REGLAMENTO INTERNO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS Y

SEGURIDAD ESCOLAREste reglamento es un formato o modelo que obviamente requiere de mayores ajustes. La idea es tomarlo como base para una propuesta más completa.Objetivo PrincipalEl presente Reglamento tiene, como objetivo principal, dar a conocer y delimitar las responsabilidades de los distintos estamentos del establecimiento para los efectos de prevenir accidentes, en el desarrollo de las actividades escolares.

CAPITULO IDE LA ESTRUCTURA DEL COLEGIO

Artículo 1ºEl Colegio Técnico Santo Tomás de Aquino de la ciudad de Duitama, tiene una estructura organizacional señalada en el Organigrama Institucional. Para los efectos del presente Reglamento, las responsabilidades que corresponden, están señaladas a continuación.Articulo 2ºAl Director del Colegio, como autoridad máxima del plantel le corresponde, en el marco de la Prevención de Riesgos Escolares, lo siguiente:a) Supervisar permanentemente el cumplimiento de las normas impartidas para evitar accidentes.

b) Orientar a la Comunidad Escolar sobre la correcta interpretación y aplicación de las normas internas y aquellas que imparte tanto el Ministerio de Educación sobre Prevención de Riesgos, como también otras instituciones calificadas en esta materia.c) Planificar y organizar mensualmente las acciones de Prevención de Riesgos, de acuerdo a las normativas impartidas al respecto.d) Informar y hacer participar activamente a los padres y acudientes o apoderados del Plan de Prevención de Riesgos, adoptado por la comunidad escolar.e) Mantener al personal permanentemente actualizado en procedimientos para la correcta aplicación y utilización del Seguro contra Accidentes Escolares.f) Organizar y realizar, conjuntamente, con los organismos responsables (Bomberos, Defensa Civil, Cruz Roja, etc) la realización de los Simulacros de Operaciones De Evacuación y Seguridad Escolar.g) Programar acciones de capacitación y perfeccionamiento para el personal de la comunidad estudiantil en materia de PREVENCIÓN DE RIESGOS.h) Evaluar los resultados de las acciones desarrolladas por el personal y alumnos en materia de Prevención de Riesgos.i) Informar, cuando sea necesario, de las acciones, resultados y conclusiones de los simulacros de evacuación, a los niveles que sean necesarios.j) Invitar al Colegio a Padres y Acudientes, y a los organismos de Socorro (Bomberos, Cruz Roja, etc.), con la finalidad de “Identificar objetos, lugares y situaciones de riesgo para los alumnos, profesores, personal del aseo, cafetería, etc., de la Institución”. A partir del listado de estos “descubrimientos peligrosos” se prepara o se mejora el Plan de Prevención de Riesgos.Artículo 3ºA los Profesores y Profesoras les corresponde:a) Conocer los principios básicos de Prevención de Accidentes Escolares.b) Velar por la salud e integridad física de las alumnas y alumnos del plantel.c) Participar en la práctica de los Planes de Emergencia y Evacuación.d) Cumplir y hacer cumplir las normas básicas de orden, higiene y seguridad del presente Reglamento, y del Plan De Prevención de Riesgos adoptado por la Institución.e) Promover en forma permanente la participación de sus alumnos en todas las actividades de prevención de riesgos, estudiar sus sugerencias y ponerlas en práctica cuando corresponda.f) Investigar en forma minuciosa todo accidente, adoptando las medidas necesarias para evitar su repetición.

g) Adoptar las medidas necesarias destinadas a mantener en los recintos del Establecimiento Educacional los elementos deportivos, mobiliario y otros medios de trabajo en condiciones de buen funcionamiento y seguridad, eliminando toda condición insegura. Tener presente, además, el libre desplazamiento de los alumnos hacia las zonas de seguridad.h) Evaluar las acciones desarrolladas en el plan de Prevención de Riesgos.i) Evaluar las acciones desarrolladas en el Plan de Prevención de Riesgos, informando de los resultados al Director y a los Padres de Familia, de los logros obtenidos.j) Prohibir cualquier juego o broma en los salones de Laboratorio de Química, Física, etc. Tanto entre los alumnos como con los elementos y sustancias utilizadas para las prácticas.k) Fumar dentro de las instalaciones educativas.Artículo 4ºA las alumnas y alumnos les corresponde cumplir las siguientes recomendaciones:1) Acatar órdenes y recomendaciones impartidas por los Profesores2) No utilizar anillos, aros, argollas, collares o cadenas, los cuales en cualquier momento pueden ser motivo de un accidente.3) Evitar los juegos bruscos, reyertas y bromas que puedan ocasionar o contribuir a provocar accidentes.4) No accionar o reparar equipos eléctricos, instalaciones eléctricas (cortacircuitos, breaker´s), o equipos mecánicos, sin autorización del profesor encargado.5) No botar restos de comidas, trapos, desechos, a los desagües o baños ni en cualquier otro lugar no destinado específicamente para ello.6) Evitar subirse a techos, muros, etc.7) No jugar en las escaleras, ni sobre las mesas o sillas.8.) No colgarse o columpiarse en los arcos de las canchas de fútbol ni en los aros de Baloncesto.9) Informar a los Profesores las condiciones inseguras que signifiquen riesgos.10) Participar en la práctica de los Planes de Emergencia y Evacuación.11) Informar a la Profesora o Profesor respectivo cualquier accidente que le ocurra durante las horas de clases.12) Mantener el salón de clases, laboratorios y patios en un buen estado de orden y limpieza.13) Obedecer los avisos colocados en tableros eléctricos, escaleras, patios, etc.14) Romper, rayar, retirar o destruir avisos, afiches, instrucciones o reglamentos que tengan relación con la Prevención de Riesgos.15) Evitar las bromas con los objetos utilizados en los laboratorios de química o de física.

16) Fumar o encender fuegos dentro de las instalaciones educativas.17) Permanecer en el Establecimiento Educacional después del horario normal de clases o biblioteca, sin autorización.Artículo 5ºEl personal de vigilancia o los encargados de permitir el acceso a las Instalaciones Educativas, también forman parte de la comunidad educativa y por tal motivo deben acatar las normas de seguridad incluidas en este reglamento y en el Pan de Prevención. Además:1) En ningún momento deben permitir el ingreso al Establecimiento Educacional, de personas no autorizadas para ello.2) No deberán permitir el Ingreso de personas en estado de embriaguez o bajo el efecto de drogas.Si se trata de estudiante deberá informar, de manera discreta, tanto al Director o su Encargado y al respectivo Padre de Familia. Y de igual manera tratara, en la medida de lo posible, que el estudiante no se retire del Establecimiento hasta tanto no llegue el Padre de Familia, Acudiente o Familiar.Si se trata de un funcionario deberá informar al Director o persona encargada.3) No debe permitir el ingreso de escolares a laboratorios científicos, talleres y otras instalaciones que involucren riesgos especiales, sin la supervisión directa del o de los profesores responsables de esas dependencias. Dichas instalaciones deben permanecer bajo llave cuando no estén en uso.

