recopilacion de autogestion

7/21/2019 Recopilacion de Autogestion

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DEFINICIÓN AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE

La autogestión del a!endi"a#e od!$a des%!i&i!se %o'o una autogestióna%ad('i%a )ue se !e*e!e al !o%eso 'ediante el %ual los estudiantes a%ti+an ,sostienen %ogni%iones- %ondu%tas , a.e%tos )ue est/n o!ientadossiste'/ti%a'ente 0a%ia el %u'li'iento de o&#eti+os a%ad('i%os1

El %ent!o del !o&le'a es el estudiante )ue se asu'e !otagonista del !o%esode su edu%a%ión- o&ligado a sele%%iona! sus o&#eti+os a%ad('i%os , est!ategiasde solu%ión de !o&le'as- , a ali%a! sus lanes , es.ue!"os a!a log!a! su(2ito1 3Góngo!a- Jos( Juan4

La autogestión del a!endi"a#e se entiende %o'o la situa%ión en la %ual elestudiante %o'o due5o de su !oio a!endi"a#e- 'onito!ea sus o&#eti+osa%ad('i%os , 'oti+a%ionales- ad'inist!a !e%u!sos 'ate!iales , 0u'anos-to'/ndolos en %uenta en las de%isiones , dese'e5os de todos los !o%esosde a!endi"a#e 36andu!a- 789941

O&#eti+o

:ue el alu'no de#e de se! el !e%eto!- gene!al'ente asi+o- de lo )ue el!o.eso! )uie!e o desea t!ans'iti!le , se %on+ie!ta en en el gesto! de susa!endi"a#es1

INTRODUCCIÓN

El a!endi"a#e %o'o la ense5an"a son dos %o'onentes i'o!tantes de laedu%a%ión .o!'al1 T!adi%ional'ente- el ael .ue!te en la edu%a%ión lo 0alle+ado la ense5an"a-donde el !o.eso! es )uien %onst!u,e , desa!!olla lainst!u%%ión del %ono%i'iento de 'ane!a tal )ue se oten%ie su t!ans.e!en%ia1Po! ot!o lado- el a!endi"a#e tiene al estudiante %o'o !in%ial !otagonista1:uien-es un a%to! o!g/ni%o1 3Góngo!a- Jos( Juan4

El ;ódulo Autogestión del A!endi"a#e .ue dise5ado integ!ando ele'entos a!a!o'o+e! el a!endi"a#e autóno'o del alu'no- %onside!ando )ue los '/s

i'o!tantes son la di'ensión so%ioa.e%ti+a del alu'no , la auto!!egula%ión desu !o%eso de a!endi"a#e- utili"ando las est!ategias e*%a%es a!a el log!o delos o&#eti+os , ta!eas de a!endi"a#e1 La di'ensión so%ioa.e%ti+a #uega unael esen%ial en el .un%iona'iento e!sonal- en el desa!!ollo %ogniti+o , en ela!o+e%0a'iento a%ad('i%o ,- o! tanto en la .o!'a%ión integ!al del se!0u'ano- 'oti+o o! el %ual se &us%a .o'enta! el auto%ono%i'iento del alu'no%on la *nalidad de )ue sea %aa" de auto'oti+a!se- de inte!esa!se , dis.!uta!de los distintos ase%tos de s$ 'is'o- )ue desa!!olle la %aa%idad a!a !egula!



, 'ane#a! sus !oios i'ulsos , ne%esidades- la %aa%idad a!a da!se %uentade lo )ue siente , )uie!e- asu'i! sus !oios senti'ientos , e'o%iones ,en%au"a!los ositi+a'ente- as$ %o'o se! %aa" de desa!!olla! su autono'$a ,!esonsa&ilidad e integ!a! sus ideales- %on+i%%iones- no!'as- %!een%ias- %on su%o'o!ta'iento so%ial , !o.esional1 Los %ontenidos de las Unidades deA!endi"a#e < , = se od!/n t!a&a#a! %on los de ot!os 'ódulos del !i'e!se'est!e , %on los de la %a!!e!a- de&ido a )ue las est!ategias a!a a!ende! aa!ende! )ue !o'ue+e este !og!a'a de estudio son sus%eti&les deali%a!se a %ual)uie! %ontenido de la .o!'a%ión &/si%a- !o.esional ,>o!oed(uti%a- %on el *n de .a%ilita! el log!o de los o&#eti+os de a!endi"a#e dela .o!'a%ión !o.esional t(%ni%a1 A!ende! a a!ende! suone disone! de0a&ilidades a!a ini%ia!se en el a!endi"a#e , se! %aa" de %ontinua!a!endiendo de 'ane!a %ada +e" '/s e*%a" , autóno'a de a%ue!do a los!oios o&#eti+os , ne%esidades1 Esta %o'eten%ia tiene dos di'ensiones.unda'entales? Ad)uisi%ión de la %on%ien%ia de las !oias %aa%idades3intele%tuales , so%iales4 del !o%eso , las est!ategias ne%esa!ias a!adesa!!olla!las- as$ %o'o de lo )ue se uede 0a%e! o! uno 'is'o , de lo )ue se

uede 0a%e! %on a,uda de ot!as e!sonas o !e%u!sos1 A!ende! a a!ende!i'li%a- ade'/s del desa!!ollo de est!ategias de a!endi"a#e ade%uadas-0a&ilidades a!a la auto!!egula%ión e!sonal1 El desa!!ollo de est!ategias dea!endi"a#e- de&e se! tanto de tio %ogniti+o %o'o 'eta%ogniti+o- )ue tienen%o'o !oósito .a%ilita! al alu'no la %o'!ensión de los %ontenidos , la+e!i*%a%ión del !o%eso )ue +a !eali"ando du!ante su a!endi"a#e1 La ala&!a'eta%ogni%ión es un t(!'ino %o'uesto en el %ual @%ogni%ión@ signi*%a%ono%e! , se !ela%iona %on a!ende! , @'eta@ 0a%e !e.e!en%ia a la %aa%idadde %ono%e! %ons%iente'ente es de%i!- de sa&e! lo )ue s(- de e2li%a! %ó'o loa!end$ e in%luso de sa&e! %ó'o uedo segui! a!endiendo1 Sa&e! lo )uesa&e'os , lo )ue %ono%e'os so&!e nuest!o siste'a %ogniti+o 3%aa%idades ,

li'ita%iones4 e!'ite !ede%i! , lani*%a! lo )ue tene'os )ue 0a%e! a!aal%an"a! 'etas '/s ele+adas1 Pa!a el desa!!ollo de este ;ódulo es i'o!tantetene! !esente )ue se %onside!a )ue una est!ategia de a!endi"a#e no uede!edu%i!se si'le'ente al uso de una se!ie de t(%ni%as o 0/&itos de estudio1Las t(%ni%as o 0/&itos de estudio son a%ti+idades o !o%edi'ientos )ue .o!'ana!te de la est!ategia de a!endi"a#e- la %ual !e)uie!e ade'/s un %ie!to g!adode %ono%i'iento so&!e el !oio a!endi"a#e 3'eta%ono%i'iento41

