BIOLOGIA

PROFESOR: Ricardo Rodríguez Buendía

Tema 01

METABOLISMOTodas las formas de vida están basadas en prácticamente las mismas reacciones bioquímicas. Cada uno de los compuestos que se generan en este conjunto de reacciones se le denominan compuestos endógenos o metabolitos y al conjunto de todas las reacciones que suceden en una célula se le denomina metabolismo.Los animales superiores usan:- básicamente las mismas reacciones para producir la energía que necesitan para sostener los procesos vitales, - Los mismos tipos de compuestos y mecanismos para construir sus macromoléculas y - Los mismos conjuntos de reacciones para sintetizar los compuestos que intervienen en las diferentes reacciones bioquímicas.Se puede generalizar diciendo que todas las células tienen básicamente el mismo metabolismo, aunque obviamente hay diferencias entre ellas.Algunas células tienen mayor capacidad bioquímica que otras:- Existen bacterias que sintetizan todos sus metabolitos a partir de compuestos inorgánicos y se les denomina autótrofos. Las células vegetales también pueden vivir a base de solo precursores inorgánicos.- Hay microorganismos que necesitan que en el medio de cultivo existan fuentes de carbono orgánico (azúcares) y se les denomina heterótrofos, - otros microorganismos necesitan que se les suministren además otros compuestos orgánicos que ellos no tienen la capacidad de sintetizar (a estos compuestos se les denomina factores de crecimiento) - las células de los animales necesitan un gran número de compuestos preformados los cuales deben estar en la dieta (se le denominan vitaminas, aminoácidos esenciales o ácidos grasos esenciales).En el proceso de diferenciación celular, durante la formación de un nuevo organismo, las distintas células que constituyen el embrión se especializan y sólo expresan parte de la información genética que contienen pasando a formar los distintos tejidos y órganos.METABOLISMO DE ALIMENTOSAunque los tres tipos principales de alimentos —proteínas, hidratos de carbono y grasas— tienen distintas composiciones químicas y siguen rutas bioquímicas independientes, en cierta fase de las reacciones metabólicas todos ellos forman compuestos de carbono. Estos compuestos siguen la misma pauta de reacciones oxidativas que terminan por rendir dióxido de carbono y agua, que se excretan del organismo. Cada etapa está formada por varias reacciones bioquímicas muy complejas y convergentes.METABOLISMO ENERGÉTICOAl conjunto de los caminos metabólicos, son todos procesos de oxidación y se le denomina metabolismo energético porque, produce la energía que necesita la célula para todas sus necesidades, tanto para hacer posibles las reacciones del metabolismo sintético como para llevar a cabo todos los trabajos físicos que hace la célula. Todas las células heterótrofas tienen metabolismos energéticos muy similares.El ATP al hidrolizarse en P y ADP sede alrededor de 12 000 calorías/mol en condiciones fisiológicas, energía que es usada por los procesos metabólicos que no son termodinámicamente favorables. El ATP es el compuesto que se considera el producto útil de los procesos de oxidación.PRACTICA1. Se considera a … como un conjunto de reacciones químicas …a. el anabolismo – la célula.b. la irritabilidad – la célula.c. el catabolismo – el individuo.d. la adaptación – el individuo.e. el metabolismo – la célula.2. La base del catabolismo se encuentra en:a. Los procesos de oxidación y reducción.b. La síntesis de proteínas.c. La síntesis de ADN.d. La formación de polímeros.e. La formación de monómeros.3. ¿Cómo se llama la transformación que realiza el ser vivo de las sustancias exteriores en otras propias?a. Catabolismo.b. Anabolismo.c. Crecimiento.

d. Irritabilidad.e. Sensibilidad.4. La síntesis de moléculas caracteriza a todo ser vivo. Al demandar gasto energético constituyen el:a. Desarrollo.b. Crecimiento.c. Anabolismo.d. Catabolismo.e. Reproducción.5. En una posible respuesta a una pregunta sobre la naturaleza que se basa en observaciones, lecturas y conocimientos del investigador:a. Observación.b. Hipótesis.c. Experimento.d. Conclusión.e. Ley.6. Cuando una vicuña huye de los pumas, manifiesta la característica denominada:a. Metabolismo.b. Evolución.c. Irritabilidad.d. Reproducción.e. Homeostasis.7. Uno de los componentes orgánicos más abundantes de los animales es la proteína. Esta afirmación sería una conclusión correspondiente al estudio del nivel:a. Ecológico.b. Químico.c. Biológico.d. Estructural.e. Fisiológico.8. El crecimiento de los seres vivos unicelulares se relaciona con el incremento del:a. Catabolismo.b. Anabolismo.c. Metabolismo energético.d. Proceso de respiración celular.e. ADN.9. La continuidad de los organismos de una especie en el tiempo depende fundamentalmente de:a. El metabolismo.b. La irritabilidad.c. La reproducción.d. La homeostasis.e. La evolución10. El control hormonal de la síntesis y la degradación de las moléculas biológicas, corresponden a la característica de los seres vivos denominada:a. Metabolismo.b. Irritabilidad.c. Homeostasis.d. Intercambio de materia.e. Organización específica.11. Cuál de las siguientes alternativas no presenta una característica de los seres vivos.a) El crecimiento.b) La reproducción.c) El metabolismo.d) Son acelulares.e) La relación con su medio.12. Una de las características que diferencian a los seres vivos de la materia inerte es:a) La densidad.b) La masa.c) La impenetrabilidad.d) La organización compleja.e) El volumen.13. Uno de los componentes orgánicos más abundantes en los animales es la proteína. Esta afirmación sería una conclusión correspondiente al estudio del nivel:a) Ecológico.b) Químico.

c) Biológico.d) Estructural.e) Fisiológico.14. El crecimiento de los seres vivos unicelulares se relaciona con el incremento del a) Anabolismo.b) Catabolismo.c) Metabolismo energético.d) Proceso de respiración celular.e) ADN15. Identifica cuáles son las moléculas que almacenan y suministran energía para los procesos metabólicos:a) Proteínas.b) Enzimas.c) Proenzimas.d) Cofactores.e) Ergomoléculas.16. Es el principal compuesto orgánico, que brinda energía de manera inmediata a los seres vivos:a) Glúcidos.b) Vitaminas.c) Lípidos.d) Hormonas.e) Ácidos Nucleicos.17. Cómo se llama la transformación que realiza el ser vivo de las sustancias exteriores en otras propias.a) Catabolismo.b) Anabolismo.c) Crecimiento.d) Irritabilidad.e) Sensibilidad.18. La base del catabolismo se encuentra a) Los procesos de oxidación y reducción.b) La síntesis de proteínas.c) La síntesis de ADN.d) La formación de polímeros.e) La formación de monómeros.19. Los seres vivos a diferencia de los virus.a) Poseen ADN.b) Presentan ARN.c) Tienen proteínas.d) Producen ATP.e) Cuentan con ácido nucleico.20. El catabolismo es un proceso de degradación, transformación de material complejo en sustancias simples, un ejemplo puede ser la:a) Fotosíntesis.b) Quimiosíntesis.c) Síntesis de proteínas.d) Lipogénesis.e) Respiración celular.

Tema 02

ADAPTACIONES

ORGANIZACIÓNUn ser vivo es resultado de una organización muy precisa; en su interior se realizan varias actividades al mismo tiempo, estando relacionadas éstas actividades unas con otras, por lo que todos los seres vivos poseen una organización específica y compleja a la vez.HOMEOSTASISDebido a la tendencia natural de la perdida del orden, denominada entropía, los organismos están obligados a mantener un control sobre sus cuerpos y de esta forma mantenerse sanos. Para lograr este cometido se utiliza mucha cantidad de energía. Algunos de los factores regulados son:1. Termorregulación: Es la regulación del calor y el frío. 2. Osmorregulación: Regulación del agua e iones.3. Regulación de los Gases respiratoriosIRRITABILIDADLa reacción a ciertos estímulos MOVIMIENTOLos seres vivos se mueven, DESARROLLOUna característica principal de los seres vivos es que éstos crecen. REPRODUCCIÓNSon capaces de multiplicarse (reproducirse). 1. Asexual (sin sexo): Sin la participación de gametos sexuales.2. Sexual (con sexo): En esta forma de reproducción se necesita la participación de 2 gametosADAPTACIÓNLos seres vivos deben adaptarse a estos cambios que ocurren en el medio que los rodea para poder sobrevivir.Las bases de lo vivoUna estructura viva comprende un organismo.Qué no es vidaNo es vida cualquier otra estructura del tipo que sea (aunque contenga ADN y/o ARN) si no es capaz de establecer un equilibrio homeostático.Lo vivoSon capaces de mantener y sostener junto con el medio que les rodea, el proceso homeostático que les permite responder a estimulos, reproducirse.En la biología, se considera vivo lo que tenga las características:Organización: formado por células. Reproducción: capaz de reproducirse. Desarrollo: capaz de crecer y hacerse más complejo. Adaptación: capaz de evolucionar. Energía: utiliza energía para mantener homeostasisFISIOLÓGICA:Un organismo vivo es aquel, compuesto por materia orgánica (C,H,O,N,S,P), BIOQUÍMICA:Todo organismo vivo contiene información hereditaria reproducible codificada en los ácidos nucleicos.GENÉTICA:La vida es todo sistema capaz de evolucionar por selección natural.TERMODINÁMICA:Los sistemas vivos son regiones localizadas donde se produce un continuo incremento de orden sin intervención externa.

