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© 2008 Santillana Educación, S. L. 1
4 PRIMARIA
Lenguacastellana
RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN
Presentación......................................................... 3
Recurss !ara la e"aluación inicial...................... #
Recurss !ara las e"aluacines !eriódicas......... 31
$ Recurss !ara la e"aluación !r unidades....... 32
$ Recurss !ara la e"aluación tri%estral............. &2 $ Recurss !ara la e"aluación 'inal...................... 104
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Lengua castellana 4 Recursos para la evaluación es una (ra clecti"a,cnce(ida, creada ) reali*ada en el +e!arta%ent de Pri%aria
de Santillana Educación, S. L., (a la dirección de -s /%s ena.
Ilustración: Mar errer.
Eición: Mar arca.
© 2008 () Santillana Educación, S. L./rrelaguna, 50. 28043 MadridPRI6/E+ I6 SPAI6I%!res en Es!a7a !r
P9 &13254+e!ósit legal9
El !resente cuadern est !rtegid !r las le)es de derec:s de autr ) su!r!iedad intelectual le crres!nde a Santillana. A ls legti%s usuaris del%is% sl les est !er%itid reali*ar 'tc!ias de este %aterial !ara us
c% %aterial de aula. ;ueda !r:i(ida cual<uier utili*ación 'uera de ls uss!er%itids, es!ecial%ente a<uella <ue tenga 'ines c%erciales.
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&" Recursos para la evaluación e las uniaes" Esta sección cntiene recurss!ara :acer un segui%ient de ls alu%ns a l larg de td el curs. Para cadaunidad se !resentan ls siguientes ele%ents9
Control" ic:a de ds !ginas, cn die* acti"idades c% re!as de la unidad.
Prue#a tipo test" ic:a de una !gina, cn die* !reguntas de !ción %>lti!le,!ara reali*ar una e"aluación r!ida. Pr la naturale*a de este ti! de !rue(as,las !reguntas se rientan a ls cntenids cnce!tuales %s rele"antes./a%(in !retende :a(ituar a ls alu%ns a reali*ar trs ti!s de !rue(as dee"aluación.
Criterios e evaluación" Enu%eración de ls criteris de e"aluación, relaci=nads cn las acti"idades de las !rue(as anterires.
Soluciones" Res!uestas a las 'ic:as de ntrl ) a las !rue(as ti! test.
'" Evaluaciones tri%estrales" Esta sección cntiene recurss !ara e"aluar a lsalu%ns al 'inal de cada tri%estre. Al igual <ue en las unidades, inclu)e ls si=guientes a!artads9
Evaluación tri%estral" +s !ginas cn distints ti!s de acti"idades <uere=cgen alguns de ls cntenids %s i%!rtantes.
Prue#a tipo test" ?na !gina cn !reguntas cerradas de !ción %>lti!le.
Soluciones" La sección se cierra cn las res!uestas a las !rue(astri%estrales !lanteadas.
4" Evaluación (inal" Para a<uells !r'esres <ue estn interesads en una!rue(a gl(al al 'inal del curs, :e%s incluid ds !rue(as @una cn acti"ida=des "ariadas ) tra ti! test, cn las crres!ndientes res!uestas.
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Recursospara la evaluacióninicial
riteris ) sugerencias !ara la e"aluación inicial.
Prue(as escritas9
1. EB!resión ral.
2. Lectura.
3. %!rensión lectra.
4. ra%tica.
#. Crtgra'a.
5. EB!resión escrita.
D. ca(ulari.
Registr indi"idual.
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Criterios ) sugerencias para la evaluación iniciale Lengua castellana" 4"* e Pri%aria
Criterios
Activiaes
prue#as
escritas
Sugerencias
E+presión oral
Se eB!resa adecuada%ente
teniend en cuenta
la entnación, el gest
) el us de las nr%as
lingFsticas.
1, 2, 3 Pedir a ls ni7s <ue eB!li<uen <u :an :ec:
en las "acacines, dónde :an estad, có%
l :an !asad, <u :an "istG
+i"idir la clase en gru!s ) !lantear un te%a
!ara <ue ls alu%ns l :a(len en !e<ue7s
gru!s, !r ee%!l dónde !re'ieren !asar
las "acacines9 en la !la)a en la %nta7a.
Pedir a ls alu%ns <ue narren alg>n e!isdi
e%cinante <ue les :a)a currid
) c%!r(ar si sn ca!aces de trans%itir
ess senti%ients ral%ente.
uenta cn c:erencia
) crrección sus !r!iaseB!eriencias !ersnalesH
descri(e !ersnas, (ets
) lugaresH ) eB!resa
!inines !ersnales.
Lectura
Lee cn una adecuada
"elcidad.
Lecturas9
La fortuna
del
zapatero.
El ser más
poderoso
del mundo.
Vamos
a pescar
renacuaos.
Para reali*ar la !rue(a de lectura <ue se
!r!ne en las %is%as cndicines cn tds
ls ni7s, es cn"eniente <ue n se utilice
el %is% teBt cn "aris ni7s, )a <ue
ls >lti%s reali*arn la tarea cn %s
'acilidad. Pr ell, se !ueden di"idir ls tres
teBts !r!uests entre el n>%er de alu%ns
) reali*ar una lectura en cadena. Ade%s,
usted !uede reali*ar una lectura !re"ia !ara
<ue ls ni7s la t%en c% %del.
Lee cn eB!resi"idad,atendiend a ls signs
de !untuación del teBt.
cali*a crrecta%ente.
Co%prensión lectora
C(tiene in'r%ación eB!lcitade un teBt.
%!rensiónlectra de9
La fortuna
del
zapatero.
El ser más
poderoso
del mundo.
Vamos
a pescar
renacuaos.
Las 'ic:as de c%!rensión lectra estndirecta%ente relacinadas cn cada
una de las lecturas !r!uestas.
Ade%s, se !ueden reali*ar di'erentes ti!s
de acti"idades antes, durante ) des!us
de la lectura, rientadas a9 antici!ar :ec:s,
!redecir l <ue "a a suceder, reali*ar
in'erencias a !artir del ttul del teBt
de la lectura de un de ls !rra's,
cn'eccinar di(us, res>%enes, ca%(iar
ls 'inales, dra%ati*ar distintas escenasG
Reali*a in'erencias s(re
un teBt.
C!ina ) re'leBina s(re
el cntenid de un teBt.
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Criterios
Activiaes
prue#as
escritas
Sugerencias
Esta(lece la cncrdancia
entre el sustanti") el artcul.
#, 5 Reali*ar en clase el siguiente ueg9 escri(ir
en la !i*arra sustanti"s <ue ad%itan "ariaciónde gner ) de n>%er @!r ee%!l, !err,
a(gada, 'ntaner, !ri%a, c%!a7er,
leónG. A cntinuación, !edir a ls ni7s
<ue escri(an !ara cada sustanti" un artcul
) l trans'r%en de tdas las %aneras
!si(les. Pr ee%!l9 el perro, los perros,
la perra, las perras.
Recnce ls !rn%(res
(sics.
D r%ar gru!s de ds alu%ns. ada ni7
tendr <ue escri(ir en una :a !reguntas
<ue (liguen a res!nder cn alguna 'r%a
de ls !rn%(res !ersnales. ?na "e*
escritas las !reguntas, ls alu%ns
interca%(iarn las :as ) cntestarn
utili*and ls !rn%(res !ersnales.
Identi'ica "er(s
) en <u tie%! estn.
D r%ular a ls alu%ns di'erentes !reguntas
<ue inclu)an ls indicadres te%!rales
antes, a!ora, despu"s..., de tal 'r%a
<ue ls alu%ns tengan <ue res!nder
cn 'r%as "er(ales en !asad, !resente
'utur.
Ortogra(.a
Escri(e crrecta%ente
!ala(ras cn ls snids J,
K, sua"e, -, R 'uerte, I.
1, 3, 4, # Para e"aluar el ni"el rtgr'ic
de ls alu%ns, l %s !rctic es reali*ar
!e<ue7s dictads. Para ell, !uede seguir
la siguiente secuencia de tra(a9
$ Leer en "* alta el teBt del dictad
) asegurarse de <ue ls alu%ns cncenel signi'icad de tdas las !ala(ras
<ue a!arecen en l.
$ +ictar el teBt.
$ Pedir <ue cada ni7 lea l <ue :a escrit
) se autcrria cuand l crea cn"eniente.
$ Escri(ir el teBt del dictad en la !i*arra
!ara <ue sean ls !r!is alu%ns
ls <ue crrian sus escrits.
Escri(e crrecta%ente
!ala(ras cn mb ) mp.
5
Escri(e crrecta%ente
!ala(ras cn br ) bl.
D
!ia ) !rduce teBts
) racines e%!leand
ls signs de !untuación
adecuads.
8
A!lica las reglas !ara di"idir
!ala(ras.
2
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!" Lee ) aprene este poe%a" /espu0s1 rec.talo i%itano los sonios
2ue 3acen los ani%ales 2ue aparecen en 0l"5ui0n a %-s6
!r!ng
"e "e "e "einte
di la "ea.
're*c
cua cua cua cuarenta
a'ir%ó el !at.A: sN Pues ) d)
<ui <ui <ui <uinients
aseguró el gall.
Es %u %u %u %uc: !ara %
se entristeció la "aca.
as 'ue có%
desde a<uella eBtra7a su(asta
el gall se <uedó
cn el sl.
E+AR ALLA6 AROA
&" Lee en alto las aivinan7as ) trata e averiguar e 2u0 se trata"
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+e :ierr, %i ca(e*aH%i cuer!, de !al.sa%e si <uieres,!er cn cuidad.
+) gl!es %u) 'uertes.QA!arta esa %an
And !r la al'%(rac% un ccdril.
/d l de"r,td l li<uid9
!a!eles, c:inc:etas,el !l", ls :ilsG6 s) una esc(aHs) slG su !ri%. S) una gran seta de tela ) %etal.
Me gusta la llu"ia9 Qes 'en%enal
uaciónal
E+presión oral
%(re ec:a
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'" E+plica en pocas pala#ras la siguiente noticia"
Creen 2ue el pe7 esp-tula el r.o 8angt70 se encuentra
al #ore e la e+tinción
AE6IA
9 A2u. puees anotar los atos 2ue consieres 2ue son i%portantespara tu e+plicación"
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%al 'r%ar !arte del eBtens ca=
tlg de es!ecies desa!arecidas
!r la inter"ención del ser :u%an.
El >lti% ee%!lar "i" 'ue a"istad
en 2003.
El !r(le%a "iene !r la cnstruc=
ción de di'erentes !resas en el
curs del r angt*. Las (ras:an di'icultand la re!rducción del
!e* es!tula ) :an reducid su
es!aci "ital, l <ue su!ne un
gl!e casi de'initi" a las
!si(ilidades de su!er"i"encia de
u( un tie%! en el <ue ls
!eces es!tula, ta%(in lla%ads
!eces ele'anteT !r su gran ta=
%a7, eran tan a(undantes <ue se
ca!tura(an !r centenares. 6
(stante, en la !!ulsa :ina su
carne era tan a!reciada <ue sl
!dan !er%itrsela ls !ri"ilegiads,c% la 'a%ilia i%!erial"
) en da, ls e%!eradres de la
:ina sn un recuerd del !a=
sad. <ui*s ta%(in ls !eces
es!tula. +entr de !c, este ani=
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La (ortuna el 7apatero
ace %uc: tie%!, en un !e<ue7 !ue(l "i"a un *a!ater <ue se !asa(a ls dasarregland cal*ad. % sus clientes n eran rics, en lugar de diner, le !aga(ancn gallinas, :ue"s, %an*anasG As, el *a!ater n se :aca ric, !er nuncale 'alta(a nada.
ada "e* <ue :aca un !ar de *a!ats !ara el graner, este le da(a cuercn el <ue !da :acer %s cal*ad. cuand el :errer le !eda ec:ar %ediassuelas en sus (tas, le !aga(a cn una caa de cla"s le a'ila(a sus :erra%ientas.6 :a) %er "ida <ue la %aT, se deca el *a!ater. Es (uen <ue td el %und
se a)ude. El dinerG, Q<u i%!rta el dinerT?n da el *a!ater !asó ante la %ansión de un :%(re ric. Le (ser"ó !r enci%adel set ) "i có% se di"erta cn sus a%igs. Esta "ida es (astante %er<ue la %aT, !ensó el *a!ater. Pr <u n cn"ertir%e ) ta%(inen un :%(re ricN +esde a:ra n tra(aar %s <ue !ara clientes i%!rtantes) c(rar %u) car...T
'ue a 'recer sus ser"icis a un ric se7r, cu)s *a!ats necesita(an un arreglurgente. Al de"l"erle ls *a!ats, !idió diner a su cliente.
$+inerN $se indignó el se7r$. n !ag a%s a un artesan. Es un :nrtra(aar !ara %. uand se se!a <ue t> :as arreglad %is *a!ats, td el %undte dar tra(a.
QMagn'icT, !ensó el *a!ater. A !artir de entnces, :i* %uc:s *a!ats de (aile) (tas de %ntar !ara gente %u) i%!rtanteG, !er sie%!re reci(a el %is% !ag.
?na nc:e regresó %u) cansad a su taller. 6 :a(a cnseguid ni una %neda) su des!ensa esta(a "aca. Ade%s, )a n tena cuer ni cla"s !ara 'a(ricar *a!ats.
$Q;u suerte la %a $se la%enta(a$. Qe <uerid :acer%e ric ) a:ra s)
%s !(re <ue nunca
se !us a sll*ar descnslada%ente. Atrads !r sus <ueas, sus antigusa%igs ) "ecins acudiern a (ser"ar l <ue curra.
$ te ca%(iara un crder !r un !ar de (tas $di un !astr.
$Ace!t encantad $di el *a!ater$. A:ra c%!rend <ue n eBiste nada %er<ue tra(aar !ara ls "ies a%igs.
as 'ue c% el *a!ater tu" sie%!re l necesari !ara "i"ir./C6 RCSS
El zapatero &ue &uiso ser rico @ada!tación.
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uaciónal
Lectura
%(re ec:a
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!" Contesta"
+ónde "i"a el *a!aterN
ó% le !aga(an al *a!ater sus "ecinsN
;u decidió el *a!ater al "er al :%(re ricN
Pr <u n le !aga(an al *a!ater sus clientes ricsN
;u decidió al 'in el *a!aterN
&" En 2u0 oren ocurre6 Escri#e !1 & ) '"
'" Có%o le pagar.as a un 7apatero si no tuvieras inero6 Piensa ) e+plica"
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uaciónal
Co%prensión lectora
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El ser %-s poeroso el %uno
?na nc:e un %ag indi !asea(a !r las rillas del r anges,cuand !asó "land un (>: <ue lle"a(a un ratncit en su !ic.
El %ag di una !al%ada ) el a"e se asustó ) sltó su !resa.
Entnces, el %ag cgió al %agullad ratncit ), des!us
de curarl, le tcó cn su "arita %gica ) l trans'r%ó
en una :er%sa "en.
$A:ra $le di$ ") a (uscarte un es!s. A <uin <uerras
c% %aridN as de sa(er <ue s) un gran %ag
) <ue !ued satis'acer tds tus deses.Ls s de la "en (rillarn de alegra.
