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REGLAMENTO INTERNO Y DE CONVIVENCIA ESCOLAR

ESCUELA RURAL DE AGUAS BUENAS AÑO ESCOLAR: 2017

Dotación Docente:

- Francisco Miranda Barría, Encargado Escuela.

- Rosa Bahamonde Velásquez, Docente.

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ESCUELA : Rural de Aguas Buenas.

R.B.D: : 8095 – 0.

NIVELES : 1º a 6º y 7°.

TIPO ESCUELA : Multigrado.

MATRÍCULA : 10 alumnos.

JORNADA : : Completa.

E-MAIL : francisco.miranda.b @ hotmail.com

TELÉFONO DE

CONTACTO : 998842300

REGIÓN : Décima.

PROVINCIA : Chiloé.

COMUNA : Ancud.

AÑO ESCOLAR : 2017.

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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA. ESCUELA RURAL DE AGUAS BUENAS.

“Una buena convivencia escolar contribuye

favorablemente a la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizajes”

FUNDAMENTACION: La ley Nº 20.536 sobre Violencia Escolar, publicada el

17 de septiembre de 2011, define como Convivencia Escolar, como “La coexistencia armónica de los

miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado

cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”.

Este Reglamento Interno y de Convivencia está acorde con las normas y la legislación nacional y los convenios internacionales ratificados por nuestro

país, así como los valores y principios generales que regulan la vida en sociedad y los principios específicos señalados en la Ley General de Educación

y en la Ley sobre Violencia Escolar.

Este Reglamento Interno es de carácter formativo, promueve el desarrollo integral, inclusivo, personal y social de los y las estudiantes, contemplando al

mismo tiempo, a los demás actores de la comunidad educativa. DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS Es necesario que conozcan cuales son sus derechos, los cuales deben cuidar y exigir. Ya que junto con exigir sus derechos también deben cumplir con sus deberes.

❖ Conocer normas y reglamento del colegio. ❖ Libertad de dar opiniones en forma responsable y respetuosa. ❖ Utilizar computadores para realizar trabajos bajo la supervisión del

profesor o profesora.

❖ Participar en actividades artístico-culturales.

❖ Que se le respeten las fechas fijadas de las pruebas y éstas le sean entregadas oportunamente.

❖ Rendir evaluaciones pendientes cuando hayan razones justificadas.

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❖ Participar en igualdad de condiciones, frente a sus compañeros, en la opción de acceder a todos los servicios educativos ofrecidos por la escuela.

❖ Ser reconocido, valorado y estimulado por las conductas positivas logradas en su desempeño escolar.

❖ Disfrutar de un ambiente sano, limpio, cómodo y seguro para realizar sus trabajos escolares, donde prevalezca el respeto mutuo entre todos los miembros de la comunidad escolar.

❖ Ser atendido por medio del seguro escolar en caso de accidente ocurrido dentro de la escuela o en el camino de ida al establecimiento o regreso a su domicilio y en actividades oficiales programadas por el establecimiento.

❖ Postular a beneficios de becas que se ofrecen en distintas instancias. ❖ Recibir la alimentación correspondiente al programa PAE de la Junta

Nacional de Auxilio Escolar y Becas. ❖ Se autorizará al estudiante a no consumir algunos alimentos del

Programa de Alimentación, previo certificado médico. ❖ Ser evaluado por personal especializado, en caso de presentar algún

déficit específico de aprendizaje o trastorno conductual, a través de un diagnóstico.

❖ El estudiante, en caso de ser agredido sicológicamente, verbalmente o físicamente, tendrá derecho de ser atendido en primera instancia por Profesor (a) de Turno; profesor (a) jefe y Director, en última instancia. Ver protocolos de acción.

PRESENTACIÓN PERSONAL:

Los hábitos de higiene y buena presentación personal favorecen la salud y calidad del ambiente escolar. Por ello, deberán cuidar estos aspectos en forma permanente, teniendo presente lo siguiente:

Niñas: ❖ Deben usar el pelo recogido, ordenado y amarrado. ❖ Uñas cortas, limpias. ❖ No se permitirá el uso de aros colgantes. ❖ Deben usar el delantal de colegio. ❖ Es obligatorio el uso de cubrecalzados. ❖ Mantención del aseo personal.

Niños: ❖ Uñas cortas y limpias. ❖ Deben usar el pelo corto en forma tradicional. No se aceptará ningún

tipo de extensión. ❖ Los alumnos no deberán teñirse el pelo bajo ningún aspecto. ❖ No se permitirá el uso de de accesorios tales como: collares, pulseras,

anillos, pearcing, etc. ❖ En caso de no tener el uniforme escolar tradicional, el vestuario debe

ser lo más similar posible.

