recursos didàctics sergi joseroma
TRANSCRIPT
RECURSOS DIDÀCTICSSergi, Jose, Roma
Índex
• Introducció• Funcions• Classificació
Mitjans de recolçament a l´ exposició oral. Mitjans de sustitició de reforç de l´acció del professor. Mitjans de sustitició de reforç de l´acció del professor. Mitjans d’informació continua i a distància
• Criteris de selecció• Conclusió
IntroduccióSón recursos instrumentals que incideixen en la transmissió educativa, afecten directament a l'estil de comunicació entre docents i alumnes i només tenen sentit quan es conceben en relació amb l’aprenentatge.
Són aquells d‘elements materials que la seva funció rau en facilitar la comunicació que s'estableix entre educadors i alumnes.
Funcions
•Proporcionar informació.•Guiar els aprenentatges dels estudiants, instruir•Exercitar habilitats, entrenar.•Motivar, despertar i mantenir l'interès.•Avaluar els coneixements i les habilitats que es tenen.•Proporcionar simulacions que ofereixen entorns per la observació, exploració i l'experimentació.•Proporcionar entorns per l'expressió i creació.
Funcions
•Presentar informació i guiar els aprenentatges.• Explicitació dels objectius.• Codis comunicatius: verbals (abstracció) icònics (concrets)• Senyalitzacions: subratllat, estil de lletra, colors, etc.
•Organitzar la informació:• Resums, síntesis• Mapes conceptuals• Organitzadors gràfics: esquemes, quadres, diagrames
•Relacionar informació, crear coneixement, desenvolupar habilitats• Organitzadors previs• Exemples, analogies• Exercitacions• Simulacions• Entorns para l’expressió i creació
Classificació
Mitjans de recolçament a l´ exposició oral.
Mitjans de sustitició de reforç de l´acció del professor.
Mitjans de sustitició de reforç de l´acció del professor.
Mitjans d’informació continua i a distància.
ClassificacióMitjans de recolçament a l´exposició oral
•Pissara•Transparències•Diapositives•Vídeos•Sistema de presentaciò amb ordinador•Pissara electrònica
Classificació Mitjans de sustitició de reforç de l´acció del professor
Llibres i apunts.
Vídeo educatiu.
Sistemes multimèdia.
ClassificacióMitjans d’informació continua i a distància
Pàgines WebVideoconferènciaCorreu electrònicXerrada electrònica o XatSistema complet de
teleformació
Criteris de seleccióEl recurs didàctic pot incidir de dues
maneres diferents:
-Com un mitjà de recolzament a la metodologia que s’utilitzarà.
-Constituït en el medi de transmisió del contingut.
Criteris de selecció
Pels continguts que volem transmetre i de les característiques específiques dels mitjans disponibles.
Per les possibilitats dels diferents mitjans en funció de les seves característiques específiques.
Com a estímuls didàctics encaminats a assolir uns determinats objectius relacionats amb l’aprenentatge.
Conclusions
La missió fonamental dels Recursos Didàctics és facilitar l’aprenentatge dels alumnes:
com a reforç de la acció del docent a l’aula
per facilitar i millorar la comunicació amb els alumnes
per facilitar la comunicació a distància
L’eficàcia educativa de cadascun dels recursos estarà condicionada tant per la situació educativa en la que s’utilitzi com per la utilització que se’n faci en una situació concreta.