reglamento sena
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ACUERDO #
00015 DE 2009
ARTICULO 7
Es establecido que la educación que
la educación es un derecho y un
servicio público, con lo que se a
entender que es para toda la
sociedad y que todos tenemos
derecho al mismo .
LEY 119 DE1994
El desarrollo social y técnico de
los trabajadores es inducido por
el SENA ; con lo que pretende
contribuir al desarrollo económico
y social del país .
ARTICULO 4
Aquí se quiere dar a entender la
importancia y la función del
SENA de realizar profesionales y
personas como tal , seres con
valores morales éticos y
culturales.
CAPITULO I
Aplicación del reglamento
aprendiz, a cada una de las
personas vinculadas al SENA , sin
excluir a lo programas trabajados
de forma online.
1
CAPITULO II
DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
Ser aceptados y excluir cualquier
tipo de rechazo es una norma
SENA; a continuación lo derechos
del aprendiz :
Carnetizacion .
Iniciación en el programa inclu-
ARTICULO 2
yendo la presentación al ámbito
donde trabajara.
Acceso a los diferentes sitios de
aprendizaje y uso apropiado del
mismo.
El respeto por parte de todo el
personal del SENA.
Derecho a la libre expresión, bajo
condiciones de paz y con el mayor
de los respetos.
DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
Se menciona la distinción y
reconocimientos por los logros
académicos sobresalientes del
aprendiz .
ARTICULO 3
CAPITULO III
DEBERES DEL APRENDIZ
Una obligación es un deber o
responsabilidad a cumplir en
determinada acción .los deberes
del aprendiz se define como:
cumplimento responsable de
actividades y trabajos, y la par-
ARTICULO 4
ticipación en sus distintos
campos de trabajo como acti-
vidades de mejoramiento o
refuerzo en la elaboración de
planes novedades ETC……
CAPITULO IV
PROHIBICIONES
Se hace referencia a las
prohibiciones o actos indebidos:
Incumplimiento de trabajos.
Copia de trabajos o evaluaciones
Hurto, estafa, o abuso para con
los aprendices de la comunidad .
ARTICULO 5
Agresiones verbales.
Suplantación de identidad en cursos virtuales.
Hacer fraude en las evaluacio-nes.
venta o consumo de productos sicoactivas o bebidas alcohólicas
Porte de armas corto punzantes y/o explosivos o cualquier tipo de artefactos que representen un riesgo.
Artefactos que representen riesgo
ala comunidad
Hacer fraude en las evaluacio-
nes.
venta o consumo de productos
sicoactivas o bebidas alcohólicas
Porte de armas corto punzantes
y/o explosivos o cualquier tipo de
DEBERES DEL APRENDIZ
Una obligación es un deber o
responsabilidad a cumplir en
determinada acción .los deberes
del aprendiz se define como:
cumplimento responsable de
actividades y trabajos, y la par-
ARTICULO 4
CAPITULO V
ETAPA DE PRACTICA Y DE LOS
PROGRAMAS DE FORMACIÓN
La parte practica del programa es
donde se demuestra y se da a
conocer el ingenio y las facultades
del aprendiz mediante las aplicación
de la teoría a la practica y de este
modo generar proceso de
aprendizaje.
ARTICULO 6
ETAPA DE PRACTICA Y DE LOS
PROGRAMAS DE FORMACIÓN
Para la etapa practica se requiere:
Desempeño en una empresa con las diferentes obligaciones.
Desempeño a través de la vincu-
lación laboral en actividades relacionadas con el programa
ARTICULO 7
Participación en proyectos para
aplicar habilidades y destrezas
para cumplir con el objetivo de la
parte practica.
Servicio militar : tecnólogos y
técnicos que no tengan definidos
su proyecto deberán presentarse
al servicio en actividades afines
de este.
De asesoría de pymes que aplica
para lo que son beneficiarios en
programas de temas como el
comercio electrónico, logística y
gestión de talento humano.
De apoyo a una unidad familiar
donde el aprendiz puede desarro-
llar las destrezas adquiridas
mediante la contratación de una
unidad productiva, ya se a
pagada económicamente o en
especie de certificado lo brinda el
responsable del proceso
de apoyo a una institución esta-
tal nacional territorial o una ONG
sin animo de lucro para el
desempeño de actividades
practicas asociadas al programa
Se hace referencia a las
prohibiciones o actos indebidos:
Incumplimiento de trabajos.
Copia de trabajos o evaluaciones
Hurto, estafa, o abuso para con
los aprendices de la comunidad .
