redes sociales y nuevas tecnologías

7/26/2019 Redes Sociales y Nuevas Tecnologas

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MDULO 1

La sociedad de la informacines una sociedad en la que sus miembrostienen acceso fcil y rpido a grandes volmenes y tipos de informacin comoresultado de un alto desarrollo tecnolgico en materia de informtica ytelecomunicaciones! La sociedad del conocimientoes una sociedad de lainformacin en la que sus miembros son capaces de transformar ese granvolumen de informacin disponible en conocimiento signi"cativo yaprovec#able! La e$istencia de una sociedad de la informacin es unrequisitopara el surgimiento de una sociedad del conocimiento!

De acuerdo con Marc Prenskye$isten tres tipos de personas segn el nivel decomodidad que muestran al relacionarse con las nuevas tecnolog%as de lainformacin y la comunicacin! &ste nivel de comodidad determina cmo laspersonas se integran a la nueva sociedad de la informacin y el conocimiento!&n primer grupo lo constituyen los nativos digitales! Un nativo digital es

una persona que naci y #a vivido siempre en una sociedad de la informacin yel conocimiento! &n los pa%ses ms industriali'ados sus primeros nativosdigitales nacieron a partir de 1(()! *in embargo en la mayor parte de +m,ricaLatina podemos pensar que sus primeros nativos digitales nacieron a partir de-)))! Los nativos digitalesaprenden rpidamente todo lo relacionado con lastecnolog%as y muc#os aspectos de su vida giran alrededor de estas!+dicionalmente los nativos digitales tienen muy poca paciencia y deseanobtener las cosas de inmediato! &sto es consecuencia de la alta disponibilidadde recursos accesibles de manera inmediata en nuestra sociedad! Otracaracter%stica interesante es la ba.a importancia que los nativos digitales leasignan a la privacidad!

&l segundo tipo de persona se denomina inmigrante digital./rens0y lo de"ne#aciendo un paralelismo con el inmigrante poltico! Un inmigrante es unapersona que #a nacido en una sociedad diferente a aquella en la que vivea#ora! &sta persona debe adaptarse a su nueva sociedad con el ob.etivo depoder funcionar adecuadamente y ser productivo! &l ltimo segmento quedescribe /rens0y es el integrado por las personas denominadas refugiadosdigitales! &ste grupo se parece muc#o al inmigrante digital en el sentido enambos nacieron antes del advenimiento de la sociedad de la informacin y elconocimiento! *in embargo los refugiados digitalesse resisten por medio o

por simple oposicin al cambio! *e los llama as% por un paralelismo con elmundo real ya que un refugiado es una persona que por alguna ra'n #a sidofor'ado a de.ar la sociedad en donde naci! + diferencia del inmigrante quellega a una nueva sociedad pensando que su mudan'a es permanente elrefugiado piensa que el cambio es algo temporal y entonces se niega aadaptarse pues conserva la esperan'a de que pronto volver a su sociedadoriginal y a su forma de vida anterior!


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2omunidades virtuales y redes de traba.o! Las comunidades virtualestienenmuc#o en comn de las comunidades del mundo real! /ara formarlas ymantenerlas se requiere de personas que cumplan distintos roles!3eneralmente una comunidad virtual basada en un sitio 4eb est integradapor las personas que administran el sitio un grupo de visitantes que luego se

convierten en colaboradores y "nalmente un grupo mayoritario de visitantesque aunque no colaboren de forma frecuente visitan la comunidad de formaconstante y se identi"can con ella! /ara que una comunidad virtual tenga ,$itose requiere de factores aglutinantes que sean lo su"cientemente poderosospara mantener el inter,s de personas que no se conocen en el mundo real! Unacaracterstica de las sociedades de informacin y conocimiento es laposibilidad de utili'ar las #erramientas tecnolgicas para la construccin decomunidades virtuales y redes de traba.o! Una comunidad virtual es ungrupo de personas que interactan por medio de #erramientas tecnolgicasgeneralmente relacionadas con la 4eb u otro medio electrnico decomunicacin!

5istoria de 6nternet y la 4eb! /odemos de"nir internetcomo una red mundialde computadoras que permiten la comunicacin de informacin a nivel global!Muc#as veces e$iste confusin entre Internety World Wide Web (WWW)se piensa que son sinnimos pero no es as%! La web la de"nimos como la

porcin multimedia de internet! 7 por multimedia debemos entender unacoleccin de recursos de te$tos imgenes sonidos y videos! &l origen de6nternet tiene sus antecedentes en las d,cadas de los a8os 9) y :) del siglopasado! Durante estos a8os se produ.o un incremento de la cantidad deempresas entidades gubernamentales y universidades que pose%an

computadoras! 2omo estas computadoras eran muy primitivas sus usuariostuvieran la idea de conectarlas entre s!con el ob.etivo de compartir y sumarrecursos! *in bien al principio se logr de forma desordenada en 1(:(decidieron ponerse todos de acuerdo en los estndares naciendo en ese a8o loque conocemos como Internet.*in embargo en esos tiempos 6nternet soloera accesible para cient!"cos y especialistas en inform#tica.+dems lanica informacin disponible estaba en el formato de te$to! + partir de $%&%el ingl,s 'im erners*ee desarroll un sistema que permitir%a latransferencia e"ciente de contenido multimedia originndose a partir delos inicios de los (); lo que #oy conocemos como la web.