PRACTICA

1. No es una característica de todo ser vivo:a. Regenerar órganos.b. Ecosistema.c. Comunidad.d. Organismo.e. Población.2. Un ser vivo pluricelular cuya arquitectura anatómica está constituido en base a tejidos, órganos y sistemas, corresponde al nivel de organización:a. Celular.

b. Ecosistema.c. Comunidad.d. Organismo.e. Población.3. Para que la vida se mantenga y extienda a través del tiempo, es indispensable que los seres vivos, realicen la (el):a. Reproducción.b. Irritabilidad.c. Catabolismo.d. Hematosis.e. Homeostasis.4. La sensación de frío, calor, presión, dolor, etc., está relacionado con el proceso.a. Adaptación.b. Organización estructural.c. Irritabilidad.d. Metabolismo.e. Homeostasis.5. Los diversos organismos pueden subsistir a las condiciones cambiantes de su entorno, debido a.a. La irritabilidad.b. La reproducción.c. El crecimiento.d. La adaptación.e. El movimiento.6. La siguiente frase: “los seres vivos somos sistemas termodinámicamente abiertos” correspondería:a. La reproducción.b. El metabolismo.c. El anabolismo.d. La irritabilidad.e. El crecimiento longitudinal.7. Son movimientos de desplazamiento hacia la fuente de un estímulo que realizan protozoarios, bacterias, glóbulos blancos.a. Motilidad.b. Taxias.c. Fototaxia.d. Quimotaxia.e. Nastias.8. El estado de equilibrio dinámico que caracteriza a los seres vivos, se denomina:a. Catabolismo.b. Anabolismo.c. Metabolismo.d. Autopoyesis.e. Homeostasis.9. Estudia la forma y estructura de los órganos de un ser vivo:a. Citología.b. HIstiología.c. Fisiología.d. Anatomía.e. Patología.10. Estudia el funcionamiento de los seres vivos:a. Citología.b. HIstiología.c. Fisiología.d. Anatomía.e. Patología.11. Elemento que se encuentra en mayor porcentaje en peso en la materia viva.a) Carbono.b) Hidrógeno.c) Oxígeno.d) Nitrógeno.e) Silicio.12. Los bioelemetos que constituyen del 96% al 99% de la composición de los seres vivos son:a) C, Ca, O y Mg.b) C, H, Fe y Mg.

c) P, S, N y O.d) C, H, O, N, P y S.e) Na, Mg, Ca y Zn.13. Los hongos fueron separados del reino plantae y formaron el reino fungi porquea) Son autótrofos.b) Forman esporas.c) Tienen ribosomas.d) Forman flores.e) Tienen pared celular.14. ¿Cuál de los siguientes términos se aplica para designar subespecies en plantas?a) Raza.b) Variedad.c) Cepa.d) Taxón.e) División.15. El papel o rol que desempeña una población en el ecosistema se denomina:a) Hábitat.b) Nicho ecológico.c) Holotipo.d) Ecotipo.e) Biotopo.16. Las aves y la mayoría de los reptiles eliminan los gametos después de ser fecundados, por lo tanto son:a) Ovíparos.b) Ovíparos – ovulíparos.c) Vivíparos.d) Ovovivíparos.e) Quimiotaxia.17. Los animales que pueden variar su temperatura corporal modificando su comportamiento y en estrecha relación a la temperatura ambiental se denomina:a) Homeotermos. b) Poiquilotermos.c) Endodermos.d) Homotermose) Depredadores.18. A la zona de transición formada pro la intersección de dos ecosistemas adyacentes se le denomina:a) Ecorregión.b) Ecosistema.c) Ecotono.d) Ecósfera. e) Bioma.19. Cuando un área geográfica ha alcanzado su máximo desarrollo estamos frente a.a) Una sucesión ecológica.b) Un ecosistema.c) Una comunidad clímax.d) Una comunidad serial.e) Una biocenosis.20. Es un componente de la concha de todos los moluscos:a) Conquiolina.b) Floema.c) Cambium.d) Quitina.e) Parénquima.

Tema 03

NOCIONES DE ECOLOGÍA

LA ECOLOGIA

Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores físicos). La ecología ha alcanzado enorme trascendencia en los últimos años.El creciente interés del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de conciencia sobre los problemas que afectan a nuestro planeta y exigen una pronta solución. Los seres vivos están en permanente contacto entre sí y con el ambiente físico en el que viven. La ecología analiza cómo cada elemento de un ecosistema afecta los demás componentes y cómo es afectado. En 1869, el biólogo alemán Ernest Haeckel acuñó el término ecología, remitiéndose al origen griego de la palabra (oikos, casa; logos, ciencia, estudio, tratado). Según entendía Haeckel, la ecología debía encarar el estudio de una especie en sus relaciones biológicas con el medio ambiente. Otros científicos se ocuparon posteriormente del medio en que vive cada especie y de sus relaciones simbióticas y antagónicas con otras.Hacia 1925, August Thienemann, Charles Elton y otros impulsaron la ecología de las comunidades. FACTORES BIÓTICOSLos factores Bióticos son todos los organismos que comparten un ambiente. Los Componentes Bióticos son toda la vida existente en un ambiente, desde los protistas,  hasta los mamíferos. Los individuos deben tener comportamiento y características fisiológicas específicos que permitan su supervivencia y su reproducción en un ambiente definido. La condición de compartir un ambiente engendra una competencia entre las especies, competencia que se da por el alimento, el espacio, etc. A. NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN ECOLOGÍALos niveles de organización se refieren a la estructuración de un sistema determinado, desde el nivel más simple hasta los niveles más complejos.En Ecología, los niveles de organización son los siguientes:SERCualquier cosa que existe.INDIVIDUOUn individuo es cualquier ser vivo, de cualquier especie. ESPECIEEs un conjunto de individuos que poseen el mismo genoma.POBLACIÓNEs un conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie y que ocupan el mismo hábitat. COMUNIDADEs un conjunto de poblaciones interactuando entre sí, ocupando el mismo hábitat. ECOSISTEMAEs la combinación e interacción entre los factores bióticos (vivos) y los factores abióticos (inertes) en la naturaleza. BIOMAEs un conjunto de comunidades vegetales que ocupan la misma área geográfica. BIÓSFERA (BIOSFERA)Unidad ecológica constituida por el conjunto de todos los ecosistemas del planeta Tierra. B. RELACIONES INTRAESPECÍFICASLas relaciones intraespecíficas son las que ocurren entre organismos de la misma especie.Dominación Social: Es la estratificación de grupos sociales, de acuerdo con la influencia que ejercen sobre el resto de los grupos de una población. Jerarquía Social:Es la estratificación de los individuos de acuerdo con la dominación que ejercen sobre el resto de los individuos de una población. Territorialidad:Es la delimitación y defensa de un área definida por un individuo o por un grupo de individuos. C. RELACIONES INTERESPECÍFICASLas relaciones interespecíficas son aquellas que acontecen entre miembros de diferentes especies. Las relaciones interespecíficas pueden ser: 1. positivas, 2. neutrales 3. negativas* Las relaciones interespecíficas positivas son en las que, cuando menos, una de las especies obtiene un beneficio de la otra sin causarle daño o alterar el curso de su vida.

