repÀs de les unitats de llengua catalana · repÀs de les unitats de llengua catalana 1- dictat:...

27

Upload: others

Post on 01-Oct-2020

13 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____
Page 2: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA

1- Dictat:

2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na ____________________ co-es-la ____________________ pa-ma ____________________ nes-jo-gui __________________ 3. Classifica aquestes paraules segons el número de síl·labes que tenen: tortuga, maleta, mico, sol, camí, localitat, llàgrima, casa, gos, calendari, xocolata, nit.

Page 3: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

1 síl·laba 2 síl·labes 3 síl·labes 4 síl·labes

4. En totes les paraules hi ha una síl·laba que sona més fort. Troba-la i encercla-la: CA-FÈ TO-BO-GAN PÀ-GI-NA PI-LO-TA CA-MÍ MES-TRA CAS-TELL LLÀ-GRI-MA VA-CA FO-CA SOL 5. Separa les síl·labes d’aquestes paraules: NATA: ______________________ BALENA: ___________________ ORENETA: __________________ SARDINA: ___________________ CAVALL: ____________________ 6. Llegeix aquestes frases i subratlla de color vermell els noms propis. - La faldilla de la Jana és de color verd. - En Martí, la Marta i en Pere van anar al zoo de Barcelona. - Els meus avis han passat les vacances a l’Escala. - Vam fer un passeig pel llac de Banyoles

Page 4: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

7. Classifica els següents noms: cadira, lluç, clavell, armari, sardina, rosa, tauleta, llenguado, margarita, prestatge, rap, gerani.

1. Dictat

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

2. Llegeix bé aquestes paraules i pinta de color groc la síl.laba forta (recorda que és la que sona més fort).

NE TE JAR

SAR GAN TA NA

MA TÍ

3. Escriu una altra paraula que sigui de la mateixa famíla: MÀ: ________________________ PA: ________________________ AMIC: _______________________ TRIST: ______________________ NET: _______________________

SAR DI NA

MÀ RA TO LÍ

MUN TA NYE TA

Page 5: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

4. Llegeix atentament aquest text i subratlla els verbs ( Recorda que els verbs són les accions que es fan).

“Hi ha moltes races de xais. Algunes donen molta llet o carn bona. D’altres tenen bona llana. A l’estiu, el pastor esquila les ovelles. Després es fila la llana i es fabriquen vestits. Els xais pasturen d’hora al matí i tard al vespre. Durant el dia, reposen i masteguen el menjar dues vegades”.

5. Completa aquestes frases posant un verb adequat: La Paula ________________ una cançó molt bonica. Els cotxes ____________________ molt ràpid per l’autopista. Les meves amigues _________________ simpàtiques. El meu pare _____________________ una moto nova. El professor ____________________ com es fa la resta.

6. Completa aquesta taula. Estiguis ben atent/a a les preguntes

QUI HO FA? QUÈ FA? ON HO FA? QUAN HO FA?

En Martí

estudia francès

a la bibiloteca

dijous a la tarda.

Page 6: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

7. Escriu el plural d’aquestes paraules: Ex: La mestra Les mestres La pala:_____________ La capa: ____________ El gat:__________ La taula: _____________ La llimona: ________________ El casc: _________________ El calaix: _________________ El gos: ___________________ La nena: _______________________

8. En cada una d’aquestes paraules n’hi ha una de més curta. Troba-la i escriu-la:

FOSCOR:........................................ BRUTÍCIA:...................................... ASSOLELLAT:............................... FELICITAT:..................................... ENAMORAT:................................... DESORDENAT:............................... BELLESA:....................................... 9. Llegeix atentament aquestes frases i subratlla els noms ( propis i

comuns).

Les taules de la classe són noves.

Avui hi ha un gran concert a Barcelona.

Aquesta cadira sembla molt cara.

Els meus pares són a Itàlia.

No m’ agraden els macarrons que has fet.

En Jordi i la Paula repassen els exercicis.

10. Completa les frases:

............. jardí de casa està ben florit.

................. nenes són molt educades.

............ home ve corrent.

.............. arbres del bosc han perdut ........... fulles.

Page 7: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

1. De quina paraula deriven aquestes altres: Fumera: ______________ Polseguera: ______________ Brutícia: ______________ Brillantor: ________________ Tronada:______________ Netejar: _________________ Assolellat: _____________ Foscor: _________________ Embrutir: _____________ Engrandir: _______________

2. Escriu un adjectiu per a cada un d’aquests noms:

La noia ..........................i ................................