2onceptos bsicos de la


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?! 01MI+I1.&s la denominacin en t,rminos generales de un servidor4eb! /or e.emplo@ 444!google!com&l dominio lo utili'amos los #umanospara recordar ms fcilmente la direccin de un recurso 4eb sin tenerque aprendernos las direcciones 6/! *in embargo las computadorasutili'an las direcciones de 6/ para comunicarse entre s% pero cuando se

comunican con los #umanos traducen las direcciones 6/ a dominios!A! P21-012 0 ,4431 , I+'2+'.&s una compa8%a que brinda acambio de un pago mensual la posibilidad de ingresar a 6nternet desdesu casa o su dispositivo mvil!

9! 0I24I5+ 0 IP. &s un nmero nico que identi"ca a cadacomputadora y sitio 4eb que forma parte de 6nternet! Mediante suutili'acin automtica por parte de los programas que controlan lacomunicacin de 6nternet se evita que la informacin que solicita unusuario llegue por error a otro! /or ello las direcciones de 6/ no puedenrepetirse!

:! 62*.Uniform Besource Locator o Locali'ador Uniforme de Becurso! &s la

direccin completa de un recurso en internet! /or e.emplo@444!google!comCimagenes-C1-((!.pg

! P21-012 0 713P0,8 1 713'I+/. &s una compa8%a quebrinda a cambio de un pago mensual espacio en un servidor 4eb paraque usted guarde sus arc#ivos o su sitio 4eb y esta informacin seaaccesible al pblico si as% lo decides!

2uando un usuario solicita una informacin al #acer clic en un enlace sedesencadena una serie de pasos que culmina en la visuali'acin de la pginapedida! 2omo primer paso el navegador 4eb le env%a una peticin alproveedor de acceso a internet para que ,ste se comunique con sus

servidores vecinos y solicite la informacin buscada! *i estos servidoresvecinos no tienen dic#a informacin entonces ellos a su ve' la preguntan a susvecinos y as% sucesivamente #asta que se llega al servidor que contiene lainformacin buscada! Una ve' que este servidor se entera de que el navegadorde un usuario le #a solicitado informacin procesa la solicitud! *i todo est enregla env%a la informacin al dispositivo de dic#o usuario por medio de susservidores vecinos y de los vecinos de sus vecinos #asta que "nalmente lainformacin le llega al proveedor de acceso a internet que le brinda el servicioa su cliente solicitante! Einalmente el servidor del proveedor de acceso ainternet le env%a la informacin al cliente que la #a solicitado!

Euncionamiento del buscador 3oogle! 3oogle es una de las principalesempresas en el mbito de internet! *u producto ms conocido es el buscadordel mismo nombre! Un buscadores un sitio 4eb que nos ayuda a encontrarotros sitios mediante una bsqueda e$#austiva del contenido de la 4eb! *inembargo e$iste la idea errnea de que al escribir una frase en el formulario debsqueda de 3oogle esta #erramienta comien'a a buscar por toda la 4ebaquellas pginas relacionadas con los t,rminos que colocamos en el formulario!
http://www.google.com/http://www.google.com/imagenes2/1299.jpghttp://www.google.com/imagenes2/1299.jpghttp://www.google.com/


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*i esto fuera as% probablemente tomar%a d%as y #asta semanas! Lo querealmente sucede es que 3oogle #a reali'ado esa bsqueda antes de quenosotros lo solicitramos! La mayor%a de los buscadores cuenta con programasque recorren diariamente la 4eb en busca de nuevos sitios los cuales anali'ane integran a sus bases de datos! &stos programas son denominados robots

spiders o crawlersy recorren la 4eb saltando de pgina en pgina por mediode los enlaces! Una ve' #ec#o esto almacenan la direccin de la pgina .untocon las palabras importantes en la gigantesca base de datos del buscador! Deesta forma cuando un usuario #ace una bsqueda 3oogle o el aparato debsqueda que estemos utili'ando busca en su propia base de datosalmacenada previamente y no en la 4eb! &$isten algunos comandos tipoFsiteG que nos sirve para buscar una palabra o frase en un dominio enparticular en lugar de #acerlo en toda la 4eb Hsite@ clar%n!com proI!

+dems del buscador 3oogle e$isten otros recursos 4eb de gran importanciapara el usuario! &ntre ellos podemos mencionar el correo electrnico que es

una aplicacin que permite el intercambio de mensajes de texto y de archivosde diferentes tipos entre varios usuarios en la web! Otro tipo de recurso son losmapas web! &stos sitios permiten la creacin y consulta de mapaspersonali'ados para mostrar informacin detallada sobre diversos temas! La4eb tambi,n ofrece la oportunidad de reali'ar negocios sin l%mites de #orario ymbito geogr"co esta actividad se llama comercio electrnico! +lgunos deestos sitios son@ ama9on Hde empresa a personaI alibaba Hde empresa aempresaI y ebayHde persona a personaI!


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A! >ou'ube.2onsiste en una plataforma social orientada a la publicacinde videos de todo tipo! 2ada usuario crea canales en los cuales publicavideos! Los canales pueden ser seguidos por otros usuarios!

9! Wikipedia.&n una enciclopedia virtual que abarca art%culos sobre todotipo de temas! >odo el contenido que muestra #a sido creado de manera

colectiva por sus millones de usuarios! La comunidad del sitio al ser tangrande detecta rpidamente cualquier error o falsedad y corrige lainformacin!