$Me gustara ser la es!sa del ser %s !ders del %und $di.
$6ada :a) en el %und %s grande ) !ders <ue el Sl $le re!licó el %ag$.
As !ues, te casars cn el astr re).
el %ag !idió al Sl <ue ace!tara la %an de su !rtegida.
$ n s) el ser %s !ders $res!ndió el Sl$. ate9 (asta una sla nu(e !ara
cu(rir%e ) cultar %i lu*. ierta%ente, la nu(e es %s 'uerte <ue ).
In%ediata%ente, el %ag se dirigió a la nu(e ) le 'reció la %an de la "en.
$El "ient %e arrastra dnde le !lace $di la nu(e$. Ul es %s 'uerte <ue ).
El %ag se dirigió entnces al "ient.
$La %nta7a es %s !dersa <ue ) $susurró el "ient$,
cn su cr!ulencia detiene ls %s 'iers "enda"ales.
a(ló el %ag cn la %nta7a, ) esta le res!ndió9
$QA>n :a) alguien %s 'uerte <ue ) a) un ratncill
<ue %e aguerea !r dentr. Mi !der n (asta
!ara <ue ese !e<ue7 ani%al %e res!ete.
ierta%ente, el ratón es el ser %s !ders del %undT, !ensó el %ag, !er %i
!rtegida n cnsentir en ser la es!sa de un ratónT.
As !ues, cn"irtió de nue" a la "en en una ratita, la casó cn el ratón de la %nta7a
) ls ds "i"iern dic:ss durante largs a7s.
LEE6+A I6+IA
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uaciónal
Lectura
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!" Contesta"
A <uin curó el %agN
;u :i* el %ag cn el ratónN
;u le !idió la "en al %agN
u%!lió el %ag su !r%esaN, de <u %dN
&" O#serva el i#uo ) roea los os errores"
'" Seg;n el cuento1 orena el ser %-s poeroso <!= al ser %enos poeroso <>="
Mnta7a. ient. Sl.
Ratón. 6u(e.
4" 5u0 te 3a parecio la lectura61 te 3a gustao6 E+plica"
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uaciónal
Co%prensión lectora
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!" /ivie en s.la#as estas pala#ras"
li%ón es!rrag
a t%ate
lec:uga 'lr
re%lac:a sl
&" Clasi(ica las pala#ras el eercicio anterior"
'" Su#ra)a los sustantivos e las siguientes oraciones"
En la !iscina :a) un 'ltadr.
Ls ca%!esins aran las :uertas.
La !ared est llena de cuadrs.
El rel n %arca las :ras.
9 A3ora1 co%pleta la ta#la con las pala#ras 2ue 3as su#ra)ao"
Sustantivos
$e%eninos @asculinos
Singular Plural Singular Plural
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%nsla(as
(isla(as
trisla(as
!lisla(as
uaciónal
,ra%-tica
%(re ec:a
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4" Co%pleta con los aetivos el recuaro"
>" En caa caso1 su#ra)a la pala#ra 2ue se inica"
" Co%pleta con el art.culo corresponiente"
caas de uguetes.
*a!ats sucis. (u'anda sua"e. li(r interesante.
B" Roea los ver#os e caa oración.
Miguel ) Pilar estu"iern en el cine.
Ra%ón estudia Mate%ticas.
/%s ) arls saldrn %a7ana de eBcursión.
Priscila ccina %u) (ien.
+ani ) lr "endrn a la !iscina %s tarde. Laura ) Elena ganarn el trne de tenis.
9 A3ora1 escri#e los ver#os 2ue 3as roeao one correspona"
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suculents
'rescas
'rasa(rs
artcul La c:a<ueta es de lana.
sustanti" La encicl!edia es enr%e.
adeti" La c:a<ueta a*ul.
!rn%(re Ul es de alladlid.
Este a%ón .
A<uells !stres .
Las lec:ugas .
La s!a .
!asad
!resente
'utur
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!" Co%pleta con c o q.
&" Có%o se pueen iviir estas pala#ras a (inal e l.nea6 a7lo e toaslas (or%as posi#les"
'" O#serva el i#uo ) escri#e tres pala#ras con el sonio , suave) tres con el sonio D.
4" Co%pleta con i o y.
S %u (uen en Mate%ticas.
En uni %e 'u a Pars.
Me " a la ca%a9 %a7ana :a <ue %adrugar.
Pilar se c%!ró un erse a ra)as.
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cac:alte
!elu<uera
!eración
snid
sua"e
snid-
crretear
uaciónal
Ortogra(.a
%(re ec:a
!a
uet
e
ra
uet
a
c:a
uet
a
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>" Co%pleta estas pala#ras con r. /espu0s1 #usca ) roea esas pala#rasen la sopa e letras"
" Escri#e los no%#res"
B" Co%pleta con b o v "
" O#serva el i#uo ) escri#e un #reve te+to so#re este personae"+e(es utili*ar al %ens ds clases di'erentes de !unt.
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C RR JC
/ ? RR 6W
A R SC A
L ; E C?
X ? RP 6C
; R LE -C
sa
tu ón
!e
g
el
rua
in"isi le
r%a
cu% re
a%a le
risa
d le
:a% re
a ra*
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!" Có%o se 3ace una ensalaa e arro76 Orena la receta"
9 A3ora1 copia en oren la receta"
© 2008 Santillana Educación, S. L.22
@oo e 3acerlo:Pri%er, se cuece el arr*en agua cn sal ) se !asa!r agua 'ra.
A cntinuación, se crtanla lec:uga, la *ana:ria,el !e!in ) se %e*clancn el arr*.
+es!us, se :ace una trtilla,se crta en tiras ) se untacn el rest de ls ingredientes.
Pr >lti%, se %e*cla tdcn la %a)nesa ) el at>n )se decra cn las aceitunas.
Ingreientes: Arr*, sal, lec:uga, *ana:ria,!e!in, at>n, :ue", %a)nesa) aceitunas.
uaciónal
E+presión escrita
%(re ec:a
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>" Co%pleta el te+to con pala#ras e la (a%ilia e flor.
" Có%o se lla%an los lugares one viven estos ani%ales6Escri#e pala#ras erivaas"
B" Escri#e pala#ras co%puestas"
" Co%pleta el crucigra%a con pala#ras colectivas"
© 2008 Santillana Educación, S. L. 2#
A)er 'ui cn %is !adres a la
!ara c%!rar un gran ra% de .
La ns rec%endó unas rsas
ras !recisas. uand llega%s a casa, !usi%s
las rsas en un italian.
'lrista
'lristera
'lrer
'lres
1. ru! de %>sics.
2. ru! de cerds.
3. ru! de "eas.
4. nunt de 'lres.
#. ru! de l(s
#
1
2
4
3
;
V
P
M
M
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Registro iniviual para la evaluación iniciale Lengua castellana" 4"* e Pri%aria
Criterios SH NR O#servaciones
E+presión oral
Se eB!resa adecuada%ente teniend
en cuenta la entnación, el gest ) el us
de las nr%as lingFsticas.
uenta cn c:erencia ) crrección sus
!r!ias eB!eriencias !ersnalesH descri(e
!ersnas, lugares ) (etsH ) eB!resa
!inines !ersnales.
Lectura
Lee cn una adecuada "elcidad.
Lee cn eB!resi"idad, atendiend
a ls signs de !untuación del teBt.
cali*a crrecta%ente.
Co%prensión lectora
C(tiene in'r%ación eB!lcita de un teBt.
Reali*a in'erencias s(re un teBt.
C!ina ) re'leBina s(re el cntenid
de un teBt.
,ra%-tica
+i"ide las !ala(ras en sla(as.
Identi'ica clases de sla(as.
Recnce el gner ) el n>%er
de ls sustanti"s.
Recnce el gner ) el n>%er
de ls adeti"s.
Esta(lece la cncrdancia
entre el sustanti" ) el artcul.
Recnce ls !rn%(res (sics.
Identi'ica ls "er(s ) en <u tie%! estn.
© 2008 Santillana Educación, S. L.25
6%(re ec:a
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Criterios SH NR O#servaciones
Ortogra(.a
Escri(e crrecta%ente !ala(ras
cn ls snids J, K, sua"e, -, R 'uerte, I.
Escri(e crrecta%ente !ala(ras
cn mb ) mp.
Escri(e crrecta%ente !ala(ras cn br ) bl.
!ia ) !rduce teBts ) racines
e%!leand ls signs de !untuación
adecuads.
A!lica las reglas !ara di"idir !ala(ras.
E+presión escrita
/iene letra legi(le, se!ara (ien ls !rra's
) dis!ne rdenada%ente sus escrits.
Prduce teBts ) racines cn sentid
c%!let.
Escri(e teBts narrati"s, descri!ti"s,
cartasG
Presenta cn li%!ie*a sus escrits.
Voca#ulario
Identi'ica sinóni%s ) antóni%s.
?tili*a !ala(ras c%!uestas, deri"adas,
clecti"as, !lis%icasG
r%a 'a%ilias de !ala(ras.
Crdena !ala(ras al'a(tica%ente.
[ NR9 6ecesita re'uer*.
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/risla(as9 t%ate, lec:uga.
Plisla(as9 re%lac:a, es!rrag.
'" Piscina ) 'ltadr.
a%!esins, :uertas.
Pared, cuadrs.
Rel, :ras.
Sustantivos
$e%eninos @asculinos
Singular Plural Singular Plural
!iscina :uertas 'ltadr ca%!esins
!ared :ras rel cuadrs
4" Sa(rs. rescas.
Suculents. ra.
>" La. A*ul.
Encicl!edia. Ul.
" Las caas de uguetes.
La (u'anda sua"e.
Los *a!ats sucis.
El li(r interesante.
B" a) <ue rdear9 estu"iern, estudia, saldrn, ccina, "endrn, ganarn.
Pasad9 estu"iern, ganarn.
Presente9 estudia, ccina.
utur9 saldrn, "endrn.
Evaluación inicial J Ortogra(.a <p-ginas &&M&'=
!" Pa&uete. C artera.
)ues. :a&ueta.
)u%ica. Rs&uilla.Ra&ueta. C a%isa.
C a(all.
&" a=c:alteH cac:a=lteH cac:al=te.
Pe=lu<ueraH !elu=<ueraH !elu<ue=ra.
C!e=raciónH !era=ción.
=rretearH crre=tear.
'" Snid sua"e9 cangur, !ingFinH gusan.
Snid -9 a(al, cne, ira'a.
© 2008 Santillana Educación, S. L. 2&
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4" S* %u* (uen en Mate%ticas.
En uni %e 'ui a Pars.
Me "* a la ca%a9 %a7ana :a* <ue %adrugar.
Pilar se c%!ró un erse* a ra)as.
>" + sa, turr ón, r el, !err , grr .
" L%!ara, ga%(as, ta%(r, tr%!eta.
B" rua. risa.
In"isible. +ble.
r%a. a%bre.
u%bre. Abra*.
A%able.
" R. L.
Evaluación inicial J E+presión escrita <p-ginas &4M&>=
!" Ingredientes9 arr*, sal, lec:uga, *ana:ria, !e!in, at>n, :ue", %a)nesa ) aceitunas.
Md de :acerl9
Pri%er, se cuece el arr* cn agua cn sal ) se !asa !r agua 'ra.
A cntinuación, se crtan la lec:uga, la *ana:ria, el !e!in ) se %e*clan cn el arr*.
+es!us, se :ace una trtilla, se crta en tiras ) se unta cn el rest de ls ingredientes.
Pr >lti%, se %e*cla td cn la %a)nesa ) el at>n ) se decra cn las aceitunas.
&" R. L.
Evaluación inicial J Voca#ulario <p-ginas &M&B=
!" Ara7a. León.
Ardilla. Le!ard.
rila. Cs.
usan. Cstra.
iena.
&" a) <ue su(ra)ar9 (arc, na".
'" -"en $ "ie. ua! $ 'e.
rd $ 'lac. Vlanc $ negr.
Va $ alt. Mren $ ru(i.
4" R. M.
Me 'alta una :a del !eriódic.
A las rsas se les estn ca)end las :as.
>" lristera. lrista.
lres. lrer.
" alliner, ratnera, :r%iguer, !ecera.
B" Saca!untas, !aracadas, es!anta!ars, !araguas.
" 1. Cr<uesta. 4. Ra%.
2. Piara. #. Manada.
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3. Re(a7.
© 2008 Santillana Educación, S. L. 31
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Recursospara las evaluacionesperióicas
Recursos para la evaluación por uniaes"
Recursos para la evaluación tri%estral"
Recursos para la evaluación (inal"
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!" Contesta"
;u es un sustanti"N
;u clase de !ala(ra suele ir delante del sustanti"N
;u es un gru! n%inalN ;u clase de !ala(ra es el n>cle del gru! n%inalN
&" Relaciona ) escri#e grupos no%inales"
'" Su#ra)a el n;cleo e caa grupo no%inal"
4" 5u0 es un gentilicio6 E+plica"
>" Escri#e el gentilicio corresponiente a caa ciua"
Se"illa
Sria
/led
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ontrol
!
%(re ec:a
A<uellas
Ese
Ls
?na
silla
a(rigs
s(anas
!err
(lancas
'lac
rta
%rads
A<uella %neda !lateada.
El !ati slead.
Esa )a (rillante.
Ls %elnes "erdes.
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" Co%pleta"
Si la sla(a tónica es la ante!en>lti%a, la !ala(ra es
Si la sla(a tónica es la >lti%a, la !ala(ra es
Si la sla(a tónica es la !en>lti%a, la !ala(ra es
B" Clasi(ica las siguientes pala#ras"
" Escri#e los no%#res"
K" Pon tile en las pala#ras 2ue e#an llevarla"
taBi
aut%"il
ra<ueta
'ut(l
tele'n
si'n
silla
(ligra'
%elctn
!" En cu-ntos p-rra(os iviir.as este te+to6 Copia1 iviieno en p-rra(os"
© 2008 Santillana Educación, S. L.34
tr%enta cli'lr %>scul !gina a*>car s'pala#r as
aguas
pala#r as
llanas
pala#r as
esr;ulas
Pe!e ) Pac sn ds a%igs
%s. Ls ds sn estu!ends.
Pe!e es %u) si%!tic
) le gusta ugar al '>t(l. Pac
es alt ) 'lacuc: ) le gusta
!atinar.
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Roea la opción correcta"
!" Las pala#ras 2ue inican e 2u0 lugar es una persona son:
a. direccines. (. gentilicis. c. artculs.
&" La pala#ra playa es un:
a. adeti". (. deter%inante. c. sustanti".
'" La s.la#a 2ue suena %-s (uerte en una pala#ra es la s.la#a:
a. !rinci!al. (. tna. c. tónica.
4" El, la, los, las son:
a. adeti"s. (. artculs. c. sustanti"s.
>" El gentilicio e las personas nacias en Segovia es:
a. seg"ins.
(. seg"ienses.
c. seg"ians.
" Sacapuntas es una pala#ra:
a. aguda. (. llana. c. esdr>ula.
B" El n;cleo el grupo no%inal El oso pardo es:
a. el. (. s. c. !ard.
" /e las siguientes1 la pala#ra llana es:
a. alegre.
(. c%edr.c. guila.
K" La pala#ra limón es:
a. aguda.
(. llana.
c. esdr>ula.
