIí del gallo me despertó
Parado-a
Dnión de dos ideas contrapuestas. Es una antítesis superada porque une ideas contradictorias por naturalea, en un mismo
pensamiento. 9ras la aparente contraposición, %ay un sentido profundo.
Ejemplos&
Hi$o sin $i$ir en mí
8 tan alta $ida espero
3ue muero porque no muero
a noc%e sosegada,
en par de los le$antes de la aurora,
la m;sica callada,
la soledad sonora,
la cena que recrea y enamora.
'%, soledad, que a fuera de andar sola
se siente de sí misma compa/eraF
Per#frasis >circunlocución o circunloquio
)ice con un rodeo de palabras lo que podría decirse con menos o %asta con una sola.
Ejemplos&
+llí los ríos caudales,
allí los otros, medianos
y más c%icos#
allegados, son iguales
los que $i$en por sus manos por los artesanos! y los ricos.-
)oméstico es del Sol nuncio canoro- por el gallo!
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"lusión
Es la perífrasis que %ace referencia a persona o cosa conocida sin nombrarla.
Ejemplos&
+quél sólo me encomiendo,
aquél sólo in$oco yo
de $erdad,
que en este mundo $i$iendo,
el mundo no conoció
su deidad
8 cuando llegue el día del ;ltimo $iaje,
y esté al partir la na$e que nunca %a de tornar. . .
Eufemismo
Es la perífrasis que se emplea para e$itar una expresión penosa u %orrenda, grosera o malsonante. 4orma de expresión
amable para ocultar o disimular algo desagradable o tab;.
Ejemplos&
e se/aló la puerta por ec%arlo de casa!
(asó a mejor $ida por morir!
$arcasmo
Es la ironía misma cuando pasa al tono amargo o morda, cruel, insultante.
Ejemplos&
Jocemos, sí# la cristalina esfera
gira ba/ada en lu& bella es la $idaF
B3uién a parar alcana la carrera
del mundo %ermoso que al placer con$idaC
1rilla radiante el sol, la prima$era,
los campos pinta en la estación florida&
9ruéquese en risa mi dolor profundo. . .
3ue %aya un cadá$er más Bqué importa al mundoC
'etonimia
Es la sustitución de un término por otro, fundándose en relaciones de causalidad, procedencia o sucesión existentes entre los
significados de ambos términos.
Es cuando se da a un objeto el nombre de otro por una relación de causa u origen. Seg;n los diferentes modos de
contig@idad, se producen di$ersos tipos de metonimia.
Esta aparece&
a! 0uando se designa una causa por medio de su efecto&
> 5+na fue la alegría de la fiesta6 fue la causa de la alegría de la fiesta!.
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b! 0uando se alude al efecto por medio de la causa&
> 5e %io da/o el sol6 le %io da/o el calor producido por el calor del sol!.
c! 0uando se denomina un ob-eto por medio del lugar donde produce o de donde procede&
> 5Dn *ioja, un :ere, un *ibeiro6 una botella de $ino de *ioja!.
d! 0uando se designa a un pintor, escritor, soldado, torero, etc., por medio del instrumento que maneja&
> 5Es un gran pincel6# 5tiene una pluma incisi$a6 escritor agudo!# 5es el corneta del regimiento6# 5es un buen espada6 torero!.
e! cuando se menciona una obra por el autor de la misma&
> 5En el 7useo del (rado %ay $arios *ubens6 $arios cuadros de *ubens!.
f! 0uando se designa una característica moral por medio de una realidad f#sica&
> 52o tiene coraón6 es una persona sin sentimientos!.
g! 0uando se emplea el signo para designar la cosa significada&
> 5a media luna dominó Espa/a6 los árabes!.
a metonimia, como la metáfora, la alegoría y el símbolo, son tropos literarios que tienen en com;n el basarse en la sustitución
de términos que implican una traslación o desplaamiento del significado. o que diferencia esencialmente a la metonimia de
la metáfora es que, en la metonimia esa traslación se produce dentro del mismo campo semántico causa>efecto, obra>autor,
etc.!, mientras que en la metáfora se produce entre términos cuyos conceptos pertenecen a campos distintos& río>$ida# mar>
muerte# dientes>perlas, etc.