CAPITULO IINORMAS MINIMAS DE SEGURIDAD EN EDUCACION FISICA

Artículo 6ºLa profesora o profesor de Educación Física diariamente, y al iniciar, sus actividades docentes debe adoptar lo siguiente:

a) Revisar los instrumentos deportivos a utilizar, colchonetas, camerines y duchas preocupándose que:• No haya trozos de vidrios• Banquetas y tarimas de madera en mal estado (astilladas)• Instalaciones eléctricas defectuosas• Pisos resbalosos, y en especial los pisos de las duchas.Artículo 7ºLa Profesora o Profesor de Educación Física, durante el desarrollo de la clase , debe adoptar lo siguiente :a) Prohibir a las alumnas o alumnos la utilización de cualquier elemento gimnástico o deportivo sin la autorización y vigilancia del Profesor.b) Revisar los elementos gimnásticos o deportivos, eliminando los que estén en mal estado.c) Una vez finalizada las actividades gimnásticas o deportivas, guardar todos los implementos, para evitar el uso incontrolado por parte de las alumnas o alumnos.d) Realizar los ejercicios gimnásticos y/o deportivos con la debida progresión, guardándolos a las diferencias individuales y a las condiciones de salud de cada alumna o alumno.e) Evitar, en lo posible, que se realice actividad física o deportiva en calles, avenidas o caminos que tengan un tránsito vehicular tal que haga peligrar la integridad física de las alumnas o alumnos.Artículo 8ºLa Profesora o Profesor de Educación Física debe dar por terminada su presencia frente al curso o grupo de alumnos, a su cargo, sólo cuando el último alumno se haya marchado.

CAPITULO IIINORMAS MINIMAS DE SEGURIDAD QUE DEBEN APLICARSE EN

LOS LABORATORIOSArtículo 9ºEl personal docente y alumnos que usen y/o trabajen en los Laboratorio deberán conocer y aplicar las siguientes normas de seguridad.1. Conocer la “Tabla de manipulación de productos peligrosos”, la cual debe estar a la vista de todos en el local del Laboratorio.2. En lo posible utilizar un delantal de protección.3. Respetar el Reglamento de Uso de la Sala del Laboratorio, el cual debe estar a la vista de todos.4. Nunca probar el sabor ni el olor de productos químicos, a menos que sea estrictamente necesario.5. Si es necesario determinar el olor de un producto químico nunca colocarlo directamente bajo la nariz. Emplear algún método para percibir su aroma sin peligro.6. Los alumnos deberán respetar las instrucciones dadas por el Profesor

antes de manipular reactivos o utilizar el instrumental del Laboratorio.7. Evitar salpicaduras de ácidos. Limpiar inmediatamente con agua cualquier salpicadura que se produzca.8. Cuando se caliente algún elemento en un tubo de ensayo, dirigir la boca del tubo hacia lugares donde no se encuentren personas.9. No mantener tapado el tubo de ensayo cuando se caliente un líquido, la presión de los gases puede producir la explosión del tubo.10. No someter los materiales de vidrios a cambios bruscos de temperatura.11. Los elementos deben estar bien limpios antes de usarlos.12. Antes de utilizar reactivos químicos leer detenidamente las instrucciones que aparecen en los envases.13. Para sacar una solución de un frasco o recipiente, usar siempre la misma pipeta a fin de no contaminar otros productos químicos. No succionar el líquido con la boca.14. Nunca agregar agua a un ácido, siempre añadir el ácido al agua, poco a poco.15. El Extintor de incendio debe permanecer en un lugar de fácil acceso.16. El Laboratorio debe disponer de un aviso con instrucciones para proceder en caso de intoxicaciones y los antídotos necesarios para actuar.17. Los productos químicos no se deben tocar con las manos, especialmente aquellos como el fósforo, que además de su toxicidad puede producir quemaduras graves.18. Disponer las soluciones y residuos en un sitio adecuado.19. Los desechos sólidos deben depositarse en los sitios indicados para ello.20. Mantener los lugares de trabajos limpios y ordenados mientras se trabaja y utilizar material estrictamente necesario.21. Al terminar, asegurarse que las llaves de agua y del gas queden cerradas. El Laboratorio debe permanecer limpio y ordenado.22. Todo tipo de elemento eléctrico no debe manejarse con las manos húmedas.23. Los enchufes no deben tirarse del cordón.

CAPITULO IVNORMAS DE PREVENCION Y SEGURIDAD EN EL

EXTERIOR DEL COLEGIOArtículo 10ºLa alumna o alumno que transite por la calle con uniforme, ya sea para iniciar o para terminar su Jornada de Clases, con uniforme deberá tener en cuenta las siguientes consideraciones, respecto a su seguridad personal:1. No bromear, jugar o empujarse en las vías públicas.2. No permanecer en lugares de expendio de licores, cigarrillos, casinos, bares, u otros de alto riego.

3. La permanencia de los alumnos en los sitios antes mencionados será de exclusiva responsabilidad de los Padres, Apoderados, o Acudientes quienes deberán velar diariamente por el cumplimiento de los horarios escolares de sus hijos.4. Es deber de los padres conocer y constatar el horario de entrada y salida del Colegio. Al igual que de las actividades programadas por la Institución.

CAPITULO VDE LOS PADRES Y APODERADOS

Artículo 11ºCorresponde a los Padres, Acudientes o Apoderados, en el marco de la prevención de riesgos de las alumnas y alumnos del Colegio, lo siguiente:a) Deberán conocer las Normas de Prevención de Riesgos que aplica el Colegio, recomendando a sus hijos el cumplimiento de ellas.b) Es responsabilidad de los Padres conocer el Reglamento Interno, el de Convivencia Escolar y el Reglamento de Prevención de Riesgos Escolares.c) Deberán preocuparse por conocer el estado de las instalaciones del Centro Educativo.d) Preguntar y consultar al Director o persona encargada acerca del Plan de Prevención de Riesgos Escolares.e) Participar y apoyar las Jornadas de Prevención programadas por la Institución.