ARTICULO 8
ETAPA DE PRACTICA Y DE LOS
PROGRAMAS DE FORMACIÓN
el seguimiento de la parte practica se llevara a cabo de manera virtual y se elaborara un informe quincenal donde se llevara el control de las actividades que desempeñe el aprendiz.
ARTICULO 9
ETAPA DE PRACTICA Y DE LOS
PROGRAMAS DE FORMACIÓN
CAPITULO VI
son aquellos procesos que realizara el
aprendiz para adquirir docu-
mentos como su registro académico y
si es necesario un duplicado tambien.
ARTICULO 10
TRAMITES SOLICITADOS POR EL
APRENDIZ SENA.
el registro académico es un proceso
en el que se lleva un control de
acciones no solo académicas sino
también disciplinarias al que le hará
un renovación constantemente.
ARTICULO 11
TRAMITES SOLICITADOS POR EL
APRENDIZ SENA.
aquí se realizara un control
de los resultados del aprendiz
aplicándolo a sus
competencias laborales .
ARTICULO 12
TRAMITES SOLICITADOS POR EL
APRENDIZ SENA.
Se obtendrán unos certificados
para programas de formación
titulada que asegurara la
aprobación del curso .
el certificado se obtendrá en 5 días
hábiles.
ARTICULO 13
EXPEDICIÓN DE CERTIFICADOS Y
CONSTANCIAS ACADÉMICAS
en caso de necesitar un dupli-
cado del certificado este deberá
solicitar en al centro de medios
electrónicos y el costo será
establecido por el director
general.
ARTICULO 14
EXPEDICIÓN DE CERTIFICADOS Y
CONSTANCIAS ACADÉMICAS
Consiste en la legalización y aprobación de este documento a través de una firma del ministerio de relaciones exteriores este documento se solicita para realizar tramites a otros países.
ARTICULO 15
LEGALIZACIÓN DE DOCUMENTOS
ACADÉMICOS
El aprendiz tendrá la posibilidad de solicitar los siguientes tramites bajo su responsabilidad
Traslado
Aplazamiento
Reingreso
Retiro voluntario
ARTICULO 16
LEGALIZACIÓN DE DOCUMENTOS
ACADÉMICOS
CAPITULO VII
El aprendiz será quien lleve su
proceso de formación ya debe
contribuir de manera efectiva en
oportunas actividades concretado por
su tutor y se evaluara el cumplimiento
de las actividades o la falta de estas y
teniendo en cuenta
ARTICULO 17
PARTICIPACIÓN Y CUMPLIMIENTO
Incumplimiento justificado
Incumplimiento injustificado
Revisión de resultado de
evaluación
Deserción
CAPITULO VIII
Son aquellas actitudes que
alteran el proceso normal de la
formación del aprendiz y la
convivencia en la comunidad
educativa.
ARTICULO 18
FALTAS QUE AFECTAN EL PROCESO DE
FORMACIÓN Y CONVIVENCIA
Las faltas se pueden clasificar en:
Académicas
Disciplinarías
ARTICULO 19
CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS
Las faltas se pueden clasificar
como
Leves
Graves
Gravísimas
ARTICULO 20
CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS
Para poder calificar las faltas se
debe tener en cuenta lo
calificativos anteriormente
señalados además de:
Daños causados y sus efectos
Grado de participación del
ARTICULO 21
CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS
Aprendiz.
Antecedentes del aprendiz.
Rendimiento del aprendiz en su
proceso de formación.
confesión de la(s) falta(s)
Haber procurado por iniciativa
propia, resarcir el daño causado o
compensar el prejuicio causado
Haber devuelto, restituido o
reparado, el bien afectado con la
conducta.
Los parámetros de calificación
señalada en este reglamento
CAPITULO XI
Las modalidades formativas se
aplican de modo presencial o
virtual o en cualquiera de los
campos en que se
desempeñe(titulado o comple-
mentario )y añadiendo a este el
ARTICULO 22
MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES
Orden académico o disciplinario con la principal intención de mejorar o corregir la calidad en cuanto estas ramas.
Plan de mejoramiento disipli-
nario: es un plan que se realiza ente el aprendiz y el instructor para generar procesos de cambio en el comportamiento disciplinario del mismo.
Del aprendiz.
Llamado de atención verbal: se realiza en mínimas correcciones aprendiz y no tendrá sanción de ningún tipo.
Plan de mejoramiento académico
se aplica para crear en el aprendiz cambios en su proceso académico cuando no es el mejor.
Se aplican por una falta académica
o disciplinaría y el instructor debe
registrar la animalia en el sistema de
gestión formación pero en caso tal
que el aprendiz tenga un contrato de
aprendizaje el también debe
registrarlo en el programa .
