UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIAUNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA

FACULTAD DE CIENCIAS MARINASFACULTAD DE CIENCIAS MARINAS

REPROBACION, DESERCION, TITULACION

Algunos comentarios y acciones

Reunión Anual de AFORMAR,A.C.Escuela Nacional de Ingeniería PesqueraMayo de 2012 San Blas NayaritMayo de 2012, San Blas, Nayarit

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CARRERAS:

OCEANOLOGO DESDE 1961

BIOTENOLOGO EN ACUACULTURADESDE 207-2

LIC. EN CIENCIAS AMBIENTALES

DESDE 207-2

II ReprobaciónReprobaciónI. I. ReprobaciónReprobaciónP diP di d l 10 l 30%d l 10 l 30% E l ióE l ióPromedioPromedio del 10 al 30%, del 10 al 30%, dependiendodependiendo del del cursocursoMayoresMayores porcentajesporcentajes::

EvaluaciónEvaluaciónPermanente: Permanente: Solicitudes: Solicitudes: incrementoincremento porpor nuevasnuevasMayoresMayores porcentajesporcentajes: :

MatemáticasMatemáticas, , ComunicaciónComunicación oral y oral y

pplicenciaturaslicenciaturas. En 2012. En 2012--2 2 disminucióndisminuciónporpor entregarentregar solicitudsolicitud fuerafuera de de tiempotiempo..

escritaescrita, , FundamentosFundamentos de de cartografíacartografía, , FísicaFísica I, I, QuímicaQuímica CálculoCálculoQuímicaQuímica, , CálculoCálculo, , EstadísticaEstadística, , ProgramaciónProgramación, , ProcesosProcesosCosterosCosteros, , EconomíaEconomíaambientalambiental..

IIII DeserciónDeserción yy retenciónretenciónII. II. DeserciónDeserción y y retenciónretenciónC di ióC di ió dd EtEtCoordinaciónCoordinación de de EtapaEtapaBásicaBásicaRespondableRespondable dede

ComitéComité dede retenciónretención yy

RespondableRespondable de de departamentodepartamentopsicopedagógicopsicopedagógicoComitéComité de de retenciónretención y y

seguimientoseguimiento CoordinaciónCoordinación ServicioServicioSocial Social comunitariocomunitarioC di dC di d ddCoordinadoresCoordinadores de de admisiónadmisión y y difusióndifusiónCoordinadoresCoordinadores dedeCoordinadoresCoordinadores de de difusióndifusión de de laslas trestreslicenciaturaslicenciaturas

Generar una base de datos fácil deGenerar una base de datos fácil de actualizar para tener un estudio histórico y determinar principales causas yy determinar principales causas y patrones.

Determinar las principalesDeterminar las principales causas de la deserciónBuscar tendenciasBuscar tendenciasDirigir los esfuerzos a las causas principales

CuestionarioTutores

Cuestionario bajas y

desapariciones

Estudiantes Cuestionario d i i

Diagnóstico

Estudiantes desapariciones

No se reinscribió

Enfermedad, embarazo

Estadística Baja académica

ReubicadosReubicados

Problemas económicos

Diagnóstico deserciónDiagnóstico deserciónDiagnóstico deserciónDiagnóstico deserción

Se han realizado algunas encuestas paraSe han realizado algunas encuestas paraSe han realizado algunas encuestas para Se han realizado algunas encuestas para buscar la razón de la deserción que no buscar la razón de la deserción que no se realiza con una baja oficialse realiza con una baja oficialse realiza con una baja oficial. se realiza con una baja oficial. El archivo con la base de datos es El archivo con la base de datos es bajas.xlsxbajas.xlsx

ResultadosResultados preliminarespreliminaresResultadosResultados preliminarespreliminares

Estrategia: PsicopedagógicaEstrategia: PsicopedagógicaEstrategia: PsicopedagógicaEstrategia: PsicopedagógicaPláticas incorporadas al Seminario dePláticas incorporadas al Seminario dePláticas incorporadas al Seminario de Pláticas incorporadas al Seminario de Ciencias del Mar y Medio Ambiente, del Ciencias del Mar y Medio Ambiente, del Tronco Común.Tronco Común.Tronco Común.Tronco Común.Pláticas:Pláticas:–– "SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA""SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA"–– Se comentó acerca de la “casualidad” de que los Se comentó acerca de la “casualidad” de que los

embarazos empiezan en la Semana de Ciencias embarazos empiezan en la Semana de Ciencias MarinasMarinasMarinas. Marinas.