NORMAS MÍNIMAS DE SEGURIDAD QUE DEBEN IMPERAR EN EL ESTABLECIMIENTO

- La racional distribución de mobiliario en cada dependencia del colegio, teniendo presente el libre desplazamiento de las personas en su interior.- Las superficies de trabajo y recreación deben estar libres de elementos que alteren el normal desarrollo de las actividades y juegos.- Toda la comunidad educativa (profesores, alumnos y demás personal), deberán velar por informar y/o corregir las condiciones inseguras tales como: vidrios quebrados, muebles deteriorados, tazas de baño y lavamanos agrietados o rotos, puertas y ventanas en mal estado, interruptores y enchufes quebrados, alambres eléctricos sin aislación y cualquier otra situación que presente condiciones de inseguridad.- Los servicios higiénicos y duchas deberá ser desinfectados periódicamente.- Los lugares de preparación y manipulación de alimentos deberán reunir las condiciones sanitarias necesarias.- Las personas encargas de los alimentos (cocina y comedor) deben cumplir con las exigencias fijadas por el Ministerio de Salud para ejercer estas funciones.- Los profesores recomendarán y cautelarán que los alumnos no porten objetos o elementos que puedan provocar accidentes.- Se prohíbe a todas las personas fumar dentro del colegio.

- Los profesores deben informar a padres y apoderados sobre las normas de higiene y seguridad que deben aplicar sus hijos dentro del colegio, con el fin de evitar accidentes.- Los profesores instruirán a sus alumnos sobre el cuidado y mantención del mobiliario, instalaciones y diversos elementos y dependencias del establecimiento, formando conciencia que está al servicio de la comunidad y es responsabilidad de todos su cuidado y mejoramiento.- El colegio debe obligatoriamente contar con un Botiquín de primeros auxilios, provisto de los elementos mínimos necesarios para cumplir su función.- Cada profesor debe verificar y responsabilizarse de la revisión y buen estado de las dependencias, materiales y elementos que utilizará para el trabajo con sus alumnos, al igual que la verificación al final de la clase y devolución en buenas condiciones de los elementos utilizados, a las personas o lugares que corresponda, de acuerdo a lo determinado por el colegio.- Colocación en lugares estratégicos de listado telefónico con números de emergencias.- Señales gráficas que colaboren con la evacuación en caso de necesidad.- El colegio deberá contar con la cantidad y tipo de extintores necesarios de acuerdo a las normas vigentes.- Se deberá mantener separadas y rotuladas los elementos tóxicos, inflamables o contaminantes.

http://www.pilos.com.co/prevencion-de-riesgos/reglamento-interno-de-prevencion-de-riesgos-escolares/

RIESGO EN EL AULAEs posible que pases más tiempo en el colegio que en tu casa. En el colegio realizas diversas actividades que pueden conllevar riesgos. Por tal motivo, es necesario tomar las precauciones necesarias para prevenirlos.El aula es el lugar donde vas a pasar la mayor parte de tu estancia en el colegio. Has de tener presente toda una serie de factores para poder prevenir todos aquellos riesgos que pueden ocasionarte daños a tu salud o a la de los demás compañeros y compañeras.

Ten en cuenta también que una ventana abierta puede ser sinónimo de golpe.Al abrir y cerrar puertas y ventanas, VIGILA tus manos, puedes engancharte los dedos y producirte una herida importante.Cierra las puertas utilizando el pomo y nunca por los laterales.Las aulas están actualmente equipadas con multitud de aparatos audiovisuales, en los que la presencia de electricidad es constante. Por ello, debemos extremar las precauciones cuando los manipulemos para evitar contactos eléctricos.

Ten en cuenta que el contacto eléctrico puede provocarte daños que van desde la simple quemadura hasta la muerte por electrocución.La adolescencia es una edad de crecimiento en la que tu cuerpo se está desarrollando. Por lo tanto, revisa diariamente tu mochila, sacando todos aquellos elementos que no sean de utilidad para evitar pesos innecesarios y prevenir así futuros problemas de espalda.

RIESGO EN EL GIMNASIOEl gimnasio es un espacio donde realizarás muchas actividades que, en caso de no tomar las debidas precauciones, pueden ocasionar riesgos importantes de accidente.Veamos algunos de ellos.

 Las colchonetas deben ser adecuadas y tener un grosor suficiente para evitar posibles daños en las caídas, especialmente en la columna. Si ves que no está en condiciones, comunícalo al profesor para que sea cambiada.¡Utilízalas siempre correctamente!Ten en cuenta que levantar pesos comporta un riesgo de lesión músculo-esquelética, especialmente de la zona lumbar.

RIESGO EN EL AULA DE INFORMÁTICAEn muchos colegios, hoy en día disponen de aulas asignadas a la informática.El PC es una máquina que utilizas con mucha frecuencia, ya sea como herramienta de estudio, ocio, o buscando información.Has de tener en cuenta que un uso indebido puede ocasionarte fatiga.

La fatiga puede ser de dos tipos: Física y Psíquica

FATIGA FÍSICA:El equipo de trabajo tiene gran importancia, al trabajar con un ordenador ten en cuenta lo siguiente:** Adopta en lo posible una adecuada postura sentada. Ésta debe permitirte que, manteniendo la espalda recta, el brazo y el antebrazo formen un ángulo recto al apoyarse sobre la mesa.** Es importante también que los pies se apoyen siempre sobre el suelo, en caso contrario utiliza un reposapiés.** Por otra parte, la posición del equipo informático debe evitarnos giros sostenidos de la cabeza.Para ello:- Coloca la pantalla, el teclado y el ratón frente a ti, evita torsiones de tronco.- Coloca la pantalla a una distancia no menor de 40 cm. y a una altura tal que la parte superior de la pantalla coincida con la línea de visión.FATIGA PSIQUICA:En un trabajo con ordenadores, es muy importante el entorno en el que se trabaja. Las condiciones del mismo son muy básicas para reducir la aparición de fatiga psíquica.Destacamos: La iluminación, El espacio de trabajo,Iiluminación: Siempre que sea posible trabaja con luz natural.De todas maneras, la iluminación, tanto natural como artificial puede provocarte molestos reflejos y/o deslumbramientos. Para evitarlos en lo posible, ten en cuenta los siguientes consejos que deberás valorar en función de las posibilidades:_ Colocar la pantalla de manera que la luz, tanto natural como artificial, incida lateralmente._ Evitar la luz de frente (ya que provocará deslumbramientos), así como de detrás ( provocará reflejos).El uso de cortinas o persianas es una buena solución para evitar deslumbramiento y/o reflejos en la pantalla.El espacio de trabajo: En la medida de lo posible, el lugar de trabajo debe ser suficientemente amplio, los espacios demasiado cerrados o llenos producen sensación de agobio.En este sentido, procura tener encima de la mesa sólo el material necesario, guardando todo aquello que no sea imprescindible para el trabajo que estés realizando.