ARTICULO 23
SANCIONES
Dado el caso también se le
aplicara:
Llamado de atención escrita
Condicionamiento de matricula
Cancelación de la matricula
publicidad: se manifiesta un
informe que se le hará al llegar
aprendiz donde se le informara
de la falta que cometió y del
debido proceso de corrección.
ARTICULO 24
PRINCIPIOS RECTORES PARA LA
APLICACIÓN DE SANCIONES .
Presunción de inocencia :todo
preces debe presunción de
inocencia a favor del aprendiz ya
la carga de la prueba y centro
educativa será el encargado de
imponer la sanción y realizar el
debido proceso.
Contradicción: si el aprendiz a
sido participe de un falta
tendrá derecho a una contradicción
al igual que su defensa con la
respectivas pruebas que
complementen su declaración .
valoración integral de pruebas y
descargos: las pruebas presentadas
por el aprendiz deberán ser
evaluadas por el comité de
evaluación y centro de formación
profesional .
Motivación de la decisión: es
subdirector deberá tener en
cuenta la motivaciones y
fundamentos dependiendo de las
determinación que el comité le
hay tomado; una vez hecho se
expedirá el acto académico
correspondiente que se debe
aplicar a todos los casos.
CAPITULO X
Este se debe presentar al
coordinador académico El
procedimiento que se debe llevar
a cabo es:
Fecha del informe o queja.
Descripción detallada de los
ARTICULO 25
PROCEDIMIENTO PARA APLICACIÓN DE
SANCIONES .
en cada centro de formación profesional de SENA funcionara un comité de evaluación y seguimiento que se encargara de la investigacin de todo caso ya sea
Disciplinario o académico para el control permanente de este.
ARTICULO 26
PROCEDIMIENTO PARA APLICACIÓN DE
SANCIONES .
El comité estar con formado por:
Representante de lo aprendices del Centro d formación. Un funcionario de apoyo al bienestar
de los aprendices .Coordinador académico quien
participará con voz pero sin votoEl líder del programa de forma-cion quien participará con con voz pero sin voto.
Se hará el llamado a una reunión
del comité de evaluación y
seguimiento al menos cada 3
meses y cuando sea necesario
para la aplicación del reglamento .
ARTICULO 27
REUNIONES
en el momento en que se de la
cesión se debe presenta el
coordinador académico o el
integrante de la comunidad
educativa expondrá el caso ante el
Comité . Y se tratan temas sobre
ARTICULO 29
SESIÓN DEL COMITÉ Y
SEGUIMIENTO
La existencia de la conducta.
Si constituye o no falta.
El probable autor del misma.
El grado de responsabilidad de
cada uno.
El grado de calificación de la(s)
falta(s).
Si amerita o no a una sanción.
El resultado final se conocerá 2
días hábiles después de realizar
la ultima cesión, que se enviara al
subdirector por escrito y que será
remitido por el secretario del
comité.
después de recibir el informe final si es necesario el director del centro solicitara a los aprendices involucrados que agreguen los aspectos puntuales que crean necesarios o pruebas adicionales que quieran añadir
ARTICULO 30
ACTO SANCIONATORIO
Posteriormente el director del
centro tomara un decisión
teniendo en cuenta las
investigaciones, los cargos y
descargos presentados, la
relación de las pruebas y sacar un
conclusión.
el caso debe ser resuelto por el
subdirector del centro que tendrá
un limite de tiempo de 15 dias
después de la fecha d la cesión
para presentarlo 5 dias hábiles
después al Centro de investiga-
ción.
ARTICULO 31
RECURSO
la sanción será aplicable un vez
el cato académico se encuentre
firme y se resuelva por medio de
un notificación que se debe
realizar personalmente.
CAPITULO XI
se realizará una votación para elegir
un aprendiz representante ante la
dirección general del Sena
Quien no debe tener antecedente
sobre faltas graves leves o
gravísimas.
ARTICULO 32
DE LA REPRESENTACIÓN DE LO
APRENDICES
mediante un elección popular se
podrá elegir al mejor aprendiz el
cual se halla destacado en toda
las competencias.
ARTICULO 33
DE LA REPRESENTACIÓN DE LO
APRENDICES EN EL CENTRO
cada jornada (3) tendrán un
aprendiz que lo represente y como
mínimo (2) en municipios será de
un aprendiz.
ARTICULO 34
NUMERO DE REPRESENTANTES
Y PERIODO
para ser elegido represéntate se requiere
Tres meses de formación y excelente rendimiento
Haber innovado en la comunicación utilizando nuevas propuestas en la comunicación
ARTICULO 35
REQUISITOS Y CONDICIONES PARA CADA
CANDIDATO
asumir actitud critica y
constructiva.