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HORARIO, PUNTUALIDAD, ASISTENCIA.

❖ Este colegio asumiendo el proyecto de Jornada Escolar Completa establece el siguiente horario de trabajo: entre las 8:15 y las 15:40 horas, de lunes a jueves y de 8:15 a 14:00 horas el día viernes.

❖ La formación y saludo matinal, a las 08:30, son parte de la jornada escolar todos los días lunes correspondiendo entonar el Himno Nacional, destacar valores, noticias nacionales e internacionales y recordar efemérides importantes.

❖ Durante el horario de clases los estudiantes podrán ingresar y salir del colegio sólo con autorización del Director y Profesor (a) de Turno, quedando registrado en el Cuaderno de Salidas.

❖ En caso de que el apoderado necesite retirar del colegio a su pupilo antes del término de la jornada de trabajo, deberá hacerlo personalmente, vía telefónica o por escrito en la libreta de comunicaciones respectiva y quedando registrado en el Cuaderno de Salidas.

RELACIONES HUMANAS.

❖ Fuera del colegio, al llegar a éste y en la sala de clases saludar al profesor, profesora, compañeros o cualquier persona adulta que se encuentre en el establecimiento.

❖ Respetar y obedecer las instrucciones y sugerencias que le hacen los profesores, padres y manipuladora.

❖ Practicar un trato y lenguaje correcto con todos sus compañeros. ❖ Cuidar el vocabulario con los demás, evitar groserías; para así crear un

ambiente de amistad y respeto. ❖ Debe acostumbrarse a usar las palabras como “permiso”, “por favor”,

“disculpe”, “gracias”, etc.

DEBERES Y OBLIGACIONES ESCOLARES.

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❖ Está prohibido asistir a clases portando joyas, especies de valor o fantasías, aparatos reproductores de música de toda índole, celulares y / o dinero, por cuanto el establecimiento no se responsabiliza ni responde por la pérdida o deterioro de éstos.

❖ No usar gorros dentro del recinto escolar, salvo casos excepcionales como enfermedadaes u otro motivo justificado.

❖ Podrán llevar libros de la Biblioteca de Aula y CRA para la lectura en sus hogares, los cuales deberán ser devueltos a más tardar a la semana siguiente y registrada en la Carpeta.

❖ Cuidar los computadores cuando éstos sean utilizados o cuando su profesor (a) o alumno (a) encargado (a) se lo indique.

❖ No se permitirán pololeos con compañeros o compañeras que vayan en contra de los valores del colegio.

❖ Portar la libreta de comunicaciones todos los días. ❖ Concurrir a clases con útiles y materiales solicitados por los profesores. ❖ Todo alumno tiene el deber de conocer y respetar su horario de clases. ❖ Representar al colegio en actos cívicos, culturales y/o sociales internos

o externos cuando le sea solicitado. ❖ Respetar los símbolos patrios. ❖ Es responsabilidad del estudiante de velar por el cuidado de sus

pertenencias, seguridad de sí mismo y de los demás integrantes del establecimiento, especialmente, los más pequeños.

❖ Todo estudiante tiene la obligación de asistir diariamente a clases. ❖ Mantención del orden, aseo y ornato de la escuela durante la jornada de

clases. ❖ Asistir a clases al menos en un 85% al año. ❖ Deberán llegar puntualmente a su sala de clases después de los

recreos. ❖ Una vez ingresado al recinto escolar, no deben salir de éste, salvo

autorizado por el Profesor de Turno o Director. ❖ Los espacios destinados al descanso y para permanecer en estos

períodos son el patio y el hall del establecimiento. ❖ Colaborar y cooperar en mejorar la convivencia escolar. ❖ Respetar el Reglamento Interno y de Convivencia y los otros

reglamentos del colegio. ❖ DE LAS FALTAS.

Nuestro deseo es que cada vez que un alumno se vea enfrentado a un

problema en lo académico o disciplinario pueda superarlo con la ayuda de todos. Las faltas se categorizarán de la siguiente manera: LEVE, GRAVE Y GRAVÍSIMA.

- FALTA LEVE. Se refiere a actitudes y comportamiento que alteren la convivencia, pero que no involucran daños físicos o sicológicos a otros miembros de la comunidad.