:! *inkedin.&s una red social con una mecnica parecida a Eaceboo0! *inembargo est orientada a la actividad profesional! *us per"les deusuario tienen un formato parecido al de un curr%culum vitae! Lainteraccin de los usuarios en esta red es ms formal!

! 'ed.&s un sitio de videos un tanto similar a 7ou>ube aunque dedicadoe$clusivamente a publicar videos de las famosas conferencias >&D >al0sque son c#arlas ofrecidas por l%deres mundiales de opinin en todo tipode temas!

K! Pinterest. &s una red social dirigida a compartir material visualespecialmente fotograf%as e imgenes! 2ada usuario tiene la posibilidadde crear tableros en los cuales puede ir colocando mediante pines oal"leres virtuales imgenes que le llamen la atencin y encuentreinteresante al navegar en la 4eb!

/anam >%pico! /anamat%pico!com es un sitio 4eb dedicado a la investigacinpreservacin digital docencia y divulgacin del patrimonio y turismo culturalde la Bepblica de /anam! &s una iniciativa 4eb en la que este servidor #atraba.ado desde -))1 aplicando los conceptos de comunidad virtualy redescolaborativas! /or el carcter acad,mico del sitio es necesario algn tipo de

control de calidad ya que no se puede publicar informacin no veri"cadaporque afecta negativamente al sitio en general! Los cientos de art%culos estnorgani'ados en tres subdominios o categor%as principales@ fol0lore turismo y"estas! + su ve' estas categor%as estn subdivididas en otras secciones con elob.etivo de facilitar el acceso a la informacin! Un elemento que #a dadoresultados muy positivos es la incorporacin de .uegos didcticos al sitio 4eb!

>ambi,n el sitio cuenta con mecanismos interactivos para mantener lacomunicacin con los visitantes! Una de las principales di"cultades #a sido quemuc#as de las personas interesadas en el patrimonio culturas son inmigranteso #asta refugiados digitales! +dicionalmente al ser el sector cultural una

actividad no tan prioritaria para el sector privado y los entes gubernamentaleses complicado obtener patrocinadores! *in embargo estas di"cultades #ansido enfrentadas fomentado el sentido de comunidad!

>raba.o ?!) /ara que esto sea posible fue requisito inciial que las empreasdesarrollaran plataformas e innovaciones tecnolgicas que permitieran tanto eltraba.o en equipo entre varios individuos como el monitoreo constante delempleador! La modalidad ?!) permite a los profesionales mane.arse


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e$iblemente respecto de su traba.o posibilitando a ,stos reali'ar variosproyectos en simultneo! &l traba.o ?!) es global porque permite desempe8arproyectos sin l%mites geogr"cos! La denominacin F?!)G est relacionada a laevolucin de las tecnolog%as en internet! Los primeros sitios 4eb fueronconsiderados 1!) sitios donde la comunicacin era unidireccional y

sim?trica! &s decir el responsable nico de transmitir informacin era el due8oo administrador del sitio! Los receptores solo asist%an a consumir lainformacin! Ms tarde con la aparicin de la 4eb -!) las personas comien'ana reali'ar ms funciones en internet es decir comien'an a generar unaretroalimentacin de contenidoy a desempe8arse como productores denuevo material en sus sitios o redes sociales propias! &n la actualidad se #ablade un estadio ?!) donde la 4eb se #a convertido en un inmenso reservorio deinformacin de todos sus usuarios y esto #ace que nuestra e$periencia coninternet sea ms pertinente a nuestros gustos! /or el lado de las empresasalgunas venta.as que se pueden destacar son la optimi'acin de costos de ".osde alquiler de o"cinas e infraestructura y por el otro lado me.orar la calidadlaboral y la productividad teniendo la opcin de contratar a los me.oresprofesionales de acuerdo a sus competencias laborales sin limitacingeogr"ca HoutsourcingI!

6nternet remonta sus or!genes al a8o 1(:( con la primera cone$in decomputadoras reali'ada en &&!UU por cuatro Universidades! &sta primera redfue denominada ,2P,+'y se construy por encargo del Departamento deDefensa de &&!UU para la comunicacin entre los diferentes organismosnacionales estadounidenses!

MDULO -

Las redes sociales estn formadas por individuos grupos empresas yrganos gubernamentales que interactan en los medios sociales los cualesson los elementos las plataformas conductoras de las interacciones!

&l estudio de la sociedad a partir del concepto de redes e$presado por elsocilogo Manuel 2astells que tra'a una teor%a sistemtica de la sociedad de lainformacin a trav,s del anlisis de los efectos de la tecnolog%a informacionalen la sociedad contempornea! Las principales caracter%sticas de la actualidadson la globali'acin de las actividades econmicas la responsabili'acin delindividuo por su uso la cultura de la virtualidad real y la transformacin de lascondiciones de la vida del espacio y del tiempo en u.os!

&l autor apuntaba a las relaciones sociales como redes de puntosinterconectadospara la cultura en grupos de individuos conectados a "n deintercambiar informacin capital y comunicacin! +lgunos tericos msoptimistas perciben las redes como comunidades virtuales de colaboracincomo un posible ambiente para anular negatividades y diferencias sociales en


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el que los usuarios se presentan como personas cultas interesantes bienintencionadas y muy e$itosas! /or el contrario los ms pesimistas creen que lacomunicacin virtual modi"ca las relaciones interpersonales estableciendola'os ms d,biles y acenta los pre.uicios! /ara ellos el ciberespaciorepresenta un escenario de #ipocres%as!