–– " ADICCIONES"" ADICCIONES"incorporar una “materia optativa” que incluyaincorporar una “materia optativa” que incluyaincorporar una materia optativa que incluya incorporar una materia optativa que incluya métodos y hábitos de estudio. métodos y hábitos de estudio.

Estrategia: EducativaEstrategia: EducativaEstrategia: EducativaEstrategia: Educativa

F t d íF t d íFomentar programas de asesorías.Fomentar programas de asesorías.Salidas de campo durante la etapa Salidas de campo durante la etapa p pp pbásica para fomentar que no se pierda de básica para fomentar que no se pierda de vista la razón para seleccionar la carrera. vista la razón para seleccionar la carrera. pp–– Participación en Salidas de campo que se Participación en Salidas de campo que se

incluya a estudiantes de los primeros incluya a estudiantes de los primeros y py psemestres en salidas de campo.semestres en salidas de campo.

–– Participación en proyectos de investigación Participación en proyectos de investigación y gy gdocente que incluyan a estudiantes de etapa docente que incluyan a estudiantes de etapa básica y servicio social básica y servicio social

Estrategia: EconómicaEstrategia: EconómicaEstrategia: EconómicaEstrategia: Económica

Desarrollar una página web de Desarrollar una página web de clasificados que permita a estudiantes clasificados que permita a estudiantes q pq pforáneos encontrar casa para rentar, foráneos encontrar casa para rentar, opciones de compañeros para vivir asíopciones de compañeros para vivir asíopciones de compañeros para vivir así opciones de compañeros para vivir así como anuncios para empleos.como anuncios para empleos.

Estrategia: SocialEstrategia: SocialEstrategia: SocialEstrategia: Social

“Organización de Apoyo Estudiantil”“Organización de Apoyo Estudiantil”Organización de Apoyo EstudiantilOrganización de Apoyo EstudiantilFomento al deporte se ha planteado con Fomento al deporte se ha planteado con l ibilid d d b i d fl ibilid d d b i d fla posibilidad de abrir un curso de surf la posibilidad de abrir un curso de surf con créditos. con créditos.

IIIIII TitulaciónTitulaciónIII. III. TitulaciónTitulaciónÍndiceÍndice dede egresoegreso: Entre el: Entre el BiotecnologíaBiotecnología enenÍndiceÍndice de de egresoegreso: Entre el : Entre el 50 y el 70%, 50 y el 70%, dependedepende del del semestresemestre y y carreracarrera. . MuyMuyvariablevariable

BiotecnologíaBiotecnología en en acuaculturaacuacultura: 18 : 18 egresadosegresados, 8 , 8 tituladostitulados(44%)(44%)variable.variable.

OceanologíaOceanología: : históricohistórico, el , el 81% de los 81% de los egresadosegresados

tátá tit l dtit l d últiúlti 1010

(44%)(44%)CienciasCiencias AmbientalesAmbientales: 22 : 22 egresadosegresados, 10 , 10 tituladostitulados. . (45%)(45%)estáestá tituladotitulado, , últimosúltimos 10 10

añosaños: 95%.: 95%.De 2007 a 2011: 49% De 2007 a 2011: 49%

(45%)(45%)

ProblemasProblemas:: trámitestrámitesprogramaprograma buenabuena calidadcalidad, , 27% 27% tesistesis, 10% , 10% promediopromedio. . El El restoresto: : experienciaexperiencia

ff

ProblemasProblemas: : trámitestrámitesincompletosincompletos ((idiomaidioma y y servicioservicio social) o social) o tesistesis..

profesionalprofesional, , méritoméritoescolarescolar, , créditoscréditos de de posgradoposgrado. .