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*El presente formato es flexible y puede emplearse en cada celda el espacio necesario. Tomar como referencia el análisis realizado respecto a los estándares y metas de cada dimensión. La riqueza y diversidad de la cultura de nuestros pueblos originarios, debe traducirse en una identidad intercultural en toda la población.
EVALUACIÓN FINAL DEL PAT 2012-2013INTEGRACIÓN DE RESULTADOS
DE LA EVALUACIÓN FINAL DEL PAT 2012 – 2013*
A – 4
DIMENSIÓN/ASPECTO LOGROSSITUACIONES PRIORITARIAS
A MEJORAR
Cédula de condiciones particulares de nuestros estudiantes
Dimensión Pedagógica Curricular1
Dimensión Participación Social1
Apoyo indirecto del personal de USAER de las escuelas en CEPS
El 85 % de padres de familia participaron en talleres y platicas organizados por USAER
Las pláticas que se desarrollaron fueron con los temas de: sexualidad, bullying, responsabilidad, valores, higiene, autoestima, comunicación.
Los padres de familia se involucraron adecuadamente en la aplicación de actividades y sugerencias en el hogar respetando el nivel de competencia de sus hijos
Propiciar mayor participación de los padres de familia en la escuela y en el hogar, en beneficio de sus hijos.
Sensibilización de padres de familia para que se involucren en el aprendizaje de sus hijos.
Involucrar a padres de familia con sus hijos en eventos sociales.
Dimensión Organizativa1
Dimensión Administrativa1
.
Indi
cado
res
de lo
gro
Evaluación final:Campos formativos en preescolarAsignaturas en primaria y secundariaCompetencias comunicativas de lectura y escritura
Competencias lógico matemáticas
Enlace
1
*El presente formato es flexible y puede emplearse en cada celda el espacio necesario. Tomar como referencia el análisis realizado respecto a los estándares y metas de cada dimensión. La riqueza y diversidad de la cultura de nuestros pueblos originarios, debe traducirse en una identidad intercultural en toda la población.
EVALUACIÓN FINAL DEL PAT 2012-2013INTEGRACIÓN DE RESULTADOS
DE LA EVALUACIÓN FINAL DEL PAT 2012 – 2013*
A – 4
DIMENSIÓN/ASPECTO LOGROSSITUACIONES PRIORITARIAS
A MEJORAR
2010 2011 2012
Grado o grados críticosen resultados educativos
Tem
as d
e
rele
van
cia Interculturalidad2
Cultura y lengua originariaAutocuidado físico y emocional
Necesidades de capacitación
Otros aspectos
2