❖ No cumplir con los horarios establecidos. ❖ No mantener una correcta presentación e higiene personal. ❖ No cumplir con las tareas y/o materiales solicitados por el profesor. ❖ No colaborar con el aseo de la sala de clases y el colegio (botar papeles

en el suelo, rayar las paredes y muebles).

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❖ No justificar las inasistencias a clases y en especial los días de evaluación.

❖ No cumplir con trabajos evaluados. ❖ Conversar reiteradamente en clases. ❖ Arrojar objetos durante la clase y las colaciones. ❖ Presentarse reiteradamente sin tareas y/o sin material de trabajo. ❖ Permanecer fuera de la sala de clases sin la autorización

correspondiente. ❖ Botar basura en cualquier dependencia del colegio. ❖ No presentarse con el apoderado, cuando es requerido por alguna

autoridad del Establecimiento. ❖ Quitarle los juegos o implementos a niños más pequeños. - FALTA GRAVE.

Son aquellas actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad sicológica de otro miembro de la comunidad educativa y del bien común así como acciones deshonestas que afecten la convivencia.

❖ Agredir, insultar, faltar el respeto a algún miembro de la comunidad escolar (profesores, compañeros, manipuladora, apoderados, etc).

❖ Dañar o destruir implementos o infraestructura de la Unidad Educativa.

❖ Discriminar a algún integrante de la comunidad educativa. ❖ Faltar el respeto a los Símbolos patrios o institucionales. ❖ Salir de clases o del Establecimiento sin autorización. ❖ Apoderarse en forma indebida de dinero, útiles u objetos y bienes de los

compañeros o del colegio. ❖ Promover, portar y/o consumir alcohol y/o cualquier tipo de drogas

dentro del colegio. ❖ Portar armas cortopunzantes u otras consideradas peligrosas. ❖ Introducir textos, revistas u otros materiales que vaya contra la moral y

las buenas costumbres. ❖ Falsear o corregir calificaciones y firma del apoderado. ❖ Negarse a rendir pruebas, interrogaciones y/o evaluaciones.

- FALTA GRAVÍSIMA.

Son las actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad física y sicológica de otros miembros de la comunidad educativa, agresiones

sostenidas en el tiempo, conductas tipificadas como delito.

❖ Insinuaciones o tocaciones de connotación sexual dentro de la comunidad educativa.

❖ Manifestaciones de violencia o acoso escolar reiteradas entre miembros de la comunidad escolar. (Bullying)

❖ Consumo y tráfico de drogas y/o estupefacientes dentro del recinto escolar.

PROCEDIMIENTOS Y SANCIONES.

- Una falta leve. ❖ Si es por primera vez el profesor jefe lo consignará en la hoja de vida del

alumno.

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❖ En la segunda vez, realizará una actividad que beneficie a la comunidad educativa. (aseo colegio, ordenar biblioteca, ayudar en el recreo, etc.)

- Una falta grave. ❖ Recibirá una amonestación escrita y a la vez se citará al apoderado al

Establecimiento. - Una falta gravísima, ❖ Se informará al padre o apoderado y otros entes como Corporación

Municipal de Educación, Sename, Carabineros de Chile (Plan Cuadrante), PDI, etc., según sea el caso.

❖ Se aplicarán sanciones disciplinarias que incluirán desde una medida pedagógica hasta la cancelación de la matrícula. (Art. 46 letra f)

PROCEDIMIENTOS PARA RESOLUCIÓN DE DIFICULTADES DE CONVIVENCIA

CONDUCTO REGULAR PARA ESTUDIANTES

❖ Ya sea en situaciones de índole pedagógica o disciplinaria, los estudiantes expondrán el problema al profesor que esté frente al curso, si el hecho acontece durante la clase.

❖ El Profesor del período será el indicado a resolver dicho problema dentro de la sala de clases.

❖ En ningún caso el estudiante estará autorizado para salir de la sala, a no ser con autorización del profesor o profesora.

❖ Si la situación de conflicto se presenta fuera de la sala de clases, este deberá dirigirse al Profesor de Turno, en primera instancia y posteriormente al Director.

❖ En última instancia será el Director quien tendrá la facultad de resolver definitivamente la situación.

A continuación, se presenta el conducto regular que deben seguir los estudiantes, para la búsqueda de solución de los problemas. MEDIACIÓN ESCOLAR

❖ En caso de conflictos conductuales leves y graves entre estudiantes, éstos espontáneamente o por sugerencia del Profesor de Turno o Profesor (a) Jefe, se acogerán voluntariamente al proceso de Mediación con el fin de solucionar su conflicto.