+l igual que en todos los ambientes sociales el lengua@een las redes socialeses un locus de interaccin de construccin de discursos! La comunicacinacta como operador central de todos los sistemas sociales siendo autoreguladora! Observamos cmo se usan signos verbales es decir larepresentacin por medio de palabras y los signos no verbales como el colorlos emoticones las fotos las caricaturas para presentar la informacin en lasredes sociales revelando como el prosumer Hproductor y consumidor decontenidosI se posiciona delante de los lin0s accedidos! &ste t,rmino fuecreado por +lvin >oer!

&l inicio de las redes sociales en el ambiente digital se puede identi"car en elbulletin board system H==*I un soft4are usado a "nes de la d,cada de los );que permit%a la cone$in por medio del tel,fono a trav,s de la computadora! Lapopularidad de los ==* disminuy considerablemente con la masi"cacin de6nternet fundamentalmente de la

B&D&* *O26+L&*MOJOD+L&* 1!)

B&D&* MOJOD+L&*ML>6/L&* -!)

B&D&* MUL>6MOD+L&*?!)

Javegacin unidireccional 6nteraccin de varios actoressociales en una mismaplataforma

6ntegracin de variosactores de mltiplesredes y plataformas!

+umento e$ponencial de los

nudos de red yestructuracin de canales decomunicacin entre esosndulos!

arias posibilidades de

comunicacin disponibles enuna misma interfa'!

Dispositivos mviles

rastreo espacial entiempo real

/redominio de los signosverbales

Eotos c#ats cuadroscolectivos de mensa.esentre otros recursos no

Las formas de acceso noson ms ".as sinonmades y mutantes P


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verbales! acceso inalmbrico!&.emplo@ M*J &.emplo@ My*pace y Lin0ed 6n &.emplo@ >4itter y

Eaceboo0!

/BO/6&+D&* D& L+* B&D&* *O26+L&* D636>+L&*!

/2,01 0 41+BI5+ 2antidad y calidad decone$iones que posee undeterminado nodoHindividuo o empresaI esdecir la cantidad decontactos que posee unnodo

0+3I0,0 Medida que describe elgrado de cone$in de

determinada red encomparacin al que lamisma soporta!

2ompara el nmerode cone$iones reales

de un nodo con elnmero total decone$iones posiblesde ,ste mismo nodoy su red!

4+'2,*I0,0 &valuacin de cuncentral es un nudo paradeterminada red!

Belacionado alnmero de actores alos cuales un actorHnodoI estdirectamente unido!

M6*'IP*BI0,0 Medida de los diferentes

tipos de relacionessociales que e$isten enuna red!

2aracter%stica

relacionada a laposibilidad deestablecer mltiplesrelaciones ne$os ola'os con otrosnodos!

,63+4I, 0 41+'21*4+'2,*IC,01IMP63'1

Lleva a la naturale'aautnoma de lassubunidades las cualestienen alta conectividad!

>odos los actoressociales est almismo nivelHsimetr!a en lacomunicacinI ycon las mismasposibilidades decomunicarse! &sta esuna de lasprincipalesdiferencias de ,stecanal de


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comunicacin con loscanales tradicionalesde 2omunicacin deMasas como latelevisin o la radio!

4,63,*I0,0 + 20 +1*I+,* Los acotes socialese.ercen inuenciaigualmente entre s%!

>odos los actoressociales tienen lasmismas posibilidadesde inuir agradar orec#a'ar a otros! Lared se constituye porcausalidad dea"nidad oidenti"cacin y nopor casualidad!

La creacin del per"l en las redes sociales forma parte de la administracin desu marketing personal! /or esta ra'n es necesario tener cautela ya quedic#a informacin proporcionada compone la identidad de cada uno! &snecesario que la conducta en las redes est, alineada con la pol%tica decomunicacin de la empresa! Los posicionamientos de los actores sociales enlas redes son construcciones en el discurso que #acen inteligibles las opinionesde las personas para sus interlocutores! &n la perspectiva socioconstruccionista se mani"esta la construccin de identidad discursiva formadapor los signos verbales y no verbales! La identidad social a su ve' evoca

cuestiones como las posiciones las prcticas discursivas y las l%neas narrativasque son interpretadas por el sistema de creencias valores y normas aceptadaspor la sociedad y orientadas por la cultura organi'ativa de una empresa! &n lasredes sociales los actores e$ploran sus atributos de identidad conforme a susintereses y los la'os establecidos por medio de las cone$iones!

+tributos de identidad que conducen al ,$ito!

1! +dquisicin constante de conocimiento-! +utogestin de la vida profesional!?! Beali'acin de traba.os en equipoA! 2apacidad de negociacin y lidera'go!

9! isin estrat,gica:! 2apacidad de tomar decisiones con rapide'!! 5abilidad de comunicacin interpersonal e"cienteK! &nfoque en los resultados(! >ener motivacin intuicin y ser innovador1)!Ele$ibilidad para asumir diferentes funciones11!Qtica e integridad en el trato de las cuestiones profesionales1-!2ompromiso con las metas1?!2onocer profundamente la cultura organi'ativa de la empresa


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1A!+ctitud proactiva19!Besponsabilidad social!

