Recursos educativos y medios didácticos para la creación de

ambientes de aprendizaje

Elaborado por Yohana Rodríguez A.

Curso: Tecnología Educativa 2012

Concepto de medios

didácticos

 ¿Por qué se recomienda el uso de

medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje?

 

1. El ser humano reconoce al mundo por medio de los sentidos 

2. Todas las personas poseemos una concentración limitada; por lo que los medios pretenden dinamizar y motivar el aprendizaje.

3. Los niños aprenden los conocimientos de lo concreto hacia lo abstracto, por lo que los medios tienen la función de facilitar el proceso 

Tres principios teóricos sustentan el uso de los medios didácticos.

“El empleo de recursos y medios multimediales en el

proceso de enseñanza permite no sólo el uso de

diversos sentidos, sino que promueve una

participación más activa del estudiante al tiempo

que le invita a involucrarse más de lleno en el

proceso al permitirle encontrar significado mayor a

su actividad” (Fallas Ida V. y Trejos I, sf) 

Los medios permiten dinamizar, motivar, crear

facilita el aprendizaje, sirven de soportes que

mantienen estable e inalterable la información

Clasificación de recursos de

recursos educativos

supone una metodología de aprendizaje que reproduce situaciones que se dan en la vida real a través de metáforas, simulaciones y de actividades en aula, al aire libre o en espacios especialmente habilitados

Experiencia directa con propósito:

Experiencias artificiales:

realidad adaptada, que resulta necesaria cuando las cosas reales no puede ser percibida en su propio medio por ser demasiado pequeña o demasiado grande

Demostraciones, dramatizaciones

son abstracción representada en un escenario Las demostraciones son explicaciones visuales de hechos o procesos importantes.

Excursiones o salidas de campo, visitas

Son visitas didácticas

Exhibiciones

Presentación de productos, u objetos

Proyección de documentales, así como películas para video foros.

Son grabaciones previamente realizadas, que estimulan sensorialmente al estudiantes a través de imágenes, sonidos y palabras.

Televisión

Videos , películas

Modelos de la realidad que se presentan en filminas, laminas, carteles, mapas, entre otros. El audio y la radio, son recursos que se utilizan para relacionar el aprendizaje con la realidad por medio del sonido

imágenes que responden a un convenio social donde se establece el significado previamente.

Son producidos oralmente, y recibidos por medio del oído, que se relacionan con un concepto.

Imágenes fijas, audio, radio

Símbolos visuales

Símbolos orales

Tecnologías de la información y comunicación

 Red Mundial o World Wide Web: Herramienta universal del internet para buscar información Sencilla y fácil acceso. Consta de una enorme colección de documentos almacenados Integrada por páginas web, navegadores de internet, enlaces o

hipervínculos, hipertextos, hipermedios.

Correo electrónico: Llamados también e-mail, por sus siglas en ingles Mensajes escritos y enviados a otro computador o receptor, por medio

de internet. Requiere tener una dirección electrónica y abrir un correo electrónico de

donde se envié y se reciban los mensajes.

Servicios que ofrece Internet

Charlas electrónicas o Chats: Conversaciones que se tienen con una o varias personas al mismo

tiempo. Los participantes deben estar conectadas en internet al mismo

tiempo. Elementos más utilizados como los es el Chat room y el sistema MSN

Messenger.

Foros de discusión: Discusiones o mensajes que se dan en línea. En este se colocan temas de interés que se discuten No necesariamente los participantes deben estar conectados al mismo

tiempo

El docente establece una página web, y les da el vinculo a los estudiantes para que ellos logren acceder a la pagina desde sus computadoras.

En esta pagina el docente establece un tema de discusión, por ejemplo la fecundación in vitro, con este los estudiantes colocan su comentario con respecto al tema, así como la revisión de otros comentarios de sus compañeros en los que ellos pueden realizar su aporte u observaciones.

Ejemplo de como utilizar uno de estos servicios en el área de educación:

Seguridad en la web

Por falta de atención por parte de los padres, niños aceden a mucha información que les proporciona el internet sin un control. Los alumnos no están preparados para procesar objetivamente dicha información.

  En internet existe mucha información errónea o bien información que no

esta actualizada  Especialmente en los chats, se puede entrar en contacto con personas

que utilizan identidades falsas, con fines oscuros, maliciosos, violentos o delictivos

Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso no seguro de Internet.

 Docentes:  Hablar con los menores sobre el uso de Internet, su utilidad y sus y sus riesgos.  

Comunique lo que está prohibido descargar de Internet, sin la debida autorización y presencia de un(a) docente.  Hacerles ver que al participar en redes sociales, existe la posibilidad de encontrarse con personas que no son quienes dicen ser y que desean aprovecharse de otras personas. 

Recomendaciones a padres de familia y a los docentes sobre Seguridad en la Web.

Padres:

Acompañe a sus hijos a navegar en Internet, además coloque el ordenador a la vista de todo el mundo. Instalar programas protectores que filtren la información con contenido no apropiado.  Realizar en casa, junto normas claras para el uso de Internet en el hogar. Enseñe a sus hijos, desde pequeños, a usar las TIC con responsabilidad.

GRACIAS