Tener cualidades de líder y
aplicarlas en su aprendizaje
Formular propuestas de trabajo
viables en el beneficio de la
comunidad educativa.
No haber sido representante de
aprendices en el mismo u otra
formación del Sena
Mostrar actitudes de responsabi-
Lidad para asumir como repre-
Sentante.
se considera responsabilidades del
representante SENA:
Actuar como canal de comunicación
entra los estamentos de la comunidad
educativa, proporcionado relaciones
cordiales para el buen funcionamiento
de l centro.
ARTICULO 36
RESPONSABILIDAD DEL REPRESENTANTE
DE APRENDICES SENA
Organizar sus actividades para
cumplir con su plan de forma-
cion y compromisos que se
adquieren como representantes
del aprendiz del centro.
Motivar ala comunidad educativa
para participar en eventos
culturales
Promover en coordinación o los
lideres de programas y los
cumplimientos de los derechos y
deberes del aprendiz Sena .
Participar en la formulación de
plan bienestar de lo aprendices de
l centro
Participar como integrante del
comité de evaluación y segui-
miento.
Trabajar colaborativamente con
los representantes elegidos y lo
lideres programa a en beneficio
del Centro.
en caso tal de tener una gran
cantidad de eventos que requieran
la presencia del represéntate de los
aprendices puede ser suplan-
tado por otro de los representantes
ya elegidos.
ARTICULO 37
RESPONSABILIDAD DEL REPRESENTANTE
DE APRENDICES SENA
se elaborara un cronograma y se hará la convocatoria respectiva para elección del representante
teniendo en cuenta:
Inscripción de datos
Verificación del cumplimiento de requisitos
ARTICULO 38
PROCEDIMIENTO PARA ELEGIR EL
REPRESÉNTATE DE LOS APRENDICES POR
CENTRO
divulgación de los resultados presentación de propuestas ante
C.EVotaciónEscrutinioElección publicación de lo resultados
Existe la posibilidad de que los
representantes de aprendices se
destituyan de su cargo por las
siguientes razones:
Incumplimiento de sus respon-
sabilidades
ARTICULO 39
REVOCATORIA DE LA DESIGNACIÓN DEL
REPRESENTANTE DE APRENDICES
Bajo rendimiento académico que amerite mayor educación a su formación
Sanciones recibidas por aspectos académicos o disipli-
narios
Por solicitud sustentada de la comunidad educativa
CAPITULO XII
Existe la posibilidad de que los
representantes de aprendices se
destituyan de su cargo por las
siguientes razones:
Incumplimiento de sus respon-
sabilidades
ARTICULO 40
DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS LIDERES
DEL PROGRAMA
Requisitos y condiciones para ser
líder del programa :
ser candidatizado por los
aprendices de su programa.
estar dispuesto a trabaja en equipo
cuando se le necesite.
ARTICULO 41
REQUISITOS Y CONDICIONES PARA SER
LÍDERES DEL PROGRAMA
conocer y ejecutar los temas y demostrar entusiasmo en estos.
Hacer las cosas acorde con el reglamento.
Tener capacidades y cualidades de líder
Ser responsable y no descuidar las demás obligaciones.
a)Promover la participación de los
aprendices y motivarlos para que
sean lideres.
b) tener sentido de pertenencia en
todos los procesos para:
Garantizar la formación de la
ARTICULO 42
RESPONSABILIDAD DE LO LIDERES EN DEL
PROGRAMA
comunidad.
Participación y educación ciudadana.
Una comunidad bien formada
El cuidado del medio ambiente
Una comunidad con nuevas acciones empresariales
c) ser participe de los omites de evaluacion
d) Apoyar a l coordinador en la
actividades de evaluación
e)Asistir a todas las reuniones y
estar pendiente del buen
desarrollo de las actividades.
f )Participar en conjunto con los
demás lideres
g) Promover los derechos y
deberes de los aprendices
h) Los aprendices deben adoptar
reglas de comportamiento durante
el proceso de formación
i) Ser líder responsable sin
descuidar las demás obligaciones
Estas se realizaran de manera
democrática en la ultima semana de
inducción en un tiempo de seis
meses. Los líderes pueden ser
relevados del cargo por el comité de
evaluación por:
ARTICULO 43
ELECCIÓN DE LOS LIDERES DEL
PROGRAMA
Por incumplimiento.
Por faltas académicas.
Por faltas disciplinarias.
Lo aprendices pueden elegir otro
líder en caso de ser necesario