+dems de la cuestin tecnolgica e$isten elementos como elcomportamiento y la etiqueta en las redes que deben ser observados a partirde la pol%tica de privacidad de la empresa como por e.emplo@ no crear per"les opublicaciones falsas slo subir lo que es capa' de asumir pblicamente evitargenerar conictos no e$poner cuestiones e$tremadamente personales prestaratencin al lengua.e verbal ser moderado en cuanto a los c#istes etc!

Los actores sociales revelados como verdaderos #,roes son personas queutili'an el poder de la red para emprender elevando su condicin de consumiry productor de contenidos para el bienestar de las personas! &l voluntariadoesla propuesta que consiste en desempe8ar una actividad sin recibir ningn tipode remuneracin o lucro "nanciero!

MDULO ?

3ocial Mediaes un con.unto de recursos que se encuentran disponibles en6nternet y que facilitan entrela'ar informacin creada por los propios usuarios!&stas son las dos caracter%sticas fundamentales del *ocial Media@ lainformacin es generada por diferentes clases de actores socialesDdentroE de Internet y en segundo lugar el modo como dicFoscontenidos se van interrelacionando entre s!#asta conformar verdaderasredes sociales y comunidades virtuales! 3ocial Media surge como una versinmuc#o ms evolucionada de aquello que se conoci como Mass MediaHmedios de comunicacin masivos radio tv etc!I Dic#a transformacin nos

lleva a lo que actualmente se conoce como 2edes 3ociales! 314I,* M0I,es un t,rmino comple.o que involucra numerosas y variadas actividades que sellevan a cabo en las FBedes *ocialesG! La red es DmediaE porque loscontenidos que se comparten poseen diversos formatos@ audio imagen videote$to! La red es DsocialEporque en ella se comparten contenidos! &l planesun vocablo que se re"ere a ob.etivos y decisiones de carcter general y global!*u "nalidad consiste en dise8ar una l%nea de accin para desarrollar unCosob.etivoCos! Un programa en sentido amplio es el encargado de concretar lasl%neas de"nidas en el plan! /or lo tanto un plan est# compuesto por variosprogramas los que a su ve' contienen un con.unto organi'ado de acciones!Un plan de 3ocial Mediapersigue el propsito de promocionar un producto o

servicio en la 4eb as% como captar y "deli'ar seguidores HclientesI! Un plan*ocial Media se compone de@

1! Ob.etivos de la propuesta!-! Metas a alcan'ar a corto y mediano pla'o!?! &strategias Hque #erramientas se emplearnIA! +cciones que se llevarn a cabo!


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>ener un planes orientarse al logro de una ideaRob.etivo disponerse a seguiruna cierta secuencia de acciones entre las que se cuenta reunir informacinanali'ar la marca y el conte$to identi"car que #acen los dems y cules sonlas necesidades que an se encuentran insatisfec#as! Lo primero a resolver espor qu? queremos estar en las redes sociales! Las redes sociales por su

permanente evolucin plantean e$igencias adaptativas y la oportunidad dedesarrollar una inteligencia situacional que favorece tambi,n una de lascaracter%sticas de nuestro tiempo@ la ubicuidad! &sto es la posibilidad depoder estar al mismo tiempo en varios lugares! &n segundo lugar debemosconsiderar algunos datos de la realidad que son parte de nuestroconteAto FistricoHpalabras ms buscadas interaccinI! /or otra parte unave' que se #a decidido emprender el plan de *ocial Media ,ste requerir@

1! >iempo y constancia!-! 6nvolucracin?! 2ontar con una estrategia!

A! /ensar quienes sern los usuarios de la propuesta!9! De"nir claramente cul es el foco de la iniciativa!

Pasos para establecer el Plan de 3ocial Media.

$. 2reacin de nuestra identidad@ nombre nic0name usuario!HEundamental para el establecimiento de nuestra marca personalI

;. 2econocer como se va a construir nuestra reputacinHbuscarse auno mismo en 3oogle identi"car qu, tipo de interacciones #emos sidocapaces de generar en el pasado utili'ar 3oogle y 3oogle +lertsI!

G. Identi"car cu#les son las necesidades que a


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G. 0isponibilidad para establecer relaciones sociales y motivar eldi#logo en la red. *e debe generar un clima social que permiareconocer que est sucediendo algo interesante y del que nadie puedequedar e$cluido!

H. Perseverancia y adaptacin a los cambio del conteAto. La

estabilidad en una misma l%nea de traba.o comien'a a dar sus frutosporque se reconoce el valor del conocimiento las #abilidades y laspropuestas acumuladas en torno a los ob.etivos planteados al inicio!

La estrategiaque lleva adelante un /lan de *ocial Media re"ere bsicamentea los contenidos que se van a desarrollar y por ello de alguna maneracondicionan el tipo de red a emplear! 2uando esta actitud de comunicacin ycolaboracin con los dems anima tambi,n el desarrollo de aspectos#umanos educativos y profesionales entonces se #abla de participar en unadinmica denominada Web ;.:! La Web ;.: requiere emplear las redessociales desde una perspectiva que supera la mera interaccin o el

entretenimiento! &l t,rmino -!) fue creado en -))- por 0ale 0ougFerty conla idea de presentar a los usuarios la posibilidad de publicar informacin sinnecesidad de #acer ninguna descarga ya que la tecnolog%a funciona ya insertaen los sitios 4eb! &ste desarrollo tuvo ligar cuando se ampli el ancFo debanda.