!" Las pala#ras 2ue nos icen có%o son las personas o las cosas son:
a. artculs. (. sustanti"s. c. adeti"s.
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Gest
!
%(re ec:a
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Unia ! Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
Recncer artculs, adeti"s) sustanti"s. C G G G
ncer el gru! n%inal. C C
Identi'icar el n>cle del gru! n%inal. C C G
ncer el cnce!t de gentilici. G C
?tili*ar gentilicis. CG
ncer el cnce!t de sla(a tónica. G C
lasi'icar !ala(ras agudas, llanas) esdr>ulas. G C G G
Escri(ir tilde en las !ala(ras <ue de(anlle"arla.
C C
+i"idir un teBt en !rra's. C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
© 2008 Santillana Educación, S. L.35
Gest
!" (.
&" c.
'" c.
4" (.
>" c.
" (.
B" (.
" a.
K" a.!" c.
Control
!" ?n sustanti" es una !ala(ra <ue sir"e !aran%(rar a las !ersnas, ls ani%ales ) las csas.El sustanti" suele lle"ar delante un artcul.?n gru! n%inal es un cnunt de !ala(ras <uetiene c% n>cle un sustanti".
&" A<uellas s(anas (lancas.Ls a(rigs %rads.?na silla rta.Ese !err 'lac.
'" Mneda, !ati, )a, %elnes.
4" ?n gentilici es una !ala(ra <ue indica de <u
lugar es una !ersna.>" Se"illan, srian, tledan.
" Esdr>ula, aguda, llana.
B" Pala(ras agudas9 cli'lr, s'.Pala(ras llanas9 tr%enta, a*>car.Pala(ras esdr>ulas9 %>scul, !gina.
" Pltan, ti(urón, r(l.
K" Aut%ó"il, '>t(l, tel'n, si'ón, (lgra', %elctón.
!" Pe!e ) Pac sn ds a%igs %s. Ls ds snestu!ends.Pe!e es %u) si%!tic ) le gusta ugar al '>t(l.
Pac es alt ) 'lacuc: ) le gusta !atinar.
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!" Contesta"
;u es un !sesi"N
uand el !sesi" "a delante de un sustanti", <u 'unción tieneN
&" Roea los posesivos"
'" Su#ra)a los posesivos ) anal.7alos"
/u tra(a es %u) (uen.
Sus !ri%s )a :an llegad.
Mis tas :an estad en Italia.
Esta es nuestra :a(itación.
Clase e pala#ra ,0nero N;%ero
4" Co%pleta"
Ls sn dic:s !!ulares <ue cntienen
alguna ense7an*a.T
>" Escri#e un re(r-n ) e+plica su signi(icao"
© 2008 Santillana Educación, S. L. 3D
grande tu) (arc %i nuestra r!id
sus
Control
&
%(re ec:a
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" 5u0 pala#ra tiene un signi(icao parecio a constipado6Su#ra)a ) escri#e una oración"
B" Escri#e tres pala#ras aguas"
" Escri#e sus no%#res"
K" Por 2u0 la pala#ra caracol no lleva tile6 E+plica"
!" O#serva el i#uo ) escri#e un cuento"
© 2008 Santillana Educación, S. L.38
estrnud res'riad ardr (c:rns
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Roea la opción correcta.
!" Las pala#ras aguas llevan tile cuano:
a. ter%inan en cual<uier cnsnante eBce!t n s.
(. ter%inan en "cal, en n s.
c. la sla(a tónica es la ante!en>lti%a.
&" La pala#ra despertador es:
a. aguda. (. llana. c. esdr>ula.
'" Las pala#ras 2ue e+presan a 2u0 persona le pertenece algo son:
a. artculs. (. sustanti"s. c. !sesi"s.
4" /e las siguientes1 la pala#ra agua es:
a. !lu%er. (. "eintidós. c. sacacrc:s.
>" En el grupo no%inal Su cartera roja, el posesivo es:
a. su. (. cartera. c. ra.
" El gentilicio e una persona nacia en Córo#a es:
a. crd(es. (. crd"s. c. crd(s.
B" Un relato 2ue narra lo 2ue le sucee a un personae es:
a. una in"itación. (. una carta. c. un cuent.
" La s.la#a tónica e la pala#ra amistad es:
a. a. (. %is. c. tad.
K" Un posesivo %asculino plural es:
a. "uestrs. (. nuestr. c. %a.
!" La pala#ra reloj no tiene tile por2ue:
a. es esdr>ula.
(. es llana.
c. es aguda ) n ter%ina en "cal ni en n
s.
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Gest
&
%(re ec:a
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Unia & Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
Sa(er <u sn ls !sesi"s. C G Recncer !sesi"s. C C G G
Anali*ar !sesi"s. C
Sa(er <u es un re'rn ) escri(ir un. C C
Recncer !ala(ras sinóni%as. C
Identi'icar !ala(ras agudas cn tilde) sin tilde.
G G G G G C G
Escri(ir !ala(ras agudas cn tilde) sin tilde. C C
Sa(er <u es un cuent) escri(ir un.
G C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
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Gest
!" (.
&" a.
'" c.
4" (.
>" a.
" c.
B" c.
" c.
K" a.
!" c.
Control
!" ?n !sesi" es la !ala(ra <ue eB!resa a <u !ersna
!ersnas !ertenece alg.Ls !sesi"s cuand "an delante de un sustanti"act>an c% deter%inantes.
&" /u), %i, nuestra.
'"
Clasee pala#ra
,0nero N;%ero
/u !sesi" %asculin singular
Sus !sesi" %asculin !lural
Mis !sesi" 'e%enin !lural
6uestra !sesi" 'e%enin singular
4" Re'ranes.
>" R. L.
" Res'riad.R. L.
B" R. L.
" /a!ón, (astón, a(ón, caracl.
K" Caracol n lle"a tilde !r<ue es una !ala(ra aguda <uen aca(a en n s ni en "cal.
!" R. L.
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!" $or%a pala#ras co%#inano ele%entos e las os colu%nas"
&" Cu-les e las siguientes pala#ras tienen pre(io6 Roea"
'" Escri#e tres pala#ras con caa pre(io"
4" Su#ra)a los e%ostrativos"
Esta %a7ana Marcs se 'ue a !escar.
Est snand a<uel tel'n.
Pónga%e un \il de esas udas.
>" Anali7a los e%ostrativos 2ue aparecen en los siguientes grupos e pala#ras"
Clase e pala#ra ,0nero N;%ero
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des
ante
in
!re
eBtra
terrestre
<uiet
a)er
inters
:istria
!resión anterir des!einad ind%a(le
:i!er%ercad desde s(renatural
des=
in=
ests li(rs el !ic a<uel a<uellas 'lres esa !al%era
Control
'
%(re ec:a
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" Escri#e un e%ostrativo en caa caso"
B" Su#ra)a las pala#ras llanas ) roea su s.la#a tónica"
g
a%(a
c
la"el
r(l
!ar<ue
li%ón
tr(l
" Clasi(ica las pala#ras 2ue 3as su#ra)ao en el siguiente cuaro"
Pala#ras llanas con tile Pala#ras llanas sin tile
K" Escri#e tile en las pala#ras llanas 2ue e#an llevarla"
!ared
narana c:andal
'sil
datil cr%
al(u%
!radera
!" Copia este te+to ) a?ae una oración %-s a caa p-rra(o"
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Indicacercana
Indicadistan
cia%edia
Indicalean
a
El eporte %-s popular
El '>t(l nació en Inglaterra :ace %sde cien a7s ) 'ueen la ?ni"ersidad de a%(ridgednde se esta(leciern las reglas del ueg.
El nue" de!rte se eBtendiór!ida%ente !r td el %und.En 1&30 se cele(ró el !ri%erca%!enat del %undde seleccines, <ue ganó ?rugua).
En el desarrll de este uegse utili*an %uc:as !ala(ras t%adasdel ingls, desde
su !r!i n%(re @<ue signi'ica(al%!i, :asta corner @es<uina penalti @castig.
El eporte %-s popular
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Roea la opción correcta"
!" Las part.culas 2ue se a?aen al principio e una pala#ra para (or%ar otra son:
a. de%strati"s. (. !re'is. c. !sesi"s.
&" La s.la#a tónica e las pala#ras llanas es la:
a. >lti%a. (. !en>lti%a. c. ante!en>lti%a.
'" Las pala#ras llanas llevan tile cuano:a. aca(an en n s.
(. aca(an en "cal.
c. aca(an en cnsnante <ue n sea ni n ni s.
4" Las pala#ras 2ue e+presan la istancia 2ue 3a) entre la persona 2ue 3a#la) los seres u o#etos a los 2ue se re(iere son:
a. de%strati"s. (. !sesi"s. c. distanciati"s.
>" La pala#ra aquella es un:a. sustanti". (. de%strati". c. adeti".
" /e las siguientes1 la pala#ra llana es:
a. !ared. (. rel. c. (arca.
B" El e%ostrativo esas inica:
a. cercana. (. distancia %edia. c. leana.
" La pala#ra lápiz lleva tile por2ue:
a. tiene ds sla(as.
(. es llana ) ter%ina en una cnsnante <ue n es n ni s.
c. es aguda.
K" La pala#ra aquella est- en:
a. %asculin singular.
(. 'e%enin !lural.
c. 'e%enin singular.
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Gest
'
%(re ec:a
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Unia ' Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
Sa(er <u es un !re'i. G
Recncer !ala(ras cn !re'is. C G
r%ar !ala(ras cn !re'is. C C
Sa(er <u es un de%strati". G
Identi'icar ) escri(ir de%strati"s. C G C G
Anali*ar de%strati"s. C G
Sa(er <u sn las !ala(ras llanase identi'icarlas.
G G G C
A!licar la regla rtgr'ica de acentuaciónde las !ala(ras llanas.
CG
C
Alargar !rra's cn racines. C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
© 2008 Santillana Educación, S. L. 4#
Gest
!" (.
&" (.
'" c.
4" a.
>" (.
" c.
B" (.
" (.
K" c.
!" a.
Control
!" +esinters, antea)er, in<uiet, !re:istria,
eBtraterrestre.&" +es!einad, ind%a(le, :i!er%ercad, s(renatural.
'" R. L.
4" Esta, a<uel, esas.
>"
Clasee pala#ra
,0nero N;%ero
ests de%strati" %asculin !lural
a<uel de%strati" %asculin singular
a<uellas de%strati" 'e%enin !lural
esa de%strati" 'e%enin singular
" R. M. Indica cercana9 este.Indica distancia %edia9 esa.Indica leana9 a<uells.
B. Gam(a, ár (l, par <ue, tr"(l.
" Pala(ras llanas cn tilde9 r(l, tr(l.Pala(ras llanas sin tilde9 ga%(a, !ar<ue.
K" :ndal, 'ósil, dtil, l(u%.
!" R. L.
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!" Roea las pala#ras 2ue tienen su(ios"
&" Có%o se 3an (or%ao estas pala#ras6 E+plica"
gatear
taBista
relera
!ar!adear
'" Co%pleta con pala#ras con su(ios"
La !ersna <ue :ace de!rte es un...
La !ersna <ue !esca es un...
La !ersna <ue canta es un...
La !ersna <ue tca la guitarra es un...
4" 5u0 os clases e nu%erales 3a)6 E+plica"
>" Su#ra)a los nu%erales ) i si son orinales o carinales"
;uedan <uince \iló%etrs.
Paula :a cu%!lid die* a7s.
Peric "i"e en el cta".
Mi e<ui! "a el undci%.
" Su#ra)a los ine(inios e estas oraciones"
6 :a(a ning>n siti li(re.
/eng "arias ideas !ara la 'iesta del clegi.
Ana tena un des!ac: %u) 'r.
Encntraris alguns (alnes en el gi%nasi.
© 2008 Santillana Educación, S. L.45
'ruta %trista crretear s' li(rera
Control
4
%(re ec:a
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B" Lee ) su#ra)a las pala#ras esr;ulas" /espu0s1 cópialas"
" Escri#e los no%#res"
K" En caa caso1 tac3a la pala#ra 2ue no es esr;ula ) pon tileen las esr;ulas"
!" O#serva el i#uo ) escri#e una noticia contano lo 2ue ocurre"
© 2008 Santillana Educación, S. L. 4D
El s(ad 'ui%s al cine. La !elcula'ue 'antstica. Ls !ersnaes eran %u)
si%!tics. Yl"ar ns c%entó <ue se:a(a red tant <ue :asta la %and(ulase le :a(a dislcad ) Magdalenadi <ue n :a(a !did aguantarselas lgri%as de tant rerse.de tanta risa.
!agina nu%er !ala(ra sila(a
est%ag garganta !ar!ad cla"icula
%a%i'er "i!ar in"erte(rad artr!d
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Roea la opción correcta"
!" Lo su(ios se a?aen:
a. al 'inal de una !ala(ra.
(. al !rinci!i de una !ala(ra.
c. en la >lti%a sla(a.
&" El escrito 2ue in(or%a so#re un 3ec3o interesante e la actualia es una:
a. in"itación. (. nticia. c. carta.
'" La pala#ra vigésimo es un:a. inde'inid. (. deter%inante. c. nu%eral.
4" Las pala#ras 2ue e+presan cantia e %anera i%precisa son:
a. nu%erales. (. su'is. c. inde'inids.
>" Las pala#ras esr;ulas llevan tile:
a. sie%!re.
(. cuand tienen ds sla(as.
c. cuand sn agudas.
" El su(io e la pala#ra garabatear es:
a. gar. (. ear. c. gara(at.
B" En la oración e dejado en la silla varios libros1 el ine(inio es:
a. silla. (. dead. c. "aris.
" Los nu%erales pueen ser:
a. de'inids e inde'inids.
(. rdinales ) cardinales.
c. !sesi"s de%strati"s.
K" El tercer .a e la se%ana es el:
a. %iercles. (. %iercls. c. %ircles.
!" La pala#ra mágico lleva tile por2ue es:
a. aguda. (. llana. c. esdr>ula.
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Gest
4
%(re ec:a
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Unia 4 Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
Sa(er <u es un su'i. G
Identi'icar ) 'r%ar !ala(ras cn su'is. C C C G
Sa(er <ue ls nu%erales !ueden serrdinales cardinales.
C G
Recncer nu%erales. G C
Sa(er <u sn ls inde'inids. G
Identi'icar inde'inids. C G
Sa(er <u sn las !ala(ras esdr>ulas. G
A!licar la regla rtgr'ica de acentuaciónde las !ala(ras esdr>ulas.
C CCG
G
Sa(er <u es una nticia ) escri(ir una. G C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
© 2008 Santillana Educación, S. L. 4&
Control!" Mtrista, crretear, li(rera.
&" Gatear 9 se :a 'r%ad a7adiend a la !ala(ra gato el su'i #ear .-axista9 se :a 'r%ad a7adiend a la !ala(ra taxi el su'i #ista.+eloería9 se :a 'r%ad a7adiend a la !ala(ra relo el su'i =ería.arpadear 9 se :a 'r%ad a7adiend a la !ala(ra párpadoel su'i #ear .
'" +e!rtista, !escadr, cantante, guitarrista.
4" Ls nu%erales !ueden ser cardinales, cuand eB!resan cantidadeseBactas, u rdinales, cuand eB!resan el lugar <ue cu!anls seres u (ets en un gru! rdenad.