$inécdoque
9ipo de metonimia basada en una relación cuantitati$a& el todo por la parte, la parte por el todo, la materia por el objeto.
Ejemplos&
El mundo se reirá de ti.
El %ombre es un ser mortal.
Dn reba/o de cien cabeas.
El %ombre fue %ec%o de barro.
El salón se inquietaba.
9alaron la madera de la región.
"póstrofe
)irigir apasionadamente la palabra a seres animados o inanimados o cosas personificadas, en tono exclamati$o, fuera de la
estructura de la oración.
Ejemplos&
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2a$ega, $elero míoA
.onversión
0onsiste en repetir una misma palabra $arias $eces al final de cada oración, $erso o estrofa.
Epanadiplosis
Dna frase o un $erso empiean y terminan del mismo modo.
Ejemplos&
Herde que te quiero $erde
@uego de palabras
)i$ersificación de significados en algunas palabras a lo largo de la frase o $erso. Dtiliar un mismo significante con dos
significados distintos.
Ejemplo&
7ora que en su pec%o mora
Paralelismo
a anáfora se denomina paralelismo cuando la repetición es casi total, con una le$e $ariación final.
Paranomasia
' paronomasia. Situar cercana dos $oces de parecido significante, pero de distinto significado.
6eduplicación
Es la repetición de una palabra al principio o dentro de una oración.
6etruécano
0uando una frase está compuesta por las mismas palabras que la anterior, pero in$ertidas de orden o función.
Ep#frasis
+mpliación de una unidad sintáctica completa a/adiendo un elemento complementario. (uede entenderse también, desde el
punto de $ista semántico, como adición de ideas complementarias a un pensamiento que parecía cerrado& 50on dolorido
cuidado, degrado, pena y dolor, parto yo, triste amador, dKamores, que dKamor6 :orge 7anrique!.
$inatro#smo
+cumulación coordinante de términos semánticamente complementarios y gramaticalmente equi$alentes!.
(ara que se entienda mejor, leer atentamente esta composición&
5+ las a$es ligeras, leones, cier$os, gamos saltadores, montes, $alles, riberas, aguas, aires, ardores, y miedos de las noc%es
$eladores ...!6. a frase está extraída de un texto del escritor San :uan de la 0ru.
7nterrupción
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0orte brusco del %ilo del discurso, generalmente debido a perturbación producida por la emoción. 0omo muestra, una oración
escrita por 0ésar Hallejo& 5?ay golpes en la $ida, tan fuertes... 8o no séF6.
Aradación
Enumeración de miembros oracionales sinónimos, a $eces! dispuestos en orden, creciente o decreciente, en relación a
diferentes $alores significati$os& intensidad, etc.
Ejemplo&
5allí los ríos caudales, allí los otros medianos e más c%icos6.
Pleonasmo
Esta figura pertenece a las denominadas figuras gramaticales. El pleonasmo consiste en una construcción gramatical con
elementos superfluos o redundantes, cuya justificación debe ser intensificar o adornar la expresión, como en la popular frase
5lo $i con mis propios ojos6& 59emprano madrugó la madrugada6, de 7iguel ?ernánde. )efinido en forma simple& (alabras
innecesarias que refueran la idea.
Ep#nome
' continuación. *epetición del mismo enunciado o $ersos! a lo largo del texto.
Ejemplos&
En las esquinas grupos de silencio=
a las cinco de la tarde,=
y el toro solo coraón arribaF=
a las cinco de la tarde.=
0uando el sudor de nie$e fue llegando=
a las cinco de la tarde,=
cuando la plaa se cubrió de yodo=
a las cinco de la tarde,=
la muerte puso %ue$os en la %erida
a las cinco de la tarde.
Jarcía orca.
Aeminación
4igura que consiste en la repetición inmediata de una misma palabra o corta secuencia de palabras! en cualquier posición
inicial, final o interna! de un $erso o cláusula sintáctica.
Ejemplo&
Huelta, $uelta, mi se/ora,
que una cosa se le ol$ida
*omancero.
Paronomia
Dtiliación de palabras semejantes en la forma pero de distinto significado
Ejemplo&
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7uy tardón en la misa y abre$iador en la mesa
Enumeración
+cumulación de elementos di$ersos de forma caótica o desordenada o bien como gradación ascendente o descendente.