Els cotxes ........................i..............................

Les cases..........................i.............................

Els alumnes.............................i.......................

3. Llegeix aquest text, subratlla les paraules que tinguin R o RR i després classifica-les segons sonin R FORTA o R FLUIXA:

“La Martina vivia en una casa molt bonica de Ripoll a prop del riu. La seva casa tenia un jardí molt gran. El pare, en Ramon, hi plantava moltes roses de tots colors i la Martina , el seu germà petit que es deia Roc, i els seus millors amics la Rosa, en Pere i en Raimon hi passaven llargues tardes jugant amb la sorra del sorral.”

R FORTA R FLUIXA

Page 8: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

4. Pensa i escriu el nom dels arbres dels quals obtenim aquests

fruits:

El ........................... ens dóna les cireres.

Del ..................... en traiem les taronges.

L’........................ ens dóna les avellanes.

De la ............................. obtenim les figues.

5. Dictat:

6. Escriu el contrari d’aquests verbs . Exemple: Fer desfer

tapar

infectar

pentinar

inflar

embarcar

1. Escriu aquestes frases en plural: Exemple: Una nena responsable Moltes nenes responsables

Una cuca molt bonica Moltes ..............................................................

Una boca grossa Moltes ...............................................................

Una oca simpàtica Moltes ...............................................................

Page 9: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

Una taca roja Moltes ..............................................................

Un pastís molt bo Molts ................................................................

Un envàs reutilitzable Molts .................................................................

2. Escriu on correspon:

cérvol, carrer, cigró, cuixa, cinema, cabra, cel, conill, cirerer, carnisser.

3. Fes les preguntes per aquestes respostes:

.........................................................................................................?

Vindré dimarts al matí.

.........................................................................................................?

És la meva germana.

.........................................................................................................?

Cinc euros amb vuitanta.

4. Escriu la definició de cadascuna d’aquestes paraules:

Exemple: filferro: fil d’acer flexible i molt fort

goma: ............................................................................................... ...............................................................................................................

Sonen com “casa” Sonen com “cirera”

Page 10: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

moto: ................................................................................................ ...............................................................................................................

gos: .................................................................................................. ...............................................................................................................

5. Escriu el femení d’aquestes frases:

El gos menja carn La .............................................................................

L’ànec té el coll verd L’...........................................................................

El gat persegueix al ratolí La .................................................................

El nen ros canta molt bé La....................................................................

Aquell home és molt famós Aquella ......................................................

6. Escriu un adjectiu per a cada un d’aquests noms: Exemple: Pel·lícula : entretinguda llibre: ................................... alumne:................................. castell:.................................. pomes:.................................. casa :.................................... vacances:............................. amics:...................................

Signatura de l’alumne/a Signatura pare/mare

1. Fes el plural d’aquestes paraules:

Exemple: una granja moltes granges

una truja moltes.................................................

una pastanaga moltes ......................................

una botiga moltes .............................................

una alga moltes ................................................

una piga moltes .................................................

una platja moltes...............................................

Page 11: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

2. Canvia les paraules que calgui:

La formiga porta una fulla a la boca.

Les ...................................................................................................

La meva amiga compra un pastís.

Les meves .......................................................................................

El meu amic té una piragua.

Els meus ..........................................................................................

3. Completa aquestes comparacions:

La Júlia és rossa com ......................................................................

Els seus ulls són blaus com ............................................................

Aquest meló és dolç com ................................................................

Aquesta cova és negra com ............................................................

4. Explica què volen dir aquestes expressions:

És alt com un sant Pau

.........................................................................................................

És ràpid com un llamp.

.........................................................................................................

Tot el dia estan com gat i gos.

.........................................................................................................

En Martí tremola com una fulla

.........................................................................................................

5. Pensa i escriu verbs per completar les frases:

Jo .....................................................música clàssica.

Tu ................................................... pa amb xocolata.

Ella ................................. la televisió.

Nosaltres...................................d’excursió al Pirineu.

Vosaltres............................els deures de matemàtiques.

Ells .............................a futbol al pati.

Page 12: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

6. Completa el quadre amb accions( verbs) :

ABANS

ARA

DESPRÉS

JO

ELLA

NOSALTRES

ELLS

Signatura de l’alumne/a Signatura del pare/mare

1. Sabries explicar els diferents significats de la paraula CLAU:

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

2. Escriu aquestes frases en passat: Exemple: Jo canto una cançó Jo cantava una cançó.

En Carles estudia medi ..........................................................