4aracter!sticas de la Web ;.:

$. *as Ferramientas de publicacin (software) se encuentrandisponibles en la red.

;. Por lo tanto no es necesario instalar nada en la computadora.

G. 4olaboracin y participacin online.,lgunos e@emplos de acciones que es posible e@ecutar en la Web ;.:

1! 2ompartir informacin H


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9R /osibilidad de reali'ar DnavegacinE en los conocimientos!:R 4apacidad para observar y autoobservarse.R 4apacidades para desarrollar actividades colaborativas.

,cerca de la Web G.:.La


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9! La aceleracin en el proceso de diseminacin de la informacin es tanimportante que cualquier proceso de construccin de identidad yreputacin deber%a cuidar muy bien esta condicin!

*a construccin de la reputacin Face a la identidad. Internet conserva informacin y con ello se va construyendo la

reputacin personal Publicaciones permanentemente disponibles.

&n s%ntesis la reputacinse construye con esfuer'o dedicacin y tiempo yde un modo similar ya sea en el medio digital como en el real! Lo nuevo de6nternet es percibir el modo como puede impactar en esta construccin dos desus caracteres ms notables@ la disponibilidad y la inmediate9 de lainformacin que provee!

Un segundo elemento que inuye en el momento de de"nir en qu, redesinteractuaremos re"ere a la pertenencia y la lealtad! + esto se le denominapertenecer a una comunidad virtual en la que nos comprometemos acompartir colaborar etc! De all% que e$ista una plena relacin entre nuestramarca y el tipo de redes en las que decidimos interactuar! 5asta #ace unospocos a8os el dise8o de una imagen gr"ca o del logo lo eran todo! Mstarde fue el momento de otorgar mayor importancia a los contenidos elensamble de te$to e imagen las fotograf%as y as% #asta llegar a laincorporacin del video! *in embargo la Fonestidad la transparencia y lacapacidad comunicacionalconstituyen atributos positivos que cada d%a son

ms requeridos! /or tanto #oy es ms importante el trato #umano el lengua.eempleado y el estilo de conversacin que se implanta en una red social quesus logos o dise8os e ilustraciones!

Juestra identidad en Internetse conforma tambi,n a trav,s de elementosvisibles que #acen a nuestra pertenencia online! &sta presencia se concreta pormedio del uso de un nic0name un 6D o username! &n cualquier caso se debebuscar un nombre que tenga tres condiciones@

1! ue sea fcil de recordar-! ue sea nuestra marca en la


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tener Fasta KG caracteresy "nali'an con una e$tensin que identi"ca sutipo H!com !edu !org !gov etc!I o su pa%s Harg m$ br etc!I

+ctualmente la educacin #a sido permeable a los cambios introducidos por laincorporacin de 6nternet y como consecuencia de ello muc#os aspectostradicionales #an e$perimentado innovaciones y el surgimiento de nuevasposibilidades!

1! &ducar ya no implica una etapa en la vida y tampoco edades de"nidas!-! *e puede acceder a informacin conocimiento y educacin en

ambientes virtuales!?! *e considera importante mantener una actitud activa ante el

conocimiento y desarrollar capacidad para aprender a aprender!A! La educacin debe a#ora entenderse como una dimensin que

acompa8a el desarrollo de la e$istencia #umana a lo largo de toda lavida!

a) 3obre las posibilidades acad?micas de la comunicacin online.

&n el rea de la comunicacin probablemente las #erramientas msempleadas sean aquellas que nos facilitan contar con mensa.er%ainstantnea Hc#atI y videoconferencia! Los recursos mpas empleados sonM*J 7a#oo *0ype y 5angout de 3oogle!

>utor%a entre compa8eros >utor%a irtual 3rupos de discusin Dilogos a distancia con profesores o especialistas Eormacin de gruposb) 4ompartir contenido y su potencial como Ferramienta para el

estudio! &scribir y publicar contenidos propios a trav,s de =logs


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c) *a colaboracin y su impacto en el aprendi9a@e. &l aprendi'a.ecolaborativo es muc#o ms que traba.ar en grupo! Bequiere el desarrollode algunas #abilidades y capacidades@

+prender a traba.ar con otros y en con.unto traba.ar en equipo! Beconocer los aportes de los dems y negociar los propios@ interactuar

en forma colaborativa! Beconocer el fondo emocional@ desarrollar empat%a! *aber aprender unos de otros!$. *,2+I+/.&l caso t%pico del aprendi'a.e colaborativo tiene lugar en

e$periencias & Learning esto es en cursos desarrollados en +ulasirtuales! La diferencia que distingue a algunas sobre las dems aulasvirtuales es el tipo y volumen de la interaccin que se desarrolla en suinterior! &ntre las #erramientas ms frecuentes de encuentran=lac0board Moodle o &pic! Las aulas virtuales poseen adems de loscontenidos disciplinares sobre los que versa el curso espaciosdestinados al aprendi'a.e y al contacto con los dems alumnos! La

venta.a del aula virtual sobre los blogs o 4i0is es que la informacin seencuentra reunida y accesible de una ve' en un solo ambiente!

;. 4,*+0,2I1 0 /11/*.Eacilita el auto ordenamiento y as% tambi,nla coordinacin de varias personas traba.ando sobre un mismo ob.etivo!/ermite #acer un seguimiento de todas las actividades importantes yrecordar los pla'os impuestos para la entrega de tareas o el estudio!