❖ Dicho proceso mediativo será tratado en horas de recreo u otras instancias que no afecte el normal proceso educativo.

❖ El Grupo mediador estará compuesto por el Profesor de Turno, Profesor de curso y Director.

❖ Quien estará cargo del Grupo de Mediación será el Director.

❖ Se tratará el conflicto presentado. Para ello, los estudiantes involucrados estarán obligados a iniciar el proceso y terminarlo una vez asumido el proceso.

❖ También podrá ser citado su Apoderado, si la situación lo requiere, creando así mayor relevancia y compromiso a los acuerdos.

❖ Este proceso será independiente de la sanción respectiva en caso de que los estudiantes hayan incurrido en alguna falta.

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CONDUCTO REGULAR DE LOS DOCENTES EN RELACIÓN A LOS ALUMNOS/APODERADOS Y SUS CONFLICTOS.

❖ El profesor deberá hacer lo posible de no salir del aula con el o los estudiantes, ya que el resto del curso quedará sin vigilancia y esto podría agravar el problema y afectar el proceso de aprendizaje.

❖ En caso de que el conflicto sobrepase los márgenes en los que pueda actuar o resolver el profesor a cargo, este deberá ser enviado al Director para que este pueda mediar y resolver el problema y/o iniciar el proceso de mediación si la situación lo requiere.

PROTOCOLO ACCIÓN DE PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN EN CASOS DE CONSUMO Y TRÁFICO DE DROGAS EN LA ESCUELA DE AGUAS

BUENAS

1. La escuela aplicará en todos los cursos los planes elaborados por el SENDA a nivel nacional de acuerdo a los materiales entregados al establecimiento anualmente. Además, se realizarán actividades complementarias para prevenir situaciones de riesgo.

2. En el caso de sospecha y/o confirmación de consumo o tráfico de drogas de algún estudiante en las afueras de la escuela, ésta se pondrá en conocimiento del apoderado la situación en entrevista personal, entregando toda la información pertinente donde solicitar ayuda.

3. En el caso de consumo o tráfico dentro del establecimiento detectado in fraganti, el colegio procederá de acuerdo al punto 2. De persistir, se aplicará lo indicado en la Ley Nº 20.000, denunciando en forma directa a carabineros o PDI.

4. En el caso de que un estudiante se presente bajo la evidente influencia de drogas, sustancias psicotrópicas o alcohol en el colegio, se llamará al apoderado o familiar más cercano para que retire al menor del establecimiento y se reintegre al día siguiente a clases.

7. En el caso de reiterarse lo expuesto en el punto anterior, la

exigirá a la familia la consulta y tratamiento en un centro de salud especializado o hará la derivación directa a la OPD o SENDA y se hará un seguimiento por parte del Director de la escuela.

8. La escuela favorecerá siempre la protección del estudiante en situación de riesgo por consumo de drogas. Por cuanto, entenderá que un menor de edad involucrado en tráfico de drogas es una víctima y otorgará todas las facilidades para su permanencia en el establecimiento educacional o en el sistema escolar y para el tratamiento en instituciones especializadas y recibir la ayuda correspondiente.

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PROTOCOLO DE ACCIÓN ESCUELA RURAL AGUAS BUENAS FRENTE AL BULLYING Y ABUSO SEXUAL

La Escuela utilizará el siguiente Protocolo de Acción correspondiente a Convivencia Escolar en los casos nombrados.

1. Detección o sospecha de vulneración de derechos de algún estudiante y

tratar de verificar el hecho.

2. Atender requerimiento o reclamos del afectado o afectada en primer lugar por parte del profesor o Profesora del Curso, Profesor de Turno y/o el Director, según sea el caso.

3. En caso de Bullying escolar, se realizarán los pasos establecidos en el Reglamento de Convivencia actualizado del colegio. De no solucionar la problemática se seguirán los pasos mencionados desde el punto 5 en adelante.

4. En caso de acoso, hostigamiento, agresiones físicas o sexuales, se

seguirán los pasos establecidos a continuación.

5. Contactar a la familia, específicamente al apoderado o adulto protector, según sea la gravedad de la falta y comunicarle la situación.

6. El Director de la Escuela será el Encargado de Derivar al afectado/a,

en común acuerdo con el apoderado, a la Red de Apoyo Comunal, según corresponda (Sename, OPD, Centro de Salud Municipal y otros).

