Análisis del material de ecosistemas digitales en entornos de aprendizaje

Maestría en Entornos virtuales de Aprendizaje

Profesor: Fernando Santamaría

Estudiante: José Francisco Vargas

Consideraciones

Se realizo un análisis acerca del material de la tercera unidad acerca de entornos personales de aprendizaje.

Se utilizo un programa de análisis cuantitativo.

Utilizando como una sola unidad hermenéutica el material.

Los principales conceptos que se busco son:

• Entornos personales de Aprendizaje.

• PLN

• EVA

Unidades de análisis utilizadas

Las unidades de análisis que se utilizaron fueron las siguientes:

• Creación de códigos ideas principales.

• Memos

• Network

• Conceptos que mas se repiten

Relación de conceptos

Análisis topológico

Aprendizaje principal (Memos)

Conceptos importantes

• Estos se buscaron de acuerdo a la incidencia ( repetición) en todo el texto de las diferentes palabras y códigos, los cuales fueron puestos en el contexto del material.

• Por ejemplo aparecía la palabra “de” como una de las que mas se repite pero esa palabra por si sola no significa nada

Conceptos importantes

• Los Entornos personales de aprendizaje ayudan a las personas a tomar control de su aprendizaje y gestionarlo.

• En los espacios personalizados existen relaciones simétricas.

• Existen tecnologías que ayudan a los entornos personales de aprendizaje como: la computación y el software social.

Conceptos importantes

• En los EVA el aprendizaje es discreto y sectorizado(modulo) diferente a lo PLE que es abierto.

• Los software social son aquellos que nos ayudan a crear relaciones sociales para un determinado fin dentro de ellos se encuentran:Blogs,wikis,plugins,youtube,twiterDiigo,Delicious etc.

Códigos utilizados• Acceso

• Acceso y búsqueda

• Aplicación

• Aprendizaje

• Aspectos importantes

• Blogs,wikis,plugins,youtube,twwiterDiigo,Delicious

• Capacidad de manipulación

• CMS

• Concepción

• Conocimiento

• Contenido

• Contenido Abierto

• Contexto idividualizado

• Derechos

• Diferencia

• Discretas

• Distribución

• Ejemplo

• Enfoque

• Estudiantes y Profesores

• EVA

• Fenomeno

• Funciones

• Gestión

• Herramientas

• Igualdad de oportunidades

• Información

• Mensajeria instantanea

• Necesidades

• Objetivo

• Origenes

• Pedagogia

• PLE

• PLN

• Puente

• Puntos claves

• Redes

• Reflexión

• Relaciones asimétricas

• Relaciones simétricas

• Requerimientos

• Respuestas

• Resumen

• Sistema

• social

• Sociedad

• Software

• Tics

• unidades

• Windos,Live Messenger,Skype,Meebo,Flashmeeting

Conclusiones

• Los PLE son una sistema de aprendizaje para la sociedad del conocimiento.

• Este análisis se realizo utilizando un software de análisis cualitativo ( Atlas ti), el cual sirvió como herramienta, es de recalcar que este análisis refleja mi punto de vista del material analizado.

Bibliografía

• Santamaria, F. (Agosto de 2010). Virtual Educa. Recuperado el 2013 de Marzo de 2013

• Herramientas utilizadas

Atlas ti :http://www.atlasti.com/index.html