Responsables:Responsables:María Mendoza Rojas DirectoraAna María Ascona Rivera Personal docenteVictoria Elvira Chipana Quispe Personal AdministrativoZaragoza Martínez Gutiérrez Madre de Familia Rebeca Solano Pacompia Alumna

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN La I.E. N° 22488 “Jorge Chávez Dartnell” fue creada el 09 La I.E. N° 22488 “Jorge Chávez Dartnell” fue creada el 09

de Junio de 1972 con Resolución N° 1239.de Junio de 1972 con Resolución N° 1239. Presta servicio en turnos continuos albergando a 620 niños Presta servicio en turnos continuos albergando a 620 niños

y niñas de los cuales un 58% son procedentes de la Sierra, y niñas de los cuales un 58% son procedentes de la Sierra, 40% provenientes de la costa y en un 2% de la selva.40% provenientes de la costa y en un 2% de la selva.

Los padres de familia son de una economía precaria Los padres de familia son de una economía precaria dedicándose en su gran mayoría al comercio ambulatorio.dedicándose en su gran mayoría al comercio ambulatorio.

Nuestra infraestructura es moderna acorde a las demandas y Nuestra infraestructura es moderna acorde a las demandas y necesidades de los niños y niñas, con una plana docente de necesidades de los niños y niñas, con una plana docente de Primer nivel.Primer nivel.

La I.E. enmarcada dentro de la problemática y pionero de la La I.E. enmarcada dentro de la problemática y pionero de la educación ambiental ha elaborado el Plan de Educación educación ambiental ha elaborado el Plan de Educación Ambiental desde el diagnóstico.Ambiental desde el diagnóstico.

ANTESANTES

Infraestructura de la I.E. N° 22488 antes del 2000. Contaba con una población

escolar de 350 niños y niñas distribuidos en 05 aulas

PROBLEMAS PRIORIZADOSPROBLEMAS PRIORIZADOS

Arrojo de residuos sólidos en la calle 4 de Julio

1

Ruidos molestosos de altoparlantes emitidos por los comerciantes del mercado N° 2

Vía de acceso bloqueado por comerciantes ambulatorios,

camiones y triciclos en la calle 4 de Julio

Desarrollamos estrategias que Desarrollamos estrategias que viabilizan el desarrollo de viabilizan el desarrollo de competencias, actitudes que competencias, actitudes que permitan a los niños y niñas permitan a los niños y niñas actuar con eficiencia, creatividad actuar con eficiencia, creatividad en el manejo de los residuos en el manejo de los residuos sólidos, conservación del medio sólidos, conservación del medio ambiente y promoción de la ambiente y promoción de la salud.salud.

MISION:MISION:

Brindar una educación de Brindar una educación de calidad al avance de la ciencia y calidad al avance de la ciencia y la tecnología que promueva las la tecnología que promueva las condiciones valorativas: respeto condiciones valorativas: respeto así mismo, la personalidad y la así mismo, la personalidad y la ecología desarrollando las ecología desarrollando las actitudes en los niñ@s de ser actitudes en los niñ@s de ser creativos, críticos, constructivos creativos, críticos, constructivos y solidarios en su comunidad.y solidarios en su comunidad.

VISION:VISION:

OBJETIVOS ESTRÁTEGICOSOBJETIVOS ESTRÁTEGICOS Disminuir la cantidad de residuos sólidos que se Disminuir la cantidad de residuos sólidos que se

arrojan en la calle 4 de julioarrojan en la calle 4 de julio Adquisición de Tachos de Basuras para su uso Adquisición de Tachos de Basuras para su uso

adecuado.adecuado. Disminuir el uso excesivo de los altoparlantes en el Disminuir el uso excesivo de los altoparlantes en el

mercado con ayuda de las autoridades competentes.mercado con ayuda de las autoridades competentes. Gestionar ante las autoridades de transporte para el Gestionar ante las autoridades de transporte para el

ordenamiento de transporte para la aplicación de la ordenamiento de transporte para la aplicación de la normatividad vigente.normatividad vigente.

Involucrar a los integrantes de la comunidad Involucrar a los integrantes de la comunidad educativa en la participación de talleres de educación educativa en la participación de talleres de educación vial.vial.

Conservación del Medio Ambiente.Conservación del Medio Ambiente.

POLITICA EDUCATIVA POLITICA EDUCATIVA AMBIENTALAMBIENTAL

Manejo adecuado de residuos Manejo adecuado de residuos sólidos.sólidos.

Promoción de la Salud.Promoción de la Salud.

ACTIVIDADES SEGÚN LOS ACTIVIDADES SEGÚN LOS PROBLEMASPROBLEMAS

Campañas de concientización a Campañas de concientización a los pobladores de la comunidad los pobladores de la comunidad sobre la política de la educación.sobre la política de la educación.

1

Organizar campañas con Organizar campañas con pancartas y carteles con los pancartas y carteles con los niños y niñas por todo el niños y niñas por todo el mercado.mercado.

Sembrar plantas y Sembrar plantas y arbustos ornamentales en arbustos ornamentales en el frontis de la I.E.el frontis de la I.E.

Conformación de las Conformación de las Brigadas Ambientales por Brigadas Ambientales por aulas.aulas.

Se envió oficio a la Se envió oficio a la Municipalidad.Municipalidad.