>" ;uince9 cardinal.+ie*9 cardinal.Ccta"9 rdinal.?ndci%9 rdinal.
" a) <ue su(ra)ar9 ning>n, "arias, un, alguns.
B" S(ad, !elcula, 'antstica, si%!tics, Yl"ar, %and(ula, lgri%as.
" /el'n, (lgra', :elicó!ter, ter%ó%etr.
K" Pgina, n>%er, palabra, sla(a.Estó%ag, garganta, !r!ad, cla"cula.Ma%'er, "!ar, in$ertebrado, artró!d.
!" R. L.
Gest!" a.
&" (.
'" c.
4" c.
>" a.
" (.
B" c.
" (.
K" c.
!" c.
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!" Có%o aparecen los aetivos ) los sustantivos en el iccionario6 Contesta"
&" 5u0 clase e pala#ras son6 O#serva ) escri#e"
'" 5u0 g0nero tienen las siguientes pala#ras6 Escri#e"
4" Su#ra)a el ver#o e caa oración" /espu0s1 escr.#elos"
A)er c% cala%ares.
Pal%a ns in"itó a su 'iesta.
R(ert ) E"a "iaan a Varcelna :).
;uin cu%!le a7s %a7anaN
>" Escri#e el in(initivo 2ue correspone a caa (or%a ver#al"
esperaban
entendíamos
compré
viviría
reirán
creceréis
© 2008 Santillana Educación, S. L.#0
precioso1 sa" ad. !" ;ue tiene
%uc: "alr. &" Mu) (ell,<ue gusta %uc:.
rascacielos" s. m. Edi'ici
%u) alt ) cn %uc:s!iss.
tirita" s. f. /ira !e<ue7a <ue
se !ega ) se !ne s(reuna :erida.
oasis" s. m. Lugar cn agua
) "egetación en %edi deldesiert.
Control
>
%(re ec:a
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" Clasi(ica estas (or%as ver#ales seg;n la conugación a la 2ue pertenecen"
B" Co%pleta con b o con v "
atracti (re e
acti sua e
nati nue
decisi nue e
" $or%a aetivos ter%inaos en !ivo, !iva a partir e los siguientes ver#os"
crear
!ensar
i%aginar
educar
K" /e 2u0 se trata6 Escri#e aetivos aca#aos en Mavo1 !evo1 !ivo, !ave.
L cntrari de "ie. n
Crdinal <ue sigue al s!ti%.
L <ue est relacinad cn el de!rte. d
L <ue n es s!er. s
!" Escri#e e nuevo este te+to1 evitano las repeticiones"
© 2008 Santillana Educación, S. L. #1
decida%s saltó !usiern cantasteguardarn recgern descu(res escri( sa(an
1.] cnugación
2.] cnugación
3.] cnugación
El tel'n es una cosa <ue sir"e!ara <ue las !ersnas !uedan
c%unicar cosas a distancia.
Antni Meucci in"entó esta
cosa :ace %s de cien a7s,
aun<ue ls !ri%ers tel'ns
n tenan tantas cosas c%
ls actuales.
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Roea la opción correcta"
!" En el iccionario1 los sustantivos ) los aetivos aparecen:
a. unts. (. en singular. c. en in'initi".
&" Las pala#ras 2ue e+presan acciones son:
a. adeti"s. (. "er(s. c. sustanti"s.
'" Los ver#os ter%inaos en !ir pertenecen a la:
a. !ri%era cnugación.(. segunda cnugación.
c. tercera cnugación.
4" Los aetivos 2ue ter%inan en !ivo se escri#en con:
a. b. (. $ . c. cn b cn $.
>" En los iccionarios los aetivos ) los sustantivos 2ue tienen(or%a %asculina ) (e%enina aparecen en:
a. 'e%enin. (. %asculin. c. singular.
" Los ver#os ter%inaos en !ar pertenecen a la:
a. !ri%era cnugación.
(. segunda cnugación.
c. tercera cnugación.
B" Lo contrario e áspero es:
a. sua(e. (. dur. c. sua"e.
" La (or%a ver#al 2ue utili7a%os para no%#rar el ver#o se lla%a:
a. in'initi". (. cnugación. c. "er(.
K" El in(initivo e la (or%a ver#al leeré es:
a. lea%s. (. le. c. leer.
!" El ver#o subir pertenece a la:
a. !ri%era cnugación.
(. segunda cnugación.
© 2008 Santillana Educación, S. L. #2
Gest
>
%(re ec:a
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Unia > Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
Sa(er en <u gner ) n>%er a!arecenls sustanti"s ) ls adeti"sen el diccinari.
CG
C C G
Sa(er <u es un "er(. G
Identi'icar "er(s. C
Sa(er <u es el in'initi" ) la cnugaciónde un "er(.
G
Escri(ir e identi'icar in'initi"s. C G
lasi'icar 'r%as "er(ales seg>nla cnugación a la <ue !ertenecen.
G CG
G
A!licar la regla rtgr'ica de las !ala(raster%inadas en =a$e, #i$o, #e$o%
GCG
C C
rregir un teBt e"itand re!eticines. C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
#4 © 2008 Santillana Educación, S. L.
Control
!" Ls adeti"s ) ls sustanti"s a!arecen en singular), si tienen 'r%a %asculina ) 'e%enina, a!arecen en%asculin.
&" Adeti", sustanti".
'" e%enin, %asculin.
4" %, in"itó, "iaan, cu%!le.
>" Es!erar, entender, c%!rar, "i"ir, rer, crecer.
" 1.] cnugación9 saltó, cantaste, guardarn.
2.] cnugación9 !usiern, recgern, sa(an.3.] cnugación9 decida%s, descu(res, escri(.
B" Atracti$ , (re$ e, acti$ , sua$ e, nati$ , nue$ ,decisi$ , nue$ e.
" reati", !ensati", i%aginati", educati".
K" 6ue", cta", de!rti", sua"e.
!" R. M. El tel'n es una má&uina <ue sir"e !ara <ue las!ersnas !uedan c%unicar información, ideas,sentimientosG a distancia. Antni Meucci in"entó esteaparato :ace %s de cien a7s, aun<ue ls !ri%erstel'ns n tenan tantas funciones c% ls actuales.
Gest
!" (.
&" (.
'" c.
4" (.
>" (.
" a.
B" c.
" a.
K" c.
!" c.
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!" Roea los pre(ios 2ue contienen las siguientes pala#ras"
intran<uil des!einad
des!untad i%!si(le
inca!a* desarreglad
9 A3ora1 e+plica para 2u0 sirven esos pre(ios 2ue 3as roeao"
&" A 2u0 pala#ra correspone caa e(inición6 Escri#e pala#rascon los pre(ios in! o des!.
Alg <ue n se !uede alcan*ar cnseguir.
;ue n se Bida.
;uitar la sal a alg.
6 :acer l <ue ns %andan.
'" Escri#e os oraciones en las 2ue apare7can pala#ras con los pre(ios inicaos"
4" Su#ra)a las (or%as ver#ales ) co%pleta las oraciones con los prono%#respersonales corresponientes"
!ndrs la %esa antes de la cena.
<uieren inter"enir en la re!resentación de teatr.
ire%s a la (i(liteca del (arri.
9 A3ora1 escri#e en 2u0 persona est- caa (or%a ver#al"
>" Escri#e unto a caa (or%a ver#al en 2u0 persona ) n;%ero est-"
© 2008 Santillana Educación, S. L. ##
Control
%(re ec:a
in=
des=
a(andnis
instalars
s!la%s
es!er
su(en
es
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su%er
esc i%s
te as
rec iern
%u e
sur iris
" Co%pleta las oraciones con (or%as el ver#o llamar.
6icls !r tel'n a)er !r la tarde.
Ells se de a!ellid arca.
tds ls das a %i a(uela.
/%s ) t> %a7ana.
B" Escri#e g o j seg;n correspona"
" Co%pleta la regla"
Se escri(en cn tds ls "er(s <ue aca(anen !ger !gir , .T
K" Escri#e os oraciones con (or%as e ver#os aca#aos en !ger o !gir.
!" En 2u0 consiste una escripción6 Contesta"
9 A3ora1 escri#e tu clase"
#5 © 2008 Santillana Educación, S. L.
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Roea la opción correcta"
!" Cu-l e estas pala#ras tiene pre(io6a. %aterial. (. destacar. c. in:u%an.
&" Las (or%as ver#ales 2ue pueen aco%pa?ar al prono%#re vosotros est-n en:
a. !ri%era !ersna.(. segunda !ersna.c. tercera !ersna.
'" Los ver#os aca#aos en !ger se escri#en:
a. cn . (. cn g . c. cn , eBce!t teer.
4" Si e+plica%os có%o es un lugar ) 2u0 3a) en 0l esta%os escri#ieno:
a. una descri!ción.(. una nticia.c. un dilg.
>" El pre(io des! sirve para:
a. 'r%ar sinóni%s de las !ala(ras a las <ue se a7aden.(. 'r%ar antóni%s de las !ala(ras a las <ue se a7aden.c. 'r%ar adeti"s.
" Las (or%as ver#ales e+presan n;%ero1 es ecir1 pueen estar en:
a. singular !lural.(. 'e%enin %asculin.c. !ri%era segunda !ersna.
B" Las (or%as ver#ales el ver#o crujir se escri#en con:
a. . (. g . c. cn g ) .
" 5u0 (or%a ver#al est- en plural6
a. crre. (. crrern. c. crres.
K" El n;%ero ) la persona e la (or%a ver#al tenemos es:
a. !lural, tercera !ersna.(. singular, !ri%era !ersna.c. !lural, !ri%era !ersna.
!" /e las siguientes1 la (or%a ver#al 2ue est- en tercera persona el singular es:
a. nadarn. (. nada%s. c. nadó.
© 2008 Santillana Educación, S. L. #D
Gest
%(re ec:a
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Unia Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
Sa(er !ara <u se utili*an ls !re'isin# ) des#.
C G
Identi'icar !re'is.CG
Escri(ir !ala(ras cn ls !re'is in# ) des#. C C
Recncer el "er(. C
Identi'icar el n>%er ) la !ersnade las 'r%as "er(ales.
G C CCG
G G G
ncer la regla rtgr'ica !ara escri(ir
'r%as "er(ales cn .G
C
GC C
Sa(er <u es una descri!ción ) escri(ir una. G C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
#8 © 2008 Santillana Educación, S. L.
Control
!" In=tran<uil.+es=!einad.+es=!untad.I%=!si(le.In=ca!a*.
+es=arreglad.Ests !re'is se utili*an !ara 'r%ar antóni%sde las !ala(ras a las <ue se a7aden.
&" Inalcan*a(le.InBida(le.+esalar.+es(edecer.
'" R. L.4" a) <ue su(ra)ar9 !ndrs, <uieren, ire%s.
/>, ells, nstrs.Pndrs9 2.] !ersna.;uieren9 3.] !ersna.Ire%s9 1.] !ersna.
>" a(andnis9 2.] !ersna !lural.instalars9 2.] !ersna singular.s!la%s9 1.] !ersna !lural.es!er9 1.] !ersna singular.su(en9 3.] !ersna !lural.es9 3.] !ersna singular.
" Lla%ó, lla%an, lla%, lla%aris.B" Su%er g , escg i%s, te as, recg iern, %ug e,
sur g iris." GH eBce!t teer * cruir .K" R. L.
!" ?na descri!ción cnsiste en eB!licar có%es un lugar ) <u :a) en l.R. L.
Gest
!" c.
&" (.
'" (.
4" a.>" (.
" a.
B" a.
" (.
K" c.
!" c.
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!" 5u0 inican los pre(ios sub! o inter! 6 E+plica"
&" $or%a pala#ras nuevas a?aieno los pre(ios sub! o inter! seg;n correspona"
9 A3ora1 e+plica el signi(icao e las pala#ras 2ue 3as (or%ao"
'" 5u0 os pala#ras no tienen pre(ios e situación6 Roea"
i%!si(le su(ins!ectr
sudadera intergalctic
4" Co%pleta"
Las 'r%as "er(ales eB!resan accines <ue curren en el ,
en el en el .
Ls tie%!s "er(ales !ueden ser tie%!s ,
tie%!s ) tie%!s .
>" Grans(or%a las oraciones escri#ieno las (or%as ver#ales en presente"
uga(a en el !ar<ue.
Ellas tenan %uc:s li(rs.
/> saliste %u) (ien en la 't.
© 2008 Santillana Educación, S. L. #&
Control
B
%(re ec:a
%arin
delegad
cntinental
nacinal
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Roea la opción correcta"
!" Los pre(ios sub! e inter! inican:
a. l cntrari.(. lugar situación.c. cantidad.
&" Las (or%as ver#ales e+presan:
a. el tie%! en el <ue se !rduce la acción.(. el lugar en el <ue se !rduce la acción.c. el %d en el <ue se !rduce la acción.
'" Los tie%pos pret0ritos e+presan acciones 2ue:
a. currirn en el 'utur.(. curren en el !resente.c. curriern en el !asad.
4" La (or%a ver#al leyeron se escri#e con y por2ue:
a. tiene * ll en su in'initi".(. lle"a el snid ) n tienen ni * ni ll en su in'initi".
c. el "er( leer e%!ie*a !r l .>" El pre(io en la pala#ra intercambiador es:
a. in#. (. inter# c. intercam#.
" La (or%a ver#al llovió est- en:
a. !asad. (. !resente. c. 'utur.
B" Una e las (or%as pret0ritas el ver#o reconstruir es:
a. recnstru)ó. (. recnstrulló. c. recnstrullern.
" El pre(io sub! signi(ica:
a. entre. (. igual a. c. !r de(a de.
K" La (or%a ver#al desayuno est- en:
a. !asad. (. !resente. c. 'utur.
!" "ugaréis es:
a. la 2.] !ersna del !lural del !asad del "er( ugar .(. la 2.] !ersna del !lural del !resente del "er( ugar .
c. la 2.] !ersna del !lural del 'utur del "er( ugar .
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Gest
B
%(re ec:a
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Unia B Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
ncer el signi'icad de ls !re'issub# e inter#.
CG C G
r%ar e identi'icar !ala(ras cn ls !re'issub# e inter#.
C G
Identi'icar !ala(ras cn !re'is. C
ncer ls tie%!s "er(ales. G G C C
Anali*ar 'r%as "er(ales.CG
G G G
A!licar la regla del us de la * en ls "er(s
<ue tienen el snid , ) <ue n tienen ni* ni ll en el in'initi".
GCG C
CG
Escri(ir un dilg en estil direct a !artirde un teBt.
C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
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Control
!" Ls !re'is sub# e inter# indican lugar situación.&" Su(%arin, su(delegad, intercntinental, internacinal.
Su(%arin9 <ue est de(a del %ar.Su(delegad9 <ue est !r de(a del delegad.Intercntinental9 <ue est entre ds %s cntinentes.Internacinal9 <ue es de %s de un !as.
'" I%!si(le ) sudadera.4" Pasad, !resente, 'utur. Pretrits, !resentes, 'uturs.>" ueg en el !ar<ue. Ellas tienen %uc:s li(rs.
/> sales %u) (ien en la 't." %e9 c%er $ !resente $ 3.] $ singular.
i"irs9 "i"ir $ 'utur $ 2.] $ singular.Salta(an9 saltar $ !asad $ 3.] $ !lural.
