relación entre investigación y evaluación
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RELACIÓN ENTRE INVESTIGACIÓN Y
EVALUACIÓNEQUIPO 2:
• PATY
• CARMEN
• DORA
• ROSY
Toma de decisionesXXXXXXXXXXXXX
Valoración del objeto evaluadoXXXXXXXXXXXXX
La mismaInforme: descripción y conclusiones
La mismaEjecución: recopilación, análisis y tratamiento de los datos.
La mismaPlanificación: diseño, técnicas, instrumentos, tiempos, agentes, destinatarios.
XXXXXXXXXXPlanteamiento de la hipótesisLa mismaDefinición del problema
FASES DE LA EVALUACIÓN
FASES DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN
Popham, W. J. (1980, 20-22). Establece diferencias en tres cuestiones:
• Definición del problema: Los investigadores quieren sacar conclusiones; a los evaluadores les interesan más las decisiones.
• Posibilidad de generalizar los resultados: Un resultado ideal para una investigación serian los descubrimientos que pudiesen ser generalizados a una amplia variedad de situaciones comparables; la evaluación por el contrario se centra en un fenómeno educativo en particular.
•Papel de la valoración en la investigación: El evaluador esta obligado a valorar un fenómeno educativo para poder tomar decisiones. Los investigadores buscan la verdad científica sin ningún deseo de incorporar estimaciones de valor a sus hallazgos.
El profesor investiga, evalúa y decide el camino que debe seguir en cada momento de modo continuado, en interacción con
sus alumnos.
El alumno se forma, igualmente, mediante la autoevaluación de su propio trabajo, que le ofrece datos para elegir la vía más idónea por la cual continuar en su propio estudio para alcanzar la
meta prevista.Lofficier, A. 1994