Elles miren el paisatge ..........................................................

Tu esperes al teu pare .........................................................

Nosaltres ballem animadament ...................................................................................................

Page 13: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

3. Sap escriure una paraula que tingui més d’un significat?

Escriu-la i explica els diferents significats: ..........................................................................................................................................................................................................................

4. Completa les frases següents amb els verbs que creguis més adients:

La Clàudia .................. macarrons amb formatge.

Els avis ..................... de vacances a Mallorca.

Ells ....................... amb bicicleta cada diumenge.

..................... cada dia una estoneta.

Nosaltres ............................. de colònies el mes de maig.

5. Completa aquest quadre:

QUI

QUÈ FA

QUÈ o AMB QUÈ

COM HO FA

ON HO FA

En Jordi

juga a pilota animadament al camp de futbol.

6. Escriu el nom:

................... ........................ ................................. ....................

Page 14: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

7. Dictat de frases: ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. .............................................................................................................

1- Completa amb X o IX:

pe__ ca__a pan__a __ocolata __imple

madu__a pun___ó __ampinyó pet__ina co __í

dut__a despat__ __emeneia bru__a ba__a

2- Escriu què significa cada una de les expressions

següents: Li falta un bull:

______________________________________________________

Beu a morro:

Menja amb els ulls:

Page 15: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

3- Relaciona:

És un tros de pa.

No para quiet.

És el cul d’en Jaumet.

És molt bona persona.

Sempre està a la lluna.

Caminar cap enrere.

Anar de recules. Anar a les palpentes

Està molt distret. Caminar sense veure res.

4- Continua les frases:

La mare té por perquè ......................................................................

En Jaume canta cançons i ............................................................. L’Ivan l’esperava però ...................................................................... Et portaré la motxilla si ....................................................................

Page 16: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

5- Ordena les frases:

La Maria cuina uns macarrons

Quan hagin dinat aniran al cinema

Llavors aniran a berenar i tornaran a casa seva.

perquè al migdia vénen unes amigues a casa seva a seva a dinar.

perquè volen veure una pel·lícula molt interessant.

6- Forma una frase llarga a partir de dues més curtes afegint

un connector al mig. Fixa’t en l’exemple:

L’avi camina amb bastó. / l’avi va coix. L’avi camina amb bastó perquè va coix.

Avui farà molta fred./ Avui agafaré la jaqueta. .................................................................................................... La mare em prepara l’esmorzar./ La mare m’acompanya a l’escola.. .................................................................................................... La Marta es quedarà a casa./ la Marta no té ganes d’anar al cinema. ....................................................................................................

Page 17: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

El nen està cansat./ El nen juga a pilota.

.............................................................................................................

1. Dictat DE PARAULES AMB LA X.

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Llegeix atentament aquestes frases i escriu-ne una altra que vulgui dir el contrari:

La Maria és una noia molt valenta.

..........................................................................................

La sopa que ha fet el pare és massa calenta.

..........................................................................................

Aquesta avinguda és molt antiga.

..........................................................................................

Els teus companys són simpàtics.

..........................................................................................

La teva mare és una persona molt treballadora.

..........................................................................................

3. Sabries trobar una paraula de la mateixa família?

Hora:........................... .......

Herba:.................................

Humit:..................................

Home:..................................

Humor:.................................

Page 18: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

4. Completa aquest petit text:

perquè, i, no, ni, per, si, però. El pare ..... la mare estan molt contents amb mi ................... treballo molt a l’escola. Quan la mestra explica ........ parlo ..........faig ximpleries. Estic molt atent a les explicacions ..... m’esforço ......... millorar. .......... els resultats no són massa bons, ............. em desanimo ............ continuo treballant. De vegades ........ tinc ganes de treballar, ............ ho faig .................sóc un noi molt responsable.

5. Acaba aquestes frases:

Avui fa molta calor; per tant ........................................................................................

El cotxe del pare s’ha espatllat; per tant ..........................................................................................

Hem d’ordenar l’habitació perquè...............................................................................

Page 19: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

1-Encercla les paraules que tenen una e que sona com a tren: bitllet maleta ocell

fred vent

cent clavell bicicleta

2-Omple cada buit amb la paraula adequada: motxilla, tren, entrepà, suc, got, bol, nou, iogurt. Em llevo, em vesteixo.

Prenc el.................de llet i un ..........de cereals amb.............. .

Agafo la............................ Ai, que em descuidava l’ ...........................