7. En caso de negativa del apoderado o familia para hacer denuncia

y/derivar al afectado/a, a las instancias antes mencionadas, el Director, realizará la denuncia antes los entes pertinentes (Carabineros, PDI, Ministerio Público o Tribunales de Garantía)

8. En caso de ausencia del Director, será responsabilidad del Profesor de Turno y finalmente del profesor del Curso de efectuar todos los trámites de denuncia y derivación.

9. La escuela realizará un seguimiento y acompañamiento de la situación

del afectado/a para comprobar que se han cumplido todas las

instancias establecidas.

PROTOCOLO DE PREVENCIÓN Y ACCIÓN EN CASO DE ACCIDENTE ESCOLAR

El Personal Directivo y docentes son los responsables de la seguridad de sus estudiantes, mientras éstos se encuentren durante el horario de la jornada escolar, dentro del establecimiento o en actividades extraprogramáticas. Este reglamento Interno contiene medidas de prevención y el protocolo de actuación en caso de accidente de algún estudiante del colegio. (Ord. 0156 del 26/03/2014 de la Superintendencia de Educación referido a exigencias de seguridad en Establecimientos Educacionales)

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Principales Medidas de Prevención.

- Todas las actividades educativas y recreativas en escuela o al aire libre deben desarrollarse con la presencia del docente a cargo de la actividad.

- Recordarles que es muy importante prevenir que los estudiantes realicen actividades riesgosas, enseñándoles el valor del autocuidado, tanto dentro como fuera del colegio.

- Preferir materiales y equipamiento livianos y de superficies lisas que

permitan reducir el riesgo o daño en la salud de los niños y niñas.

- Revisar periódicamente y antes de cada actividad el estado de la

implementación deportiva y recordarles que dichos implementos forman

parte de los elementos recreativos de la escuela (arcos, mesa de ping-

pong, etc.) y que su mal uso puede producir problemas y accidentes.

- Los arcos o implementos similares deben estar fijos y firmes al suelo para evitar su volcamiento y por consiguiente, accidentes que lamentar.

Plan de Acción.

Ante un accidente ocurrido en el interior del colegio o en el trayecto, la escuela seguirá el siguiente procedimiento:

1. El Profesor/a informará al Director del accidente ocurrido. 2. El Director del Colegio llenará el formato de Seguro Escolar. Si en

su efecto éste se encontrase ausente, lo hará el profesor presente o de turno.

3. El Director en primer lugar y/o la profesora, llamará telefónicamente al apoderado/a para informar la circunstancia del accidente y la condición observada en el menor.

4. El apoderado/a trasladará al menor al centro de atención médica más cercano a la ubicación que corresponde.

5. El traslado se realizará, dependiendo de las condiciones del menor, en taxi, vehículo particular o ambulancia solicitada por el colegio al mismo centro asistencial.

6. El alumno será acompañado por el apoderado en primera instancia y/o por personal del establecimiento si fuese necesario.

7. El apoderado debe presentar toda la información sobre su hijo/a para su atención. (Documento del Seguro Escolar Obligatorio emitido por el Colegio)

8. El apoderado del alumno debe guardar una copia del documento de atención en el centro de salud para posterior tratamiento o consultas.

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PROTOCOLO DE ACCIÓN EN CASO DE EMBARAZO ESCOLAR

Este protocolo tiene como fin entregar las orientaciones necesarias frente a situaciones de embarazo precoz ya antes descrita y que permitan apoyar y realizar seguimiento del mismo para asegurar la permanencia de los alumnos en la escuela. (Circular n°1 establecimientos educacionales subvencionados municipales y particulares fecha emisión: 21-02-2014, emitido por la superintendencia de educación)

1. En el caso de existir embarazo adolescente se procederá según la normativa vigente y siempre en consulta con los padres y en común acuerdo se buscarán las garantías de salud, cuidado y continuidad de estudios, otorgando todas las facilidades para el caso.

2. Se darán todas las facilidades académicas para ingresar y permanecer en el colegio.

3. No se discriminará a estas estudiantes, mediante cambio de establecimiento o expulsión, cancelación de matrícula, negación de matrícula, suspensión u otro similar.

4. Se respetará su condición por parte de las autoridades y personal del colegio.

5. Se les respetará el derecho a asistir a clases durante todo el embarazo y a retomar sus estudios después del parto.

6. Se les otorgarán las facilidades necesarias para que asistan a sus controles médicos prenatales y post natales, así como a los que requiera su hijo/a.