B" S), le)ern, cre)ó, intu)e, "a)a.
" Le)ó, )ó, :u)ern.K" +econstru*eron se escri(e cn * !r<ue tiene el snid ) en el
in'initi" n tiene ni * ni ll.!" El lunes, -ulia "i a n*al !aseand cn un !ingFin. EBtra7ada,
-ulia le !reguntó9 $;u :aces cn un !ingFin, n*alNn*al res!ndió9 $Me l :e encntrad ) n s <u :acer cn l. $Pr <u n l lle"as al *N $le di -ulia.Pasads uns das, -ulia "l"ió a encntrarse a n*al, <ue i(a cn el!ingFin, ) le !reguntó9 $6 lle"aste el !ingFin al *N
n*al res!ndió9=S, ) se di"irtió %uc:.
Gest
!" (.
&" a.'" c.
4" (.
>" (.
" a.
B" a.
" c.
K" (.
!" c.
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!" E+plica có%o se 3an (or%ao las siguientes pala#ras"
de!rtista
!resentadr
&" Escri#e el no%#re e cuatro pro(esiones 2ue contengan el su(io !ista.
'" /e 2u0 se trata6 Lee ) escri#e pala#ras ter%inaas en dor!.
Persna <ue !ractica el (uce. ?tensili !ara clar l<uids.
Persna <ue se dedica a d%ar ani%ales.
4" Escri#e cuatro ver#os e la pri%era conugación"
9 E+plica por 2u0 los ver#os 2ue 3as escrito pertenecen a la pri%era conugación"
>" Anali7a las siguientes (or%as ver#ales"
Ver#o Gie%po Persona N;%ero
saltara%s
:a(lasteis
nadar
" Escri#e el pret0rito per(ecto si%ple ) el conicional el ver#o calcular "
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Control
%(re ec:a
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lleg a%s
saca a
asa an
tca an
sn ais
lla%a a
canta a
%a as
estudi ais
B" Co%pleta con b o con v.
" Escri#e la !" persona el singular el pret0rito i%per(ecto e caa ver#o"
la"ar
!ensar
i%aginar
ca%inar
K" Co%pleta caa oración con una (or%a el pret0rito i%per(ectoel ver#o 2ue se inica"
di(uar +e !e<ue7 ) %u) (ien.
escalar Marcs ) Lla %nta7as %u) !eligrsas.
estar A)er a estas :ras, t> en el cine.
:a(lar strs cn el directr.
!" Para 2u0 se utili7an los anuncios6 E+plica"
9 A3ora1 elige uno e estos o#etos ) escri#e las cualiaes2ue estacar.as e 0l"
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Roea la opción correcta"
!" En la pala#ra dentista1 el su(io es:a. de#. (. #en. c. #ista.
&" Los ver#os e la pri%era conugación ter%inan en:
a. #ar . (. #er . c. #ir.
'" La '" persona el singular el conicional el ver#o pasar es:
a. !asar. (. !asara. c. !asó.
4" Las (or%as el pret0rito i%per(ecto e los ver#os e la pri%era
conugación se escri#en con:
a. b. (. $ . c. !.
>" La pala#ra e#primidor se 3a (or%ao:
a. a7adiend al "er( exprimir el su'i #dor.
(. a7adiend al "er( exprimir el !re'i ex#.
c. a7adiend al sustanti" exprimir el su'i #dor.
" $alentaréis es:
a. la 2.] !ersna del !lural del !retrit i%!er'ect del "er( calentar .(. la 2.] !ersna del !lural del !resente del "er( calentar .c. la 2.] !ersna del !lural del 'utur del "er( calentar .
B" La pala#ra ilusionista%
a. se :a 'r%ad cn el !re'i il#.(. se :a 'r%ad cn el su'i #ista.c. se :a 'r%ad cn el !re'i ilu#.
" El ver#o amar pertenece a la:
a. !ri%era cnugación.(. segunda cnugación.c. tercera cnugación.
K" La !" persona el singular el pret0rito i%per(ecto el ver#o invitar es:
a. in"ita"a. (. in"ita(a. c. in"ita(an.
!" La (or%a ver#al jugó es:
a. la 3.] !ersna del singular del !retrit !er'ect si%!le del "er( ugar .(. la 2.] !ersna del singular del !retrit !er'ect si%!le del "er( ugar .
c. la 1.] !ersna del singular del !retrit !er'ect si%!le del "er( ugar .
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Gest
%(re ec:a
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Unia Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
Recncer ls su'is dentr de !ala(ras. CG G G
r%ar ) escri(ir sustanti"s cn su'is. C C
Sa(er <u "er(s 'r%an la !ri%eracnugación.
G C G
Anali*ar 'r%as "er(ales de la !ri%eracnugación.
G C G G
Escri(ir tie%!s si%!les de indicati"de la !ri%era cnugación "er(al.
C
ncer la regla rtgr'ica relati"aa la escritura de la b en ls "er(sde la !ri%era cnugación.
G C G
Escri(ir crrecta%ente las 'r%as del !retriti%!er'ect de indicati" de ls "er(sde la !ri%era cnugación.
C C
Sa(er <u es un anunci. C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
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Control!" +e!rtista9 de!rte ^ ista.
Presentadr9 !resentar ^ dr.&" R. M. /aBista, tele'nista, electricista, %a<uinista.'" Vuceadr, cladr, d%adr.4" R. M. Saludar, res!irar, a)udar, res(alar.
Ests "er(s !ertenecen a la !ri%era cnugación !r<ue ter%inanen #ar.
>" Saltara%s9 saltar $ cndicinal $ 1.] $ !lural.a(lasteis9 :a(lar $ !retrit !er'ect si%!le $ 2.] $ !lural.6adar9 nadar $ 'utur $ 1.] $ singular.
" ret"rito perfecto simple/ calculH t> calculasteH l calculóHnstrs calcula%sH "strs calculasteisH ells calcularn.Condicional/ calculara, t> calcularasH l calcularaH nstrscalculara%sH "strs calcularaisH ells calcularan.
B" Llegba%s, sacaba, asaban,tcaban, snabais, lla%aba,cantaba, %abas, estudiabais.
" la"a(a. !ensa(a. i%agina(a. ca%ina(a.
K" +i(ua(a, escala(an, esta(as, :a(la(ais.!" Ls anuncis se utili*an !ara cn"encer a la gente
!ara <ue c%!ren alg "a)an a alg>n siti.R. L.
Gest!" c.
&" a.
'" (.
4" a.
>" a.
" c.
B" (.
" a.K" (.
!" a.
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!" E+plica có%o se 3a (or%ao la pala#ra miedoso.
&" @arca la pala#ra e caa parea 2ue contiene un su(io"
9 Las pala#ras 2ue 3as %arcao1 2u0 clase e pala#ras son6
'" Escri#e os oraciones en las 2ue inclu)as aetivos aca#aos en Moso.
4" Gac3a los ver#os 2ue no pertenecen a la seguna conugación"
>" Anali7a estas (or%as ver#ales"
Ver#o Gie%po Persona N;%ero
(arres
leais
%etera
a!rendere%s
" Escri#e el pret0rito i%per(ecto ) el (uturo el ver#o comprender "
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Control
K
%(re ec:a
e%!rendiste %lera estudia(a recgi%s
cantars te%iern (ailó crtan
!s
!asts
"as
"alis
%:s
%*
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detu e
tu i%s
cntu
(tu isteis
estu iern
canta as
B" Co%pleta con b o con v.
" Escri#e la !" persona el singular pret0rito per(ecto si%plee los siguientes ver#os"
retener
%antener
sstener
cntener
K" Có%o se escri#en las (or%as ver#ales 2ue 3as escrito en la activiaanterior: con b o con v 6 Por 2u06
!" /e(ine las siguientes pala#ras"
l!i*9
!i*arra9
!lu%ier9
cartera9
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Roea la opción correcta"
!" En la pala#ra ingenioso1 el su(io es:
a. in#. (. #oso. c. #nioso.
&" Los ver#os e la seguna conugación ter%inan en:
a. #ar . (. #er . c. #ir.
'" La !" persona el plural el (uturo el ver#o entender es:
a. entendere%s. (. entenderan. c. entendern.
4" Cuano e(ini%os una pala#ra:
a. eB!lica%s su signi'icad.(. eB!lica%s dónde se encuentra.
c. eB!lica%s si tiene un !re'i un su'i.
>" Las (or%as e los ver#os 2ue llevan el sonio ) 2ue no tienenni v ni b en el in(initivo se escri#en con:
a. $ . (. b. c. n lle"an ni $ ni b.
" El ver#o retener pertenece:
a. a la !ri%era cnugación !r<ue aca(a en #er .(. a la segunda cnugación !r<ue aca(a en #er .c. a la tercera cnugación !r<ue aca(a en #er .
B" La (or%a ver#al obtuviste es:
a. la 2.] !ersna del singular del !retrit !er'ect si%!le del "er( obtener.
(. la 2.] !ersna del singular del !retrit i%!er'ect del "er( obtener.
c. la 2.] !ersna del singular del cndicinal del "er( obtener.
" La pala#ra bondadoso se 3a (or%ao:
a. a7adiend al "er( bondad el su'i #oso.
(. a7adiend al sustanti" bondad el su'i #oso.
c. a7adiend al adeti" bondad el su'i #oso.
K" La '" persona el plural el pret0rito i%per(ecto el ver#o e#poner es:
a. eB!nan. (. eB!usiern. c. eB!nen.
!" La (or%a ver#al defender&ais es:
a. la 2.] !ersna del !lural del !retrit !er'ect si%!le del "er( defender .b. la 2.] !ersna del !lural del cndicinal del "er( defender .c. la 1.] !ersna del singular del !retrit i%!er'ect del "er( defender.
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Gest
K
6%(re ec:a
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'uncina%s
'uncin
'uncinar
crre%s
crrer
crrera
cn"ertire%s
cn"ert
cn"ertir
!" Có%o aparecen los ver#os en el iccionario6 E+plica ) pon os ee%plos"
&" Cu-l e estas (or%as ver#ales aparecen en el iccionario6 Roea"
'" Escri#e cuatro ver#os 2ue pertene7can a la '" conugación"
9 A3ora1 e+plica por 2u0 pertenecen a la '" conugación"
4" Escri#e las siguientes (or%as el ver#o escribir.
1.] !ersna del !lural del !retrit i%!er'ect.
3.] !ersna del singular del !resente.
2.] !ersna del singular del cndicinal.
>" Escri#e el pret0rito per(ecto si%ple ) el (uturo el ver#o sentir "
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Control
!
%(re ec:a
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Roea la opción correcta"
!" /e las siguientes (or%as ver#ales1 cu-l aparece en el iccionario6a. escri(ió. (. escri(. c. escri(ir.
&" Los ver#os e la tercera conugación ter%inan en:
a. #ar . (. #er . c. #ir.
'" La &" persona el singular el presente el ver#o e#istir es:
a. eBistirs. (. eBistes. c. eBist.
4" Se escri#en con b toos los ver#os:
a. aca(ads en #bir.
(. aca(ads en #$ir.
c. aca(ads en #$i$ir.
>" Un escrito en el 2ue se pie algo e (or%a o(icial es:
a. un cuent.(. un có%ic.c. una slicitud.
" El ver#o fingir pertenece:
a. a la !ri%era cnugación !r<ue aca(a en #ar .(. a la segunda cnugación !r<ue aca(a en #er .c. a la tercera cnugación !r<ue aca(a en =ir .
B" La (or%a ver#al pul&an es:
a. la 3.] !ersna del !lural del !retrit i%!er'ect "er( pulir.
(. la 3.] !ersna del !lural del !retrit !er'ect si%!le del "er( pulir.
c. la 3.] !ersna del !lural del cndicinal del "er( pulir.
" Para conocer el signi(icao e la (or%a ver#al insistiré, tene%os2ue #uscar en el iccionario la pala#ra:
a. insist. (. insistir. c. insistir.
K" La '" persona el singular el pret0rito i%per(ecto el ver#o re&r es:
a. rea. (. rió. c. reira.
!" La (or%a ver#al vivir&ais es:
a. la 2.] !ersna del !lural del !retrit !er'ect si%!le del "er( $i$ir .(. la 2.] !ersna del !lural del cndicinal del "er( $i$ir .
c. la 1.] !ersna del singular del !retrit i%!er'ect del "er( $i$ir .
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Gest
!
%(re ec:a
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Unia ! Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
Sa(er <ue ls "er(s a!arecen en el diccinarien in'initi".
C G
Recncer in'initi"s. G C
ncer <u "er(s 'r%an la terceracnugación.
G C G
Escri(ir 'r%as ) tie%!s si%!les de indicati"de la tercera cnugación.
C C
Anali*ar 'r%as "er(ales de la terceracnugación.
G C G G G
A!licar la regla rtgr'ica de ls "er(ster%inads en #bir .
G C C C
ncer <u es una slicitud ) escri(ir una. G C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
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Control
!" Ls "er(s en el diccinari a!arecen en in'initi".Pr ee%!l9 crar ) dr%ir.&" a) <ue rdear9 'uncinar, crrer, cn"ertir.'" R. M. Salir, c%!artir, di"idir, su(ir.
Ests "er(s !ertenecen a la 3.] cnugación !r<ue aca(an en #ir .4" Escri(a%s.
Escri(e.Escri(iras.
>" ret"rito perfecto simple9 sentH t> sentisteH l sintióH nstrs senti%sH"strs sentisteisH ells sintiern.1uturo9
sentirH t> sentirsH l sentirH nstrs sentire%sH"strs sentirisH ells sentirn." Reci(irs9 reci(ir $ 'utur $ 2.] $ singular.
A!laud9 a!laudir $ !retrit !er'ect si%!le $ 1.] $ singular. A(r9 a(rir $ !resente $ 1.] $ singular.Residan9 residir $ !retrit i%!er'ect $ 3.] $ !lural.
B" b2 :er"ir, ser"ir ) "i"ir." Pr:iba, inscribi%s,
:ier $ en, !erciban,escribirn, sir $ es.
K" R. L.!" ?na slicitud es un escrit <ue se utili*a !ara !edir alg
de 'r%a 'icial.R. L.
Gest
!" c.&" c.
'" (.
4" a.
>" c.
" c.
B" a.
" (.
K" a.
!" (.
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tieras (tas destrnilladr
lenteas serruc: *a!atillas
*uecs es!inacas %acarrnes
!" Clasi(ica estas pala#ras seg;n el ca%po se%-ntico al 2ue pertenecen"
&" Lee las siguientes pala#ras ) escri#e el no%#re el ca%po se%-nticoal 2ue pertenecen"
agua lec:e *u% :rc:ata
%esa silla s' "itrina
'" Escri#e tres pala#ras en caa uno e estos ca%pos se%-nticos"
!eces
uegs
4" Escri#e las siguientes (or%as el ver#o hablar.
1.] !ersna del !lural del !retrit anterir.
2.] !ersna del singular del !ret. !luscua%!er'ect.
3.] !ersna del !lural del cndicinal !er'ect.
>" Escri#e el pret0rito per(ecto co%puesto ) el (uturo per(ecto el ver#o temer.
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Control
!!