Este 'eta%ono%i'iento +a a e!'iti! )ue el alu'no sea %aa" de utili"a! de'ane!a est!at(gi%a sus 0a&ilidades- en !ela%ión %on t!es ta!eas esen%iales? lasele%%ión , lani*%a%ión de las a%ti+idades de a!endi"a#e- la !egula%ión de su!o%eso de a!endi"a#e , la e+alua%ión de los !esultados o&tenidos t!as laali%a%ión de la est!ategia1 Enton%es- ade'/s de una se!ie de asos ,!o%edi'ientos )ue nos e!'iten a%%ede!- !o%esa! e inte!io!i"a!%ono%i'ientos- las est!ategias 'eta%ogniti+as son a%%iones %on%!etas )ue!eali"a'os %ons%iente'ente a!a 'e#o!a! o .a%ilita! el a!endi"a#e1 Lasest!ategias 'eta%ogniti+as gene!ales son? lani*%a%ión- !egula%ión ,e+alua%ión1 Estas est!ategias se gene!an a 'ane!a de inte!!oga%ión-!ela%ionadas %on el /!ea )ue se est( a&o!dando , a a!ti! de las %aa%idadesdel alu'no1 Est!ategias de lani*%a%ión? Son a)uellas 'ediante las %uales los



alu'nos di!igen , %ont!olan su %ondu%ta1 Sus o&#eti+os son lanea! lasa%ti+idades , sele%%iona! las est!ategias a e'lea! a!a !eali"a! la ta!ea o!esol+e! el !o&le'a lanteado1 Est!ategias de !egula%ión? Se utili"an du!antela e#e%u%ión de la ta!ea1 Indi%an la %aa%idad )ue el alu'no tiene a!a segui! ellan t!a"ado , %o'!o&a! su e*%a%ia1 Est!ategias de e+alua%ión? Son a)uellos!o%edi'ientos )ue si!+en a!a +e!i*%a! el !o%eso de a!endi"a#e , e+alua! lae*%a%ia de las est!ategias %ogniti+as e'leadas1



En el nue+o a!adig'a del %on%eto del a!endi"a#e , su uesta en es%ena sea&andonan los +ie#os es%ena!ios en los )ue el estudiante e!a un ele'entoasi+o- li'it/ndose a B!e%i&i! %ontenidos !ela%ionados %on la 'ate!ia a%tuandode %ontenedo!1 El !o.eso! e!a el o!gani"ado!- %onst!u%to! , t!ans'iso! de(stos- los %uales gene!al'ente !esond$an a un antiguo 'odela#e %u!!i%ula!!e+ia'ente dise5ado o! el e)uio do%ente1 A%tual'ente asisti'os a un%a'&io %on%etual- en %ual el estudiante es el !otagonista- !otagonista de suoten%ial- %onst!u%to! del a!endi"a#e , de su sa&e!1 El do%ente se %ent!a en&us%a! %a'inos )ue desie!ten el desa!!ollo de %ada oten%ial indi+idual-gene!ando a!endi"a#e de %ono%i'iento , 0a&ilidades- no sólo a ni+el%ogniti+o- ta'&i(n en a%titudes- a!ti%ula!'ente en a)uellos estudios en los)ue los +alo!es in0e!entes a la !o.esión tienen a!ti%ula! i'o!tan%ia1

La autogestión del a!endi"a#e se entiende %o'o el 'a!%o en el %ual elestudiante es el !in%ial !esonsa&le , ad'inist!ado! autóno'o de su !o%esode a!endi"a#e- en%uent!a sus o&#eti+os a%ad('i%os , !og!a'ti%os- gestiona!e%u!sos tanto de tio 'ate!ial %o'o 0u'ano- !io!i"a sus de%isiones , ta!eas

en todo el !o%eso de su %i!%uito de a!endi"a#e tal , %o'o !ougna 6andu!a-378< 41 No o&stante a!a esta&le%e! un 'a!%o %onte2tual 0a, )ue !e%ono%e!)ue la autogestión del a!endi"a#e %onte'la una se!ie de .a%to!es a!a )ue(ste se !odu"%a? Se !e)uie!e una &uena lani*%a%ión- o!gani"a%ión ,%aa%idad !esoluti+a1 Ta'&i(n se !e)uie!e )ue el estudiante se 0aga%ons%iente de )ue de&e a%eta! !esonsa&ilidades a!a su a!endi"a#e , lane%esidad de a!ende! de sus %o'a5e!os en .o!'a %ooe!ati+a1 El estudiantede&e se! %ons%iente de su !esonsa&ilidad en 'odula! su a!endi"a#e ,desa!!olla! est!ategias a!a !esol+e! !o&le'as , de la ne%esidad dee+alua%ión de la e.e%ti+idad de ellas1 No o&stante ne%esita ade'/s osee!%ie!tos ase%tos 'oti+a%ionales%ondu%tuales a!a la di!e%%ión de este g!an