Ejemplos&
En pol$o, en %umo, en aire, en sombra, en nada.
6eduplicación
*epetición inmediata de palabras
Ejemplos&
+benámar, +benámar,
7oro de la morería...
.oncatenación
*epetición en serie de palabras que terminan y comienan frases o $ersos.
Ejemplos&
9odo pasa y todo queda
(ero lo nuestro es pasar
(asar %aciendo caminos
0aminos sobre la mar
6epetición diseminada
*epetición de palabras como %ilo conductor del poema o texto
Ejemplos&
(odrá faltarme el aire, el agua, el pan, sé que me faltarán. El agua, que es del sediento...
"nadiplosis
Se repite la ;ltima parte de un grupo sintáctico o de un $erso al principio del siguiente.
Ejemplos&
Ldeas sin palabras = palabras sin sentido
Biáfora
*epetición de términos iguales o similares en la forma con significado diferente al final de dos o más unidades sintácticas o
$ersos
Ejemplos&
7ora que en su pec%o mora
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8a no la quiero, es cierto, pero tal $e la quiero
$imilicadencia o asonancia
0ombinación de palabras de la misma clase al final de los $ersos o frases, o cuando dos o más palabras cercanas tienen
idénticos sonidos finales.
Ejemplos&
(or donde quiera que fui,
a raón atropellé,
a $irtud escarnecí
+ la justicia burlé...
Berivación
Lntensificación expresi$a mediante la acumulación de palabras de la misma familia léxica
Ejemplos&
9raigo una rosa en sangre entre las manos ensangrentadas...
Paralelismo
)istribución de los elementos de la oración "en paralelo" en cuanto a longitud, formas gramaticales, estructuras sintácticas o
cadencias rítmicas.
Ejemplos
9us descuidos me maltratan,9us desdenes me fatigan
9us sinraones me matan.
.alambur
:uego de palabras que consiste en formar una nue$a expresión apro$ec%ando las sílabas de otra palabra.
Ejemplos&
Son los bicondes unos condes bicos.
Quiasmo
'rdenación de dos grupos de palabras de tal forma que el segundo in$ierte el orden del primero.
Ejemplos&
0uando pitos, flautas,
0uando flautas, pitos.
7nterrogación retórica
(reguntas que no esperan respuestas, constituyen afirmaciones o desa%ogos emocionales. Se enuncia una pregunta, no para
recibir respuesta, sino para dar más fuera al pensamiento.
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Ejemplos&
8 si caigo,
Bqué es la $idaC
E<clamación retórica
Expresión de sentimientos por medio de exclamaciones con la f inalidad de dar emoti$idad al mensaje.
Ejemplos&
o% noc%e que guiasteF
o% noc%e amable más que la alboradaF
,itote
2egar lo contrario de lo que se quiere afirmar.
Ejemplos&
2i un seductor 7a/ara,
2i un 1radomín %e sido...
6eticencia
El $erso o la frase aparecen incompletos.
Ejemplos&
0uando estés al $ol$er,9us ojos mirarán %acia....
6etrato
)escripción física y moral de una persona.
Etope%a
Enumeración de las cualidades morales o espirituales.
Prosopograf#a
Enumeración de las cualidades o características físicas.
Copograf#a
)escripción de un lugar o paisaje.
$#mbolo
'bjeto o cualidad mencionados como reales, pero aludiéndose al mismo tiempo a otra realidad distinta. 0omo en la metáfora
pura, un término imaginario, 1, sustituye a uno real, +,# se refiere a una realidad de carácter espiritual, amplia y completa.
Ejemplo&
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8a luc%an la paloma y el leopardo.
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Clases de figuras Literarias:
1. Onomatopeya: Imitación con palabras de sonidos naturales: frufrú,tictac, tintineo. La armonía imitativa es una figura próima a laonomatopeya y a la aliteración. !or ella se pueden reproducir ciertos
efectos auditivos y "asta emotivos por la repetición de determinadosfonemas. Imitación con palabras de sonidos naturales: frufrú, tictac,tintineo.
#. $inestesia: La primera figura %ue aprendí, se trata de la me&cla deimpresiones de sentidos diferentes. '(. )oír colores)
*. $arcasmo: 's una burla malintencionada y descaradamentedisfra&ada, con la intención de reírse de alguien lo cual es muyevidente.
