redes sociales linea para el aprendizaje
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S Describir qué son las redes sociales
S Mencionar sus características
S Indicar sus posibilidades en el contexto educativo
S Mostrar ejemplos de redes sociales que pueden
emplearse en la educación
¿Qué son?
S Una sola definición no puede abarcar la diversidad de herramientas sociales que existen.
S Coates (2005) comparte una definición más abarcadora:
S “Social Software can be loosely defined as software which supports, extends, or derives added value from human social behaviour –message boards, music taste-sharing, photo-sharing, instant messaging, mailing lists, social networking”.
Coates, T. (2005). An addendum to a definition of social software. Recuperado de www.plasticbag.org/archives/2005/01/an_addendum_to_a_definition_of_social_software.shtml
Farkas (2007) expone que las herramientas de la Web Social son aquellas
que cumplen con al menos dos de las siguientes aseveraciones:
S Permiten a las personas comunicarse, colaborar y construir
comunidades en línea.
S Pueden sindicarse, compartirse, reutilizarse, remezclarse o permiten la
sindicación.
S Permiten a las personas aprender y generar nuevo conocimiento a partir
del conocimiento de otros.
Farkas, M. G. (2007). Social software in libraries: Building
collaboration, communication, and community online. Medford, NJ:
Information Today.
Características de las tencnologías de la Web social (Farkas, 2007):
S Crear y compartir contenidos de forma sencilla
S Colaborar en línea
S Conversar: de forma distribuida y en tiempo real
S Crear comunidades en línea
S Transparencia
S Personalización
S Portabilidad
S Sobrepasar las barreras de la distancia y el tiempo
Farkas, M. G. (2007). Social software in libraries: Building collaboration, communication, and community online. Medford, NJ: Information Today.
S Desarrollada en 1956 por
Benjamin Bloom.
S Herramienta clave para
estructurar y comprender el
proceso de aprendizaje.
S Revisada por un antiguo
estudiante de Bloom, Lorin
Anderson.
S Publicada en el 2001.
S Uso de verbos en lugar de
sustantivos para cada
categoría.
S Un mundo virtual en 3-D creadopor Linden Labs
S Su fundador es Phillip Rosedale
S Su lanzamiento fue en el 2003
S Es un ambiente de inmersióndonde podemos interactuar con usuarios provenientes de alrededor del mundo.
S De continua evolución, ya que sus“residentes” crean y desarrollansus propios ambientes.
¿Qué posibilidades ofrece Second Life?
S Interactuar en tercera dimensión
S Realizar estudios sociológicos
S Ofrecer servicios de información virtualmente
S Crear contenidos e investigaciones
S Crear y desarrollar prácticamente cualquier cosa
Por lo tanto, con Second Life es posible realizar:
S Actividades académicas:
Educación a distancia
Talleres
Conferencias
Foros
Servicios de Información
S Actividades culturales
Conciertos
Obras de teatro
Discusiones de libros
Por lo tanto, con Second Life es posible realizar:
S Promoción y mercadeo:
Ferias
Demostraciones
S Investigación:
Ciencias de la Ssalud
Ciencias sociales
Simulaciones
S Servicios
Información y sibliotecas
Salud
Personas con impedimentos
S Aplicación con la que escribimos 140 palabras o menos (Tweets) paracomunicar texto, enlaces, multimedia, etc.
S Se considera MicroBlogging
S Los tweets se muestran en la páginaprincipal del usuario y sus “seguidores” pueden leer los mismos.
S Tambien tienes la opción de “seguir” a otros para leer sus tweets.
S Se utilizan los #Hashtags para etiquetarconversaciones para futuras referencias.
S Ej: #ISTE11 – para identificar los tweets de la conferencia anual de ISTE
Algunas posibilidades con Twitter:
S Intercambio de Tweets entre profesores-estudiantes, profesores-profesores, estudiantes-estudiantes, etc.
S Colaborar en proyectos.
S Los tweets se muestran en la página principal del usuario y sus “seguidores” pueden leer los mismos.
S Tambien tienes la opción de “seguir” a otros para leer sustweets.
S Permite editar, gestionar, almacenar y compartir imágenes en línea de forma sencilla e intuitiva.
S Surge luego del “boom” de las cámaras digitales paraofrecer una herramienta sencilla a los usuarios con pocos conocimientos tecnológicos.
S Adquirida por Google en el 2004.
S Al instalar el programa, éste busca todas las fotografías de tu disco duro y las organiza de forma automática.
S Cuenta con una versión Web (Picasa Web Albums)
Ventajas
Crea comunidades, grupos, redes
en línea
Picasa Web Album Explore
Permite subir imágenes a la Web y compartirlas en el
momento
Picasa Web Album
Correo electrónico
Blog y microblog
Facilita la organización de todas las imágenes en la
computadoraFácil de usar e instalar
Desventajas
Espacio del Picasa Web Album
limitado a 2GB
Para aumentar el espacio, es
necesario pagaruna cuota
Requiere cuentaen Google
No integra otrasherramientas sociales muyutilizadas (se limita a lasaplicaciones de Google)
Wordpress
Su enfoque académico:
S Requerir que los estudiantes busquen y suban imágenes
para llevar a cabo alguna tarea:
S Ej. Realizar una búsqueda en la web de edificios de ciudades
patrimonio de la humanidad, subirlas a un album de picasa y
asignarle una localización en el mapa.
S Ej. Visitar varios bosques de PR, tomar fotografías, asignarles
una localización en el mapa y escribirles una reflexión.
S Su enfoque académico:
S Columbus State University’s Public Gallery
S 5th Grade Science Project Photos
S Como contactarme:
S Correo electrónico: [email protected]
S Skype: yesyhernandez
S Twitter: @Yesy
S SlideShare: http://www.slideshare.net/Yesenia