7. Se le harán todas las gestiones para que tengan acceso al uso del seguro escolar.

8. Se les permitirá asistir a la clase de Educación Física en forma regular, pudiendo ser evaluadas de forma diferenciada o ser eximidas en los casos que por razones de salud así proceda

9. Se les evaluará según los procedimientos de evaluación establecidos por el colegio, sin perjuicio que los docentes les otorguen facilidades académicas y un calendario flexible que resguarde su derecho a la educación

10. Se les otorgarán todas las facilidades para compatibilizar su condición de estudiantes y de madres durante el período de lactancia.

11. Si el papá del bebé es estudiante del establecimiento escolar, también a él se le dará las facilidades necesarias para cumplir con su rol paterno.

12. Se realizará un seguimiento a su condición para asegurar su normal

inclusividad en el establecimiento. DISPOSICIONES ESPECIALES DE LOS PADRES Y APODERADOS. Los padres son los principales formadores y educadores de sus hijos. Tienen la principal responsabilidad en la labor educativa de ellos. DEBERES

❖ Son apoderados los padres de los alumnos u otro apoderado suplente acordado y comunicado oportunamente al establecimiento.

❖ Cumplir con obligaciones y acuerdos tomados en acta. ❖ El apoderado debe ser mayor de 18 años.

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❖ El padre o apoderado debe asistir a todas las reuniones mensuales que cite el colegio. En caso de ausencia justificar antes o después mediante comunicación escrita u oral.

❖ Cooperar y participar en todas las actividades en que sean requeridos por el colegio.

❖ Debe velar por el buen comportamiento de su hijo (a) o pupilo (a) y hacerse responsable de su conducta tanto dentro como fuera del colegio.

❖ Debe mantenerse en contacto permanente con el colegio para estar informado tanto de los problemas como avances de su hijo (a), al menos una vez al mes.

❖ Conocer y cumplir con el Reglamento Interno y de Convivencia Escolar. ❖ Velar porque sus hijos acudan al colegio con el vestuario más adecuado

y parecido posible al uniforme escolar. ❖ El apoderado debe tener una actitud y trato deferente, positivo y

respetuoso con todos los miembros de la comunidad escolar. ❖ De presentarse el apoderado o apoderada en tono irrespetuoso y/o

agresivo, con algún docente, este deberá ser derivado en forma inmediata al Director, el que facilitará un posible acuerdo entre ambos.

❖ El lenguaje utilizado deben ser dentro del contexto adecuado. Por ejemplo: en las reuniones de apoderados.

DERECHOS

❖ Recibir un trato adecuado respetuoso y cordial de parte de todo el

personal del colegio. ❖ Informarse del proceso de formación de sus hijos y del colegio de

manera continua o cuando la situación así lo amerite. ❖ Participar activamente en las reuniones del establecimiento. ❖ Elegir y ser elegido como miembro directivo en los Centros de Padres,

cuando corresponda. ❖ Presentar reclamos respetuosos sobre la evaluación, comportamiento,

sanciones o trato recibidos por sus hijos. ❖ Proponer iniciativas que contribuyan al mejoramiento de las

condiciones de servicio educativo de la escuela.

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DE LOS DOCENTES.

❖ El docente es responsable de orientar la enseñanza en conformidad con la misión, los objetivos y las metas del colegio.

❖ Cumplir el llenado del formulario de Seguro Escolar Obligatorio Escolar para su atención en el Servicio de Salud más cercano.

❖ Se realizarán Consejos de Profesores en forma mensual y reuniones extraordinarias cuando sea necesario.

❖ Cubrir los turnos que serán semanalmente, esto significa velar por la disciplina y orden y comportamiento en las diversas instancias. (Recreos, Desayuno, Almuerzo, Actos, etc.)

❖ Completar el Registro de Salida de Estudiantes cuando la situación lo amerite.

❖ Asistir a reuniones mensuales de red del microcentro “Surcos de Esperanza”.

❖ Contribuir a desarrollar en el alumno valores, actitudes y hábitos en concordancia con los objetivos del Proyecto Educativo Institucional del Establecimiento.

❖ Planificar, organizar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje.

❖ FINALMENTE.

El presente Reglamento Interno y de Convivencia fue ratificado por el Centro General de Padres y Apoderados y comunicado oportunamente a los estudiantes y podrá ser actualizado y/o modificado cuando las circunstancias lo ameriten.

Cualquier situación que no esté considerada en este Reglamento Interno y de Convivencia Escolar, será resuelta por la Dirección del Colegio, en consulta con la Dirección Provincial de Educación de Chiloé, cuando corresponda.