!o,e%to )ue es el lide!a"go de su a!endi"a#e autogestionado1 Esto signi*%a%ent!a! , %anali"a! sus ene!g$as- el se! %onse%uente al a%ue!do i'l$%ito )ue se!e)uie!e !ese%to a %ie!tas a%titudes )ue i'li%a la !esonsa&ilidad de laautogestión del a!endi"a#e? a%titudes 'oti+adas o! la %u!iosidad de&s)ueda- de estudio- de %o'!o'iso- , el a%eta! el !eto de la autogestióndel at!i'onio de lo )ue se!/ su %ono%i'iento1 Gi!ona- Jun, de <77 Elestudiante ne%esita osee! %ie!tos ele'entos 'oti+a%ionales a!a lide!a! sua!endi"a#e , se! %ons%iente de lo )ue i'li%a la autogestión de (ste1 Estoin%lui!$a el desa!!ollo de 0a&ilidades de &s)ueda , an/lisis %!$ti%o de lain.o!'a%ión %o'o asi'is'o el de sa&e! %anali"a! ene!g$as en .o!'a !odu%ti+aen su a!endi"a#e autodi!igido1 Es de'ost!a&le )ue lo indi%ado !e+ia'ente se!ela%iona %on el +alo! )ue se le oto!gue al a!endi"a#e1 Es ese!ado )ue losdo%entes se !egunten de )u( 'ane!a 'oti+a! al estudiante1 La !esuesta nose en%uent!a en .ó!'ulas '/gi%as o !e%etas edu%a%ionales )ue nos !esultenaete%i&les- si no en %!ea! situa%iones at!a%ti+as en las )ue se ueda o.!e%e! alestudiante algo +alioso )ue 'oti+e su %u!iosidad %o'o lo od!$a se! laest!ategia deno'inada a!endi"a#e &asado en !o&le'as1 En el a!endi"a#e&asado en !o&le'as el !ol .unda'ental del do%ente es se! un .a%ilitado! dela!endi"a#e del estudiante )ue tiene %o'o *nalidad %u'li! o&#eti+os dent!ode un %onte2to de su'a de sine!gias )ue in%lu,e el t!a&a#o %ooe!ati+o1 La



*!'e"a , el se! e!tina" en sus !oósitos son a%titudes &/si%as a!a'antene!se en el %u'li'iento e2itoso de su a!endi"a#e autogestionado1

Tiene g!an i'o!tan%ia ade'/s la o!gani"a%ión del tie'o a!a un &uena!o+e%0a'iento del es.ue!"o )ue !eali"a el estudiante du!ante su a!endi"a#eautogestionado- de&e esta&le%e!se un %!onog!a'a de a%ti+idades in%lu,endo.e%0as l$'ite a!a %o'leta! las ta!eas- lo %ual .a%ilita el desa!!ollo de &uenos0/&itos de t!a&a#o , estudio1 Esta est!u%tu!a o anda'ia#e edu%a%ional no sólo.a%ilita el a!endi"a#e del estudiante sino )ue ta'&i(n !edu%e su ansiedad1 Eles%ena!io es %o'leta'ente distinto a la uesta en es%ena al !ol dado alestudiante t!adi%ional a%ostu'&!ado a se! !e%eto! asi+o , !e%i&i! di!e%t!i%esdel !o.esional de la do%en%ia %o!!esondiente1 Se !e%ono%e )ue %adaestudiante deendiendo del %onte2to , de sus +a!ia&les indi+iduales desa!!ollaun estilo de a!endi"a#e !oio- !elati+a'ente esta&le- e!o din/'i%o- su#eto aosi&les %a'&ios )ue le e!'iti!$an oten%ia! los untos .ue!tes , %o!!egi! losd(&iles- &us%ando alte!nati+as )ue sean '/s e.e%ti+as1 El !oio estudiante%on.o!'e +a,a !og!esando en su !o%eso , deendiendo de las %i!%unstan%ias)ue de&a a.!onta! desa!!olla!/ est!ategias )ue le e!'itan en.!enta!se %on

(2ito al !eto %on el )ue se en%uent!a1 En el a!endi"a#e &asado en !o&le'as-el tuto! .a%ilitado! de un g!uo de estudiantes H no el tuto! en su !ol de e2e!to)ue a,uda a %la!i*%a! dudas de los estudiantes H es %la+e en el !o%eso dea!endi"a#e1 Este tuto! .a%ilita el a!endi"a#e %onside!ando el estilo e!sonal delos estudiantes , des%u&!iendo #untos nue+os itine!a!ios , est!ategias.a%ilitado!as del !o%eso siendo (ste su .un%iona'iento , !o%eso? Cada!o&le'a 3situa%ión- %aso- es%ena!io4 es e2lo!ado en t!es sesiones o! elg!uo de tuto!$a )ue lo %onstitu,en ent!e , 7 estudiantes , un tuto!.a%ilitado!1 P!i'e!a sesión de tuto!$a1 El tuto! le !esenta el !o&le'a al g!uo1Este es el %o'ien"o de la a%ti+idad de a!endi"a#e del estudiante al %ual no sele 0a !oo!%ionado ningn %ono%i'iento teó!i%o !e+io !ele+ante a ese 'ódulo

)ue lo di.e!en%ia %on en a!endi"a#e o! %asos1 Al *nal de esta sesión )uedu!a al!ededo! de dos 0o!as el g!uo ela&o!a un lan de estudio &asado en unallu+ia de ideas so&!e el !o&le'a !esentado1 La a%ti+idad de esta !i'e!asesión se ini%ia %on la !esenta%ión del !o&le'a , *nali"a %on un lan deestudio a!a %u'li! en el e!$odo ent!e la !i'e!a , segunda sesión1 El asoini%ial , el *nal son los ni%os !eesta&le%idos los de'/s asos )ue sigue elg!uo en esta !i'e!a sesión +a!$an de g!uo a g!uo , esta Ke2i&ilidad se&asa en el %on%eto de a!endi"a#e autodi!igido o autogestionado- )ue es elele'ento nu%lea! del A6P1 El !ol del tuto! .a%ilitado! en esta !i'e!a sesión esasegu!a!se )ue los estudiantes 0an %o'!endido el enun%iado del !o&le'a ,)ue tienen %la!os el signi*%ado de los te'as a a!ende! )ue ellos 'is'os 0an

identi*%ado)ue %onstitu,ó la llu+ia de ideas1 La dist!i&u%ión de )ui(n 0a%e )u( ta'&i(n esla !esonsa&ilidad de los estudiantes , +a!$a de g!uo a g!uo , de !o&le'a a!o&le'a1 Segunda sesión de tuto!$a1 En gene!alla segunda sesión se lle+a a%a&o dos d$as desu(s , en este e!$odo el estudiante tiene la oo!tunidad de%u'li! %on lo a%o!dado en la dist!i&u%ión de t!a&a#o del lan de estudio1 En lasegunda sesión se %o'a!ten las .uentes de in.o!'a%ión )ue %ada estudiante0a en%ont!ado de utilidad a!a a!ende! el te'a )ue .ue a!te del lan de