RIESGO EN LA BIBLIOTECA

 La mayoría de riesgos que nos podemos encontrar en una biblioteca, han sido anteriormente tratados en el apartado de aula y en el de aula de

informática.Sin embargo, es importante dedicar especial atención al apartado de caídas, concretamente a las llamadas caídas a distinto nivel.La frecuente necesidad de alcanzar libros u otros objetos situados a una altura elevada, hace necesario el uso de elementos auxiliares.En estos casos, evitaremos subirnos sobre cualquier mueble o útil (silla, mesa, cajones, etc.) pues corremos riesgo de caernos y lastimarnos.Para acceder a partes elevadas, utilicemos única y exclusivamente una escalera de mano homologada, PERO ÉSTA DEBE ESTAR SIEMPRE EN CONDICIONES:- Debe ser sólida.- Debe disponer de un elemento antiapertura.- Evitar travesaños rotos o empalmados.

RIESGO DE INCENDIOEl riesgo de incendio es un riesgo importante, tanto por la posibilidad de que se produzca, como por las nefastas consecuencias que puede tener. Para que se produzca un incendio es necesario que se unan tres elementos:COMBURENTE + COMBUSTIBLE + FOCO DE CALOR

 Para ayudar en la evacuación del colegio en caso de emergencia, así como para identificar los elementos de aviso y extinción de incendio, dispondrás de una señalización cuyas características son:

- Señalización de evacuación: Forma cuadrada o rectangular, con fondo verde y pictograma (ilustración) blanco.  

- Señalización de incendioForma cuadrada o rectangular, con fondo rojoy pictograma blanco.  

Por otra parte, otra señalización importante es la del

riesgo de contacto eléctrico cuya señalización es mediante un triángulo.Es importante que conozcas las vías más seguras y más rápidas de salida desde las diferentes aulas en las que puedas permanecer.

 Asegúrate de conocer el PUNTO DE ENCUENTRO.

Modelo de Plan de Evacuación Escolar (Parte 2)by: JuanDa Jueves, enero 21st, 2010

PROCEDIMIENTO PARA TRABAJADORES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

(Ir a la: Parte 1)

Antes de la emergenciaReporte a su jefe inmediato cualquier condición peligrosa acto inseguro que pueda producir un eventual accidente o emergencia, aprenda a reconocer oportunamente las situaciones de riesgo.

Participe en las prácticas y simulacros, conozca al Coordinador de Evacuación de su área e infórmele sobre limitaciones que padezca y pueda dificultar su salida en una emergencia.Entérese de quienes son los brigadistas de su área y como comunicarse con ellos para reportar cualquier emergencia.  

Maneje correctamente los equipos e instalaciones eléctricas, preserve el orden y aseo de su área de trabajo especialmente al retirarse. Mantenga identificada y a la mano la información o elementos importantes que deba asegurar bajo llave o llevar con usted en una emergencia, documentos, copias de seguridad, etc.  

INSTRUCTIVO PARA EL PERSONAL DE SEGURIDAD

Este instructivo debe ser conocido por el personal de seguridad que preste sus servicios en la instalación.

Antes de la emergenciaCumpla estrictamente con los procedimientos y consignas de seguridad, esa es la principal forma de evitar y detectar a tiempo situaciones de emergencia.Procure que las áreas de entrada y salida de personas y vehículos permanezcan lo más despejadas posible.Permita parqueo temporal en zonas restringidas solo cuando sea estrictamente necesario y por el menor tiempo posible.

En caso de incendioSi recibe la orden de evacuar, lleve a cabo, las siguientes acciones:Antes de salir:Si esta en una área diferente a la habitual, regrese a la suya inmediatamente si es posible. En caso contrario, intégrese al grupo mas cercano.Colóquese su distintivo de brigadista o coordinador y tome la lista de las personas de su área.Invite a las personas a que suspendan sus actividades y comiencen a realizar las acciones de evacuación establecidas de manera ordenada y con la mayor calma posible.Recuerde a las personas cual es la salida a utilizar y donde esta ubicado el punto de reunión final.Verifique que todos hayan abandonado el área; inspeccione rápidamente,

los diferentes sitios de su sección, oficinas, baños, cuartos, consultorios, etc.Salga y cierre sin llave la puerta detrás de usted.

Durante la salida.Impida el regreso de las personas.Mantenga contacto verbal con sus grupo, repita en forma calmada las consignas especiales: No corran, conserven la calma, etc.Evite el brote de comportamiento incontrolado; separe a quienes lo tengan y hágalos reaccionar.Auxilie oportunamente a quien requiera (desmayos, lesionados).Si se encuentra bloqueada la vía de evacuación busque una salida alterna establecida e indique a las personas que van con usted.En caso de no poder salir lleve a su grupo a un lugar seguro.Solicite inmediatamente auxilio por los medios que tenga a su alcance.

Después de salirLlegue hasta el sitio de reunión final convenido y verifique si todas las personas de su área lograron salir.En caso de duda, sobre si alguien no logro salir comuníquelo inmediatamente al Coordinador General de evacuación o a los integrantes de las brigadas de emergencia.Si la emergencia es considerada grave por parte del coordinador General de Evacuación, recibirá instrucciones, para que las personas evacuadas sean trasladadas hasta sus hogares. En caso contrario indique al grupo que no se acerquen al sitio de riesgo y que estén pendientes de la orden de regreso a su área de trabajo.Cuando el Coordinador General de Evacuación considere de “TODO CONTROLADO” y comunicara a las personas para que regresen a sus hogares o áreas respectivas de manera ordenada.Una vez el personal se haya desplazado a sus hogares, el grupo de Coordinadores informara sobre la decisión tomada a quien solicite, información (familiares, etc.).

En caso de no poder salirBusque un cuarto seguro, lo mas ventilado posible, ojala sin división de vidrio; solicite auxilio por teléfono, gritos, etc.Si tiene agua humedezca toallas o sacos para tapar las rendijas de las puertas y evitar el humo.Átese una toalla alrededor de la boca y la nariz.Sacuda una toalla o trapo húmedo para ayudar a esparcir el humo.

EN CASO DE SISMOPREPÁRESE ANTES:

- Tener preparados botiquín de primeros auxilios, linternas, radio a pilas, pilas, etc. y algunas provisiones en el sitio conocido por todos.-Aprenda cómo desconectar la luz, el gas y el agua.- Confeccionar un directorio telefónico para, en caso de necesidad, poder llamar a los Organismos de Socorro. o Policía.- No coloque objetos pesados encima de muebles altos, asegúrelos en el suelo.- Fije bien a las paredes muebles como armarios, estanterías, etc. y sujete aquellos objetos que pueden provocar daños al caerse, como cuadros, espejos, lámparas, productos tóxicos o inflamables, etc.- Revisar la estructura de la edificación o salón y asegúrese que aleros, revestimientos, tableros, etc., tengan una buena fijación a los elementos estructurales. Si fuera necesario, consulte a un técnico en construcción.

