recursos y tecnicas

Recursos y Técnicas

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

REGENCIA DE FARMACIA

SEMESTRE IV

Tutoría IV

Recursos y Técnicas.

Tutor: Lucy Evelin Pereira

Presentado por:

Arroyave Ospina Juan Jairo

Polanco Montenegro Holman de Jesús

Trochez Vidal Eduin

METODOS Y MEDIOS AUXILIARES EN EDUCACION PARA LA SALUD.

EL DIALOGO

METODOS BIDIRECCIONALES O

DIRECTOS

LA CLASELA DISCUSION EN

GRUPO

Crear clima de confianza y comprensión.Tacto social.Saber escuchar.Saber conversar.Familiarizarse.Mostrar interés.

Utiliza palabra hablada principalmente y complementa con ayudas técnicas.

LA CHARLA

Afecta mas los conocimientos que la conducta.En adultos debe responder a deseos o necesidades especificas.Hacer resumen al final.Abrir coloquio al final.

Debe responder a deseos y necesidades.Breve menor a 30 min.Lenguaje apropiado, intro, ideas concretas y conclusión.Abrir coloquio.Evaluación de la charla.Varios oradores, unificar criterios.

Discusión moderada por un líder.Permite confrontar ideas y complementa.Hace que las nuevas conductas sean aceptadas.Capacidad para exponer ideas, no timidez.El líder resume al final con las conclusiones.


No es posible reflujo de información

METODOS INDIRECTOS

El receptor hace poco por recibir el mensaje.

Utiliza palabra hablada , escrita o la imagen. Dirigido a masas.

Los mensajes deben ser simples.

Se caracteriza por...

La propaganda comercial pretende vender un producto; mientras que la EpS pretende cambiar conductas y estilos de vida

Sus efectos son:

Tener en cuenta...

Incrementa conocimientos de la población. Informa y sensibiliza.

Refuerza actitudes, no cambia actitudes contrarias arraigadas.

Cambia conducta cuando hay predisposición previa.


CARTELES

METODOS INDIRECTOS

FOLLETOS EL CINE Y EL VIDEO

Mensaje sencillo.Idea contenida en la ilustración.Debe tener impacto.Mensaje completo, claro y comprensible.Contenido adaptado.

LA RADIO

De interés.Ser conciso.Léxico adecuado, claro.Especifico, letra grande y atractiva.Titulo corto y llamativo.Los dibujos refuerzan el texto, humorismo.

Llega a todo el mundo.No necesita alfabetización.Efectivo en grupos sociales menos favorecidos.

Medio muy adecuado para la educación.Complementan charlas.La proyección puede ir seguida de una discusión.

Racional, Emocional o Mixtos

Motivadores, Promotores y Educativos.

Cuñas radiofónicas, charlas, programas dialogados, etc.

TECNICAS EDUCATIVAS

Lluvia de ideas

DE INVESTIGACION

EN GRUPOSEXPOSITIVAS DE ANALISIS

DE DESARROLLO DE HABILIDADES

Phillips 66

Rejilla

Fotopalabra

Cuestionario y frases

incompletas

Charla-Coloquio

Lectura con discusión

Video con discusión

Lección participada

Caso

Discusión

Análisis de texto

Ejercicio

Demostración con

entrenamiento

Simulación operativa

Dramatización (Rol Playing)

Ámbito a desarrollar...el saber

Ámbito a desarrollar...

TECNICA O HERRAMIENTA:

...EL SABER

UTIL PARA... PARA QUIEN Y DONDE:

CARTEL

TRIPTICO

FOLLETO

REVISTA

MENSAJES DE RADIO

PRESENTACION

PROYECCION (DIAPOSITIVAS)

Población en general o publico determinado. Sera el lugar que determine quien va a verlo.

Para consulta individual. El lugar de distribución se elegirá en función a quienes se

destina.

A población general o grupos específicos. Destinado a consulta individual.

A un grupo que conocemos. Se debe difundir en lugares que frecuentan los destinatarios.

Población en general o grupos específicos, dependiendo del horario, la emisora, el

programa.

Grupo pequeño. Al aire libre o en interior , va en función de los recursos que se necesiten y

del tema.

El tamaño del grupo dependerá del lugar, que todos puedan verla y escucharla

adecuadamente.

Da información, consejos, directrices, instrucciones,

anuncia

Transmite información sencilla, mensajes claves y direcciones útiles.

Proporciona información suplementaria un publico sensibilizado, afectado o interesado.

Proporciona información de forma lúdica y atractiva. Incluye deporte, moda, música, etc.

Llega a un gran numero de personas, da credibilidad al mensaje, recuerda y da fuerza.

Transmite unos conocimientos.