estudio1 No se 0a%en !esenta%iones .o!'ales sino )ue se dis%uten los distintosase%tos de lo t!a&a#ado %ada estudiante ao!tando lo en%ont!ado- )ue uedeo no %on*!'a! lo )ue ot!os 'ie'&!os del g!uo 0an en%ont!ado1 Del te'a o loste'as estudiados o! %ada estudiante- (ste 0a%e una &!e+e !e%onst!u%%ión desu %o'!ensión )ue e!'ite una dis%usión .!u%t$.e!a de las distintas /!eas )ue0an %onstituido el lan de estudio1 En el 'edio de esta segunda sesión elestudiante tiene a%%eso a los o&#eti+os del 'ódulo lo )ue le e!'ite al g!uoidenti*%a! /!eas )ue no se 0an dis%utido1 Esto uede %onstitui! el lan deestudio a!a una te!%e!a sesión o el g!uo uede de%idi! %u'li! este o&#eti+o%on el !o&le'a siguiente1 El lan de estudio %on el )ue *nali"a la segundasesión uede in%lui! /!eas %onKi%ti+as donde la in.o!'a%ión es %ont!adi%to!ia-/!eas )ue !e)uie!en %la!i*%a%ión- ,>o nue+as /!eas a estudia! !ela%ionadas alos o&#eti+os de a!endi"a#e del 'ódulo1 El !ol del tuto! .a%ilitado! esasegu!a!se )ue la in.o!'a%ión !esentada !o+iene de .uentes *a&les , )ueest/ &asada en e+iden%ia , no en oiniones o %!een%ias1 Te!%e!a sesión detuto!$a1 En esta sesión los estudiantes dis%uten las /!eas de estudioidenti*%adas !e+ia'ente siguiendo la 'is'a est!ategia )ue se utili"ó en la

segunda sesión1 Ta'&i(n- esta sesión in%lu,e la ali%a%ión de lo a!endido al!o&le'a )ue se dis%utió1 Al *nal de esta a!te de la te!%e!a sesión elestudiante de&e tene! %la!o lo )ue se %onside!a %u'lido %o'o asi'is'o lo)ue 0a )uedado endiente a!a el .utu!o t!a&a#o en ot!o !o&le'a u ot!aa%ti+idad- in%lu,endo el estudio indi+idual1 A la 'itad , al *nal de %ada 'ódulo-la lti'a a!te de esta te!%e!a sesión se dedi%a a la e+alua%ión- )ue en 'u%0asinstitu%iones in%lu,e autoe+alua%ión- %oe+alua%ión , e+alua%ión o! el tuto!ta'&i(n se !eali"a la e+alua%ión )ue los estudiantes 0a%e el tuto! .a%ilitado! desi 'is'o , la !eali"ada o! los estudiantes1 Con el !og!eso en el !og!a'a dea!endi"a#e- utili"ando el %ono%i'iento )ue 0an ad)ui!ido- los estudiantes%o'ien"an a !a%ti%a! la !esolu%ión de !o&le'as1 Se lantean 0iótesis

diagnósti%as en luga! de 0iótesis e2li%ati+as , dis%uten la inte!+en%ión '/sa!oiado a!a !esol+e! el !o&le'a !esentado- ade'/s de ad)ui!i! nue+os%ono%i'ientos1 Se 0an esta&le%ido +a!ias a%ti+idades de ao,o al A6P? %lases'agist!ales- se'ina!ios de a%la!a%ión , %onsulta a e2e!tos1 Clases 'agist!alesEstas %lases no son %lases e2ositi+as , no !e%eden a las sesiones de A6P sino)ue son oste!io!es a ellas1 Las %lases 'agist!ales )ue o.!e%e el !og!a'ainteg!an %ono%i'iento !o+eniente de di+e!sas .uentes- a!ti%ula!'ente en/!eas de %o'le#idad %on%etual- in%lu,endo la e2e!ien%ia del do%ente , sesele%%ionan ta'&i(n o! su %a!a%te!$sti%a de se! esti'ulantes a!a elestudiante1 Las %lases e2ositi+as M deno'inadas a 'enudo B%lases'agist!ales M son a)uellas- no o.!e%idas en el !og!a'a- en las %uales se

t!ans'iten %ono%i'ientos al %ual los estudiantes ueden a%%ede! uesto )ueest/ 0a&itual'ente en li&!os o a!t$%ulos de !e+istas1 Se'ina!ios de a%la!a%iónde dudas Pa!a %ada %o'onente del !og!a'a de a!endi"a#e 3unidades-'ódulos- &lo)ues4 se o!gani"an se'ina!ios a!a )ue los estudiantes tengan laoo!tunidad de %la!i*%a! /!eas so&!e las %uales tienen dudas1 Estos se'ina!ios0an de !esonde! a !eguntas de los estudiantes , se a%onse#a )ue las!eguntas sean %ono%idas !e+ia'ente o! el Gi!ona- Jun, de <77 do%entea!a ode! !esonde!las '/s satis.a%to!ia'ente , !e'o+e! la osi&le tenta%ión



de utili"a! estas sesiones a!a da! %lases e2ositi+as1 Consulta %on e2e!tos1Este tio de %onsulta %on el do%ente e2e!to .a%ilita )ue los estudiantes-indi+idual'ente o en g!uos- tengan la oo!tunidad de a%la!a! dudas untuales!ele+antes a lo )ue se est/ dis%utiendo en las sesiones de tuto!$a sin tene! )ueese!a! a %uando se lle+e a %a&o el !ó2i'o se'ina!io de a%la!a%ión1 El tuto!.a%ilitado! de&e in%!e'enta! la %on*an"a de los estudiantes en su a!endi"a#eautogestionado- a!a )ue sientan !esonsa&les del at!i'onio de su%ono%i'iento , 0a&ilidades1 La ad)uisi%ión de %ono%i'iento , el desa!!ollo de0a&ilidades de a!endi"a#e les e!'iti!/ no sólo utili"a!la en una etaa%on%!eta sino a!a el .utu!o- a!a %!ea! sus !oias oo!tunidades , gestiona!%on e*%a%ia la !esolu%ión de !o&le'as , al al%an"a! o&#eti+os e!sonales ,!o.esionales1 Resu'iendo- el tuto! .a%ilitado! en el a!endi"a#e &asado en!o&le'as de&e osee! la 0a&ilidad de? Fa%ilita! el a!endi"a#e autogestionado0a%iendo !eguntas )ue no son di!e%ti+as- desa*ando a los estudiantes en.o!'a !e%on.o!tante , esti'ulante- a,udando a los estudiantes a %on%!eta! los!in%iios &/si%os de toda la in.o!'a%ión )ue 0an o&tenido1 P!o'o+e! elensa'iento %!$ti%o .a%ilitando )ue los estudiantes 0agan una +alo!a%ión %!$ti%a

