relatando el cuento ale,geo
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Relatando el Cuento : Somos creativos
Nombre del maestro/a: Geovany Alexander Ku P. - Aleida Peñaranda B.
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA 5 4 3 2-1Copia Escrita El estudiante
entrega la copia del cuento en un formato atractivo y completo.
El estudiante entrega una copia completa del cuento en el formato correcto.
El estudiante entrega una copia completa del cuento, pero el formato no es el correcto.
El estudiante entrega una copia incompleta del cuento.
Precisión al Contar el Cuento
El cuentista incluye todos los puntos principales y varios detalles del cuento que él o ella está contando.
El cuentista incluye todos los puntos principales y 1-2 detalles del cuento que él o ella está contando.
El cuentista incluye todos los puntos principales del cuento que él o ella está contando.
El cuentista olvida los puntos principales del cuento que él o ella está contando.
Conexiones/Transiciones
Las conexiones entre eventos, ideas y sentimientos en el cuento son creativas y expresadas clara y apropiadamente.
Las conexiones entre eventos, ideas y sentimientos en el cuento son expresadas clara y apropiadamente.
Las conexiones entre eventos, ideas y sentimientos en el cuento son algunas veces difíciles de comprender. Más detalle o mejores transiciones son necesarios.
El cuento aparenta estar desconectado y es muy difícil de comprender la historia.
Secuencia Vuelve a relatar el cuento con una secuencia correcta sin dejar fuera partes importantes.
Vuelve a relatar el cuento en secuencia con 2-3 omisiones.
Vuelve a relatar el cuento con varias omisiones, pero mantiene la secuencia de las partes relatadas.
Vuelve a relatar el cuento fuera de secuencia.
Progresión La historia se cuenta lentamente cuando el cuentista quiere crear suspenso y es contada rápidamente cuando hay mucha acción.
El cuentista establece bien el progreso del cuento, pero una ò dos partes parecen ser arrastradas.
El cuentista trata de establecer el paso del cuento, pero el cuento parece ser arrastrado o apresurado en varios lugares.
El cuentista dice todo a un ritmo establecido. No cambia el ritmo para emparejar el cuento.
Voz Siempre habla alto, lento y claro. Es fácilmente
Habla alto, lento y claro. Es fácilmente
Habla alto y claro. Habla tan rápido, algunas veces, que
Habla demasiado suave o habla entre dientes. La
entendido por todos los miembros de la audiencia.
entendido por todos los miembros de la audiencia casi todo el tiempo.
la audiencia tiene problemas en entender.
audiencia, a menudo, tiene problemas en entender.
Escucha a Otros Siempre escucha atentamente a otros cuentistas. Es cortés y no aparenta estar aburrido o hace gestos o sonidos que distraen.
Escucha atentamente a otros cuentistas. Rara vez aparenta estar aburrido y nunca hace ruidos o gestos que distraen.
Escucha a otros cuentistas, pero algunas veces aparenta estar aburrido. Puede que una ò dos veces, accidentalmente, haga algún gesto o ruido que distraiga.
No escucha atentamente. Trata de distraer a los cuentistas, se burla de ellos o hace otras cosas en lugar de escuchar.
Contacto con la Audiencia
El cuentista mira y dice el cuento a todos los miembros de la audiencia.
El cuentista mira y dice el cuento a unas pocas personas en la audiencia.
El cuentista mira y dice el cuento a 1-2 personas en la audiencia.
El cuentista no mira o trata de involucrar a la audiencia.
Personajes Los personajes principales son nombrados y claramente descritos (a través de palabras y/o acciones). La audiencia sabe y puede describir cómo se ven los personajes y cómo se comportan.
Los personajes principales son nombrados y descritos (a través de palabras y/o acciones). La audiencia tiene una buena idea de cómo son.
Los personajes principales son nombrados, pero la audiencia sabe muy poco sobre ellos.
Es difícil decir quiénes son los personajes principales.
Fecha de creación: Mar 19, 2015 09:25 am (CDT)