REFLEXIÓN ÉTICA

Bachillerato General por Competencias

Escuela Preparatoria Número 11 Departamento de Humanidades y

Sociedad Profesora

María del Refugio Hernández Sandoval 6to Semestre

Competencias del perfil del egresado

Se autodetermina y cuida de sí Se expresa y comunica Piensa crítica y reflexivamente Aprende de forma autónoma Trabaja en forma colaborativa Participa con responsabilidad en la

sociedad

Al término de los módulos de aprendizaje, el alumno tendrá la

capacidad de reconocer el valor moral de todas sus acciones y las de quienes lo rodean. Tendrá la libertad de tomar decisiones conscientes utilizando un criterio reflexivo de naturaleza ética.

MÓDULO 1. COMPORTAMIENTO MORAL Y ÉTICO El “yo” ético y moral La ética como disciplina filosófica A) ética moral B) Juicio moral Tipos de normas Motivación Fines e intenciones Medios y consecuencias

MÓDULO 2. PROBLEMAS ACTUALES DESDE LA PERSPECTIVA ÉTICA

Problemas éticos y morales (Mi persona ante la sociedad)

Virtudes. Clasificación A) Los valores fundamentales de la

sociedad: Fe, honradez, amor, tolerancia, verdad, respeto.

B) Actitudes éticas y morales C) Problemas de ética La ética kantiana y la ética de Nietzsche

CONOCIMIENTOS Conceptos de valor, moral y ética.

Cultura, sociedad y creencias. Conductas individuales y sociales Relaciones e intercambios entre las

características conceptuales de la moral

HABILIDADES Aplicar métodos de reflexión filosófica Emplear textos para exponer la reflexión Establecer jerarquías entre las ideas Formular hipótesis y predicciones Hacer inferencias con base en las

situaciones sociales Hacer conclusiones por deducción o

inducción Relacionar la lectura con la realidad.

ACTITUDES Y VALORES Interés por las situaciones éticosociales

de su entorno Sensibilización por los fenómenos

morales y éticos Posición crítica ante la representación

de la realidad Aprecia el tiempo invertido en la lectura Mantiene apertura hacia ideas diversas

ante la propia

Respeta las ideas y manifestaciones de la cultura

Ejercer la libertad para expresar su pensamiento con asertividad de acuerdo con la situación éticomoral que enfrenta.

RECURSOS Y MATERIALES Todos los alumnos deberán disponer de

la guía de aprendizaje, material bibliográfico para ampliar los

puntos a tratar; libros de ética, periódicos, internet, películas,etc.

Pintarrón Hojas Equipo multimedia

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Reportes de lectura Análisis de películas o documentales Trabajos en equipo Metacogniciones Respuestas en la guía de aprendizaje Ensayos Portafolio de evidencias “académico”

EVALUACIÓN Tareas parciales, reportes de lectura,

trabajos grupales, presentación en plenaria, etc. 30%

Actividades integradoras; ensayos. 30% Valores y actitudes. 20% Examen 20%