%(re ec:a
c%idas
:erra%ientas
cal*ad
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Roea la opción correcta"
!" Las pala#ras e la %is%a clase 2ue se re(ieren a una %is%a realia (or%an:
a. un ca%! se%ntic.
(. una cnugación.c. una clasi'icación.
&" Los ver#os co%puestos se (or%an con el ver#o au+iliar:
a. ser. (. :a(er. c. "i"ir.
'" La pri%era pala#ra e los tie%pos co%puestos se escri#e:
a. cn . (. cn !. c. cn $.
4" Las pala#ras re(resco1 #e#er1 c3ocolate ) #atio1
(or%an un ca%po se%-ntico6a. s, !r<ue tdas las !ala(ras se re'ieren a una %is%a realidad.(. n, !r<ue tdas las !ala(ras n sn de la %is%a clase.c. s, !r<ue tdas estn en el diccinari.
>" Las pala#ras co%o ay diferentes tipos de' se utili7an para:
a. enca(e*ar una carta.(. reali*ar una slicitud.c. :acer una clasi'icación.
" La (or%a ver#al hubieron dormido es:
a. la 3.] !ersna del singular del !retrit anterir del "er( dormir.
(. la 3.] !ersna del !lural del !retrit anterir del "er( dormir.
c. la 3.] !ersna del singular del !retrit !luscua%!er'ect del "er( dormir.
B" Una (or%a co%puesta el ver#o comer es:
a. est c%iend. (. :a c%id. c. c%ió.
" En la oración (aco ha subido al piso de arriba, la (or%a ver#al es:
a. c%!uesta. (. si%!le. c. n :a) 'r%a "er(al.
K" La !" persona el singular el pret0rito pluscua%per(ectoel ver#o escuchar es:
a. :e escuc:ad. (. :a(a escuc:ad. c. :u(e escuc:ad.
!" La &" persona el plural el (uturo per(ecto el ver#o poder es:
a. :a(is !did. (. !dris. c. :a(ris !did.Unia !! Criterios e evaluación
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Gest
!!
6%(re ec:a
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Activiaes
! & ' 4 > B K !
Recncer ) 'r%ar ca%!s se%ntics.CG
C C G
Sa(er có% se 'r%an ls tie%!s c%!uests. G G G
Escri(ir 'r%as ) tie%!s c%!uests. C C C
Anali*ar 'r%as "er(ales c%!uestas.CG
G G
Sa(er <ue las 'r%as del "er( !aber se escri(en cn ! ) a!licarl a ls tie%!sc%!uests.
G C C C
Escri(ir clasi'icacines. G C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
D8 © 2008 Santillana Educación, S. L.
Control
!" %idas9 lenteas, es!inacas, %acarrnes.erra%ientas9 tieras, destrnilladr, serruc:.al*ad9 (tas, *a!atillas, *uecs.
&" Ve(idasH %ue(les.
'" R. M.Peces9 %erlu*a, sardina, truc:a.-uegs9 !arc:s, ca, da%as.
4" u(i%s :a(lad.a(as :a(lad.a(ran :a(lad.
>" ret"rito perfecto compuesto9 :e te%idH t> :as te%idH l :a te%idHnstrs :e%s te%idH "strs :a(is te%idH ells :an te%id.1uturo perfecto9 :a(r te%idH t> :a(rs te%idH l :a(r te%idH nstrs:a(re%s te%idH "strs :a(ris te%idH ells :a(rn te%id.
" u(isteis !er%itid9 !er%itir $ !retrit anterir $ 2.] $ !lural.an resuelt9 resl"er $ !retrit !er'ect c%!uest $3.] $ !lural.a(as 'renad9 'renar $ !retrit !luscua%!er'ect $2.] $ singular.a(ra deducid9 deducir $ cndicinal !er'ect $1.] 3.] $ singular.
B" R. L.
" Se escri(e cn ! la !ri%era !ala(ra de las 'r%as c%!uestasde ls "er(s !r<ue !ertenece al "er( !aber .
K" R. L.
!" R. L.
Gest
!" a.
&" (.
'" (.
4" (.
>" c." (.
B" (.
" a.
K" (.
!" c.
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!" Contesta"
;u es un ca%! lBicN
En <u se di'erencia un ca%! lBic de un ca%! se%nticN
&" Escri#e cuatro pala#ras 2ue pertene7can a los siguientes ca%pos l0+icos"
de!rtes
li(rs
'" @arca los grupos e pala#ras 2ue (or%an un ca%po l0+ico"
%ar, (arc, na"egar, %ariner.
tr%!eta, saB'ón, tu(a, clarinete.
!u!itre, !r'esr, li(r, estudiar.
4" E+plica 2u0 son los aver#ios"
>" Su#ra)a el aver#io e caa oración ) i e 2u0 tipo es caa uno"
Ana se rió %uc:.
Ls ni7s se !rtarn (ien.
Mis !ri%s "i"en cerca.
A)er estu"e en la (i(liteca.
" Escri#e os oraciones: una 2ue contenga un aver#io e %oo) otra con un aver#io e tie%po"
© 2008 Santillana Educación, S. L. D&
Control
!&
%(re ec:a
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B" Co%pleta con g o j.
di e tradu dedu e !rdu i%s tra ern
9 A3ora1 e+plica por 2u0 3as elegio esa letra"
" Co%pleta las oraciones con (or%as el pret0rito per(ecto si%pleel ver#o decir.
<ue llegara a tie%!.
/ds le <ue n eBagerase.
Mi %adre %e <ue c%!rara naranas. Al(a ) t> <ue la 'unción e%!e*a(a a las die*.
K" Escri#e una oración con una (or%a e los siguientes ver#os2ue contenga j.
!" Escri#e una carta al irector en la 2ue e+preses tu opinión so#reuno e estos 3ec3os"
80 © 2008 Santillana Educación, S. L.
cnducir traer distraer
Si n llue"e, :a(rcrtes de agua.
En el (arri "ana inaugurar una !iscina.
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Roea la opción correcta"
!" Las pala#ras e i(erentes clases relacionaas con un %is%o te%a (or%an:a. un ca%! se%ntic.(. un ca%! lBic.c. una 'a%ilia de !ala(ras.
&" Las pala#ras 2ue e+presan circunstancias e lugar1 e tie%po1e %oo o e cantia son:
a. "er(s. (. adeti"s. c. ad"er(is.
'" Seg;n la clase e circunstancia 2ue e+presan1 los aver#ios pueen ser:a. sustanti"s ) adeti"s.(. de lugar, de tie%!, de %d, de cantidadGc. si%!les c%!uests.
4" Las (or%as e los ver#os 2ue llevan el sonio D ) no tienen ni g ni jen el in(initivo se escri#en:
a. cn g . (. cn . c. unas "eces cn g ) tras cn .
>" En la oración $erca del colegio hay una pasteler&a1 el aver#io es:
a. clegi. (. !astelera. c. cerca.
" Las pala#ras frutero, naranjas, fruter&a1 vender (or%an:
a. un ca%! lBic.(. un ca%! se%ntic.c. una serie de !ala(ras.
B" La !" persona el plural el pret0rito per(ecto si%ple el ver#o decir es:
a. digui%s. (. dii%s. c. digi%s.
" La pala#ra después es un aver#io e:
a. %d. (. tie%!. c. cantidad.
K" Un ca%po l0+ico es:
a. !an, !anadera, !anader, !anera.(. li(r, leer, li(rer, li(rera.c. tenis, '>t(l, natación, rug().
!" /e los siguientes1 el aver#io e lugar es:
a. dentr. (. de!risa. c. a:ra.
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Gest
!&
%(re ec:a
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Unia !& Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
ncer ) a!licar el cnce!t de ca%! lBic. CG C C G G
EB!licar la di'erencia entre ca%! lBic) ca%! se%ntic.
C
ncer el cnce!t de ad"er(i ) las clasesde ad"er(is en 'unción de la circunstancia<ue eB!resan.
G G CCG
C G G
ncer la regla rtgr'ica relati"a al usde la en la escritura de 'r%as "er(ales.
G G
Escri(ir crrecta%ente 'r%as "er(ales cn . C C C
Escri(ir una carta al directr. C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
82 © 2008 Santillana Educación, S. L.
Control
). ?n ca%! lBic es un gru! de !ala(ras de di'erentes clasesrelacinadas cn un %is% te%a.?n ca%! lBic se di'erencia de un ca%! se%ntic
en <ue el ca%! lBic est 'r%ad !r !ala(ras de di'erentesclases, ) un ca%! se%ntic, cn la %is%a clase de !ala(ras.
*. R. L.
+. a) <ue %arcar9 %ar, (arc, na"egar, %arinerH) !u!itre, !r'esr, li(r, estudiar.
. Ls ad"er(is sn !ala(ras <ue eB!resan circunstancias delugar, de tie%!, de %d, de cantidadG
-. Muc: $ cantidad.Vien $ %d.erca $ lugar. A)er $ tie%!.
. R. L.
/. +i e, tradu , dedu e, !rdu i%s, tra ern.Pr<ue las 'r%as de ls "er(s <ue lle"an el snid - ) n tienen nig ni en el in'initi" se escri(en cn .
0. +ie.+ii%s.+i.+iisteis.
1. R. L.
)2. R. L.
Gest
!" (.
&" c.
'" (.
4" (.
>" c.
" a.
B" (.
" (.
K" (.
!" a.
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!" E+plica 2u0 son las pala#ras 3o%ó(onas ) pon un ee%plo"
&" Lee las siguientes oraciones ) su#ra)a las pala#ras 3o%ó(onas"
Elisa tu" <ue salir de "iae.
El cc:e tena a"eriad el tu( de esca!e.
'" Escri#e una oración con caa uno e los signi(icaos e estas pala#ras"
4" Lee las siguientes oraciones ) su#ra)a los enlaces" /espu0s1 clasi(.calos" /e lla% ) n esta(as. Ir de "acacines a R%a. n cant, !er (ail %u) (ien. Elena e Isa(el "ienen desde Lgr7.
>" Escri#e la lista e las preposiciones"
9 A3ora1 escri#e seis conunciones"
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Control
!'
%(re ec:a
la :la
!re!sicines
cnuncines
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" Escri#e os oraciones" En una e#e aparecer una preposición1) en la otra1 una conunción"
!re!sición
cnunción
B" Escri#e sus no%#res"
" Co%pleta las siguientes oraciones con las pala#ras el eercicio anterior"
A ls !errs les gusta c%er .
En el cngeladr n <uedan cu(its de .
6ecesit seis !ara :acer la trtilla.
K" Escri#e las pala#ras a las 2ue se re(ieren las siguientes e(iniciones"
Vlsa caa cn :uecs !ara guardar ls :ue"s.
/i! de !lanta cn tall :er(ce.
Se7al <ue dea una !isada.
!" Lee el siguiente te+to" /espu0s1 res;%elo"
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/e la Gierra a la Luna
El 20 de uli de 1&5&, una na"ees!acial de ls Estads ?nidslla%ada A!l 11 llegó a laLuna des!us de cuatr das de
"iae. La tri!ulación la 'r%a(antres astrnautas9 6eil Ar%strng, Ed_in Aldrin) Micaell llins.El !ri%er :%(re <ue !isóla Luna 'ue Ar%strng, <uien!rnunció una 'rase <ue :a!asad a la :istria9?n !e<ue7 !as !araun :%(re, ) un gran salt !ara
la :u%anidadT.
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Roea la opción correcta"
!" Las pala#ras 2ue suenan igual1 pero tienen istinto signi(icao son:a. antóni%as. (. sinóni%as. c. :%ó'nas.
&" Las pala#ras 2ue sirven para unir entre s. otras pala#raso grupos e pala#ras son:
a. enlaces. (. !rn%(res. c. artculs.
'" /e las siguientes1 las pala#ras 3o%ó(onas son:
a. (lanc ) negr.
(. crt ) (re"e.c. (ell ) "ell.
4" Una preposición es:
a. la. (. cn. c. ni.
>" Los enlaces 2ue unen pala#ras o grupos e pala#ras 2ue no epenenunos e otros son:
a. cnuncines.(. ad"er(is.c. !re!sicines.
" En la oración 3a comida está en la mesa, la preposición es:
a. la. (. est. c. en.
B" Lo 2ue ponen las gallinas son:
a. :ue"s. (. ue"s. c. ue(s.
" En la oración 4na y 3ourdes son compa5eras1 la conunción es:
a. Ana. (. sn. c. ).K" Las pala#ras savia ) sabia son:
a. :%ó'nas.(. adeti"s.c. !re!sicines ) cnuncines.
!" La pala#ra ni es:
a. una cnunción.(. un ad"er(i.
c. una !re!sición.
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Gest
!'
%(re ec:a
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Unia !' Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
EB!licar <u sn las !ala(ras :%ó'nas) escri(ir e identi'icar algunas.
CG C CG G
Sa(er <u sn las !re!sicines) las cnuncines ) <u 'unción tienen.
G G
Escri(ir e identi'icar !re!sicines.CG
CCG
Escri(ir e identi'icar cnuncines. C C C G G
ncer la regla <ue regula la escritura de ! en las !ala(ras <ue e%!ie*an !r !ue# !ie#.
CG
C C
Escri(ir crrecta%ente !ala(ras <ue e%!ie*an!r !ue# !ie#.
C C C
Escri(ir un resu%en. C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
85 © 2008 Santillana Educación, S. L.
Control
!" Las !ala(ras :%ó'nas sn las !ala(ras <ue suenan igual,!er <ue tienen distint signi'icad.Pr ee%!l9 "ta ) (ta.
&" /u" ) tu(.
'" R. L.
4" a) <ue su(ra)ar9 )H de, aH !erH e, desde.Pre!sicines9 de, a, desde.nuncines9 ), !er, e.
>" Pre!sicines9 a, ante, (a, cn, cntra, de, desde, en, entre,:acia, :asta, !ara, !r, seg>n, sin, s(re, tras, durante) %ediante.
nuncines9 ), e, ni, , u, !er." R. L.
B" ues, :ue", :iel.
" uess.iel.ue"s.
K" ue"era.ier(a.uella.
!" R. L.
Gest
!" c.
&" a.
'" c.
4" (.
>" a.
" c.
B" a.
" c.
K" a.
!" a.
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>" /ivie el te+to en oraciones ) copia caa una por separao"
" Su#ra)a e roo los suetos"
B" Co%pleta con g o j.
" Co%pleta con (or%as ver#ales aca#aas en 6aje o 6eje"
dear A)er le %is !atines a Rsa.
encaar 6 cnsig <ue la !ie*a .
tra(aar Su %adre n <uiere <ue l tant.
K" Escri#e os oraciones con pala#ras ter%inaas en 6aje o 6eje.
!" Elige uno e estos lugares ) escri#e nor%as 2ue se e#an cu%plir en 0l"
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) es el cu%!lea7s de %i :er%an. Mi taecilia :a !re!arad una tarta de li%ón.QEs su tarta !re'erida
El agua del r esta(a :elada. Mi casa est %u) cerca de a<u.
El tren :a llegad !untual. La *a!atera est cerrada.
/u clase El :s!ital La (i(liteca
"enda e
gara e
lengua e
ca%u'la e
!lu%a e
tra e
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Roea la opción correcta"
!" Un grupo e pala#ras orenaas 2ue e+presan una iea ) contiene un ver#o es:a. una ración. (. una 'rase. c. un sustanti".