de las e+iden%ias )ue sustentan el %ono%i'iento ad)ui!ido1 P!o'o+e! ela!endi"a#e &asado en !o&le'as !e%o!d/ndoles a los estudiantes de la!ele+an%ia de la in.o!'a%ión !e%ogida al !o&le'a )ue est/n e2lo!ando1P!o'o+e! el .un%iona'iento e*%a" del g!uo de tuto!$a dete%tando los!o&le'as )ue su!#an %o'o %onse%uen%ia de su t!a&a#o %ooe!ati+o , a,uda! a!esol+e!los1 P!o'o+e! el a!endi"a#e indi+idual a,udando a %ada estudiante adesa!!olla! un lan de estudio1 Se!+i! de 'odelo !a%ti%ando una es%u%0aa%ti+a- .a%ilitando )ue la dis%usión se en.o)ue en ideas , no en e!sonalidades-0a%iendo %o'enta!ios de 'ane!a !odu%ti+a- esti'ulante , de a,uda a!a ela!endi"a#e autogestionado del g!uo- lle+ando a %a&o una autoe+alua%ión0onesta de su dese'e5o %o'o tuto! .a%ilitado!1 Fo'enta! la e+alua%ión del

g!uo , de %ada estudiante .a%ilitando la autoe+alua%ión , la e+alua%ión ent!eellos1 Pe!o- .unda'ental'ente- el tuto! .a%ilitado! de&e %o'!ende! , a%eta!el %on%eto de a!endi"a#e %ent!ado en el estudiante , autogestionado.o'entando )ue los estudiantes identi*)uen , !eali%en !io!idades &asadas ensus !oias ne%esidades de a!endi"a#e1 6asado en el 'odelo de LeeH6!andade An/lisis de la Inte!+en%ión del Tuto! .a%ilitado!- se 0a desa!!ollado uninst!u'ento de autoe+alua%ión %on el %ual el tuto! .a%ilitado! uede e2a'ina!sus a%%iones en di.e!entes situa%iones )ue su!gen en las sesiones de tuto!$a1 El;odelo ilust!a seis %atego!$as de inte!+en%iones- dos tios de o!ienta%ión de laa%%ión- , %uat!o 'odalidades de .a%ilita%ión1 Seis %atego!$as de inte!+en%ióndel tuto! .a%ilitado! Los di.e!entes tios de inte!+en%ión del tuto! .a%ilitado! son

!e!esentados o! un %ontinuo )ue +a desde la inte!+en%ión #e!/!)ui%a a la.a%ilitado!a1 En este %ontinuo- se identi*%an seis tios de inte!+en%iones?Di!ige- In.o!'a- Con.!onta- Desa.$a- Edu%e- , Co'a!te1 I1 Di!ige 3del lat1Di!ig!4 Di!ige , 'a!%a el aso de la dis%usión1 Co'uni%a a los estudiantes)ue 0a%e! de una 'ane!a innego%ia&le1 Gi!ona- Jun, de <77 ;ane#a lainte!a%%ión ent!e los estudiantes asignando ta!eas , esta&le%iendo el o!den dea!ti%ia%ión1 II1 In.o!'a 3del lat1 In.o!'!e4 T!ans'ite %ono%i'iento ein.o!'a%ión en .o!'a di!e%ta1 Resu'e e inte!!ela%iona %ono%i'iento e te'as



a!a la dis%usión1 T!ans'ite in.o!'a%ión %o'o la ni%a .uente de%ono%i'iento , no dando luga! a ot!as1 II1 Con.!onta 3del lat1 Cu'.!ontis4 Dis%!ea de una 'ane!a %on.!ontante1 E+ala la a%tua%ión de los estudiantes!e#u"gando1 Co!!ige , se5ala sólo .allas1 IQ1 Desa.$a 3de DesHa*a!4 Cla!i*%aideas identi*%ando %ont!adi%%iones en las %ontesta%iones de estudiantes- sini'one! su !oio unto de +ista1 P!o'ue+e la e+alua%ión de ideas1 P!o'ue+e el ensa'iento %!$ti%o1 Q1 Edu%e 3del lat1 Edu%!e4 A,uda a %la!i*%a!las ideas , el %ono%i'iento de los estudiantes soli%itando ideas , oiniones1 Fa%ilita la inte!a%%ión ent!e los estudiantes1 Desie!ta el inte!(s de losestudiantes !ela%ionando la dis%usión %on lo )ue est/n .a'ilia!i"ados1 QI1Co'a!te 3del lat1 Co'a!t!i4 Inte!%a'&ia ideas , e2e!ien%ias %on losestudiantes1 Esti'ula a )ue los estudiantes a!endan o! s$ 'is'os a t!a+(sdel des%u&!i'iento , la e2lo!a%ión1 Dis%ute , nego%ia est!ategias de lastuto!$as %on los estudiantes1 Dos tios de o!ienta%iones de a%%ión El %ontinuoade'/s dete!'ina dos tios de o!ienta%ión de a%%ión )ue ueden se!ilust!adas en una l$nea +e!ti%al1 El /!ea sue!io! del %ontinuo !e!esenta laA%%ión Cent!ada en el Estudiante1 El /!ea in.e!io! !e!esenta la A%%ión Cent!ada

en el Tuto!1 En la A%%ión Cent!ada en el Estudiante- los estudiantes a%tan en!esuesta a la inte!+en%ión del tuto! .a%ilitado!1 En la A%%ión Cent!ada en el