I el ..............................

Arribo a l’estació. Falten dos minuts per les .............................. .

Genial! El ........................ encara no ha passat.

3- Transforma les frases com en l’exemple:

La via del tren--- Les vies del tren.

L’estació de metro---..............................................................

El matí de dilluns---.................................................................

L’hora de dinar---....................................................................

L’entrepà de fuet---...................................................................

El rellotge de casa---................................................................

4-Tria la paraula adequada per completar els buits de cada frase: el, la, l’, els,les. ............carretera que va a ..........Collada del Mas té tots

..........revolts del món!

Si has d’agafar........avió hauràs d’arribar a ........aeroport una estona

abans per

facturar les maletes.

Quan ........autobús s’acosti a .........parada has de fer un senyal

perquè

Page 20: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

........conductor sàpiga que ha de parar.

Fins que no passi ........tempesta no podran sortir .........vaixells que

esperen al

port per anar a .........illes.

5-Completa cada frase amb la paraula que falta. Fixa’t en

l’exemple.(VERB FER)

Els animals també es fan petons?

Avui.........sol.

És el meu aniversari. Avui............ set anys.

Dos i dos ..........quatre.

Aquest acudit ...........riure tothom.

El gat ..........un salt i s’enfila a l’armari.

6-Encercla la frase que és certa:

La síl·laba tònica és la que pronunciem més forta.

La síl·laba tònica és la que pronunciem més fluixa.

7-Pinta la síl·laba tònica de cada paraula:

PASTANAGA – CIRERER – CARXOFA – MONGETERA –

TOMÀQUET –

GALETA – MÚSICA – RETOLADOR – GOL

8-Omple cada buit amb la paraula adequada: un, una, uns,

unes.

Diuen que ..... racó de món on tenia nas tothom va néixer .......

princesa bonica

com ......... estrella, brillant com ......... sol, dolça com .......... flascó

de mel. I va

tenir ............ germanes tan boniques com ella.

I diuen que el seu pare hi va voler trobar .......... noms ben adients.

S’ hi va

Page 21: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

rumiar ........... pila de dies i al final va decidir que es dirien:

Confitura, Confitada

i Melmelada. I si ja la sabeu, la rondalla és acabada!

10- Relaciona cada paraula amb la terminació que li correspon

en plural:

mosca es

sargantana ques

tortuga ges

truja gues

11- Fes el plural d’aquestes paraules:

BOTIGA .................................

BOCA ................................

AMIGA ................................

PIGA ...............................

BOJA ...............................

GERMANA ...............................

VACA ...............................

FIGA ................................

12-Escriu aquests grups de paraules en plural:

UN ENTREPÀ I UN REFRESC

...............................................................................

UN IOGURT I UNA ENSAÏMADA

...................................................................................

UNA PINTA I UN RASPALL

...................................................................................

L’ORDINADOR I EL RATOLÍ

........................................................................................

13- Completa les frases canviant les paraules assenyalades

acabades en: et, eta, ot, ota. Fixa’t en l’exemple:

Page 22: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

Una sabata petita és una sabateta.

Un jersei petit és un ...........................................

Un llibre gros és un..............................................

Una cartera grossa és una ..................................

Uns mitjons petits són uns ...................................

Una llibreta grossa és una ....................................

Una bufanda petita és una ...................................

14-Encercla amb groc les paraules que tenen R suau i amb

vermell les que tenen R forta.

MIRALL – RAMPA – CARRETÓ – CARONA – CORONA – RIALLA

– FARINA –

ROCA – PAPERET – SORRAL – MIREIA – FIGURA – RAMON –

MARIA –

CADIRA – FIRA – RAQUETA – PARÍS – GORRA – MARCA –

PIRATA – RIU –

CULLERA – PORRA – RAM

15- Relaciona les dues parts de cada oració:

El meu germà mitjà es diu Mireia

L’Helena i jo vindran a dinar

La meva germana petita som bessones

Els amics de la Cristina té deu anys

16-Ordena les paraules per formar frases:

boníssims. El macarrons uns fa pare

....................................................................................

té anys. besàvia La noranta meva

.....................................................................................

prepararé Jo un especial. us esmorzar

.......................................................................................

17-Encercla la síl·laba tònica de cada paraula:

Page 23: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

ESQUIROL – ERIÇÓ – MOSCA – HERBA – ROURE – RATOLÍ –

CAMÍ –

ARBRE – GALTA – PATATES – RÀPIDA – JO – FILA

24-Passa les frases a plural o a singular:

Aquesta senyora porta un barret blau.