&" Las pala#ras 2ue ter%inan en !aje o !eje se escri#en con:
a. g . (. . c. de!ende de la !ala(ra.
'" 7n d&a especial es una oración6
a. s, !r<ue tiene suet.(. n, !r<ue tiene !redicad.
c. n, !r<ue n cntiene un "er(.4" El lugar one se guaran los coc3es es un:
a. garae. (. garage. c. garrage.
>" En la oración 3uis y Sara van al parque1 el sueto es:
a. Luis.(. Luis ) Sara.c. "an al !ar<ue.
" Lo 2ue se ice en una oración acerca el sueto es:
a. el ad"er(i. (. el "er(. c. el !redicad.
B" /e las siguientes1 la oración es:
a. Q<u suerte(. est) a<u.c. la est %esa li(r el.
" En la oración 89ué has hecho para comer:, la (or%a ver#al hecho
se puee sustituir por:
a. !re!ara%s. (. !re!arad. c. !re!arar.
K" En la oración 3as naranjas son dulces, el preicao es:
a. las naranas.(. sn.c. sn dulces.
!" En una oración sie%pre 3a):
a. un adeti".(. un "er(.
c. un ad"er(i.
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Gest
!4
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Unia !4 Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
?tili*ar las !ala(ras !recisas en su cnteBt. C C G
Sa(er <u es una ración ) las !artes<ue tiene.
GCG
G G
Identi'icar ) escri(ir racines. G C C G
Identi'icar las !artes de la ración9suet ) !redicad.
G C G
ncer la regla de escritura de las !ala(raster%inadas en #ae, #ee ) a!licarla.
G G
Escri(ir ) c%!letar !ala(rascn #ae #ee.
C C C
Escri(ir nr%as. C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
&0 © 2008 Santillana Educación, S. L.
Control
!" Ma7ana retransmitirán el !artid de tenis !r tele"isión.
Mi %adre !a preparado ccid !ara c%er.3an abierto una tienda de r!a en la es<uina.
&" Le !an pagado !c diner !r su cc:e.uand llegue, le comunicar" la nticia.Las a(eas producen %iel ) cera.
'" ?na ración es un gru! de !ala(ras rdenadas <ueeB!resan una idea ) cntienen un "er(.En una ración sie%!re :a) un "er(.
4" /eng :a%(re.ristina lee %uc:.
>" ) es el cu%!lea7s de %i :er%an.Mi ta ecilia :a !re!arad una tarta de li%ón.
QEs su tarta !re'erida" El agua del r.
Mi casa.El tren.La *a!atera.
B" enda e, gara eHlengua eH ca%u'la eH!lu%a eH tra e.
" +e.Encae./ra(ae.
K" R. L.!" R. L.
Gest
!" a.
&" (.'" c.
4" a.
>" (.
" c.
B" (.
" (.
K" c.
!" (.
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" O#serva lo 2ue icen estos ni?os ) trans(or%a las oraciones e+cla%ativasen enunciativas"
B" Cu-l e estas enu%eraciones es una enu%eración inco%pleta6 Copia"
En el * "i%s %uc:s ani%ales9 ca%ells, ss, 'cas, lenesG +a"id tiene tres :er%anas9 Rc, Ana ) Aurra.
" Escri#e 2u0 inican los puntos suspensivos en caa caso"
En el cncursG Qgan una (icicleta
Pac, tu li(rG se %e :a !erdid.
K" Escri#e os enu%eraciones inco%pletas so#re estos te%as"
!" O#serva estos o#etos ) escri#e co%paraciones"
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c%idas de!rtes
Q/u c%etaes !recisa
QMa7anaire%s al !ar<uede atraccines
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Roea la opción correcta"
!" En el iccionario1 la a#reviatura fam. signi(ica:a. 'a%ilia de !ala(ras.(. 'e%enin ) %asculin.c. eB!resines 'a%iliares.
&" Seg;n la intención 2ue se 2uiere e+presar1 las oraciones pueen ser:
a. enunciati"as ) (ligatrias.(. enunciati"as, interrgati"as, eBcla%ati"as ) eB:rtati"as.c. interrgati"as, !er sl si tienen suet ) !redicad.
'" Las oraciones enunciativas pueen ser:
a. a'ir%ati"as eB:rtati"as.(. a'ir%ati"as ) negati"as.c. a'ir%ati"as e interrgati"as.
4" En la oración ay un perro, un gato, un canario', los puntossuspensivos inican:
a. sr!resa.(. alegra.
c. una enu%eración inc%!leta.
>" ;9ué tarde se me ha hecho< es una oración:
a. enunciati"a. (. interrgati"a. c. eBcla%ati"a.
" La a#reviatura adj. inica:
a. antóni%. (. sinóni%. c. adeti".
B" La e+presión más' que se utili7a para:
a. c%!arar. (. :acer !reguntas. c. :acer eBcla%acines.
" Las oraciones e+3ortativas son:
a. las <ue utili*a%s !ara a'ir%ar negar alg.(. las <ue utili*a%s !ara eB!resar sr!resa.c. las <ue utili*a%s !ara dar órdenes !r:i(ir alg.
K" =e gusta el chocolate es una oración:
a. eBcla%ati"a. (. enunciati"a. c. eB:rtati"a.
!" Para inicar una pausa causaa por la alegr.a1 la sorpresa o el te%or se utili7an:
a. c%as. (. !unts sus!ensi"s. c. guines.
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Gest
!>
%(re ec:a
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Unia !> Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
Recncer la in'r%ación <ue 'receel diccinari.
CG C C G
ncer e identi'icar distintas clasesde racines en 'unción de la intencióndel :a(lante.
G G CCG
C G G
ncer ) utili*ar crrecta%entels !unts sus!ensi"s.
G C C C G
Escri(ir c%!aracines. G C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
&4 © 2008 Santillana Educación, S. L.
Control
!" ant. $ antóni%.s. %. $ sustanti" %asculin.s. '. $ sustanti" 'e%enin.ad. $ adeti".
&" Lu* es un sustanti" 'e%enin.Lu* tiene tres signi'icads.Ls sinóni%s de lu* sn claridad, lu%insidad, electricidad.
A!arece en la eB!resión 5 todas luces.Lu* en !lural indica a "eces inteligencia.
'" R. M.e7id sinóni%9 a!retadH antóni%9 suelt.Ma sinóni%9 agrada(leH antóni%9 'e.
4" Seg>n la intención <ue eB!resa%s al :a(lar, las racines!ueden ser enunciati"as, interrgati"as, eBcla%ati"as) eB:rtati"as.
>" Enunciati"a.Interrgati"a.EB:rtati"a.EBcla%ati"a.
" /u c%eta es !recisa.Ma7ana ire%s al !ar<ue de atraccines.
B" En el * "i%s %uc:s ani%ales9 ca%ells, ss, 'cas,lenesG
" Alegra./e%r.
K" R. L.
!" R. L.
Gest
!" a.
&" (.
'" (.
4" c.
>" c.
" c.B" a.
" c.
K" (.
!" (.
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!" 5u0 son los gentilicios6 E+plica ) pon tres ee%plos"
&" Roea las pala#ras 2ue tienen pre(io.
'" Escri#e un re(r-n ) e+plica su signi(icao"
4" Anali7a las pala#ras estacaas e caa oración"
Su (icicleta es nue"a.
/e es!era%s a las cinc en nuestro des!ac:.
Me 'elicitarn %is a%igs de ión.
Vuestras %adres llegarn %u) !rnt.
Clase e pala#ra ,0nero N;%ero
>" Su#ra)a el n;cleo e caa grupo no%inal" /espu0s1 contesta"
Mi !ri% 'a"rit.
La !uerta a(ierta.
?n !astel dulce.
A<uella silla ra.
;u clase de !ala(ra es el n>cle del gru! n%inalN
© 2008 Santillana Educación, S. L. &#
in'r%al ca%arer antigu su(%arin
Evaluación el pri%er tri%estre
%(re ec:a
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" Su#ra)a las (or%as ver#ales e caa oración ) escri#e al lao el in(initivocorresponiente"
Ells uga(an en el !ar<ue.
/%s ser"ir las udas.
Mara enciende la tele"isión.
B" En caa caso1 tac3a la pala#ra 2ue no es agua" /espu0s1 pon tileen las pala#ras 2ue e#an llevarla"
" Su#ra)a las pala#ras 2ue sean llanas" /espu0s1 pon tile en las pala#ras2ue e#an llevarla"
casa
ar(l
ardin
'acil
de(il
'eli*
ca%in
ca!itan
caracter
%"il
%arin
cladr
K" /e 2u0 se trata6 Averigua ) escri#e pala#ras esr;ulas"
ru! de snids <ue se !rnuncianen un sl gl!e de "*.
Plgn de tres lads.
Sinóni% de dctr.
!" O#serva el i#uo ) escri#e una noticia"
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del'in castr !erdi* !err
caracl ti(urn atun grila
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Roea la opción correcta"
!" Las pala#ras 2ue inican e 2u0 lugar es una persona son:
a. adeti"s. (. gentilicis. c. !sesi"s.
&" En el grupo no%inal El sofá cómodo, el n;cleo es:
a. el. (. s'. c. có%d.
'" La pala#ra suyas es un:
a. de%strati". (. n>cle. c. !sesi".
4" La pala#ra buzón es:
a. aguda. (. llana. c. esdr>ula.
>" /e las siguientes1 la pala#ra 2ue lleva pre(io es:
a. antes. (. antigu. c. antesala.
" La pala#ra aquel es un e%ostrativo 2ue inica:
a. cercana.(. distancia %edia.c. leana.
B" Las pala#ras 2ue inican cantiaes e %anera i%precisa son:
a. inde'inids.(. de%strati"s.c. nu%erales.
" Los nu%erales 2ue inican oren son los:
a. cardinales.(. rdinales.c. cuanti'icadres.
K" Los ver#os aca#aos en !er pertenecen a la:
a. !ri%era cnugación.(. segunda cnugación.c. tercera cnugación.
!" El in(initivo e la (or%a ver#al viajaron es:
a. "iaar. (. "ia. c. "iaa(a.
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Gest
%(re ec:a
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Evaluación el pri%er tri%estre Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
Sa(er <u sn ls gentilicis.CG
Recncer !ala(ras cn !re'i. C G
Escri(ir un re'rn ) eB!licar su signi'icad. C
Identi'icar ) anali*ar !sesi"s. G C
Recncer el n>cle de un gru! n%inal. G C
Recncer el in'initi" de un "er() distintas 'r%as "er(ales.
C G
Sa(er a <u cnugación !erteneceun "er(.
G
Identi'icar el signi'icadde ls de%strati"s.
G
Sa(er <u sn ls inde'inids. G
Sa(er <u sn ls rdinales. G
Identi'icar !ala(ras agudas, llanas) esdr>ulas.
G C C C
Escri(ir una nticia. C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
&8 © 2008 Santillana Educación, S. L.
Gest
!" (.
&" (.
'" c.
4" a.
>" c.
" c.B" a.
" (.
K" (.
!" a.
Control
!" Ls gentilicis sn las !ala(ras <ue indican de <u lugar es una !ersna. R. L.
&" In'r%al, su(%arin.
'" R. L.
4"Clase
e pala#ra,0nero N;%ero
Su !sesi" 'e%enin singular 6uestr !sesi" %asculin singular
Mis !sesi" %asculin !lural
uestras !sesi" 'e%enin !lural
-. Pri%, !uerta, !astel, silla.El n>cle de un gru! n%inal es un sustanti".
. -uga(an9 ugar. Ser"ir9 ser"ir. Enciende9 encender.
/. a) <ue tac:ar perro ) gorila. a) <ue !ner tilde en delfín, tiburón ) at6n.
0. Pala(ras llanas9 casa, r(l, 'cil, d(il, ca%in, carcter, %ó"il, %arin.Pala(ras <ue tienen tilde9 r(l, ardn, 'cil, d(il, ca!itn, carcter, %ó"il.
1. Sla(a, tringul, %dic.)2. R. L.
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c%!r( desa)unar
:a(l gritara%s
ca"ar !rteger
!" Su#ra)a el pre(io 2ue contienen estas pala#ras"
9 A3ora1 escri#e un pre(io 2ue ini2ue lugar ) un pre(io 2ue se utilicepara (or%ar pala#ras contrarias"
&" Elige su(ios el recuaro ) (or%a pala#ras a partir e las siguientes"
'" Có%o aparecen los ver#os en el iccionario6 E+plica"
9 A3ora1 roea las (or%as ver#ales 2ue aparecer.an en un iccionario"
4" Grans(or%a las oraciones escri#ieno las (or%as ver#ales en presente"
Laura cenar a las c:.
Mi !adre c%ió trtilla.
Ells recgiern su !re%i.
+ani escri(ió un !e%a.
>" Anali7a estas (or%as ver#ales"
Ver#o Gie%po Persona N;%ero
regalara%s
a!arecer
eli
© 2008 Santillana Educación, S. L. &&
Evaluación el seguno tri%estre
des%ntar su(acutic
su(ur(an i%!redeci(le
intercntinental des!re"enid
ec:a6%(re
#oso #ista #dor
"iln
c%!rar
(ndad
eB!ri%ir
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te ió
rec es
eli ió
eBi es
cru e
diri i%s
%u irn
esc iern
" Escri#e el pret0rito per(ecto si%ple ) el (uturo el ver#o vivir.
B" Co%pleta con g o j.
" Escri#e la &" persona el plural e pret0rito per(ecto si%plee los siguientes ver#os"
retener
%antener
sstener
K" Escri#e la '" persona el singular el pret0rito i%per(ecto e caa ver#o"
!escar
c%!rar
dar
!" /escri#e tu 3a#itación"
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Roea la opción correcta"
!" El pre(io in! sirve para:a. 'r%ar sinóni%s de las !ala(ras a las <ue se a7aden.(. 'r%ar antóni%s de las !ala(ras a las <ue se a7aden.c. 'r%ar adeti"s.
&" Las (or%as ver#ales el ver#o crujir se escri#en con:
a. . (. g . c. cn g ) .
'" Las (or%as ver#ales e+presan n;%ero1 es ecir1 pueen estar en:
a. singular !lural.(. 'e%enin %asculin.c. !ri%era segunda !ersna.
4" Los pre(ios sub! e inter! inican:
a. l cntrari. (. lugar situación. c. cantidad.
>" Los tie%pos pret0ritos e+presan acciones 2ue:
a. currirn en el 'utur.(. curren en el !resente.c. curriern en el !asad.
" Las (or%as el pret0rito i%per(ecto e los ver#os e la pri%eraconugación se escri#en con:
a. b. (. $ . c. !.
B" "ugó es:
a. la 3.] !ersna del singular del !retrit i%!er'ect del "er( ugar .(. la 3.] !ersna del singular del !retrit !er'ect si%!le del "er( ugar .
c. la 3.] !ersna del singular del 'utur del "er( ugar .
" La !" persona el singular el conicional el ver#o encender es:
a. encendera. (. encenderan. c. encendern.
K" Las (or%as e los ver#os 2ue llevan el sonio ) 2ue no tienenni v ni b en el in(initivo se escri#en con:
a. $ . (. b. c. n lle"an ni $ ni b.
!" La !" persona el singular el pret0rito i%per(ecto el ver#o sentir es:
a. sient. (. senta. c. sent.