+. epeticiones: $on segmentos de teto %ue se repiten en un poemapara dar m-s musicalidad a los versos.
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6. 'n la antítesis se produce aproimación de dos palabras, frases,cl-usulas u oraciones de significado opuesto, con el fin de enfati&ar el
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contraste de ideas o sensaciones. '(emplo de antítesis son lossiguientes versos de Lope de 7ega, en un poema %ue se refiere a ladificultad de consolar a un desdic"ado: )uego es el agua, el c8firopesado,9 sierpes las flores, arenal el prado). 'n el oímoron se produce
con(unción de opuestos, como ocurre con el ad(etivo )agridulce). 'stambi8n el caso de la )música callada) de san uan de la Cru&. Lapalabra oímoron es, ella misma, un oímoron, ya %ue deriva delgriego oys, %ue significa ;agudo<, y moron, %ue significa romo.
=.'l símil establece un vínculo entre dos clases de ideas u ob(etos, atrav8s de la con(unción comparativa ;como<: )tu cabello sombrío9 comouna larga y negra carca(ada) >?ngel /on&-le&@A ;cual< y fórmulas afinescomo ;tal<, ;seme(ante<, ;así<A fleiones del verbo ;parecer<, ;seme(ar< o ;figurar<. 5ambi8n deben tenerse en cuenta a%uellos t8rminos %ueindican parentesco o imitación. Comparación o símil
B La lítotes >o lítote o litotes@, tambi8n llamada atenuación, consiste endecir menos para decir m-s. 'l procedimiento de la disminución escomplementario del aumento propio de la "ip8rbole. 's muy frecuenteen la lítotes el recurso de la negación: )no fue poco lo %ue "ablaron) o,
como en el siguiente e(emplo de iguel de Cervantes: )7io >2. Dui(ote@no le(os del camino una venta %ue fue como si viera una estrella %ueno a los portales, sino a los alc-&ares de su redención le encaminaba). veces la entonación marca el 8nfasis de la lítotes.
E.La metonimia: se rige por relaciones de contigFidad, en lasin8cdo%ue dominan las de inclusión: el todo por la parte, la parte porel todo, la especie por el g8nero y viceversa, el singular por el plural.!uede estudiarse, como todas las dem-s figuras, en otras artes y nosólo en la literatura: la mano %ue aprieta el gatillo >es una parte deltodo, persona@, los pies suspendidos del a"orcado.
G. $inestesia: La sinestesia consiste en la unión de dos im-genes %uepertenecen a diferentes mundos sensoriales, como )verde c"illón),donde lo visual se une con lo auditivo. lgunos estudiosos laconsideran una variante de la met-fora.
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1H.Calambur: 's una figura en la preceptiva tradicional y se producecuando un sonido cambia de lugar en una palabra. 5ambi8n es unfenómeno frecuente en el "abla vulgar, como )/rabiel) por /abriel o)cocreta) por cro%ueta. 'sta transposición era muy frecuente en latín
vulgar y a ella se deben muc"as voces del l8ico espaol: así, lapalabra latina perículu >m@ en latín vulgar era periglo, y 8sta encastellano derivó, por met-tesis, en peligroA el mismo fenómeno seprodu(o en spatula>m@ J espadla J espalda.
