UNIVERSIDAD LA SALLE MÉXICO

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

MAERSTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA

ASIGNATURA: GESTIÓN DIRECTIVA

DOCENTE: DRA. ESTHER CALDIÑO MÉRIDA

ERNESTO MÁRQUEZ FRAGOSO

ENERO 16 DE 2015

Reflexión de la primera sesión. Enero 13 de 2015

Una primera reflexión de este curso puede darse a partir de las actividades desarrolladas

en la sesión e igualmente de expectativas relacionadas con el temario e ideas personales.

De igual manera pueden tomarse como base algunas cuestiones planteadas por Col en

Universidad Veracruzana (2009), tales como los sucesos, las sensaciones, los aprendizajes

o las propuestas que los estudientes tengan para con la clase.

Durante la primera sesión abordamos realizamos una presentación de los miembros del

grupo, revisamos la planeación de la clase, las formas de evaluación, la calendarización de

actividades, etc. Estas tareas básicas son necesarias para comprender y cursar exitosamente

la asignatura. Posteriormente entramos en materia respecto al tema de Gestión directiva y

particularmente la relevancia de la innovación en esta asignatura. Considero que la

diversidad de elementos que sustentan la gestión de una organización educativa o de algún

proyecto relacionado con la educación es tan variada que es necesario un panorama amplio

respecto a las experiencias locales e internacionales así como el desarrollo de varias

habilidades personales que definen al buen gestor.

La dinámica de la clase, la cordialidad entre los integrantes y el amplio contenido temático

pueden ser una muy buena herramienta para alcanzar este panorama y comprender

necesidades y retos específicos en la conducción de alguna institución o área específica.

Las normas en clase y las reglas de trabajo son adecuadas para fomentar una participación

activa y constante así como un trabajo reflexivo.

Referencias

Universidad Veracruzana. (18 de Octubre de 2009). Hablilidades del pensamiento. Obtenido de http://habilidadesdelpensamientouv.blogspot.mx/2009/10/1_1950.html