DURANTE EL SISMO: Si el terremoto no es fuerte, no se desespere, el sismo acabará pronto.Si el terremoto es fuerte, mantenga y transmita la calma. Agudice la atención para evitar riesgos y recuerde las siguientes instrucciones:Si está dentro de un edificio, quédese dentro; si está fuera, permanezca fuera. El entrar o salir de los edificios sólo puede causarle accidentes.Dentro de un edificio busque estructuras fuertes: bajo una mesa o cama, bajo el dintel de una puerta, junto a un pilar, pared maestra o en un rincón y

proteja su cabeza.Apague todo fuego. No utilice ningún tipo de llama (cerilla, encendedor, vela, etc.) durante o inmediatamente después del temblor.Fuera de un edificio alejese de cables electricos, cornisas, cristales, materas, tejas, etc.No se acerque ni entre a edificios. Así evitará ser alcanzado por la caída de objetos peligrosos (cristales, cornisas, etc.). Vaya hacia lugares abiertos, no corra y cuidado con el tráfico.Si va en coche cuando ocurra el temblor, deténgase donde sea posible y permanezca dentro del mismo, alejado de arboles y puentes.

 

Quédese en el área donde esta y aléjese de las ventanas, estanterías, almacenamiento de elementos y objetos que se puedan caer, ubíquese en lugar seguro, cerca de una columna, busque el marco de una puerta, una esquina o debajo de una escritorio.

No abandone las instalaciones durante el sismo.En todo momento conserve la calma.

DESPUÉS DEL SISMOGuarde la calma y haga que los demás la guarden. Impida cualquier situación de pánico.Ayude a quien los necesite. Compruebe si alguien está herido, préstele los auxilios necesarios. Los heridos graves no deben moverse, salvo que tenga conocimientos de cómo hacerlo; en caso de empeoramiento de la situación (fuego, derrumbamiento, etc.) muévalo con precaución.Si se ha interrumpido el flujo eléctrico no trate de reactivar los equipos.Solo inicie la evacuación cuando lo ordene el personal de la brigada o el Coordinador de Evacuación de área.Verifique si hay daños en los techos, paredes o columnas que puedan derrumbarse en cualquier momento. Aléjese de ellas y abandone la edificación utilizando la salida mas próxima.Siga las instrucciones de la brigada de emergencia.Si le es posible , vaya al sitio de reunión final establecido.Compruebe el estado de las conducciones de agua, gas y electricidad, hágalo visualmente y por el olor, nunca ponga en funcionamiento algún aparato. Cierra las llaves de paso generales y comuníquelo a los técnicos o autoridades.No utilice el teléfono. Hágalo solo en caso de extrema urgencia. Conecte la radio para recibir información o instrucciones de las autoridades.Tenga precaución al abrir armarios, algunos objetos pueden haber quedado en posición inestable.Utilice botas o zapatos de suela gruesa para protegerse de los objetos cortantes o punzantes.No repare de inmediato los desperfectos, excepto si hay vidrios rotos o botellas con sustancias tóxicas o inflamables.Apague cualquier incendio, si no pudiera dominarlo contacte inmediatamente con los bomberos.Después de una sacudida muy violenta salgan ordenada y paulatinamente del edificio que ocupen, sobre todo si éste tiene daños.Aléjese de las construcciones dañadas.Vaya hacia áreas abiertas.Después de un terremoto fuerte siguen otros pequeños, réplicas que pueden ser causa de destrozos adicionales, especialmente en construcciones dañadas. Permanezca alejado de éstas.Si fuera urgente entrar en edificios dañados hágalo rápidamente y no permanezca dentro. En construcciones con daños graves no entre hasta que sea autorizado.Tenga cuidado al utilizar agua de la red ya que puede estar contaminada. Consuma agua embotellada o hervida.

Si el epicentro de un gran terremoto es marino puede producirse un maremoto.

AMENAZA DE BOMBA O ACTO TERRORISTA

Al escuchar una explosión evite el pánico, no salga corriendo, en ese momento puede estar cayendo elementos desprendidos por la onda explosiva, aléjese de forma similar al caso de los sismos.No salga curiosear ni se asome por la ventanas, puede haber otras explosiones adicionales, espere hasta recibir instrucciones de salida una vez se evalué la seguridad de la posible ruta a utilizar.Si hay heridos trate de auxiliarlos y retirarlos, avise y siga las instrucciones del Coordinador de Evacuación de Área o brigadistas.

AMENAZA O SOSPECHAS DE EXPLOSIÓN

En caso de objetos o personas sospechosos notifique al Coordinador de Evacuación de su Área. No genere pánico.No toque ni arroje nada sobre los materiales sospechosos, aléjese junto con los de su área o curso. Bloquee la entrada y avise al Coordinador General de Evacuación y siga las instrucciones recibidas.Evite la activación de transmisores de radio o celulares, en el área de búsqueda ya que la señal electrónica puede activar el mecanismo detonador del posible artefacto explosivo.Al salir deje su lugar de trabajo lo mas ordenado posible, evite dejar a la vista paquetes, cajas o maletines de su propiedad o a su cargo que en una inspección por parte de las autoridades pueda ser confundido con “paquetes sospechosos” esto entorpecerá la acción de los grupos antiexplosivos haciéndoles perder tiempo en estos momentos críticos.Siga las instrucciones de los brigadistas o del Coordinador de Evacuación.Si se recibe llamada de amenaza terrorista: trate de prolongar la conversación, pregunte quien, por qué y donde, trate de captar detalles significativos, voz, acento, ruidos, modismos, no cuelgue hasta que quien llama lo haga.Avise inmediatamente al Coordinador General de evacuación, NO haga bromas ni comentarios sobre la llamada que acaba de recibir.Si posee vehiculo o responde por un vehiculo:• No parquee en zonas no permitidas.• Parquee siempre en sentido de salido (Reversa).• En caso de emergencia no pretenda movilizar su vehiculo. En cambio,

dirijase al sitio de reunión establecido y espere instrucciones para retirarlo.

DESPUÉS DE LA EVACUACIÓNDirijáse al sitio de reunión asignado y espere instrucciones del Coordinador de Evacuación de su área, colabore con él para determinar rápidamente si alguien no pudo salir.No regrese ni permita que nadie lo haga hasta que se le indique. Si alguien no ha podido salir, informelo al Coordinador o a los Organismos de Socorro.