11. et-tesis :$e considera figura retórica, licencia m8trica oepresión colo%uial y consiste en aadir un sonido al final de unapalabra, así )"u8spede) por "u8sped. 'ntre otros e(emplos literariospueden citarse el )y mísero de mí9ay infelice) de Calderón de la Karcay los siguientes versos de un teto medieval: )2e las dos "ermanas,dose,9 v-lame la gala de la menoreM). 'n espaol, la paragoge "a sidomuy utili&ada para la incorporación de vocablos etran(eros %ueacababan en una consonante etraa en esa posición. así, de club, ;clube<A de telep"on, ;tel8fono<A de disNett, ;dis%uete<. veces, noobstante, se producen incorrecciones tratando de seguir esta tendenciade la lengua espaola y es considerado un vulgarismo
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1#. La an-fora Aconsiste en repetir una o varias palabras al principio deuna frase, o de varias, para conseguir efectos sonoros o remarcar unaidea. $irvan como e(emplos de las dos posibilidades una canción decorro: )Kate, bate, c"ocolate,9 con "arina y con tomate)A y un poemade iguel ern-nde&: )enos tu vientre9 todo es confuso.9 enos tuvientre9 todo es futuro9 fuga&, pasado9 baldío, turbio. enos tuvientre9 todo inseguro,9 todo postrero9 polvo sin mundo.9 enos tuvientre9 todo es oscuro,9 menos tu vientre9 claro y profundo). 'n lossiguientes versos de uenteove(una de Lope de 7ega, puestos en bocade Laurencia, el 8nfasis anafórico se acentúa mediante el recursoenumerativo y el clíma implícito en los sustantivos utili&ados: )2admeunas armas a mí, pues sois piedras, pues sois bronces, pues sois (aspes, pues sois tigres...).
1*. 'l apóstrofe, el "ablante interrumpe el discurso para dirigirse a una
persona ausente o muerta, a un ob(eto inanimado, a una ideaabstracta, a %uienes lo escuc"an o leen o a sí mismo. 's frecuente, por
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tanto, en la plegaria, en los solilo%uios o monólogos, en lasinvocaciones, como en el siguiente e(emplo de /ustavo dolfoK8c%uer: )Olas gigantes %ue os romp8is bramando9 'n las playasdesiertas y remotas,9 'n las playas desiertas y remotas,9 Llevadme con
vosotras).
1+. 'l clíma o gradatio : Consiste en disponer palabras, cl-usulas operiodos según su orden de importancia o según un criterio degradación ascendente. 's frecuente en las enumeraciones, como enesta estrofa de C8sar 7alle(o: )P todavía,9 aun a"ora,9 al cabo delcometa en %ue "e ganado9 mi bacilo feli& y doctoral,9 "e a%uí %uecaliente, oyente, tierro, sol y luno,9 incógnito atravieso el cementerio,9tomo a la i&%uierda, "iendo9 la yerba con un par de endecasílabos,9aos de tumba, litros de infinito,9 tinta, pluma, ladrillos y perdones).
16.'clamación : orma del lengua(e %ue epresa una emoción intensacomo el temor, el dolor o la sorpresa. $e distingue por la entonación ala %ue normalmente acompaan, aun%ue no siempre, los signoseclamativos. 2e 7icente leiandre, %ue "a epresado el valorinter(ectivo del lengua(e po8tico, son estos versos: )Dui8n un besopusiera en esa piedra,9 piedra tran%uila %ue espesor de siglos9 es a
una bocaM9 Kesa, besaM bsorbeM). le(andra !i&arniN pertenece ele(emplo siguiente, donde se "an eliminado los signos pero suentonación es claramente eclamativa: )O" ayúdame a escribir elpoema m-s prescindible9 el %ue no sirva ni para ser inservible9ayúdame a escribir palabras9 en esta noc"e9 en este mundo).
1=. La interrogación, desde el punto de vista retórico, es a%uella %ueno se reali&a para obtener información sino para afirmar con mayor8nfasis la respuesta contenida en la pregunta misma o, en otros casos,la ausencia o imposibilidad de respuesta. uy frecuente en la poesíade uan /elman, como lo demuestran estos versos del poema)Cartas): )Q"ay caballos para derrotar al enemigoR9 el %ue vivió 6 días9Qno es un caballo para derrotar al enemigoR9 Qno est- galopando ocorriendo a"ora entre tus bra&os y mis bra&os, amadaR).
1B. Onomatopeya: Imitación con palabras de sonidos naturales: frufrú,tictac, tintineo. La armonía imitativa es una figura próima a la
onomatopeya y a la aliteración >ver 7ersificación@ y permite reproducirciertos efectos auditivos y "asta emotivos mediante la repetición de
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determinados fonemas. 0n buen e(emplo de armonía imitativa yonomatopeya es el poema representable de afael lberti )KusterSeaton busca por el bos%ue a su novia, %ue es una verdadera vaca).