* Las relaciones interespecíficas neutrales son aquéllas en las cuales no existe un daño o beneficio directo hacia o desde una especie. El daño o beneficio se obtienen solo de manera indirecta.* Las relaciones interespecíficas negativas son aquéllas en las cuales una de las especies obtiene un beneficio causando daño a la otra especie.Las relaciones interespecíficas positivas son las siguientes:COMENSALISMO:Es cuando un individuo obtiene un beneficio de otro individuo de otra especie sin causarle daño.MUTUALISMO: Ocurre cuando un individuo de una especie obtiene un beneficio de otro individuo de diferente especie, y este a su vez obtiene un beneficio del primero. SIMBIOSIS: Se dice que dos organismos son simbiontes cuando ambos pertenecen a diferentes especies y se benefician mutuamente en una relación obligadaSolo existe una relación interespecífica neutral:COMPETENCIA: Ocurre cuando dos miembros de diferentes especies pertenecientes a una comunidad tienen las mismas necesidades por uno o más factores del entorno. Las relaciones interespecíficas negativas son las siguientes:DEPREDACIÓN: Es cuando un individuo perteneciente a una especie mata apresuradamente a otra para alimentarse de ella.PARASITISMO:Ocurre cuando una especie obtiene un beneficio de otra provocándole un daño paulatino que no provoca la muerte inmediata a la víctima.

PRACTICA

01. Conjunto de individuos se una misma especie que ocupan un lugar específico durante un determinado tiempo:a) Comunidad.b) Biotopo.c) Biocenosis.d) Nicho Ecológico.e) Población.02. Conjunto de individuos de diferentes especies que ocupan un lugar determinado durante un tiempo:a) Biotopo.b) Población.c) Biocenosis.d) Nicho.e) Biomo.03. Los… son las unidades de estudio de la Ecología, ellos están formados por factores… y...a) Ecosistema – vegetales – animales.b) Biotopos – físicos – químicos.c) Ecosistemas – bióticos – abióticos.d) Ecosistemas – microbiológicos – animales.e) Biotopos – bióticos – abióticos.04. Señala lo correcto:a) La presión atmosférica guarda una relación directamente proporcional con la altura.b) Mediante el aire se puede dispersar las esporas fúngicas.c) El gas que se encuentra en mayor concentración dentro de la atmósfera es el oxígeno.d) El agua de los océanos es un factor biótico del ecosistema.e) c y d.05. Los… se sitúan en el segundo nivel trófico mientras que los… en el primer nivel:a) Herbívoros – productores.b) Descomponedores – carnívoros.c) Productores – desintegradotes.d) Herbívoros – heterótrofos.e) Herbívoros – consumidores.06. ¿Por qué muchos animales defienden los territorios?a) Para evitar las prácticas predatorias.b) Para asegurar los lugares donde pasa el invierno.c) Para monopolizar los recursos dentro del territorio.d) Para evitarse unos a otros.e) Para avanzar hacia una jerarquía de dominio.

07. Para que ocurra el crecimiento exponencial en una población, es necesario que:a) No haya mortalidad.b) No haya límites independientes de la densidad.c) Una especie se reproduzca con mucha rapidez.d) El índice de natalidad supere de manera consistente el índice de mortalidad.e) Las especies sean invasores exóticos en un ecosistema.08. Organismos que se encargan de transformar la materia orgánica en inorgánica, la cual vuelve de regreso al ecosistema:a) Consumidores secundarios.b) Productores.c) Heterótrofos. d) Desintegradotes.e) Carroñeros.09. ¿Por qué los científicos piensan que el calentamiento global producido por el hombre será más dañino para las plantas y los animales que las fluctuaciones climáticas naturales del pasado?a) Porque las temperaturas cambiarán más rápidamente.b) Porque serán mayores los cambios de temperatura.c) Porque las especies son ahora menos adaptables que las del pasado.d) Porque los ecosistemas son ahora más complicados de lo que solían ser.e) Porque los cambios en la temperatura durarán más.10. La comunidad más compleja y estable es una sucesión a la cual se le denomina:a) Sucesión primaria.b) Comunidad pionera.c) Sucesión secundaria.d) Comunidad seral.e) Comunidad clímax.

Tema 04

ECOSISTEMA

FUNCIONAMIENTO DEL ECOSISTEMA

El funcionamiento de todos los ecosistemas es parecido. Todos necesitan una fuente de energía que, fluyendo a través de los distintos componentes del ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otros componentes físicos del ecosistema. La fuente primera y principal de energía es el sol.ESTUDIO DEL ECOSISTEMAAl estudiar los ecosistemas interesa más el conocimiento de las relaciones entre los elementos, que el cómo son estos elementos. Los seres vivos concretos le interesan al ecólogo por la función que cumplen en el ecosistema, no en sí mismos como le pueden interesar al zoólogo o al botánico. Para el estudio del ecosistema es indiferente, en cierta forma, que el depredador sea un león o un tiburón. La función que cumplen en el flujo de energía y en el ciclo de los materiales son similares y es lo que interesa en ecología.CICLOS DE LA MATERIALos elementos químicos que forman los seres vivos (oxígeno, carbono, hidrógeno, nitrógeno, azufre y fósforo, etc.) van pasando de unos niveles tróficos a otros. Las plantas los recogen del suelo o de la atmósfera y los convierten en moléculas orgánicas (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos). Los animales los toman de las plantas o de otros animales. Después los van devolviendo a la tierra, la atmósfera o las aguas por la respiración, las heces o la descomposición de los cadáveres, cuando mueren. De esta forma encontramos en todo ecosistema unos ciclos del oxígeno, el carbono, hidrógeno, nitrógeno, etc. cuyo estudio es esencial para conocer su funcionamiento. FLUJO DE ENERGÍAEl ecosistema se mantiene en funcionamiento gracias al flujo de energía que va pasando de un nivel al siguiente. La energía fluye a través de la cadena alimentaría sólo en una dirección: va siempre desde el sol, a través de los productores a los descomponedores. La energía entra en el ecosistema en forma de energía luminosa y sale en forma de energía calorífica que ya no puede reutilizarse para mantener otro ecosistema en funcionamiento. Por esto no es posible un ciclo de la energía similar al de los elementos químicos.MEDIO AMBIENTEEl Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en fin todo en donde podamos estar, por esto hemos realizado la siguiente investigación acerca del Medio Ambiente.PÉRDIDA DE TIERRAS VÍRGENESUn número cada vez mayor de seres humanos empieza a cercar las tierras vírgenes que quedan, incluso en áreas consideradas más o menos a salvo de la explotación. La insaciable demanda de energía ha impuesto la necesidad de explotar el gas y el petróleo de las regiones árticas, poniendo en peligro el delicado equilibrio ecológico de los ecosistemas de tundra y su vida silvestre. La pluvisilva y los bosques tropicales, sobre todo en el Sureste asiático y en la Amazonia, están siendo destruidos a un ritmo alarmante para obtener madera, despejar suelo para pastos y cultivos, para plantaciones de pinos y para asentamientos humanos.EROSIÓN DEL SUELOLa erosión del suelo se está acelerando en todos los continentes y está degradando unos 2.000 millones de hectáreas de tierra de cultivo y de pastoreo, lo que representa una seria amenaza para el abastecimiento global de víveres. Cada año la erosión de los suelos y otras formas de degradación de las tierras provocan una pérdida de entre 5 y 7 millones de hectáreas de tierras cultivables. LA CUMBRE DE LA TIERRAEn junio de 1992, la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas, también conocida como la Cumbre de la Tierra, se reunió durante 12 días en las cercanías de Río de Janeiro, Brasil. Esta cumbre desarrolló y legitimó una agenda de medidas relacionadas con el cambio medioambiental, económico y político. El propósito de la conferencia fue determinar qué reformas medioambientales era necesario emprender a largo plazo, e iniciar procesos para su implantación y supervisión internacionales. Se celebraron convenciones para discutir y aprobar documentos sobre medio ambiente. Los principales temas abordados en estas convenciones incluían el cambio climático, la biodiversidad, la protección forestal, la Agenda 21 (un proyecto de desarrollo medioambiental de 900 páginas) y la Declaración de Río (un documento de seis páginas que demandaba la integración de medio ambiente y desarrollo económico). La Cumbre de la Tierra fue un acontecimiento histórico de gran significado. No sólo hizo del medio ambiente una prioridad a escala mundial, sino que a ella asistieron delegados de 178 países, lo que la convirtió en la mayor conferencia celebrada hasta ese momento.RECURSOS NATURALESLos recursos naturales se dividen en:1. Renovables.2. No renovables.