.......................................................................................................

Els meus amics canten i ballen pels carrers.

.......................................................................................................

Una nena petita plorava i s’eixugava amb el mocador.

........................................................................................................

L´home de la botiga no tenia paper ni llapis.

........................................................................................................

28-CONTINUA LA HISTÒRIA:

L’altre dia, quan vaig arribar a casa, la meva mare em va dir que

havia arribat un paquet per mi. Era molt gran i estava embolicat amb

un paper estrany, de colors brillants, arrugat i lligat amb un cordill

...............................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

31- Completa: X , IX

.........ina - bru......a – plan......a - .......emeneia - ........iulet –

ca......a – pe....... -.........ocolata – ba.......a – or......ata - .....icot –

va......ell – gan.....o - ......arop - .....èrif.

32-Passa aquestes frases a plural:

La figa de la figuera està verda.

....................................................................................

La meva amiga te una piga a la galta.

Page 24: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

.....................................................................................

Entro a la botiga i compro una joguina per la nena.

........................................................................................

33-Completa amb dues paraules cada columna:

ÇA ÇO ÇU

......................... .......................... ..........................

......................... .......................... .........................

CE CI

.............................. ............................

............................. .............................

39- Encercla tots els verbs d’aquestes frases.

Els meus cosins miraven un quadre i el compraran.

Agafo les ulleres i me les poso sobre del cap.

Quan sigui gran, ballaré amb el noi que en sabrà més.

Aquestes bruixes, volen tan alt que no les veig bé.

Els lleons mastegaven la carn que els posava el cuidador.

La nena petita plorava al llit però després es dormirà.

Classifica els verbs de les frases anteriors:

41- Relaciona:

Jo recullen

Vosaltres pinto

Ells esgarrapeu

Tu es pentina

Nosaltres sortirem

Ella recicles

Page 25: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

41- Explica: “ELS MILLORS RECORDS D’AQUEST CURS”

.........................................................................................................

..........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

42-Encercla les paraules que sonen amb S sonora:

TRESOR – ZETA – CASSOLA – QUINZE – SARGANTANA –

VISERA –

PÈSOLS – ZEBRA – ULLERES – ROSA – CARBASSA –

FINESTRA.

47-Completa aquestes frases amb l’acció que correspongui:

El vaixell...............................pel mar. (navega – neda – camina)

La Marta i la Rosa ......................la flauta. (brillen – sonen – toquen )

El vent .......................molt fort aquesta tarda.(corre – bufa – estira)

L’àrbitre .....................el final del partit (xiula – acaba – comença )

Els ossos .........................del cau a la primavera. (dormen – surten –

entren )

51- Classifica aquestes paraules on correspongui:

ÀGIL – MENJAR – PITJOR – GIRAFA – RELLOTGE – MITJONS –

GENT – JOC – FORMATGE – PUJAR – METGE – TARONJA –

PATGE – PLATJA – FREGIR – TREPITJADA

J G

........................................... ..........................................

.......................................... ..........................................

Page 26: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____

.......................................... …......................................

.......................................... .........................................

.......................................... ........................................

.......................................... ........................................

.......................................... .........................................

.......................................... ..........................................

53- Completa aquestes frases amb una paraula que hi vagi bé.

Aquest any juga a bàsquet, però l’any passat ......................a

hoquei.

Ara et busca la Maria i fa una estona et .......................l’Albert.

Quan ..........................la cara d’aquest nen, pensava en l’Oriol.

Ara menja amb coberts, però quan tenia una any..........................

amb els dits.

59- Classifica les paraules de la llista segons la manera com

s’escriuen.

– XÀFEC – FLUIX – CLENXA – DEIXAR – QUEIXA – AIXÒ –

REPETEIX – CONEIX – MARXAR – COIXÍ – DIBUIX – PLANXAR –

GRONXADOR – BAIX – PUNXAR – MATEIX – XERRAR – XIULAR

– BRUIXA – CUIXA – XUCLAR.

X IX

.......................................... .............................................

.......................................... .............................................

.......................................... .............................................

.......................................... .............................................

.......................................... .............................................

.......................................... .............................................

.......................................... .............................................

.......................................... .............................................

Page 27: REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA · REPÀS DE LES UNITATS DE LLENGUA CATALANA 1- Dictat: 2. Ordena les síl·labes de les paraules següents : qui-mà-na _____ co-es-la _____