PRIMEROS AUXILIOSAcompañar siempre al lesionado. Permita que alguien informe a la Enfermería o a los Organismos de Socorro, la ubicación de la víctima.Evite dar medicamentos, alimentos o bebidas.Solicite ayuda de otras personas que se encuentren cerca.Movilizar al lesionado sólo si es necesario.Hacer una evaluación general (tomar signos vitales: pulso, respiración y mirar pupilas).Vigilar el estado de conciencia, respiración, pulso, sangrado y pupilas.

Signos vitalesPulso, Respiración, TemperaturaPULSO: onda que produce la sangre cuando sale del corazón y se transporta por todas las arterias. Promedio normal de 60 a 80 pulsaciones por minuto.Se puede tomar en las sienes, las carótidas, el radial (las muñecas), el cubital (parte interna del codo) femoral o inguinal (parte interna de la pierna).RESPIRACIÓN: intercambio de aire en el medio ambiente (adultos de 16 a 20 respiraciones por minuto).TEMPERATURA: grado de calor que genera y elimina el cuerpo, se puede medir en: la boca (oral) la axila (axilar), el recto (rectal).

ELEMENTOS QUE DEBE TENER UN BOTIQUÍN

Gasas (cortadas) Tijeras Acid mantleIsodine espuma Copitos Vendas elásticasIsodine solución Baja lenguas Tablas..cortadas (varias

medidas)Agua de botellón Guantes cirugía Algodón laminado (para cubrir

fracturas cerradas)Esparadrapo Toallas higiénicas  

HERIDAS ABIERTAS Tipos:Cortantes (cortadas) = cuchillo, bisturí, etc.

Punzantes (chuzones) = destornilladores, puntillas, etc.Lacerantes (cortadas irregulares) = segueta

HERIDAS CERRADASTipos:Abrasiones (raspaduras)Contusiones (golpes internos o externos sin ruptura)

PRIMEROS AUXILIOS PARA EL CASO DE HERIDAS ABIERTAS

Signos: Presencia de Sangre, Se acelera el pulso y la respiración, Piel pálida y sudorosa.

HERIDA SENCILLA: Ruptura de pielHacer limpieza, Cubrir

HERIDAS GRAVESParar el sangrado, Evitar la infección, Prevenir el shock, Tomar signos vitales.

HERIDA DE CRÁNEO O CARAPosición sentado.Cubrir los ojos con un cono sin presionar.Limpiar y cubrir herida.Trasladar de inmediato.Para cuero cabelludo únicamente aplicar isodine, colocar una gasa y asegurarla con una venda.

HERIDAS COMPLICADAS:Torax: Posición sentado.Limpiar y cubrir herida de forma rapida haciendo presión constantemente.Trasladar inmediatamente a un centro hospitalario.

ELEMENTO INCRUSTADONo se debe retirarColocar gasa alrededor del objeto empapada de isodineColocar esparadrapo alrededor de la herida, en forma cruzada para sostener el objeto.

HERIDA DE ABDOMENHidratar las visceras, si han quedado expuestas. No intentar cogerlas, ni introducirlas.Encoger las piernas.Tomar una tela o toalla mojada, estirarla de las puntas y colocarla debajo de las visceras y luego por encima hasta cubrirlas. Luego asegurarlas con una

venda sin hacer presión y colocar esparadrapo.Traslado de inmediato.

AMPUTACIÓN DE MIEMBROSAplicar isodine solución en forma abundante.Cubrir muñón con gasa húmeda.Guardar la parte amputada en una bolsa completamente sellada e introducirla en un recipiente que contenga un 20% de hielo y un 80 % de agua.Traslado inmediato.

PRIMEROS AUXILIOS EN EL CASO HERIDAS CERRADAS (INTERNAS)

Signos: Pulso acelerado, Respiración acelerada, Piel pálida, sudorosa y fría, Mareo, confusión, Perdida de fuerza.Aplicar compresas calientes en pies, cabeza y estomago.Levantar las piernas en caso de pulso y respiración acelerada (verificar primero que no haya fracturas)Traslado inmediato.Regresar a la Parte (1)Ver: Sismología Básica.

Documentos1. Plan de Evacuación en Centro Docenteshttp://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/FichasNotasPracticas/Ficheros/np_efp_47.pdf2. Plan Escolar para la Gestion del Riesgohttp://www.sire.gov.co/portal/page/portal/sire/componentes/formacionComunidad3. Guía para la Prevencion y Atención de Emergencias Escolareshttp://www.crid.or.cr/crid/idrc/HerramientasGLR/Pdf+mhts/doc43/guia%20plan%20emergencia%20escolar.pdf

DEFINICIÓN DE DESASTREIr a: Prevención y Atención de Desastres (Parte 1):Daño o alteración grave de las condiciones normales de vida en determinado lugar a causa de fenómenos naturales o por efectos

catastróficos de la acción del hombre en forma accidental haciendo necesaria la especial atención de los organismos estatales y otras entidades de carácter humanitario o de servicio.

Declaración de situación de desastres

• Declaración Presidencial mediante Decreto y previo concepto del Comité Nacional De Prevención y Atención de Desastres, con la clasificación del desastre de acuerdo a su magnitud y efectos (carácter Nacional, Departamental o Municipal).• Dicha declaratoria tiene un término Perentorio de 3 meses a partir de la ocurrencia de los hechos. • Una vez hecha dicha declaratoria aplican todas las normas pertinentes que regulen el tema.• Declarado el Desastre Nacional la DGPAD debe elaborar un plan específico para el manejo de tal situación que será de obligatorio cumplimiento.• Declarada la situación de desastre, en el decreto respectivo se determinará, de acuerdo con su carácter, magnitud y efectos, las normas aplicables en cuanto a contratos, control fiscal de recursos, entre otros temas.• Tratándose de Desastres de carácter Departamental o Municipal el plan de acción específico será elaborado por el Comité Regional o Local según corresponda.

Declaratoria de Retorno a La Normalidad• El Presidente, previo concepto del Comité Nacional debe decretar el cese de la situación de desastre, con la anotación de que las normas que regulan la Declaratoria de Desastres pueden seguirse aplicando total o parcialmente durante las tareas de rehabilitación, reconstrucción y desarrollo.

COMITÉ LOCAL PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES - CLOPAD -

¿QUÉ ES EL CLOPAD?Es el conjunto de entidades Públicas, Privadas y Comunitarias Integradas, con el objeto de prevenir y atender (dar solución) a cualquier situación de emergencia o desastre que amanece la seguridad de la población, ante la eventual ocurrencia de Fenómenos Naturales o Antrópicos. (Antrópico: Conjunto de procesos de degradación del relieve y del subsuelo causado por la acción del hombre. También se lo conoce con la denominación de

Erosión Antrópica.)