Tuto!- el tuto! .a%ilitado! inte!+iene , a%ta el 'is'o %o'o !esultado de suinte!+en%ión1 Cuat!o 'odalidades de .a%ilita%ión del tuto! El ;odelo des%!i&e%uat!o 'odalidades de .a%ilita%ión? Cent!ada en el Tuto!- Je!/!)ui%a Cent!adaen el Estudiante- Fa%ilitado!a Cent!ada en el Tuto!- Fa%ilitado!a Cent!ada en elEstudiante1 Estas %uat!o 'odalidades identi*%an %ó'o los tuto!es dist!i&u,ensu ode!- su ni+el de %ont!ol de la dis%usión- , su !ela%ión %on los estudiantes1En la ;odalidad Je!/!)ui%a Cent!ada en el Tuto!- este asu'e %ont!ol en ladis%usión1 La !ela%ión ent!e el tuto! , los estudiantes es- %o'o lo sugie!e suno'&!e- #e!/!)ui%a1 Esta 'odalidad %o!!esonde a la a!te del /!ea de

inte!+en%ión- de Di!ige a Con.!onta- %on la A%%ión Cent!ada en el Tuto!1 Esta'odalidad des%!i&e el tio de .a%ilita%ión )ue se ini%ia o! el tuto!- , en la )uees el tuto! )uien o!gani"a las a%ti+idades1 La !ela%ión t!adi%ional de ode! ent!eel do%ente , los estudiantes la sigue !eteniendo el tuto! (ste est/ a!ti%iandode una 'ane!a en )ue an %ont!ola el !o%eso de a!endi"a#e1 La ;odalidad

Je!/!)ui%a Cent!ada en el Estudiante %o!!esonde a la a!te del /!ea )ue +a deDi!ige a Con.!onta- %on la A%%ión Cent!ada en el Estudiante1 La ;odalidadFa%ilitado!a Cent!ada en el Tuto! ilust!a una !ela%ión ent!e el tuto! , losestudiantes de a!ti%ia%ión de a'&os aun)ue el tuto! es el !esonsa&le de laa%%ión de%idida1 Esta ;odalidad %o!!esonde al /!ea )ue +a de Desa.$a aCo'a!te- %on la A%%ión Cent!ada en el Tuto!1 En la ;odalidad Fa%ilitado!a

Cent!ada en el Estudiante- los estudiantes asu'en %ont!ol del !o%eso dea!endi"a#e1 El tuto! a%ta %o'o Gi!ona- Jun, de <77 un .a%ilitado! a!aa,uda! a los estudiantes en la e2lo!a%ión del %ono%i'iento1 Esta 'odalidad%o!!esonde a la a!te del /!ea de Desa.$a a Co'a!te- %on la A%%ión Cent!adaen el Estudiante1 Es i'o!tante tene! !esente )ue distintas situa%iones!e)uie!en distintas inte!+en%iones- , )ue no 0a, una sola inte!+en%ión %o!!e%ta1El %uestiona!io de autoe+alua%ión del tuto! solo a%ta %o'o un inst!u'ento a*n de )ue el tuto! e2a'ine su !oio %o'o!ta'iento1 Los auto!es del



%uestiona!io 0an %on%luido )ue las inte!+en%iones )ue est/n al lado de!e%0o dela l$nea 'edia en el ;odelo 3Desa.$a- Edu%e- Co'a!te4 , en la 'itad sue!io!3A%%ión Cent!ada en el Estudiante4 son las '/s desea&les a!a .a%ilita! ela!endi"a#e indeendiente de los estudiantes1 Pa!a )ue o%u!!a lo des%!ito!e+ia'ente- se ne%esitan una se!ie de inst!u'entos .a%ilitado!es siendo latuto!$a en el a!endi"a#e &asado en !o&le'as uno de los ila!es %o'o esa%io!o'oto! de los !o%esos a%ti+ado!es del desa!!ollo de 0a&ilidades deautogestión1 Este desa!!ollo le e!'iti!/ al estudiante a al%an"a! los o&#eti+os)ue se 0a esta&le%ido1 Con el t(!'ino autogestión- o! lo tanto- %a&e entende!tanto el %a'ino o !o%eso %o'o el destino *nal del +ia#e- o la %onse%u%ión delos o&#eti+os a los )ue se 0a%$a !e.e!en%ia %on ante!io!idad1 La e2e!ien%ia'etodológi%a tiene ues una do&le 'isión , o! ello es do&le'enteen!i)ue%edo!a- en tanto )ue i'ulsa , esti'ula al tuto! no sólo a ensa! en eldestino *nal- sino en la !uta , o! tanto en todo a)uello de inte!(s )ue elestudiante en%uent!e du!ante esta1 Pa!a.!aseando a a+a*s en su oe'a El+ia#e a Ita%a %uando el oeta nos di%e? Cuando e'!endas el +ia#e 0a%ia Ita%a >!uega )ue sea la!go el %a'ino- > lleno de a+entu!as- lleno de e2e!ien%ias1 En

lo des%!ito !e+ia'ente se!/ el estudiante )ue %o'o 'ie'&!o de la t!iula%ión)ue .o!'a su g!uo- a!ende!/ a t!a&a#a! en e)uio- a %on*a! en el%o'a5e!o- a %o'a!ti!- a asu'i! !esonsa&ilidades indi+iduales %on su%onse%uen%ia en ot!os- a se! %ons%iente de ello- a %o'uni%a!see.e%ti+a'enteEnt!e ot!as 'u%0as 0a&ilidades )ue desa!!olla!/1 Po! tantoode'os %onside!a! la autogestión no sólo %o'o una 'etodolog$a sino %o'ouna 0e!!a'ienta )ue t!ans%iende del es%ena!io u!a'ente a%ad('i%o- al!o.esional , al +ital desde )ue es a!te .unda'ental del desa!!ollo e!sonaldel estudiante1 Tal %o'o se des!ende de los estudios lle+ados a %a&o o!Piaget , QigostsV, el %ono%i'iento- '/s )ue t!ans'iti!se se %onst!u,e , losestudiantes tienen )ue se! los %onst!u%to!es de su %ono%i'iento- 'ient!as )ue

el do%ente +a a se! un !o'oto! )ue esti'ula!/- .a%ilita!/- !o'o+e!/ elan/lisis %!$ti%o111 Es- o! lo tanto- i'o!tante )ue el estudiante sea el !in%ial!otagonista de su a!endi"a#e , a!enda a lani*%a!se en sus estudios- a0a%e! !eguntas- , a !eKe2iona! so&!e lo a!endido1 De&e- ade'/s a!ende! ain+estiga! , anali"a! %!$ti%a'ente sus 0alla"gos- , a t!a+(s de una 0onestaauto%!$ti%a- a identi*%a! sus d(*%its , sa&e! %o'o %o!!egi!los1 De&e desa!!olla!0a&ilidades de %o'uni%a!se en .o!'a e.e%ti+a ,- !esetando las oiniones deot!os ode! !a"ona! sus oiniones .unda'entada'ente1 El e#e!%i%io del '(todo!e)uie!e ta'&i(n la ad)uisi%ión , !/%ti%a de una se!ie de a%titudes , +alo!esen los )ue desa!!olla!se , %!e%e!- e!sonal'ente , !o.esional'ente1 Unat!a+es$a sin !isas- )ue no 0a%e .alta .o!"a!- llena de nue+os %ono%i'ientos-