2

Sensibilización a los Sensibilización a los responsables de responsables de perifoneo del mercadoperifoneo del mercado

Desalojo del comercio Desalojo del comercio ambulatorio en el frontis de ambulatorio en el frontis de la calle 04 de julio.la calle 04 de julio.

3 Envío de oficio a las Envío de oficio a las Autoridades para erradicar a Autoridades para erradicar a los ambulantes y ordenar a los los ambulantes y ordenar a los vehículos.vehículos.

4 Envío de oficio a FUNSUR, Envío de oficio a FUNSUR, COTTON para la donación de COTTON para la donación de Tachos recicladotes de basura.Tachos recicladotes de basura.

LOS BENEFICIOSLOS BENEFICIOS

Ayuda a tomar responsabilidades por nuestras Ayuda a tomar responsabilidades por nuestras acciones y enfrentar el tema ambiental de manera acciones y enfrentar el tema ambiental de manera sistemática.sistemática.

Permite alcanzar las expectativas de la comunidad. Permite alcanzar las expectativas de la comunidad. Mejora el desempeño ambiental/reducción de la Mejora el desempeño ambiental/reducción de la

contaminación.contaminación. Mejora el entorno laboral de la Institución.Mejora el entorno laboral de la Institución. Mejora la imagen de la Institución.Mejora la imagen de la Institución. Crea una cultura ambiental dentro y fuera de la Crea una cultura ambiental dentro y fuera de la

Institución. Institución.

RESULTADOS OBTENIDOSRESULTADOS OBTENIDOS La comunidad educativa se mantiene activa en la conservación del La comunidad educativa se mantiene activa en la conservación del

medio ambiente.medio ambiente. Los niñ@s conservan una buena salud y mantienen su espacios Los niñ@s conservan una buena salud y mantienen su espacios

clasificando los residuos sólidos.clasificando los residuos sólidos. Desalojo de comerciantes ambulatorio en el frontis de la Institución y Desalojo de comerciantes ambulatorio en el frontis de la Institución y

ordenamiento vehicular.ordenamiento vehicular. Incremento de áreas verdes dentro y fuera de la institución.Incremento de áreas verdes dentro y fuera de la institución. Alianza con las instituciones: Escuela saludables, Municipalidad, Alianza con las instituciones: Escuela saludables, Municipalidad,

Subprefectura, NNATs, FUNSUR, CODEH, CONAM, Aceros Subprefectura, NNATs, FUNSUR, CODEH, CONAM, Aceros Arequipa, COTTONSU..Arequipa, COTTONSU..

Venta de residuos sólidos para la obtención de carretillas, tijeras Venta de residuos sólidos para la obtención de carretillas, tijeras podadoras, paletas, escaleras, rastrillos, etc.podadoras, paletas, escaleras, rastrillos, etc.

Reconocimiento por parte del CONAM como “ESCUELA Reconocimiento por parte del CONAM como “ESCUELA AMBIENTAL 2005”AMBIENTAL 2005”

FIGURAS INNOVADORASFIGURAS INNOVADORAS

Promover la cultura de concertación entre la Promover la cultura de concertación entre la comunidad educativa y circundante a la comunidad educativa y circundante a la institución para lograr soluciones sostenibles a institución para lograr soluciones sostenibles a los problemas ambientales comunes.los problemas ambientales comunes.

Conformación de las Brigadas Ambientales Conformación de las Brigadas Ambientales por aulas.por aulas.

Creación de un Comité Ambiental Escolar que Creación de un Comité Ambiental Escolar que incluye personal de la institución, padres de incluye personal de la institución, padres de familia y alumnos. familia y alumnos.

ESTRATEGIASESTRATEGIAS Debe existir la participación del personal docente, padres de familia y Debe existir la participación del personal docente, padres de familia y

alumnos.alumnos. Promover la concertación y resolución de conflictos.Promover la concertación y resolución de conflictos. Promover el intercambio de conocimientos, capacidades, experiencias Promover el intercambio de conocimientos, capacidades, experiencias

interinstitucionales, así como fomentar la coordinación y concertación interinstitucionales, así como fomentar la coordinación y concertación entre estas.entre estas.

Mantener un enfoque preventivo (nuestro punto de inicio antes de Mantener un enfoque preventivo (nuestro punto de inicio antes de controlar, mitigar o remediar debe ser la ¡¡¡ PREVENCIÓN A LA controlar, mitigar o remediar debe ser la ¡¡¡ PREVENCIÓN A LA CONTAMINACIÓN !!!)CONTAMINACIÓN !!!)

Todos los procesos, operaciones, acciones y servicios de la Institución Todos los procesos, operaciones, acciones y servicios de la Institución Educativa deben tener un enfoque de ¡¡¡ MEJORA CONTINUA !!!.Educativa deben tener un enfoque de ¡¡¡ MEJORA CONTINUA !!!.

Mantener, reforzar, promover la identidad cultural de nuestra Mantener, reforzar, promover la identidad cultural de nuestra Institución ¡¡¡ ES UN VALOR AGREGADO !!!.Institución ¡¡¡ ES UN VALOR AGREGADO !!!.

AHORAAHORA

Infraestructura de la I.E. N° 22488 después del 2000. Cuenta con una

población escolar de 620 niños y niñas distribuidos en 13 aulas con 25

docentes.