3. Inagotables.LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLESLos recursos naturales renovables son aquellos que, con los cuidados adecuados, pueden mantenerse e incluso aumentar. LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLESLos recursos naturales no renovables son aquellos que existen en cantidades determinadas y al ser sobreexplotados se pueden acabar. LOS RECURSOS NATURALES INAGOTABLESLos recursos naturales permanentes o inagotables, son aquellos que no se agotan, sin importar la cantidad de actividades productivas que el ser humano realice con ellos, como por ejemplo: la luz solar, la energía de las olas, del mar y del viento.

PRACTICA

1. La rama de la Biología que se encarga del estudio de las relaciones que existen entre los seres vivos y el ambiente es la.a. Botánica.b. Zoología.c. Ecología.d. Taxonomía.e. Biología celular.2. Las relaciones que existen dentro de los miembros de una población se denominan:a. Interespecíficas.b. Comensalismo.c. Depredación.d. Amensalismo.e. Infraespecíficas.3. La dirección o lugar donde vive un organismo recibe el nombre de:a. Nicho ecológico.b. Bioma.c. Ecotono.d. Ecosistema.e. Hábitat.4. El primer nivel en la pirámide alimenticia está constituido por:a. Los productores.b. Los consumidores primarios.c. Los consumidores secundarios.d. Los consumidores de tercer orden.e. Los desintegradotes.5. La relación biológica que genera una estrecha interdependencia entre dos especies diferentes se conoce como:a. Amensalismo.b. Inquilinismo.c. Comensalismo.d. Tonatocresis.e. Mutualismo.6. Durante los meses más secos del año, muchos organismos como los sapos excavan túneles subterráneos donde permanecen inactivos. Este período se latencia se conoce como:a. Hibernación.b. Euritermia.c. Aclimatación. d. Estivación.e. Estenotermia.7. Organismos encargados de incorporar energía a un ecosistema.a. Descomponedores.b. Carnívoros.c. Productores.d. Carroñeros.e. Fitófagos.8. Es una interacción positiva en la que uno de los individuos se beneficia sin afectar al otro:a. Parasitismo.b. Depredación.c. Comensalismo.

d. Competencia.e. Amensalismo.9. Cuando un ecosistema se mantiene estable por muco tiempo y presenta una gran biodiversidad, entonces se denomina:a. Seral.b. Clímax.c. Pionero.d. Inicial.e. Caduco.10. ¿Cuál es la relación interespecífica en la cual los dos integrantes se perjudican?a. Parasitismo.b. Amensalismo.c. Depredación.d. Competencia.e. Comensalismo.11. Las condiciones del ambiente que dependen del sustrato son factores.a) Biológicos.b) Climáticos.c) Geográficos.d) Edáficos.e) Ecológicos.12. La formación de los suelos se realiza a partir de una roca madre y la acumulación de material desintegrado. La capa superior en los suelos más ricos es llamada:a) Horizonte A.b) Roca madre.c) Horizonte O.d) Horizonte B.e) Horizonte C.13. La interrelación de poblaciones en un ecosistema se denomina.a) Simbiosis.b) Población.c) Comunidad biótica.d) Especies.e) Hibridismo.14. En una cadena alimenticia, el segundo eslabón trófico está conformado por:a) Productores.b) Carroñeros.c) Carnívoros primarios.d) Fitófagos.e) Carnívoros secundarios.15. Las interrelaciones entre las especies son positivas cuando una o las dos se benefician y ninguna se perjudica. Un ejemplo de esta forma de interacción.a) La competencia.b) El inquilinismo.c) El amensalismo.d) El parasitismo.e) La depredación.16. Las cochinillas para sobrevivir introducen sus estiletes sobre las pencas de los tunales y a través de ellos extraen sus nutrientes. El ejemplo representa una interacción de tipo.a) Depredación.b) Mutualismo.c) Parasitismo.d) Competencia.e) Inquilinismo.17. ¿Cuál es la relación correcta organismo – nicho ecológico?a) Planta – consumidor primario.b) Conejo – consumidor secundario.c) Lombriz de tierra – detriófago.d) Buitre – productor.e) Cóndor – fitófago.18. La dependencia nutricional mutua entre los hongos y las algas que constituyen los líquenes es un tipo de:a) Simbiosis.

b) Mutualismo.c) Parasitismo.d) Depredación.e) Comensalismo.

Tema 05

EL EFECTO INVERNADERO

El dióxido de carbono se comporta ante la radiación como el vidrio de un invernadero, dejando pasar el calor hacia el interior pero no hacia el exterior. Consecuencia de ello es que se produce un calentamiento de la tierra y de la capa de la atmósfera, que se conoce como efecto invernadero.LA EROSION DE LA CAPA DE OZONOLa detección, hace algunos años de una disminución del espesor de la capa de ozono en la Antártida y en el Ártico, denominado “agujero” en la capa de ozono, ha planteado la hipótesis de una grave interferencia humana en la atmósfera, ya que el filtro que ejerce el ozono estratosférico sobre la radiación solar ultravioleta es esencial para el mantenimiento de la vida sobre nuestro planeta.Sin embargo, el ozono es atacado por el cloro y otros elementos como el metano, el bromo y el fluor: Éstos se liberan de los compuestos sintéticos que se originan en los aerosoles, frigoríficos, acondicionadores de aire, extintores, productos de limpieza y disolventes, así como en la fabricación de los materiales de aislamiento térmico o las espumas plásticas. Todos estos productos contienen un nuevo gas, el freón, compuesto de clorofluorocarbonos (CFC).Las oscilaciones del espesor de la capa de ozono no guardan estrecha dependencia con las variaciones de la radiación solar. Por eso, en los polos la desigual incidencia de la radiación solar en verano o invierno ocasiona acusados contrastes en el espesor de la capa de ozono que los hace particularmente vulnerables a los efectos perjudiciales de los CFC.Además, también puede retrasar o impedir el crecimiento de las plantas, así como deteriorar el plancton y el sistema marino.EFECTOS NOCIVOS EN LA VEGETACIÓNEn concentraciones altas, causa daños importantes, en la vegetación porque inhibe la fotosíntesis y mata el follaje, lo que origina grandes estragos en las zonas de cultivo y árboles de coníferas.DESTRUCCIÓN DEL MEDIOToda clase de formaciones vegetales, que son vida y constituyen fuentes de vida, aparte de ofrecer múltiples unidades como materias primas energéticas o industriales, están desapareciendo de muchos escenarios del paisaje terrestre. A causa de la incontrolada e imperiosa acción humana, la mancha de verdor, otrora dominante en todos los continentes, se pierde día a día. LA DEFORESTACIONEn la actualidad, la superficie continental del globo terrestre está cubierta en un 30% por bosques, los cuales constituyen los ecosistemas terrestres más ricos, es decir, son uno de los mayores recursos naturales de la Tierra. LA DESERTIZACIONUno de los problemas ecológicos a los que se enfrenta la humanidad es el progresivo aumento de la superficie ocupada por zonas desérticas, debido, fundamentalmente, a la explotación indiscriminada del suelo que ejerce en ecosistemas frágiles, especialmente en las áreas limítrofes con los antiguos desiertos y demás regiones semiáridas.EFECTOS NOCIVOS EN LOS ANIMALESEn los animales expuestos al ozono se han apreciar cambios estructurales del tejido pulmonar que reducen la resistencia a infecciones bacterianas de las vías respiratorias.EXTERMINIO BIOLÓGICOA lo largo de la evolución del mundo, han desaparecido numerosas especies (como ocurrió a gran escala con los dinosaurios), pero según sir David Attenborough, naturista británico y prestigioso ecólogo, la diferencia con respecto a la desaparición de especies en la actualidad es la velocidad a la que ocurre, que ahora se ha incrementado de forma considerable.La diversidad biológica de la Tierra se halla amenazada por el ser humano de forma tal que una cuarta parte de las especies actuales está en peligro de extinguirse de aquí al año 2025, unas por destrucción de los hábitat, otras por la contaminación del suelo, el agua y el aire, otras por una desmesurada explotación comercial. La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza reveló en el año de 1990 que en un futuro próximo pueden desaparecer 5 000 especies de animales y 40 000 de vegetales. EFECTOS NOCIVOS EN LOS SERES HUMANOSLos profesionales de la medicina que ejercen en una ciudad altamente contaminada, sean especialistas o internistas, enfrentan dificultades para diagnosticar con certeza cuando un proceso patológico de vías respiratorias altas, y bajas, cefalea, jaqueca, dermatosis faciales, cuadros digestivos con anorexia, vómitos y diarrea, obedece a una etiología alérgica, bacteriana, viral o por contaminantes.Se sabe que mezclados con los contaminantes atmosféricos se encuentran hongos, parásitos, virus y bacterias. En muchos pacientes, los síntomas respiratorios son provocados por pólenes o ácaros dermatofagoides, y acompañados de cefalea y fiebre, lo que indica claramente una participación de gérmenes. PADECIMIENTOS OFTALMOLÓGICOS

Conjuntivitis ecológica o ambiental, que clínicamente se debe al contacto del humo que contiene ozono, el cual altera la capa mucosa de la película lagrimal y da lugar a irritación y enrojecimiento de la conjuntiva, lagrimeo, fotofobia, escozor y edema palpebral. Ocasionalmente este cuadro clínico se puede complicar con queratitis o infección secundaria.LLUVIA ACIDA

La lluvia ácida y otros tipos de precipitación ácida como neblina, nieve, etc. han llamado recientemente la atención pública como problemas específicos de contaminación atmosférica secundaria; sin embargo, la magnitud potencial de sus efectos es tal, que cada vez se le dedican más y más estudios y reuniones, tanto científicas como políticas ya que en la actualidad hay datos que indican que la lluvia es en promedio 100 veces más ácida que hace 200 años.