G. /11/* 02I-. /ermite compartir la escritura de documentos demanera muy simple! *e facilita la produccin colectiva de ob.etos deconocimiento HdocumentosI en tiempo real e independientemente dellugar geogr"co en el que se encuentren! *e puede compartir todo tipo

de documentos y tambi,n reservar para uso privado lo que se desee!d) Internet y sus recursos acad?micos.$. /11/* ,4,0MI41. *u caracter%stica es ofrecer facilidades para la

bsqueda de bibliograf%a especiali'ada en forma muy simple! *e puedeacceder a libros art%culos tesis bibliotecas digitales etc!

;. ,PP* ,4,0MI41! /osee una aplicacin denominada 6>unes U dondela FUG alude a la Universidad y por tanto a las propuestas acad,micasque pueden #allarse en ella! Ofrece conferencia debates cursos deidiomas y muc#as aplicaciones de las me.ores universidades museos yotras instituciones culturales de todo el mundo!

G. M1143. *e trata de cursos emanados de las Universidades ms

prestigiosas accesibles para cualquier persona en forma gratuita! &stoscursos #acen ,nfasis en la actuali'acin son relativamente breces yapuntan a formar competencias que el mercado laboral est requiriendo!/oseen un formato de video de menos de $ minutosa los que se leagrega una gu%a de preguntas y e.ercicios cortos para que el alumnopueda ir controlando los contenidos desarrollados y los aprendi'a.esalcan'ados! La evaluacin tambi,n se encuentra en la red con unfeedbac0 automtico que permite al alumno veri"car aciertos y errores!


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H. '0. >&D H>ec#nology &ntertainment DesignI es la sigla querepresenta a una organi'acin sin "nes de lucro interesada en promoverFideas dignas de difundirG! >&D genera una conferencia anual ynumerosas c#arlas de apro$imadamente 1K minutos en las que losinvitados desarrollan sus temas!

. ',2, P*63! &s un sitio acad,mico especiali'ado que ofrece videostutoriales sobre matemticas qu%mica aritm,tica f%sica etc!

*I+L0 I+. *egn un informe reali'ado en colaboracin con investigadores encinco pa%ses de +m,rica Latina se #an producido cambios sustantivos en elmercado de traba.o los que se evidencias con una tendencia a laNeAibili9acin del empleo y a la demanda de mayores cali"caciones! *etrata de una transformacin productiva y ocupacional!

Las grandes fbricas como los sectores estatales se componen cada d%acon me.or personal! &llo ocasiona que los nuevos puestos requieran de

per"les profesionales especiali'ados y muy cali"cados! Muc#os de los nuevos traba.os son a tiempo parcial o contrato temporal +l menos -C? de los nuevos puestos los ocupan mu.eres &n casi la mitad de los empleos que se crean se pide el t%tulo de

licenciado o 1 a8os de escolari'acin! La imagen tradicional de un traba.o para toda la vida corresponde a un

porcenta.e cada ve' menor de la poblacin! Los cargos directivos que requieren poca o ninguna e$periencia

profesional o t,cnica estn desapareciendo! Los .venes que acaban sus estudios universitarios tendrn que estar

alertas ante el cambio Debido a la gran movilidad e$istente en el mercado laboral se prev, que

una persona deber reciclarse al menos 9 veces durante su vida laboral! La mayor parte de los empleos nuevos requieren de la autogestin y el

marketing personal!

Lin0ed6n es una red social que fue fundada en el a8o -))- y lan'ada al a8osiguiente por su fundador Beid 5oWman! 2onsiste en ser una de las redes msgrandes en t,rminos de u.o de informacin vinculada a los negocios y a loscontactos profesionales! +grupa per"les profesionales cuali"cados endiferentes reas y actividades! +unque no es igualmente usado en todos lospa%ses se #a posicionado entre las de mayor tr"co para la bsqueda deempleo y el posicionamiento personal en el mercado laboral!

H facetas que de"nen la marca personal.

1! =aceta de individuo! &s la ms representativa de la marca porque#abla de la personalidad de cmo eres e$poniendo tus gustospensamientos y opiniones! Jo es un contenido que compartes para


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destacarte pero s% te interesa comunicarlo porque sabes que #abla de tiy eso te identi"ca!

-! =aceta de empleadoOestudiante de la 6niversidad.&s la faceta quemuestra la principal actividad cotidiana y en la que la produccin de tuscontenidos actan de portavo' de la empresa para la que traba.as!

?! =aceta de profesionalO estudiante de una carrera espec!"ca. &lcontenido producido est relacionada a la industria puede ser quecompartas noticias de un blog o Eaceboo0 de tu inter,s o que des B> a laopinin de una persona inuyente en el mbito de tu profesin!

A! =aceta de miembro de una familia y la9os afectivos! 2uandodecides refor'ar ,sta faceta de tu identidad vas a buscar compartirfotos y mensa.es de tu familia o seres queridos!

MDULO A

La bI le indicamos al buscador que #aga labsqueda de un modo especial que depura los resultados!

Mostrar todas estas palabras es la opcin ,+0 o el signo &sta palabra o frase e$acta es la opcincomillas DE 2ualquiera de estas palabras es laopcin 12 Jinguna de estas palabras es la opcin+1' o el signo Q

La segunda seccin denominada FLuego restringe tus resultados porGcontiene una serie de opciones que actan como "ltros.