Es el organismo que debe desarrollar en el Municipio las actividades tendientes al logro de los objetivos y propósitos del Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres. El Presidente del CLOPAD es el Alcalde.Se debe anotar que el CLOPAD se rige por el marco legal y las directrices del Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres de

Colombia, el cual debe ser estudiado, asimilado y aplicado en todos sus apartes jurídicos por el CLOPAD.El CLOPAD obedece a las pautas establecidas por el Sistema Nacional de Atención y Prevención de Desastres, que busca orientar la gestión y coordinación de las entidades pertenecientes a dicho sistema, que coadyuvan con la Prevención y Atención de Desastres, que permitan la previsión y mitigación de los prevencion-de-riesgos.Esto incluye la organización de los preparativos para la atención de emergencias, la rehabilitación y reconstrucción en caso de desastre; incorporando el concepto de prevención en la planificación, educación y cultura del Municipio, que conduzca a la disminución de la vulnerabilidad y los efectos catastróficos de los desastres naturales y antrópicos.El CLOPAD es una herramienta de gestión y coordinación dentro del Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres, para lograr que toda la sociedad goce de mayor seguridad y bienestar mediante la reducción de los desastres generados por la ocurrencia de eventos naturales y acciones antrópicas, incorporando el concepto de prevención y mitigación de prevencion-de-riesgos en los planes de desarrollo.

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Estrategias que tienen como fin, la reducción a límites tolerables de los niveles de riesgo que se manejan a nivel local, necesitan para su implementación, la creación y fortalecimiento de los FONDOS LOCALES DE EMERGENCIA, como herramienta vital para el desarrollo de las diferentes actividades, relacionadas con las etapas de Reducción, Respuesta y Recuperación ante situaciones de emergencia, por parte de los CLOPAD’s.El presupuesto de los Fondos Locales de Emergencia, estará constituido por una suma anual de forzosa inclusión en los presupuestos municipales, proveniente de los ingresos corrientes tributarios de las administraciones.

Funciones del Comité Local para la Prevención y Atención de Desastres (CLOPAD)

• Prestar apoyo y brindar colaboración al Comité Nacional para la Prevención y Atención de Desastres, y a la Oficina Municipal para la Prevención y Atención de Desastres, en el ejercicio de las funciones relativas a la elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación del Plan Regional para la Prevención y Atención de Desastres.• Solicitar apoyo y asistencia a las entidades públicas y privadas para las actividades de elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación del Plan Nacional para la Prevención y Atención de Desastres.• Orientar y coordinar las actividades de organismos públicos a los cuales se les solicita apoyo y asistencia para la elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación del Plan Local para la Prevención y Atención de Desastres.• Solicitar a las autoridades competentes, la sanción de funcionarios públicos, que incurran en mala conducta por no prestar la colaboración debida, previo el cumplimiento del procedimiento legal vigente.• Contribuir al funcionamiento de los grupos especiales integrados por el Comité Nacional para la Prevención y Atención de Desastres, en la elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación del Plan Nacional para la Prevención y Atención de Desastres.• Velar por el cumplimiento de las disposiciones del Plan Nacional para la Prevención y Atención de Desastres, por parte de las entidades territoriales y, en general, por las entidades públicas y privadas.En referencia al Sistema Integrado de Información como parte del Plan Nacional para la Prevención y Atención de Desastres.• Contribuir a la organización del Sistema Integrado de Información y Asegurar su actualización y mantenimiento.• Efectuar estudios e investigaciones históricas sobre la ocurrencia de desastres de acuerdo con las pautas trazadas por la Oficina Nacional para la Prevención y Atención de Desastres.• Adelantar estudios sobre amenazas, análisis de condición de vulnerabilidad, y evaluación de prevencion-de-riesgos con el apoyo de otras

entidades públicas y bajo la orientación y coordinación de la Oficina Nacional para la Prevención y Atención de Desastres.• Suministrar la información a la opinión y a las comunidades y personas interesadas, coordinar y manejar los sistemas de alarma y alerta de acuerdo con las reglas fijadas por la Oficina Nacional para la Prevención y Atención de Desastres.• Velar en el orden municipal para el cumplimiento de las normas sobre sistemas y equipos que deben establecer las entidades públicas para los efectos del sistema integrado de información.• Realizar, promover y coordinar programas de capacitación educación e información pública con participación de la comunidad bajo la orientación y coordinación de la oficina Nacional para la Prevención y Atención de Desastres.• Organizar centros de información y documentación, de acuerdo con las instrucciones impartidas por la Oficina Nacional para la Prevención y Atención de Desastres.

En relación con las situaciones de Desastres• Colaborar con la Oficina Nacional para la Prevención y Atención de Desastres en la preparación de la documentación indispensable para que el Comité Nacional pueda rendir el concepto previo a la declaratoria de una situación de desastre, o para recomendar el retorno a la normalidad.• Asumir la dirección y coordinación de todas las actividades necesarias para atender una situación de Desastre Municipal declarada, con la colaboración de las entidades públicas y probadas que deban participar, de acuerdo con las pautas trazadas por la Oficina Nacional para la Prevención y Atención de Desastres.• Ejecutar los planes de contingencia y de orientación para la atención inmediata de desastres que hayan sido aprobados por el Comité Nacional para la Prevención y Atención de Desastres bajo la coordinación y con el apoyo de la Oficina Nacional para la Prevención y Atención de Desastres.• Procurar la inclusión de la dimensión de prevención de prevencion-de-riesgos en el Plan de Desarrollo Municipal.• Velar por el cumplimiento de las funciones y los procedimientos por parte de las entidades públicas y privadas que participan en la prevención y atención de desastres, en armonía con el Comité y la Oficina Local para la Prevención y Atención de Desastres.• Aplicar los programas de Educación, capacitación en información pública que se establezcan.• Garantizar una respuesta rápida y eficaz para el pronto retorno a la normalidad.• Organizar comités o grupos operativos locales.

En relación con los planes de acción específicos

• Elaborar y ejecutar los planes de acción específicos para situaciones de desastres de carácter local, con la colaboración de la Oficina Regional para la Prevención y Atención de Desastres y de acuerdo con las pautas trazadas por el Comité Regional para la Prevención y Atención de Desastres.• Atender las situaciones de desastres locales, incluidas las fases de rehabilitación, recuperación y los componentes de prevención en los procesos de desarrollo.• Contribuir a la elaboración y ejecución de los planes de acción específicos para situaciones de desastre de carácter Nacional.• Asegurar el obligatorio cumplimiento, por parte de las entidades públicas y privadas, de las actividades que se les asigne en el Decreto de declaratoria de situación de desastres y solicitar, si es el caso, la imposición de las sanciones a que haya lugar con arreglo al procedimiento legal vigente.