De una manera natural, el bióxido de carbono, al disolverse en el agua de la atmósfera, produce una solución ligeramente ácida que disuelve con facilidad algunos minerales. Sin embargo, esta acidez natural de la lluvia es muy baja en relación con la que le imparten actualmente los ácidos fuertes como el sulfúrico y el nítrico, sobre todo a la lluvia que se origina cerca de las zonas muy industrializadas como las del norte de Europa y el noreste de los estados unidos.Se cree que estos ácidos se forman a partir de los contaminantes primarios como el bióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno por las siguientes reacciones:

PRACTICA

01. Una de las siguientes afirmaciones es falsa:a) El desarrollo industrial y urbano es un agente causal de contaminación en nuestro país.b) La alteración de la pureza ambiental es un estado en que se aprecia la existencia de sustancias tóxicas tanto en el aire como en el suelo y el agua.c) Las aguas servidas son las que provienen de los desagües de la actividad doméstica.d) Los incendios naturales no son causa de contaminación.e) El ruido es considerado una forma de contaminación.02. No es considerado un factor de contaminación del aire:a) Los humos.b) La erosión de los suelos.c) Circulación vehicular.d) Descargas eléctricas.e) Esporas de hongos.03. No son considerados contaminantes del aire:a) Monóxido de carbonob) Hidrocarburos.c) Trióxido de azufre.d) Polvo.e) Todas son considerados.04. La capa de ozono está siendo amenazada por la presencia de algunos gases provenientes de aerosoles como:a) Fluor y aluminio.b) Cloro y fluor.c) Cloro y hierro.d) Cobre y fósforoe) Nitrógeno y carbono.05. Sobre la contaminación de las aguas señala lo correcto:a) Las regiones mineras son la principal fuente de contaminación de los ríos.b) Los plaguicidas y fertilizantes no afectan a la biodiversidad acuática.c) El agua de cola y los submarinos causan contaminación en el mar.d) La marea negra favorece la fotosíntesis.e) a y c06. Angélica y Valeria tienen un tío que es agricultor. Él ha notado que existe entre sus plantaciones de papa una polilla, la cual le causa problemas a sus cultivos. Ante esta situación el agricultor le pide consejo a sus sobrinas, porque el quiere acabar con la plaga, pero a su vez no quiere contaminar el ambiente. ¿Qué le recomendarán sus sobrinas?a) Utilizar bastantes concentraciones de DDT.b) Utilizar pesticidas biodegradables.c) Hacer uso de control biológico.d) Sembrar menos papas y regar con aguas servidas.e) b y c.07. La causa de la contaminación en los alimentos:

a) La mala manipulación.b) El riego con aguas servidas.c) Presencia de vectores.d) Ecosistemas contaminados.e) Ninguna es la causa.08. La naturaleza produce la contaminación de las aguas de la siguiente manera:a) Por la erosión del suelo.b) Por la descomposición de materia orgánica.c) Por la presencia de parásitos.d) b y ce) a, b y c.09. Con respecto a la contaminación del aire; señala lo incorrecto:a) La atmósfera se contamina por la quema de bosques, explosiones nucleares y ruido.b) La contaminación del aire afecta a edificios y monumentos.c) Las minas, la actividad industrial y los gases de los volcanes, constituyen contaminantes naturales del aire.d) Los hidrocarburos y óxidos de nitrógeno son considerados sustancias tóxicas en el ambiente.e) b y d10. Señale la alternativa correcta:- El CO2 no influye en el efecto invernadero ( )- El río Mantaro y el Rímac son contaminados pro residuos metálicos ( )- El exceso de insecticidas químicos origina resistencia en algunas plagas de insectos ( )- La gasolina ecológica es un contaminante del aire ( )- El SO2 favorece la lluvia ácida ( ) a) VFVFVb) FVVFVc) FVVVFd) VVFFVe) FVFFF11. Si la lluvia contiene ácido sulfúrico y ácido nítrico se conoce comoa) Lluvia torrencial.b) Lluvia de verano.c) Precipitación pluvial.d) Lluvia ácida.e) Smog fotoquímico.12. La contaminación por plomo se asocia aa) Descalcificación de los huesos.b) Asfixia.c) Diversos tipos de anemia.d) Ceguera.e) Desnutrición.13. Los gases que están destruyendo la capa de ozono:a) Óxidos de carbono.b) Ácidos azufrados.c) Hidrocarburos.d) Sales de nitrógeno.e) Freones.

Tema 06

AREAS PROTEGIDAS

LAS RESERVAS DE BIOSFERASon áreas que forman parte del patrimonio natural de la humanidad LOS PARQUES NACIONALESSon áreas intangibles que forman parte de un sistema nacional de áreas protegidas, registradas en la Organización de las Naciones Unidas. BAHUAJA – SONENE; Puno y Madre de Dios.CERROS DE AMOTAPE; Tumbes y Piura.CORDILLERA AZUL; San Martín, Loreto y Ucayali, CUTERVO; Cajamarca.HUASCARÁN; Ancash, considerado patrimonio natural de la HumanidadMANU; Cusco y Madre de Dios.RIO ABISEO; San Martín, en la cuenca del río Huallaga.YANACHAGA – CHEMILLÉN; se ubica en Oxapampa, en el departamento de Pasco.OTISHI; provincia de Satipo (región Junín) y el distrito de Echarate, provincia de La Convención (región Cusco).TINGO MARÍA; este bello lugar, se encuentra en Huanuco.LAS RESERVAS NACIONALESSe denominan así las áreas de protección destinadas al manejo racional de la fauna silvestre. Las reservas pueden ser establecidas en tierras de propiedad estatal, comunal o privada.ALLPAHUAYO – MISANA; se ubica en Maynas, departamento de Loreto.CALIPUY; La Libertad, en la ecorregión puna.JUNÍN; Junín.LACHAY; en la provincia de Huaura.PACAYA SAMIRIA; esta área natural se ubica en el departamento de Loreto.PAMPA GALERAS; se encuentra en la comunidad campesina de Lucanas, en Ayacucho.PARACAS; Ica en el desierto costero.SALINAS Y AGUADA BLANCA; Arequipa y Moquegua.TAMBOPATA; Madre de Dios.TITICACA; departamento de Puno.SANTUARIOS NACIONALESSon áreas intangibles destinadas a proteger una especie o una comunidad determinada de plantas o animales, así como también formaciones naturales de especial interés científico o paisajístico.AMPAY; Abancay y Apurímac.CALIPUY; Santiago de Chuco en el departamento de La Libertad.HUALLAY; Pasco.LAGUNAS DE MEJÍA; provincia de Islay, departamento de Arequipa.MANGLARES DE TUMBES; Tumbes.TABACONAS – NAMBALLE; Cajamarca. SANTUARIOS HISTORICOSEn todo país existen áreas o lugares que fueron escenario de hechos históricos de alguna trascendencia.BOSQUE DE PÓMAC; distrito de Pítipo, provincia de Ferreñafe (región Lambayeque).CHACAMARCA; Junín, provincia de Junín.MACHUPICCHU; ubicado en el valle del Urubamba en el Cusco.PAMPA DE AYACUCHO; está ubicado en el departamento de Ayacucho.RESERVAS PAISAJISTICASSon unidades destinadas a la protección del paisaje en el Perú,.NOR YAUYOS – COCHAS; Lima y Junín.ZONAS RESERVADASSon zonas donde se protegen especies vivas en peligro de extinción con el fin de preservarlas.ALGARROBAL EL MORO; La Libertad, provincia y distrito de Chepén.ALTO PURÚS; Madre de Dios en la provincia de Ucayali.AYMARA LUPACA; Puno, provincias de Yunguyo y Chicuito.CORDILLERA DE COLÁN; Amazonas en las provincias de Bagua y Uctubamba.CHANCAYBAÑOS; Cajamarca, provincia de Santa Cruz.GÜEPPÍ; Loreto, en la provincia de Maynas.HUAYHUASH; Ancash, en la provincia de Bolognesi; en el departamento de Huanuco, en la provincia de Lauricocha y en el departamento de de Lima en la provincia de Cajatambo.LAQUIPAMPA; Lambayeque en la provincia de Ferreñafe.MEGANTONI; Cusco en la provincia de La Convención.