Introduce un debate o una conversación, puede acompañar una presentación.


TECNICA O HERRAMIENTA:

...EL SABER


VIDEO

ARCHIVO DE IMÁGENES

EXPOSICION

PIZARRA DE PAPEL

PIZARRA DE FIELTRO

REFRAN

COMPARACION

Si es a través de canales de TV será al publico gral. Si la difusión es privada será para

publico determinado.

Se puede utilizar en una entrevista individual o de grupo.

Grupo numeroso. En un lugar de paso para permitir la llega de mayor numero de

personas posible.

Grupo pequeño que vea la pizarra.

Recalca el mensaje de prevención, transmite y facilita comprensión.

Facilita la comprensión de un mensaje comparándolo con un concepto familiar.

Difunde información, recuerda mensajes .

Útil para explicar ayudándose con imágenes.

transmite distinta información e ideas sobre un tema.

Dar información o consejos, tomar notas.

Ilustrar una presentación y fomentar la participación.

Grupo pequeño que vea la pizarra.

En una entrevista individual o de grupo. En una presentación o un tríptico.

En una entrevista individual o de grupo. En una presentación o un tríptico.

Ámbitos a desarrollar... el

saber y saber estar.

Ámbitos a desarrollar...

TECNICA O HERRAMIENTA

...SABER Y SABER ESTAR


LLUVIA DE IDEAS

LLUVIA DE IDEAS ESCRITAS

CUENTOS

FABULA

HISTORIA DE GRUPO

JUEGO DE CARTAS

Compartir ideas con todo el grupo, resolver un problema, surgen nuevas ideas.

Compartir ideas con todo el grupo, resolver un problema, surgen nuevas ideas.

Difundir información, anima a cuestionarse creencias, actitudes y practicas. Anticipa situaciones desarrolla

decisión.

Enseña a los niños los comportamientos beneficiosos para su salud.

Permite que todos tomen la palabra, comprueba conocimientos, intercambio de info. Busca soluciones en

grupo

Útil para aprender divirtiéndose.

Grupos pequeños.

Grupos pequeños.

Niños o familias.

Enseña a los niños.

Pequeños grupos. Donde no molesten ni interrumpan.

Una o varias personas, entrevista individual o de grupo. Diferentes edades analfabetas.



...SABER Y SABER ESTAR


Asesorar a una persona para la resolución de un problema, acompañamiento personalizado

adaptado a c/u.

Útil para reflexionar sobre forma de reaccionar , sentimientos, creencias y puntos de vista.

Conseguir que la gente se plantee lo que es bueno o malo para la salud. Situaciones reales o

experiencia personal.

JUEGO DE LA OCA

DOMINO

FOTOLENGUAJE:

ASESORAMIENTO

REPRESENTACION TEATRAL

MARIONETAS



Aprender a elegir y explicar la decisión que tomamos, fomenta la expresión en grupo.

Máximo 6 personas. Especial para niños. Personas de todas las edades sobre todo

analfabetas.

Destinado a grupos en un lugar tranquilo y sin distracciones.

En entrevista individual. En un lugar tranquilo donde se respete la

confidencialidad.

Para un grupo grande, una comunidad. Al aire libre interior, que se vea bien el

escenario.

Un grupo mediano, niños y familias. En un lugar tranquilo y sin distracciones.

Máximo 6 personas. Especial para niños. Personas de todas las edades sobre todo

analfabetas.

Ámbitos a desarrollar... el

saber y saber hacer.



...SABER Y SABER HACER


Ilustrar un mensaje o visualizar un mecanismo. Permite a los participantes

que practiquen.

DEMOSTRACION

MAQUETAS Y OTRO MATERIAL DIDACTICO

CASOS PRACTICOS

Adquirir un saber hacer, viendo como se hace y practicando.

Proponer y evaluar soluciones. Aprender a solucionar problemas.

Entrevista individual o grupo pequeño.

En una entrevista individual, o en un grupo o presentarlos en una

exposición.

Utilizar con un grupo pequeño.

Ámbitos a desarrollar... El saber, el saber

hacer y saber estar.



...SABER HACER Y SABER ESTAR


JUEGO DE ROL

MALETIN PEDAGOGICO.

Desarrollar un saber hacer (una práctica). Desarrolla competencias comunicativas. Desarrolla la empatía y el espíritu critico.

Desarrollar un proyecto de educación para la salud englobando los tres campos del

saber, saber estar y saber hacer.

En grupos pequeños con uno o dos moderadores.

Para el colegio, en el marco de un proyecto de educación para la salud en

el medio escolar. Actividades adaptadas a un grupo escolar.

...SABER, SABER HACER Y SABER ESTAR



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