resum del projecte

1
Escola Guillem de Montgrí Carrer del Roser, 81-83 17257 Torroella de Montgrí Tel. 972 757272 e-mail: [email protected] http://www.xtec.cat/centres/b7003872 EL TREBALL PER AMBIENTS I EL LLENGUATGE ORAL RESUM És un projecte que fomenta l’aprenentatge del llenguatge oral en una metodologia d’ambients. Parteix de la base que el llenguatge oral és indispensable per al desenvolupament de la llengua escrita. Un nen/a que tingui una "motxilla" rica en lèxic, que el comprèn i el sap utilitzar, assegura una base sòlida per a l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. L’estratègia per compensar aquesta "motxilla" plena de mancances ha passat per revisar la programació de lecto-escriptura i la metodologia de treball que es venia fent a l’escola. Aquest treball comença a infantil i continua tota la primària amb un sistema sistemàtic de lèxic, estructura de la frase, consciència fonològica, parla i motricitat. Les aules s’organitzen en diferents ambients temàtics. Cada ambient està dissenyat per treballar i desenvolupar unes habilitats i competències concretes relacionades amb les àrees curriculars, però tots tenen com a eix vertebrador el treball de les habilitats lingüístiques, el pensament creatiu i les habilitats socials i emocionals. Escola Guillem de Montgrí

Upload: b7003872

Post on 24-Jul-2015

28 views

Category:

Documents


8 download

TRANSCRIPT

Page 1: Resum del projecte

Escola Guillem de Montgrí

Carrer del Roser, 81-83 17257 Torroella de Montgrí Tel. 972 757272 e-mail: [email protected] http://www.xtec.cat/centres/b7003872

EL TREBALL PER AMBIENTS I EL LLENGUATGE ORAL RESUM

És un projecte que fomenta l’aprenentatge del llenguatge oral en una metodologia d’ambients. Parteix de la base que el llenguatge oral és indispensable per al desenvolupament de la llengua escrita. Un nen/a que tingui una "motxilla" rica en lèxic, que el comprèn i el sap utilitzar, assegura una base sòlida per a l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. L’estratègia per compensar aquesta "motxilla" plena de mancances ha passat per revisar la programació de lecto-escriptura i la metodologia de treball que es venia fent a l’escola. Aquest treball comença a infantil i continua tota la primària amb un sistema sistemàtic de lèxic, estructura de la frase, consciència fonològica, parla i motricitat. Les aules s’organitzen en diferents ambients temàtics. Cada ambient està dissenyat per treballar i desenvolupar unes habilitats i competències concretes relacionades amb les àrees curriculars, però tots tenen com a eix vertebrador el treball de les habilitats lingüístiques, el pensament creatiu i les habilitats socials i emocionals. Escola Guillem de Montgrí