RÍO RÍMAC; Lima, provincia de Lima.PANTANOS DE VILLA; Lima, distrito de chorrillos.SANTIAGO – COMAINA; Amazonas en la provincia de Condorcanqui.TUMBES; Tumbes, provincia de Tumbes y Zarumilla. BOSQUES DE PROTECCIONLos bosques de protección son de propiedad del estado y en ellos están prohibidas las actividades agropecuarias y forestales que impliquen la tala de bosques. A.B. CANAL NUEVO IMPERIAL; Lima en la provincia de Cañete.ALTO MAYO; San Martín, provincia de Rioja y Moyabamba.PAGAIBAMBA; Cajamarca en la provincia de Chota.PUI PUI; Junín.PUQUIO SANTA ROSA; La Libertad en la provincia de Trujillo.SAN MATÍAS – SAN CARLOS; Pasco en la provincia de Oxapampa.RESERVAS COMUNALESSon áreas que se encargan de proteger la vida del poblador nativo.AMARAKAERI; Madre de Dios en la zona conocida como río alto.ASHANINKA; Madre de Dios.MATSIGUENGA; Cusco, en la provincia de Echarata.EL SIRA; se ubica en Huanuco en la provincia de Puerto Inca; en el departamento de Pasco en la provincia de Oxapampa y en el departamento de Ucayali en la provincia de Atalaya y Coronel Portillo.YANESHA; , en Oxapampa, Pasco.COTOS DE CAZALa caza deportiva es una actividad recreativa y turística, desarrollada desde la Edad Media en Europa.EL ANGOLO; Piura, provincias de Sullana y Talara.SUNCHUBAMBA; Cajamarca.

PRACTICA

1. La base productiva del mar frío lo constituye:a. El zooplancton.b. La anchobeta.c. El pejerrey.d. La pota.e. El fitoplancton.2. Vive en la Selva Alta y es considerada el ave nacional:a. Guacamayo.b. Suri.c. Cóndor andino.d. Picaflor admirable.e. Gallito de las rocas.3. El depredador natural más importante de la vicuña es el:a. Zorro andino.b. Puma andino.c. Cóndor.d. Gavilán.e. Armadillo.4. ¿Qué planta de la puna esta en peligro de extinción?a. Papa.b. Olluco.c. Quinua.d. Kiwicha.e. Puya raimondii.5. ¿En qué santuario nacional se protege al lobo de crin?a. Pampas de Heath.b. Tabaconas – Namballe.c. Machu Picchu.d. Pampas de Ayacucho.e. Chacamarca.6. ¿Cuál de las siguientes áreas de conservación es un parque nacional?a. Calipuy.b. Lachay.

c. Cutervo.d. Pacaya – Samiria.e. Pampa galeras.7. La conservación del mono Choro cola amarilla es un objetivo del área de conservación llamada:a. Manu.b. Tingo María.c. Río Abiseo.d. Yanachaga – Chemillen.e. Tambopata.8. La protección del rodal más denso de la puya de Raimondi se da en:a. El Santuario de Ampay.b. Las lagunas de Mejía.c. Los Manglares de Tumbes.d. El lago Titicaca.e. El santuario de Calipuy.9. ¿En qué reserva nacional se protegen y manejan las poblaciones de vicuñas?a. Paracas.b. Titicaca.c. Pampa Galeras.d. Pacaya – Samiria.e. Lachay.10. Identifique qué área de conservación no es un santuario nacional:a. Ampay.b. Calipuy.c. Manglares de Tumbes.d. Paracas.e. Tabaconas – Namballe.11. ¿En qué santurario nacional se protege al lobo de crin?a) Pampa de Heathb) Tabaconas – Namballe.c) Machu Picchu.d) Pampa de Ayacucho.e) Chacamarca.12. ¿Cuál de las siguientes áreas de conservación es un parque nacional?a) Calipuy.b) Lachay.c) Cutervo.d) Pacaya – Samiria.e) Pampa galeras.13. La conservación del mono Choro de cola amarilla es el objetivo del área de conservación llamada.a) Manu.b) Tingo María.c) Río Abiseo.d) Yanachaga – Chemillen.e) Tambopata.14. La protección del rodal más denso de la Puya raimondii se da en.a) El santurario de Ampay.b) Las lagunas de Mejía.c) Del Huascarán.d) El Lago Titicaca.e) El santuario de Calipuy.15. ¿En qué reserva se protegen y manejan las poblaciones de vicuñas?a) Paracas.b) Titicaca.c) Pampa galeras.d) Pacaya – Samiria.e) Lachay.16. El escenario donde se libró la batalla de Junín es:a) Un coto de caza.b) Un área reservada.c) Un santuario nacional.d) Un santuario histórico.e) Una reserva nacional.

17. Indique qué área de conservación no es una reserva nacional.a) Ampay.b) Calipuy.c) Manglares de Tumbes.d) Paracas.e) Tabaconas – Namballe.18. La única especie de oso de América del sur es el:a) Oso polar.b) Oso de anteojos.c) Oso negro.d) Oso pardo.e) Mapache.19. Machu Picchu está catalogada como:a) Parque nacional.b) Zona reservada.c) Santuario histórico.d) Reserva nacional.e) Coto de caza.20. Las áreas ecológicas que incluyen restos arqueológicos donde está prohibida la explotación de los recursos son:a) Los parques nacionales.b) Los santuarios nacionales.c) Las reservas nacionales.d) Los santuarios históricos.e) Las unidades de conservación.