tal'ente %o'o nos deleita&a el oeta g!iego1 Ot!o +alo! a5adido al !ese%to-son los 0alla"gos .o!tuitos )ue du!ante las &s)uedas- el estudiante des%u&!ede 'ane!a %asual- al 'a!gen de sus o&#eti+os !in%iales- e!o )ue +i+e %o'oalgo +alioso en su .o!'a%ión , )ue a5ade %ie!ta dosis de 'agia , so!!esa a la!uta1 En su Dia!io de un tuto!W 6!anda es%!i&e )ue el a!endi"a#e &asado en!o&le'as? Gi!ona- Jun, de <77 34es %o'o t!ansita! o! un %a'ino !u!aldonde se %i!%ula '/s lenta'ente e!o se a!e%ia el aisa#e g!a%ioso ,ondulante )ue lo !odea1 Se !e)uie!e '/s tie'o o!)ue se de&e t!ansita! o!



ue&los- aldeas , +illas algunas 'u, at!a%ti+as- e!o sie'!e idiosin%!/ti%as1La +a!iedad , &elle"a de la Ko!a )ue !odea el %a'ino tiene la at!a%%ión de se!%a'&iante1 A)u$ se at!a+iesan !$os all$ !ia%0uelos uentes antiguos M algunosdesusados o! la %onst!u%%ión de autoistas M de 0ie!!o- 'ade!a- a +e%es de0o!'igón todos o&ligan a !edu%i! la +elo%idad , a!e%ia! la &elle"a de la%o!!iente de agua so&!e la )ue se asa1 La at!a%%ión de lo inese!ado sie'!eest/ !esente , el a&u!!i'iento es 'enos !o&a&le1 De&e en.ati"a!se )ue a!ael &uen desa!!ollo del a!adig'a 0a%e .alta !e+e!- lani*%a! , %onte'la!a'&ientes de a!endi"a#e a!a ode! ga!anti"a! un su&st!ato óti'o )ue.a+o!e"%a el !o%eso1 Es e+idente )ue a!a el desa!!ollo e*%a" de una!endi"a#e autogestionado- ese%ial'ente en el %aso del a!endi"a#e &asadoen !o&le'as- el tuto! .a%ilitado! de&e osee! la ade%uada 'oti+a%ión ,desa!!olla! 0a&ilidades- )ue en gene!al no se !e)uie!en en un siste'a deense5an"a %ent!ada en el !o.eso!1 Aa!te de talle!es de %aa%ita%ión a!a el!ol del tuto!- todos los do%entes de&en tene! a%ti+idades .o!'ati+as en la!ea!a%ión de 'ate!iales de a!endi"a#e %!eati+os a!a )ue el estudianteo&tenga un '/2i'o &ene*%io de su e2e!ien%ia en el a!endi"a#e

autogestionado1 Desde el ase%to o!gani"ati+o es esen%ial )ue se asegu!e unento!no de a!endi"a#e %on %a!a%te!$sti%as %o0e!entes %on la autogestión dela!endi"a#e1 El do%ente de&e utili"a! los !e%u!sos )ue tiene en s$ 'is'o %o'oson sus deseos de %o'a!ti!- en luga! de di!igi!- de es%u%0a!- de se! ase)ui&lea!a !esonde! a las ne%esidades de a!endi"a#e de los estudiantes%ong!uentes %on su a!endi"a#e autogestionado1 De&e ade'/s- se! %aa" deesta&le%e! a%ti+idades de a!endi"a#e )ue son !etos )ue esti'ulan , 'oti+an alestudiante1 En su !ol de tuto! .a%ilitado!- el do%ente de&e %u'li! %on las%a!a%te!$sti%as !e+ia'ente des%!itas- !e%o!dando )ue lo .unda'ental del!o%eso edu%ati+o- %o'o lo 0a di%0o Paulo F!ei!e es el ode! )ue tiene en da!autono'$a a la e!sona %o'en"ando o! la sue!a%ión de la %ont!adi%%ión

edu%ado!edu%andoW , su .unda'enta%ión en la %on%ilia%ión de sus olos- de tal'ane!a )ue a'&os se 0agan- si'ult/nea'ente- edu%ado!es , edu%andos1As$ %o'o la %on*an"a del tuto! en una 'etodolog$a )ue edu%a en los %a'inos dela li&e!tad , a!a el .utu!o1 Co'o de%$a Ren( T!osse!o? BEl e!!o! '/s g!ande lo%o'etes %uando- o! te'o! a e)ui+o%a!te- te e)ui+o%as de#ando de a!!iesga!teen tu %a'ino1 Con%lusiones La autogestión one (n.asis en )ue el estudiantesea %aa" de 'a2i'i"a! su oten%ialidad en su a!endi"a#e sin la inte!.e!en%iade auto!idades e2te!nas , %on autono'$a de gestión de los !oios !e%u!sos 71La i'lanta%ión de est!ategias de a!endi"a#e %ent!adas en el estudiante %o'oautogesto!- %o'o lo es el a!endi"a#e &asado en !o&le'as <1 La !ede*ni%ióndel !ol del do%ente %o'o .a%ilitado! del a!endi"a#e autogestionado =1 La

!o+isión de un ento!no , %onte2to %o0e!ente %on el a!endi"a#eautogestionado Gi!ona- Jun, de <77 X1 La !o'o%ión de un %a'&io de%ondu%ta tanto del edu%ado! %o'o del edu%ando 0a%ia un en.o)ue%onst!u%ti+ista del a!endi"a#e Y1 La i'le'enta%ión de las nue+as te%nolog$as, su uso ade%uado %o'o 0e!!a'ienta did/%ti%a 1 Autoad'inist!a%ión de la'oti+a%ión de los estudiantes a!a la &s)ueda de la auto'e#o!a %ontinua1 91La i'o!tan%ia en la lani*%a%ión !e+ia de su&st!atos .a%ilitado!esa'&ientales a!a el desa!!ollo del nue+o %on%eto