1E. nacoluto : Consiste en abandonar la construcción sint-ctica con la%ue se iniciaba una frase y pasar a otra por%ue en ese momento "asurgido una idea %ue se "a "ec"o dominante, con la consecuencia deuna falta de co"erencia gramatical. ue un recurso muy utili&ado en laliteratura cl-sica por su epresividad y tambi8n es muy frecuente en ellengua(e colo%uial: )Po, no tienes ra&ón por%ue...), dice alguien en uncolo%uio al tomar la palabra y epresar su opinión. La frasesint-cticamente correcta sería: )Po no estoy de acuerdo contigopor%ue...), pero con el anacoluto llama la atención del interlocutorsobre su persona y lo predispone a %ue lo escuc"e. Constituye une(emplo literario esta estrofa de orge anri%ue: )%uel de buenosabrigo9 amado por virtFoso9 de la gente,9 el maestre don odrigo9anri%ue, tanto famoso9 y tan valiente,9 sus grandes "ec"os y claros9no cumple %ue los alabe,9 pues los vieron,9 ni los %uiero "acer caros,9pues el mundo todo sabe9 cu-les fueron).
'n esta oración en verso, la frase )%uel de buenos amigos), %ue se
anuncia como su(eto, seguida de complementos y aposición, %ueda sinverbo, y se inicia otra cl-usula %ue pone el acento en los )grandes"ec"os y claros) para dar paso al yo del poeta %ue, sirvi8ndose deltópico de la modestia, declara %ue no "ace falta alabarlos niencarecerlos.
1G. 'l asíndeton: como el polisíndeton podrían tambi8n ser incluidosdentro de las figuras de repetición. 'l asíndeton consiste en eliminarneos sint-cticos, generalmente con(unciones, entre t8rminos %uedeberían ir unidos. $e usa muc"o en el lengua(e literario y colo%uial yproduce un efecto de rapide&. 0n e(emplo de asíndeton muy conocidoes la frase de ulio C8sar: T7eni, vidi, vici T>7ine, vi, vencí@.
#H. 'l polisíndeton, por el contrario, consiste en repetir con(uncionescon el fin de dar m-s epresividad a la frase. $e usa muc"o en loscuentos tradicionales e infantiles: )Cuando lí Kab- entró en la cueva%uedó maravillado ante tantas ri%ue&as: "abía monedas de oro y
brillantes y ricas sedas y perlas y &afiros...). $egún la eal cademiade la Lengua, la construcción polisind8tica implica una intensificación
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creciente de sumandos.
#1. ip8rbaton: lteración del orden lógico de los t8rminos en unaoración >gram-tica@. $uele usarse m-s en la lengua escrita %ue en la
oral. 'sta figura retórica es muy utili&ada en el lengua(e literario,especialmente en la poesía y, sobre todo, por ra&ones m8tricas yrítmicas, como en este verso endecasílabo de /arcilaso de la 7ega: )deverdes sauces "ay una espesura). 'l orden lógico >)"ay una espesurade verdes sauces)@ no modifica la cantidad de sílabas pero "ace %ue sepierda el acento normativo en la seta sílaba U)"ay) en el versooriginalU >v8ase 7ersificación@. 2esde el punto de vista sem-ntico, elverso así dispuesto anticipa al lector la imagen visual de los sauces %ueforman la espesura. 'l "ip8rbaton es una figura muy frecuente,adem-s, en la literatura barroca y en a%uellos poetas %ue intentanreproducir el orden de la sintais latina.
##. !leonasmo :'sta figura consiste en utili&ar palabras innecesarias,es decir, %ue no aaden información a la frase, con el fin de enfati&ar oreal&ar una idea, como: )lo vi con mis propios o(os), aun%ue a veces esuna incorrección lingFística: )subir arriba).VKa(ar para aba(oV, VCallarsela bocaV, son e(emplos comunes.'s un recurso muy utili&ado en
literatura, como )2e los sus o(os tan fuertemente llorando), primerverso del Cantar de mío Cid %ue enfati&a el llanto del "8roe alabandonar su casa camino del destierro.
'n efecto, aprender a usar las figuras literarias en epresionesartísticas literarias es importante en la comunicación y en el desarrollode la est8tica de los seres "umanos. 0sar las palabras con elegancia esmuy importante par los discursos y tetos literarios sean estos escritosen prosas o en versos. QDu8 aprendiste de dic"as figuras y para %ue tesirvenR
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