Para su funcionamiento el CLOPAD contará con:

a) Una Oficina de Coordinación Administrativa, para dirigir, coordinar y orientar las acciones en el campo técnico, económico, financiero, operativo y científico, para la Prevención, Atención y Mitigación de Desastres, para el desarrollo de las políticas Municipales bajo la orientación del Coordinador General, a dicha Oficina se le destinará un rubro presupuestal municipal anual.b) Tres comisiones así: Comisión Técnica, Comisión Operativa y Comisión de Educación.

COMISION TECNICAAtenderá a las recomendaciones que en materia de prevención, atención y rehabilitación establezca el CLOPAD, así:• INGEOMINAS: Debe preparar los mapas de amenaza potencial que se deriven del Plan Nacional para la Prevención y Atención de Desastres y asesora al CLOPAD en lo pertinente.• IDEAM: Elabora los mapas de amenaza o prevencion-de-riesgos hidrometereológicos y asesora en lo pertinente.• INSTITUTO GEOGRAFICO AGUSTIN CODAZZI: Suministra la cartografía y aerofotografías indispensables para los estudios y toma de decisiones de los comités regionales y locales para la Prevención y Atención de Desastres.• SECRETARIA DE OBRAS PÚBLICAS MUNICIPALES: Verifican, evalúan y cuantifican daños en vías de acceso a zonas afectadas. Elaboran estudios y proyectos para la adecuación y construcción de vías en zonas de riesgo y obras de mitigación y protección en vías afectadas.• PARQUES NACIONALES: Elaborar programas del manejo ambiental y asesorar en lo pertinente.

• CORPORACIÓN REGIONAL (Corpoboyacá, Corponariño, etc). Estructurar programas de educación ambiental y programas de reforestación en áreas críticas, manejo ambiental y de micro cuencas y asesorar en lo pertinente.• Empresas de Comunicaciones. Prestación gratuita de sus servicios en beneficio de actividades en relación a la Prevención y Atención de desastres, por medio de autorización de su Junta Directiva.• ICBF: Atención a menores en situaciones de riesgo o amenaza, y suministrar alojamiento temporal y alimentos.• Empresas de Energía: Suministrar energía eléctrica a campamentos, albergues, etc. Y asesorar en lo pertinente.

COMISION OPERATIVALe corresponde la coordinación general de las acciones para enfrentar las situaciones de desastre, en desarrollo de la cual desarrollara las siguientes actividades:• Definición de soluciones sobre alojamiento temporal.• Realización y diagnostico inicial de los censos.• Atención primaria o básica a las personas afectadas por una emergencia de desastre.• Provisión de suministros básicos de emergencia, tales como: alimentos, medicamentos, menajes y similares.• Restablecimiento de las condiciones mínimas o básicas de saneamiento ambiental.• Transporte y comunicaciones de emergencia.• Definición, establecimiento y operación de alertas y alarmas.• Establecer la seguridad y aislamiento de la zona afectada.• Desarrollar actividades de búsqueda, salvamento y rescate.• Realizar planes de evacuación de poblaciones o zonas afectadas por desastres cuando la situación lo amerite.• Programar o efectuar simulacros de evacuación en poblaciones con situaciones de alto riesgo.• Realizar planes preventivos para emergencia de desastres.

COMITÉ DE EDUCACIÓNEl componente educativo juega un papel muy importante dentro de las actividades de la Prevención y Atención de Desastres en cada uno de los nichos ecológicos en las comunidades. Si contamos con una comunidad BIEN EDUCADA en el tema podemos asegurar que los prevencion-de-riesgos a que están expuestos van a ser mitigados y afrontados de una manera eficaz y efectiva, si tenemos en cuenta que la comunidad es quien proporciona la PRIMERA RESPUESTA ante la aparición de una emergencia.• Capacita y asesora al CLOPAD, a su respectiva comisión de educación,

para que de esta forma estas comisiones, capaciten y asesoren a su vez, a los docentes y directivos de las Instituciones Educativas sobre operaciones concretas de prevención y organización comunitaria.• Participa, y colabora en los programas de prevención, proyectos ecológicos y ambientales en las diferentes entidades, y especialmente en las entidades que realizan manejo ambiental.OBSERVACION FINALEn Colombia, y en la mayoría de países subdesarrollados, las políticas de prevención siempre están en un segundo plano.No podemos seguir relegando a una última prioridad en los planes, programas y presupuestos de la sociedad, aquello que es la más importante: la protección de la vida de su comunidad.No pueden las regiones, seguir esperando que ocurran nuevas tragedias, para empezar a actuar; debe cambiarse el tratamiento que tradicionalmente se ha dado, al tema de la prevención y atención de desastres, como un asunto solo abordable desde la perspectiva de la obra de caridad, con la expectativa de que alguien ajeno a la región, aporte la solución a nuestros propios problemas.Las autoridades municipales deben prever en sus presupuestos el aporte que debe entregar para el fortalecimiento de los Fondos Locales de Emergencia.GLOSARIO:CLOPAD: Comité Local para la Prevención y Atención de Emergencias y Desastres. (Alcaldía)CREPAD: Comité Regional Para La Prevención y Atención de Emergencias y Desastres. (Departamento)Antrópico: Conjunto de procesos de degradación del relieve y del subsuelo causado por la acción del hombre. También se lo conoce con la denominación de Erosión Antrópica.

Prevención y Atención de Desastres (Parte 1):http://www.pilos.com.co/prevencion-de-riesgos/prevencion-y-atencion-de-desastres-parte-1/

FUENTES – CRÉDITOS – SITIOS RELACIONADOS1. http://akane.udenar.edu.co/derechopublico/A_CLOPAD_3A_2007.pdf2. http://www.sigpad.gov.co/paginas_detalle.aspx?idp=793. http://www.dnp.gov.co/PortalWeb/Programas/ViviendaAguaDesarrolloUrbanoAmbiente/Gesti%C3%B3ndelRiesgo/Estructurainstitucional/tabid/643/Default.aspx4. Clopad Bucaramanga en alerta amarilla hasta marzo de 2010:http://www.elfrente.com.co/index.php?option=com_content&view=article&id=7439:-clopad-en-alerta-amarilla-

hasta-marzo-de-2010&catid=73:bucaramanga&Itemid=1085. Residuos hospitalarios en la mira del Clopad.

http://www.asiescucuta.com/local/2008-08-25/residuos-hospitalarios-en-la-mira-del-clopad.html6. Erupción del Nevado del Ruiz (1985):http://es.wikipedia.org/wiki/Erupci%C3%B3n_del_Nevado_del_Ruiz_(1985)7. Historia de la Cruz Roja: http://es.wikipedia.org/wiki/Cruz_Roja

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-241977.html