redes de aprendizaje
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REDES DE APRENDIZAJE
Dolores Sánchez CaparrósCoordinadora Provincial de Educación Permanente
AntecedentesDecreto 196/2005 de 13 de septiembre por el que se aprueba el
Reglamento de Organización de los Centros de Educación
Permanente.
Coordinación pedagógica
Los CEPER y sus SEPER establecerán los mecanismos necesarios para una coordinación pedagógica con los IES de su red de aprendizaje.
Proyectos educativos conjuntos
Se coordinarán para realizar proyectos educativos conjuntos, así mismo podrán realizar un mismo Proyecto Educativo de Educación Permanente.
Aprovechamiento de recursos
Los centros pertenecientes a una misma red de aprendizaje, se interrelacionarán para conseguir un mayor aprovechamiento de sus recursos y un enriquecimiento de las
experiencias.
DISPOSICIÓN ADICIONAL TERCERA:Establece la organización y el
funcionamiento de las Redes de Aprendizaje Permanente.
AntecedentesDecreto 196/2005 de 13 de septiembre por el que se aprueba el
Reglamento de Organización de los Centros de Educación
Permanente.
DISPOSICIÓN ADICIONAL CUARTA:Establece la Coordinación con otros
centros que impartan enseñanzas para personas adultas.
TUTORIAS DE APOYO AL ESTUDIO
• Los CEPER y sus SEPER que impartan tutorías de apoyo al estudio, establecerán mecanismos de coordinación pedagógica con el *IPFA que corresponda con el fin de garantizar un adecuado seguimiento de este alumnado.
OTRAS ENSEÑANZAS
• Los CEPER y sus SEPER, podrán coordinarse con otros organismos e instituciones que impartan enseñanzas para personas adultas.
ORDEN DE 24 DE
SEPTIEMBRE DE
2007
ORDEN DE 24 DE SEPTIEMBRE DE 2007, POR LA QUE SE
REGULAN LAS REDES DE APRENDIZAJE PERMANENTE DE
LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA
OBJETIVOS
COMPOSICIÓN
REPRESENTANTES
FUNCIONAMIENTO
Objetivos
Favorecer el intercambio de experiencias y recursos
Permitir una respuesta adecuada a las necesidades del alumnado.
Seguimiento y coordinación de las actuaciones en los Centros.
Fomentar el tránsito a otras etapas educativas.
Difusión de la oferta formativa de los Centros de la red.
Medidas para un mejor aprovechamiento de los recursos
Revisión de la situación social, económica y laboral del entorno.
Información sobre el empleo y detección de necesidades.
Colaboración con otros Centros
Otros que se estimen oportunos
Objetivos
Composición de las Redes
● IPEP (Instituto Provincial de Educación Permanente)
● IES con oferta para personas adultas.
● CEPER con sus correspondientes Secciones
Comisión de Aprendizaje
Permanente● Se creará una Comisión de Aprendizaje Permanente para
cada Red de Aprendizaje.
● Convoca las reuniones el Delegado Provincial de
Educación.
● Una reunión ordinaria por trimestre.
Representantes en la Comisión de Aprendizaje Permanente
Miembros de la Comisión de Educación Permanente
Redes
creadas en
la provincia
de Almería
REDES DE APRENDIZAJE PERMANENTE EN LA PROVINCIA DE ALMERÍA
Red 1
Red 2
Red 3