Tema 07

EVOLUCION BIOLOGICA

La evolución biológica es el proceso continuo de transformación de las especies a través de cambios producidos en sucesivas generaciones, y que se ve reflejado en el cambio de las frecuencias alélicas de una población.Generalmente se denomina evolución a cualquier proceso de cambio en el tiempo. En el contexto de las Ciencias de la Vida, la evolución es un cambio en el perfil genético de una población de individuos, que puede llevar a la aparición de nuevas especies, a la adaptación a distintos ambientes, o a la aparición de novedades evolutivas. Desde los años 1940, cuando emergió la nueva ciencia de la genética, la evolución ha sido definida más específicamente como un cambio en la frecuencia de alelos entre una generación y la siguiente.CHARLES DARWIN Y EL ORIGEN DE LAS ESPECIESCharles Darwin nació el 12 de Febrero de 1809 en Shrewsbury, Inglaterra, siendo el quinto de seis y el segundo varón entre los hijos del doctor Robert Darwin, un médico destacado. Su abuelo fue Erasmus Darwin, el autor de Zoonomía, una obra que anticipó los intereses evolucionistas de su nieto al intentar explicar la vida orgánica de acuerdo con principios evolutivos.Tener un grupo de defensores leales fue muy importante porque Darwin fue atacado con mucha agresividad. Esta controversia entre opositores y defensores continuó tras la muerte de Darwin en 1882 y ha persistido en determinados círculos hasta nuestros días.TEORÍA CIENTÍFICALa síntesis moderna, al igual que sus antecedentes el darwinismo y la genética mendeliana, es una teoría científica..La síntesis moderna de la evolución se basa en tres aspectos fundamentales:1. La ascendencia común de todos los organismos de un único ancestro. 2. El origen de nuevos caracteres en un linaje evolutivo. 3. Los mecanismos por los que algunos caracteres persisten mientras que otros desaparecen.La evidencia de un ancestro común puede encontrarse en las características compartidas entre todos los organismos vivientes. EVIDENCIA MORFOLÓGICALos fósiles son importantes para estimar cuándo se desarrollaron varios linajes. Como la fosilización es infrecuente, ya que usualmente requiere que se depositen partes duras (como huesos) y se produzca la muerte cerca a un sitio donde se estén depositando sedimentos, el registro fósil solo proporciona información disgregada e intermitente sobre la evolución de la vida. EVIDENCIA GENÉTICALa comparación de secuencias génicas revela que los organismos filogenéticamente cercanos poseen un mayor grado de similaridad de secuencia que los filogenéticamente distantes. Por ejemplo, se observa aproximadamente un 1,2% de divergencia (basada en sustituciones) entre secuencias de ADN humano neutras y las del pariente vivo más cercano de la especie Homo sapiens, es decir, el chimpance; mientras que la cifra es de un 1.6% comparándolas con las del gorila. La comparación de secuencias está considerada una medida tan robusta que con frecuencia se utiliza para corregir errores en el árbol filogenético, en casos donde escasean otro tipo de evidencias.EL ORIGEN DE LA VIDAEl origen de la vida no tiene nada que ver con la teoría de evolución, pues ésta sólo se ocupa del cambio en los seres vivos que ya han surgido. No se sabe mucho sobre las etapas más tempranas del desarrollo de la vida. Sin embargo, todos los organismos existentes comparten ciertas características, incluyendo la estructura celular y el código genético (Para los científicos que consideran a los virus como seres vivos, si bien los mismos no tienen una estructura celular, evolucionaron a partir de organismos que sí las poseían, probablemente comportándose originalmente como transporte). MECANISMOS DE LA HERENCIAEn la época de Darwin, los científicos no estaban de acuerdo sobre cómo se heredan las características. Actualmente, el origen de la mayoría de las características hereditarias puede ser trazado hasta entidades persistentes llamadas genes, codificados en moléculas lineales llamadas ADN . El ADN varía entre los miembros de una misma especie y también sufre cambios o mutaciones.MUTACIÓNDarwin no conocía la fuente de las variaciones en los organismos individuales, pero observó que parecían ocurrir aleatoriamente. EVOLUCION HUMANAParece que toda la especie humana, desde los aborígenes de Nueva Guinea, los árabes de Kuwait, los caucásicos de Estocolmo, los indios de América, toda la población de la Tierra, tiene un origen común, descendemos de una línea original que comenzó su aparición hace aproximadamente 30 millones de años con un organismo parecido a los prosimios llamado Egihptipitheco (el amanecer de los monos). Los

paleontólogos han encontrado relación entre este y el Procónsul otro de los ancestros más próximos a todos los primates. Pero la pregunta que permaneció constante por mucho tiempo fue ¿cuál era realmente el vínculo ancestral entre hombres, chimpancés, orangutanes y gorilas?La respuesta se encontró en África, cerca de Kenya. Un gran simio de casi 2 metros con 30 de alto, que ya caminaba erguido: Ramapiteco. Los fósiles hallados se remontan a unos 10 millones de años atrás, este organismo resultaría ser el hallazgo más importante de la última década, podría equivaler al eslabón perdido que tanto han buscado los paleontólogos que se dedican al estudio de la evolución humana.La principal característica de esta evolución fue el aumento espectacular de la masa cerebral acompañada del correspondiente aumento del volumen craneal. A partir de Ramapiteco, la estirpe evolutiva del hombre se remonta a los primeros Homo que junto a los australopitecinos evolucionaron en África en un período de tres millones de años.Homo habilis ya manejaba las manos. Más tarde aparece Homo erectus, cuyos fósiles no sólo se han encontrado en África, sino también en Asia y Europa. Como su nombre lo indica este homínido ya caminaba erguido. Posteriormente aparecen por especialización Homo sapiens arcaico y luego Homo sapiens neandertal, en los dos se muestra el progreso de la masa cerebral. Luego de esta parte de nuestro árbol genealógico el homínido neandertal desapareció para darle paso a Homo sapiens sapiens, que nos incluye a nosotros.

PRACTICA

1. Según los materialistas griegos, los seres vivos terrestres se originan.a. Por generación espontánea.b. Por medio de una fuerza vital.c. Provenientes del espacio.d. Producto de la evolución terrestre.e. Por la descomposición de la materia orgánica2. El origen de la vida mediante la creación especial corresponde a la corriente de pensamiento del:a. Materialismo griego.b. Materialismo dialéctico.c. Materialismo mecanicista.d. Idealismo religioso.e. Materialismo metafísico.3. Desarrolló experimentos para demostrar la falsedad de la generación espontánea de gusanos:a. Louis Pasteur.b. Francisco Redi.c. John Needham.d. Alexander Oparin.e. Charles Darwin.4. Según Oparin, en la tierra primitiva la atmósfera era reductora. Esto ocurriría por la:a. Existencia de alta concentración de gases.b. Elevada temperatura de la tierra.c. Gran cantidad de radiaciones.d. Falta de vapor de agua en ata concentración.e. Ausencia de oxígeno molecular libre.5. Negó por completo la generación espontánea y el vitalismo, así también sentó las bases filosóficas para explicar el origen de la vidad dentro de un contexto materialistaa. Engels.b. Spallanzani.c. Redi.d. Arrhenius.e. Aristóteles.6. Planteó la teoría de la constancia de lsa especies.a. Darwin.b. Lamarck.c. Bufon.d. Linneo.e. Margulis.7. La evolución centra su base en la variabilidad genética y la Selección Natural. Esto es un postulado del:a. Darwinismo.b. Lamarckismo.c. Neodarwinismo.d. Mutacionismoe. Lennenismo.

8. La teoría de la evolución planteada por Darwin se respaldó en los estudios de población hechos por:a. Mendel. b. Morgan.c. Linneo.d. Arrhenius.e. Malthus.9. La evolución por mutaciones fue planteada por:a. Morgan.b. Lamarck.c. De Vries.d. Darwin.e. Oparin.10. Los órganos de de un mismo origen y estructura se denominan:a. Vestigiales.b. Rudimentarios.c. Análogos.d. Homólogos.e. Funcionales.11. A semejanza de la generación espontánea, la teoría de la biogénesis establece como criterio central de su planteamiento.a) El desarrollo de la vida por evolución de la materia.b) La llegada de seres vivos del espacio.c) El origen de la vida por intervención de un ser sobrenatural.d) La continuidad de la vida.e) La imposibilidad de conocer el origen de los seres vivos.12. La propuesta de Oparin alude a la intervención de la radiación ultravioleta como catalizador natural para la formación de moléculas orgánicas. La alta cantidad de radiaciones es consecuencia de:a) La alta temperatura terrestre.b) La atmósfera reductora.c) La ausencia de la capa de ozono.d) Los procesos bioquímicos.e) La emisión de gases.13. Negó por completo la generación espontánea y el vitalismo, así también sentó las bases filosóficas para explicar el origen de la vida dentro de un contexto materialista.a) Engels.b) Spallanzani.c) Redi.d) Arrheniuse) Aristóteles.14. Considera las microesferas como las estructuras posibles antecesoras de los primeros seres vivos:a) Van Helmont.b) Sydney Fox.c) Joaquin Bernal.d) Alexander Oparine) John Haldane.15. Los primeros organismos nutricionalmente eran:a) Heterótrofos ingestos. b) Autótrofos quimiosintéticos.c) Autótrofos fotosintéticos.d) Fotolitotróficos.e) Fitoorganotróficos.16. Los experimentos de Pasteur tuvieron como consecuencia:a) El surgimiento de la teoría de Darwin.b) El mayor sustento a la generación espontánea.c) El desarrollo de las teorías sobre un origen exógeno.d) La teoría celular.e) La teoría genética.17. El desarrollo de microesferas en el laboratorio por Sydney Fox es prueba de la teoría:a) Cosmogónica.b) Vitalista.c) Panspermia.d) Quimiosintética.e) Idealista.

18. La teoría de la Evolución plantada por Darwin se respaldó en los estudios de población hechos por:a) Mendel.b) Morgan.c) Linneo.d) Arrhenius.e) Malthus.19. De acuerdo con el Lamarckismo las modificaciones que ocurren en las estructuras de los organismos son por el efecto del ambiente. La acumulación de las variaciones sucesivas de una generación a otra se debe a que estas características:a) Se heredan.b) Sufren mutaciones.c) Son seleccionadas.d) Se mezclan con otras.e) Se aíslan.20. La prueba más directa en apoyo de la evolución proviene del descubrimiento, mientras que la identificación y la interpretación de los:a) Órganos homólogos.b) Órganos análogos.c) Fósiles.d) Radioisótopos.e) Órganos vestigiales.