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Gest
%(re ec:a
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Evaluación el seguno tri%estre Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
Recncer !re'is dentr de !ala(rase identi'icar su signi'icad.
CG G
r%ar !ala(ras cn su'is. C
Sa(er có% a!arecen ls "er(s en el diccinari. C
ncer <u es el n>%er de ls "er(s. G
/rans'r%ar racines en !asad a !resente. C
ncer ls tie%!s "er(ales. G
Anali*ar 'r%as "er(ales. C G G G
nugar tie%!s "er(ales si%!lesde indicati".
C
ncer ) a!licar la regla rtgr'ica!ara escri(ir 'r%as "er(ales cn .
G C
ncer ) a!licar la regla rtgr'ica relati"aal us de la $ en ls "er(s.
C G
Escri(ir crrecta%ente las 'r%as "er(ales
del !retrit i%!er'ect de indicati"de ls "er(s de la !ri%era cnugación.
G C
acer una descri!ción. C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
102 © 2008 Santillana Educación, S. L.
Control
!" Inter=cntinentalH des=!re"enidH su(=ur(anH i%=!redeci(leH des=%ntarH su(=acutic. R. M. ?n !re'i <ue indi<ue lugar9 inter =. ?n !re'i <ue se utilice !ara 'r%ar!ala(ras cntrarias9 des=.
&" ilinistaH c%!radrH (ndadsH eB!ri%idr.'" Ls "er(s a!arecen en el diccinari en in'initi".a) <ue rdear9 desa)unar, ca"ar ) !rteger.
4" Laura cena a las c:. Mi !adre c%e trtilla. Ells recgen su !re%i.+ani escri(e un !e%a.
>" Regalara%s9 regalar $ cndicinal $ 1.] $ !lural. A!arecer9 a!arecer $ 'utur $ 3.] $ singular.Eli9 elegir $ !resente $ 1.] $ singular.
" ret"rito perfecto simple/ "i"H t> "i"iste, l "i"ióH nstrs "i"i%sH"strs "i"isteisH ells "i"iern.1uturo/ "i"irH t> "i"irsH l "i"irH nstrs "i"ire%sH "strs "i"irisH ells "i"irn.
B" /e ió, recg es, elig ió, eBig es, cru e, dirig i%s, %ug irn, escg iern." Retu"isteis. Mantu"isteis. Sstu"isteis.
K" Pesca(a. %!ra(a. +a(a.!" R. L.
Gest
!" (.
&" a.
'" a.4" (.
>" c.
" a.
B" (.
" a.
K" (.
!" (.
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El clegi" Escri#e una oración e caa tipo"
enunciati"a
interrgati"a
eBcla%ati"a
eB:rtati"a
B" Anali7a estas (or%as ver#ales"
Ver#o Gie%po Persona N;%ero
:u(isteis saltad
:an c%id
:a(as :a(lad
:a(ra%s reci(id
" Escri#e una oración con caa una e estas pala#ras"
K" Por 2u0 se escri#e con h la pri%era pala#ra e las (or%as co%puestase los ver#os6 E+plica"
!" Escri#e una carta al irector en la 2ue e+preses tu opinión so#re unoe estos 3ec3os"
104 © 2008 Santillana Educación, S. L.
Las 'iestas de tu (arri:an sid 'antsticas.
an sus!endid las re!resentacinesen el teatr de tu (arri.
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Roea la opción correcta"
!" Las pala#ras e la %is%a clase 2ue se re(ieren a una %is%a realia (or%an:a. un ca%! se%ntic.(. una cnugación.c. una clasi'icación.
&" La (or%a ver#al hube saltado es:
a. la 1.] !ersna del singular del !retrit anterir del "er( saltar.
(. la 1.] !ersna del !lural del !retrit anterir del "er( saltar.
c. la 1.] !ersna del singular del !retrit !luscua%!er'ect del "er( saltar.
'" La pala#ra casi es un aver#io e:
a. %d. (. tie%!. c. cantidad.
4" Un ca%po l0+ico es:
a. 'lr, 'lristera, 'lrer, 'lrecilla.(. ca!itn, %ar, na"egar, (arc.c. narana, li%ón, 'resa, %an*ana.
>" Los enlaces 2ue unen pala#ras o grupos e pala#ras 2ue no epenen
unos e otros son:a. cnuncines. (. ad"er(is. c. !re!sicines.
" Un grupo e pala#ras orenaas 2ue e+presan una iea ) contieneun ver#o es:
a. una ración. (. una 'rase. c. un sustanti".
B" Las pala#ras hasta ) asta son:
a. :%ó'nas. (. adeti"s. c. cnuncines.
" En la oración 3a paella es mi comida favorita1 el sueto es:
a. 'a"rita. (. la !aella. c. !aella.
K" Para inicar una pausa causaa por la alegr.a1 la sorpresa o el te%or se utili7an:
a. c%as. (. !unts sus!ensi"s. c. guines.
!" Seg;n la intención 2ue se 2uiere e+presar1 las oraciones pueen ser:
a. enunciati"as ) eB!licati"as.(. enunciati"as, interrgati"as, eBcla%ati"as ) eB:rtati"as.
c. largas crtas.
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Gest
%(re ec:a
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Evaluación el tercer tri%estre Criterios e evaluación
Activiaes
! & ' 4 > B K !
?tili*ar las !ala(ras !recisas en su cnteBt. C
Sa(er <u es un ca%! se%ntic ) un ca%!lBic e identi'icarls.
G C G
+istinguir !ala(ras :%ó'nas. G
Sa(er <u es un ad"er(i ) escri(ir racinescn distints ti!s de ad"er(is.
CG
Identi'icar !re!sicines ) cnuncines. C G
Sa(er <u es una ración. C G
Identi'icar el suet de una ración. G
%!letar racines cn !redicads. C
Escri(ir e identi'icar racines en 'unciónde la intención del :a(lante.
C G
Anali*ar 'r%as "er(ales c%!uestas. G C
Escri(ir crrecta%ente !ala(ras <ue e%!ie*an!r !ue# !ie#.
C
Sa(er <ue las 'r%as del "er( !aber se escri(en cn !.
C
ncer la 'unción de ls !unts sus!ensi"s. G
Escri(ir una carta al directr. C
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
Soluciones
105 © 2008 Santillana Educación, S. L.
Control
!" Laura pintó un cuadr cn acuarelas.&" ?n ca%! se%ntic es un gru! de !ala(ras de la %is%a clase <ue se re'iere
a una %is%a realidad. ?n ca%! lBic es un gru! de !ala(ras de di'erente clase
relacinad cn un %is% te%a. R. M. a%ión, trans!rtar, %ercancas, trans!rtista.'" R. L.4" a) <ue su(ra)ar9 cn, enH desde, deH enH :asta. R. L.>" ?na ración es un gru! de !ala(ras rdenadas <ue eB!resan una idea
) cntienen un "er(. R. L." R. L.B" u(isteis saltad9 saltar $ !retrit anterir $ 2.] $ !lural.
an c%id9 c%er $ !retrit !er'ect c%!uest $ 3.] $ !lural.a(as :a(lad9 :a(lar $ !retrit !luscua%!er'ect $ 2.] $ singular.a(ra%s reci(id9 reci(ir $ cndicinal !er'ect $ 1.] $ !lural.
" R. L.K" Se escri(e cn ! la !ri%era !ala(ra de las 'r%as c%!uestas de ls "er(s !r<ue
!ertenece al "er( !aber .
!" R. L.
Gest
!" a.
&" a.
'" c.4" (.
>" a.
" a.
B" a.
" (.
K" (.
!" (.
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Roea la opción correcta"
!" La pala#ra barcelonesa es un:a. "er(.(. ca%! se%ntic.c. gentilici.
&" Las pala#ras 2ue nos icen có%o son o có%o est-n las personas1los ani%ales o las cosas son:
a. ad"er(is. (. adeti"s. c. sustanti"s.
'" En la oración >e espero en mi casa esta tarde1 el posesivo es:a. es!er. (. %i. c. esta.
4" La pala#ra azul no lleva tile por2ue:
a. es esdr>ula.(. es aguda, !er n ter%ina en "cal, en n en s.
c. es llana ) n ter%ina en n en s.
>" Las part.culas 2ue se a?aen al principio e una pala#ra para (or%arotras nuevas son:
a. !re'is. (. su'is. c. !sesi"s.
" Un e%ostrativo 2ue inica lean.a es:
a. esta. (. a<uells. c. esas.
B" Los nu%erales pueen ser:
a. !re!sicines ) cnuncines.(. suets ) !redicads.c. rdinales ) cardinales.
" Las pala#ras esr;ulas llevan tile:
a. cuand aca(an en n s.
(. cuand la sla(a tónica es la !en>lti%a.c. sie%!re.
K" Pertenecen a la seguna conugación los ver#os ter%inaos en:
a. #ar. (. #er. c. =ir.
!" Un te+to 2ue in(or%a so#re un 3ec3o i%portante e la actualia es:
a. un anunci. (. una clasi'icación. c. una nticia.
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Gest
%(re ec:a
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!!" En la pala#ra incapaz el pre(io es:
a. =az. (. in# c. capaz.
!&" Las (or%as ver#ales 2ue aco%pa?an a los prono%#res yo, nosotros
) nosotras est-n en:
a. !ri%era !ersna.(. segunda !ersna.c. tercera !ersna.
!'" La part.cula inter! es un:
a. !re'i. (. su'i. c. enlace.
!4" Cuano en un te+to se reproucen e+acta%ente las pala#ras 2ue icenlas personas o los personaes se utili7a el estilo:
a. direct. (. indirect. c. li(re.!>" La '" persona el singular el conicional el ver#o firmar es:
a. 'ir%a(a.(. 'ir%ar.c. 'ir%ara.
!" Las ter%inaciones el pret0rito i%per(ecto e los ver#os e la pri%eraconugación se escri#en:
a. cn $. (. cn b. c. cn 7.
!B" ?eb&ais es:
a. la 2.] !ersna del singular del !retrit !er'ect del "er( beber.
(. la 2.] !ersna del !lural del !retrit i%!er'ect del "er( beber.
c. la 2.] !ersna del singular del cndicinal del "er( beber.
!" La pala#ra dudoso est- (or%aa por:
a. duda ^ =oso.
(. du ^ =doso.
c. dudo ^ =so.
!K" Los ver#os en el iccionario aparecen en:
a. singular.(. in'initi".c. %asculin.
&" La !" persona el singular el (uturo el ver#o abrir es:
a. a(r.(. a(rira.
c. a(rir.
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&!" Las pala#ras e una %is%a clase 2ue se re(ieren a una %is%a realia (or%an:
a. un ca%! se%ntic.(. un ca%! lBic.c. una 'a%ilia de !ala(ras.
&&" Los tie%pos co%puestos se (or%an con el ver#o au+iliar:a. ir. (. :a(er. c. estar.
&'" Las pala#ras colegio, estudiar, alumno1 e#amen (or%an:
a. un ca%! lBic.(. una 'a%ilia se%ntica.c. un gru! n%inal.
&4" La pala#ra rápidamente es un:
a. adeti".(. ad"er(i.c. sustanti".
&>" Las pala#ras homófonas son las 2ue:
a. tienen el %is% signi'icad.(. tienen el %is% snid ) el %is% signi'icad.c. las <ue suenan igual !er tienen distint signi'icad.
&" En la oración Eva es de 3ugo, pero vive en =adrid 1 la conunción es:
a. de (. !er. c. en.&B" La persona1 ani%al o cosa e la 2ue se ice algo en la oración es:
a. el !redicad.(. el "er(.c. el suet.
&" En la oración =i chaqueta es roja1 el preicao es:
a. %i c:a<ueta es.(. %i c:a<ueta.
c. es ra.
&K" Los puntos suspensivos se usan:
a. al 'inal de un !rra'.(. !ara indicar <ue una enu%eración est inc%!leta.c. al 'inal de un teBt.
'" ;oy no tengo que ir al colegio< es una oración:
a. eBcla%ati"a.(. enunciati"a negati"a.
c. interrgati"a.
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Activiaes
!! !& !' !4 !> ! !B ! !K &
Recncer !re'is. G G
Identi'icar la !ersna de ls "er(s. G
+istinguir entre estil direct) estil indirect.
G
Anali*ar 'r%as "er(ales. G G G
ncer la regla rtgr'ica relati"aa la escritura de la b en ls "er(sde la !ri%era cnugación.
G
Identi'icar su'is dentr de !ala(ras. G
Sa(er <ue ls "er(s en el diccinaria!arecen en in'initi".
G
Activiaes
&! && &' &4 &> & &B & &K '
ncer el cnce!t de ca%! se%ntic. G
Recncer <ue !aber es el "er( auBiliar cn el <ue se 'r%an ls tie%!sc%!uests.
G
Identi'icar ca%!s lBics. G
Recncer ad"er(is. G
Sa(er <u sn las !ala(ras :%ó'nas. G
Identi'icar cnuncines dentr
de una ración.
G
ncer <u es el suet de una ración. G
Recncer el !redicad de una ración. G
ncer la 'unción de ls !untssus!ensi"s.
G
Identi'icar ti!s de racines. G
9 ntrlH /9 Prue(a ti! test.
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Soluciones
Control
!" ?n gentilici es una !ala(ra <ue indica el lugar de dnde es una !ersna.Pr ee%!l9 %urcian ) galleg.
&" R. L.'" R. L.
4" ?n sustanti" es la !ala(ra cn la <ue se n%(ra a las !ersnas, ls ani%ales ) las csas.?n !sesi" es la !ala(ra <ue eB!resa a <u !ersna !ersnas !ertenece un ser un (et.?n de%strati" es la !ala(ra <ue eB!resa la distancia <ue :a) entre la !ersna <ue :a(la) ls seres u (ets a ls <ue se re'iere.
>" ret"rito anterior :u(e estudiadH t> :u(iste estudiadH l :u( estudiadH nstrs :u(i%s estudiadH"strs :u(isteis estudiadH ells :u(iern estudiad.ret"rito imperfecto estudia(aH t> estudia(asH l estudia(aH nstrs estudi(a%sH "strs estudia(aisH
ells estudia(an." Su9 !sesi" $ 'e%enin $ singular.
aris9 inde'inid $ %asculin $ !lural.Pelcula9 sustanti" $ 'e%enin $ singular.Estas9 de%strati" $ 'e%enin $ !lural.
B" Las !ala(ras <ue lle"an tilde sn9 %á<uina, n6%er, dócil, lá!i*, a(ón, ca' ", a*6car.
" R. M. nstru)ó.+estru)ó.Inclu)ó.
K" +etu"e./u"e.
Mantu"e.!" R. L.
Gest
114 © 2008 Santillana Educación, S. L.
&!" c.
&&" (.
&'. (.
&4" (.
&>" a.
&" (.&B" c.
&" c.
&K" (.
!" c
!!" (
!&" a.
!'" a.
!4" a.
!>" c.
!" (.
!B" (.
!" a.
!K" (.
&" c.
&!" a.&&" (.
&'" a.
&4" (.
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8/10/2019 Recursos para la evaluación Lengua- 4o Primaria.pdf
http://slidepdf.com/reader/full/recursos-para-la-evaluacion-lengua-4o-primariapdf 115/115