1! IdiomaJ=usca solo documentos en el idioma seleccionado-! 2egin. Muestra solo documentos provenientes de servidores de un

determinado pa%s!


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?! Rltima actuali9acin./ermite "ltrar los resultados por la fec#a en quefueron publicados

A! '?rminos que aparecen./ermite "ltrar por la seccin de la pgina enla que podr%an aparecer los criterios de bsqueda que ingresamos!

9! 3itio o dominio. =usca en sitios espec%"cos o en tipos de sitios!:! 3afe3earcF! /ermite e$cluir aquellos de contenido adulto o considerado

in.urioso!! 'ipo de arcFivo. Eacilita locali'ar slo la documentacin que se

encuentra en determinados formatos de arc#ivos H/DE etc!IK! 0erecFos de uso. Eiltra los resultados segn permitan usar la

documentacin libremente o con algunas restricciones por derec#os deautor!

TDnde buscarV Los espacios especiali'ados pueden clasi"carse en lassiguientes tipolog%as y cada uno de ellos cuenta con sistemas de bsquedasimple y avan9adaque permiten a"nar los resultados mediante operadores y"ltros de manera similar a como se usan en los motores de bsqueda!

$. ase de datos acad?micas. *on espacios electrnicos en los quemediante sistemas de bsqueda se puede acceder a atrSiculos y librosacad,micos o cient%"cos que #an sido previamente evaluados! Las basesde datos acadd,micas se pueden clasi"car en@ libres o privadas segnse pague una suscripcin para acceder a ellas o est,n abiertas para todotipo de pblico en generales o especiali9adas si contienendocumentacin de diversas reas de conocimiento o se enfocan en unaparticular en referenciales o de teAto completo si slo rese8an losdatos principales de un documento o si permiten acceder al documento

completo! HDialJet base de datos pblica /rouest base de datosprivadaI;. ,rcFivos electrnicos. *on espacios en los que se encuentra

digitali'ada la documentacin #istrica producida por una institucin enparticular sea pblica o privada! 5ay arc#ivos pblicos como los centrosde documentacin de los gobiernos o privados como las de lasempresas a cuyos documentos solo tienen acceso sus empleados!

G. 2epositorio de informacin! Un repositorio es un espacio digital en elque se almacenan arc#ivos de un tipo espec!"co que pueden seraccedidos de manera libre! 5ay repositorios de videos imgenesaudios soft4are ob.etos de aprendi'a.e etc! &.emplos de repositorios

pueden ser las plataformas comerciales como 7outube y Elic0r perotambi,n #ay de carcter educativo como >eac#er>ube!

=uscadores especiali'ados! Los buscadores especiali'ados son motores debsqueda que #an sido dise8ados para locali'ar contenidos de un tipoespec%"co o buscar dentro de espacios puntuales!

1! Ice 2ocket.=usca en las entradas de miles de blogs t4itter y Eaceboo0!


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-! 'ecFnorati.=uscador de blogs!?! oard 2eader.=uscador en foros pblicos de discusin!A! 'iny ye! =uscador de imgenes!9! Icon ,rcFive.=uscador de %conos!:! Imbd.=uscador de cine y televisin!! ,ll music.=uscador de msica!

K! 3lide "nder.=uscador de presentaciones acad,micas!(! 4reative 4ommons. =uscador de recursos libres Himgenes audio

videoI!

Medios sociales! Los medios sociales son todas aquellas plataformas yaplicaciones de Internet que permiten publican y compartir fcilmenteproductos #ec#os por los mismos usuarios de la Bed as% como interactuar dediversas maneras! La primera opcin para locali'ar informacin que nosinterese en medios sociales es la de utili'ar el cl#sico buscador cadaplataforma o red social cuenta con su propia versin! La red social Eaceboo0permite que podamos suscribirnos al per"l pblico de otro usuario y recibir en

nuestros muros sus actuali'aciones pblicas! &sta funcin es similar a la redsocial 3oogle /lus! De alguna manera estas formas de seguimiento pblico soncopia de la lgica de >4itter! La funcin de suscribirseo seguir puede resultarmuy provec#osa para recibir informacin de personas especiali'ada endeterminados temas que nos sean de inter,s! Una buena idea es agrupar loscontactos que se est,n siguiendo en listas espec%"cas o c%rculos con el "n deque podamos ver las actuali'aciones puntuales de estos contactos al "ltrar lavista de amigos listas o c%rculos! La lgica de seguimientono se aplica slo alas redes sociales tambi,n estn presente en =logger o


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actuali'ados de lo que publican los usuarios en un tema en particular! /or suparte el seguimiento de blogspuede ser una buena prctica para recibirinformacin de bloggers especiali'ados en determinadas reas!

1! ,rcFivos electrnicos. *on espacios electrnicos es los que seencuentra digitali'ada la documentacin #istrica producida por unainstitucin en particular sea pblica o privada!

-! ase de datos acad?micas. *on espacios electrnicos en los quemediante sistemas de bsquedase puede acceder a art%culos y librosacad,micos o cient%"cos que #an sido previamente evaluados!

?! uscadores especiali9ados.*on motores de bsqueda que #an sidodise8ados para locali'ar contenidos de un tipo espec%"co o buscar dentrode espacios puntuales!

A!

redes sociales y nuevas tecnologías

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