TEMA 8

LA NUTRICIÓNEl sistema digestivo es el encargado de digerir los alimentos que tomamos, haciéndolos aptos para que puedan ser primero absorbidos y luego asimilados. La Cavidad Bucal La boca es una cavidad en cuyo interior están la lengua y los dientes. La lengua es un órgano musculoso en el que reside el sentido del gusto. Los dientes son piezas duras encajadas en los orificios o alvéolos de los huesos mandibulares. La parte inferior del diente se llama raíz y la porción libre externa se llama corona, figurando entre ambas una zona llamada cuello. Existen cuatro clases de dientes; los incisivos, los caninos, los premolares y los molares. El hombre adulto posee treinta y dos dientes, dieciséis en cada mandíbula; cuatro incisivos, dos caninos, cuatro premolares y seis molares.La FaringeLa faringe es una cavidad músculo-membranosa situada en el fondo de la boca.El Esófago El esófago es un tubo que va desde la faringe hasta el estómago. Desciende verticalmente entre la tráquea y la columna vertebral, El Estómago El estómago está situado debajo del diafragma. El Intestino El intestino es un tubo de unos ocho metros de longitud situado a continuación del estómago. En él se distinguen el intestino delgado y el intestino grueso. El intestino delgado se halla a continuación del estómago y comprende el duodeno, el yeyuno y el íleon. En el interior del intestino delgado existen multitud de salientes de un milímetro de longitud, las vellosidades intestinales. El intestino grueso comprende tres regiones: el ciego, el colon y el recto. El ciego es la primera parte y se une al intestino delgado por la válvula íleco-cecal. El ciego lleva una prolongación lateral, el apéndice vermiforme. El colon comprende una porción ascendente, una porción transversal y una porción descendente que termina en el recto, que se comunica con el exterior por el ano, por donde son expulsados los excrementos. Las Glándulas AnejasDentro de las glándulas anejas se distinguen las glándulas salivares, el hígado y el páncreas, que elaboran, respectivamente, la saliva, la bilis y el jugo pancreático. Las glándulas salivares se clasifican en tres pares: dos parótidas, dos submaxilares y dos sublinguales. El hígado es la glándula más voluminosa del cuerpo humano. Está situado debajo del diafragma, en la región abdominal derecha, cubriendo algo al estómago. Del hígado sale la bilis por el conducto hepático. El páncreas elabora el jugo pancreático. Es un órgano alargado situado detrás del estómago, cerca del duodeno. Posee un conducto que recoge el jugo pancreático elaborado en el interior de la glándula.Funciones del sistema digestivoLa fisiología del aparato digestivo comprende, una serie de fenómenos motores motores, secretores y de absorción, que tienen lugar desde el momento de la ingesta del alimento, hasta la eliminación final de los residuos no útiles para el organismo. Para ello a de pasar el alimento por la boca, la faringe, el esófago, el estómago, el intestino delgado y el intestino grueso, para terminar con la defecación, para la cual existe el ano o esfínter anal.Cavidad BucalEs la zona de recepción del alimento. En ella tienen lugar dos procesos importantes, la masticación y la insalivación.La composición de la saliva es la siguiente:Agua 96%Moco, de efecto lubricante.Iones (sodio, potasio, cloro, fosfato, bicarbonato y calcio)Sustancias orgánicas.(Urea, ácido úrico, hormonas).Enzimas: amilasa salival o ptialina (inicia la digestión de los carbohidratos), galactosidasa (descomponen la galactosa), lisozima (destructora de bacterias).Globulina (Inmunoglobulina A).El EsófagoEn el esófago se produce contracciones activas del músculo esofágico. Estas contracciones son de tres tipos:Peristaltismo primario: Se produce tras la deglución, Peristaltismo terciario: Muy débiles.El EstómagoEl alimento, tras pasar por el esófago llega al estómago.Los jugos gástricos están compuestos por agua (98%), sales, ácido clorhídrico, mucoproteínas, enzimas proteolíticas, factor intrínseco, secreciones endocrinas e inmunoglobulinas.Apéndice

El apéndice cecal o vermiforme es una porción tubular con aspecto de lombriz que sale del extremo cerrado del intestino ciego. Este anexo del ciego reviste especial interés debido a que es asiento frecuente de procesos patológicos. Embriológicamente, se trata del extremo inferior del ciego que no se ha dilatado tan rápidamente como el resto del órgano, y, en consecuencia, aparece como un divertículo que nace del ciego a tres centímetros o menos por debajo del lugar de penetración del ileón. El apéndice cecal se encuentra frecuentemente incurvado o incluso arrollado sobre sí mismo. Es entonces cuando existe el grave peligro de que la actividad de las bacterias destruya no sólo el contenido del apéndice, sino la propia pared del órgano, ya que los gérmenes, al penetrar en la pared intestinal, la infectan. La apendicitis es uno de los trastornos intestinales más graves y peligrosos.RectoEl recto es la última parte del intestino, en cuyo extremo se abre el ano u orificio de salida de los restos de la digestión. El recto tiene unos doce centímetros de longitud y está normalmente vacío, excepto poco antes y durante la defecación. En el intestino grueso, continúa el proceso de la digestión, aunque en él ya no existe la vellosidad glandular del intestino delgado. En cambio, se encuentran muchas bacterias intestinales que provocan fermentaciones. La cantidad de bacterias que continuamente se forman en el intestino grueso es tan grande, que se calcula que casi la mitad de las heces fecales son bacterias vivas o muertas. Por debajo del recto está el canal anal, de unos cuatro centímetros de longitud, revestido de crestas verticales llamadas columnas anales. En las paredes del canal anal hay dos fuertes hojas planas de músculos llamados esfínteres interno y externo, que actúan como válvulas y que se relajan durante la defecación.

PREGUNTAS:

01.El tracto digestivo tiene la función de realizar la digestión de los alimentos mediante:a) Procesos físicos.b) Procesos químicos.c) Procesos enzimáticos.d) a y b.e) Todos.02. La estructura dental que posee terminaciones nerviosas sensitivas y además vasos sanguíneos, se llama:a) Dentina.b) Marfil.c) Raíz.d) Pulpa dental.e) Corona.03. El bolo alimenticio durante la deglución transita desde la boca hacia el esófago, va a circular por todo; excepto:a) Orofraringe.b) Bucofaringe.c) Rinofaringe.d) Hipofaringe.e) Laringofaringe.04. Señale la estructura digestiva donde no se encuentra los plexos de Auerbach y Meissner.a) Esófago.b) Celedoco.c) Duodeno.d) Estómago.e) Todos.05. Uno de los siguientes elementos no conforma parte del intestino delgado:a) Píloro.b) Dudodenoc) Yeyuno.d) Ileón.e) Microvellosidad.06. Las papilas linguales que se encuentran en mayor proporción en la punta de la lengua:a) Filiformes.b) Circunvaladas.c) Fungiformes.d) Caliciformes.e) Todos.07. Señale lo que no corresponde al aparato respiratorio:a) Tráquea. b) Laringe.

c) Faringe.d) Esófago.e) Bronquios.08. Las fosas nasales presentan todos los componentes; excepto:a) Tabique nasal.b) Vestíbulo nasal.c) Cornetes.d) Fosas nasales.e) Carina.09. Los cornetes que pertenecen al hueso etmoides:a) Cornetes superiores.b) Cornetes de Santorin.c) Cornetes medios.d) Cornetes inferiores.e) a y b.10. Es característica del bronquio derecho:a) Más largo.b) Más vertical.c) Mayor diámetro.d) Mayor calibre.e) Más corto.11. La dificultad de respirar se llama:a) Disnea.b) Disuria.c) Taquipnea.d) Apnea.e) Anosmia.12. Cuando el aire sales de los pulmones:a) Lleva más oxigeno.b) Aumenta la caja toráxico.c) Se purifica en la tráquea.d) El diafragma se relaja.e) Todas.13. La dilatación anormal de la pared de las arterias se denomina:a) Várices.b) Aneurisma.c) Arterioesclerosis.d) Hipertensión.e) Derrame cerebral.14. Evita el retroceso o reflujo de sangre:a) Arterias.b) Capilares.c) Cuerdas tendíneas.d) Válvulas.e) Fosa oral.15. Es el espacio comprendido entre ambos pulmones:a) Cavidad toráxico.b) Mediastino.c) Seno de Valsalva.d) Hilio.e) Fosa oval.