La autogestión del a!endi"a#e en a'&ientes edu%ati+os %ent!ados en elalu'no Jos( Juan Góngo!a Int!odu%%ión El a!endi"a#e %o'o la ense5an"a sondos %o'onentes i'o!tantes de la edu%a%ión .o!'al1 T!adi%ional'ente- elael .ue!te en la edu%a%ión lo 0a lle+ado la ense5an"a- donde el !o.eso! es)uien %onst!u,e , desa!!olla la inst!u%%ión del %ono%i'iento de 'ane!a tal )uese oten%ie su t!ans.e!en%ia1 Esta a!o2i'a%ión a la ense5an"a- 'as no ala!endi"a#e- i'li%a )ue el %ono%i'iento esta sea!ado de la 'ente 0u'ana ,o! lo tanto se t!ans*e!e al estudiante 'ediante un a'&iente edu%ati+o%ent!ado en el !o.eso! )uien .un%iona %o'o e2e!to en el /!ea de%ono%i'iento- o!tado! de un %ontenido %ogniti+o- 'ient!as el estudiante to'ael ael del !e%eto!- gene!al'ente asi+o- de lo )ue el !o.eso! )uie!e odesea t!ans'iti! %on &ase en algn !og!a'a %u!!i%ula!1 Po! ot!o lado- ela!endi"a#e tiene al estudiante %o'o !in%ial !otagonista1 :uien- '/s )ue!e%eto! ina%ti+o de un %ontenido- es un a%to! o!g/ni%o1 Es de%i!- el%ono%i'iento %o'o 'ate!ia !i'a de la edu%a%ión- no es t!ans.e!ido sino!o+o%ado en el estudiante de tal 'ane!a )ue se log!en %a'&ios indi+idualesen la e2e!ien%ia de %ada e!sona1 Ca'&ios )ue +an desde los a!endi"a#es

%ogniti+os 0asta los e'o%ionales , si%o'oto!es1 De a)u$ )ue- en a'&ientesdonde el a!endi"a#e es esen%ial- la edu%a%ión se +uel+a '/s %ent!ada en elestudiante , 'enos deendiente del !o.eso!- )uien a la la!ga asa de se! eldue5o de la inst!u%%ión a se! un .a%ilitado! de las e2e!ien%ias de a!endi"a#e1O lo )ue es lo 'is'o- el alu'no de#a de se! el !e%eto!- gene!al'ente asi+o-de lo )ue el !o.eso! )uie!e o desea t!ans'iti!le- a!a %on+e!ti!se en el gesto!de sus a!endi"a#es1 aun)ue aa!ente un !o'i'iento de la !ela%ión alu'no!o.eso! o ense5an"aa!endi"a#e- en !ealidad- se'e#a un a!adig'a di.e!entede la edu%a%ión donde se %o!!e el %ent!o de la a%ti+idad edu%ati+a de lainst!u%%ión a las e2e!ien%ias de a!endi"a#e1 es )ue el ael t!adi%ional del!o.eso! asa de si'le t!ans'iso! a ad'inist!ado! de e2e!ien%ias de

a!endi"a#e a!a la %onse%u%ión de o&#eti+os en'a!%ados en un %onte2to de%ola&o!a%ión- de !ele+an%iade autodi!e%%ión- de 'e#o!a %ontinua- de uso dete%nolog$as !e%ientes , de .o!'a%ión integ!al 3;a!t$n- <<41 En el %aso del

Te%nológi%o de ;onte!!e,- el 'odelo edu%ati+o i'li%a un no+edoso %on%etode edu%a%ión , de su uesta en !/%ti%a- ade'/s de una .o!'a di.e!ente dea%e!%ase a la %ien%ia o! a!te de los alu'nos- lo %ual lantea nue+os !etosa!a los !o.eso!es , a!a los estudiantes 3;a!t$n- <<41 Es de%i! )ue- tantoa!a unos %o'o a!a los ot!os- 71 la edu%a%ión ,a no uede entende!se %o'ot!adi%ional'ente se +en$a entendiendo1 <1 las t(%ni%as did/%ti%as ne%esa!ias!e)uie!en de 0a&ilidades )ue +an '/s all/ del si'le %ono%i'iento del%ontenido de la 'ate!ia en %uestión , de la e2osi%ión de los 'is'os1 =1 el

do%ente !e)uie!e de %a'&ios %ondu%tuales sustanti+os a!a oten%ia! los%a'&ios a%ad('i%os ne%esa!ios en los estudiantes1 X1 el no+edoso %on%etoedu%ati+o utili"ado en la institu%ión !e)uie!e de un e!iodo de 'adu!a%ión , de%onsolida%ión )ue u!ge a la a!ti%ia%ión , al t!a&a#o %ontinuado1 Y1 las nue+as0e!!a'ientas te%nológi%as !e)uie!en de su uso e*%iente de 'ane!a tal )ue sui'a%to en el !o%eso de a!endi"a#e sea noto!io , ositi+o1 es )ue el

Te%nológi%o de ;onte!!e,- 'ediante su 'odelo edu%ati+o se o!ienta a la.o!'a%ión de !o.esionales %on %aa%idad de lide!a"go e inno+a%ión- %on



%aa%idad a!a ali%a! los %ono%i'ientos %ient$*%os a !o&le'as %on%!etos dela +ida- %on %!ite!io a!a to'a! de%isiones , a!a lle+a! a %a&o a%%iones!a%ionales sin ol+ida! el 'ati" (ti%o )ue su&,a%e a todo este !o%eso1 Lainstau!a%ión del 'odelo edu%ati+o i'li%a el !o'i'iento de un a!adig'aa5e#o , and('i%o- el de la edu%a%ión %ent!ada en la ense5an"a o! un nue+oa!adig'a de la 'is'a- donde el !otagonista !in%ial del !o%eso deense5an"a a!endi"a#e es el alu'no1 Dado )ue el a!endi"a#e es la %la+e de los'odelos edu%ati+os %ent!ados en el estudiante- es 'u, i'o!tante gestiona!lolo %ual i'li%a !e%ono%e! .o!'as %la!as en )ue esto uede log!a!se1 Es de%i!- ela!endi"a#e se +e %o'o una a%ti+idad )ue los estudiantes !eali"an o! ellos'is'os de 'ane!a a%ti+a- , no %o'o un e+ento Besot(!i%o )ue les su%ede%o'o !esultado de e2e!ien%ias de ense5an"a 3Zi''e!'an- 78841 De a)u$ues )ue la autogestión del a!endi"a#e se !e*e!e al !o%eso autodi!e%ti+o'ediante el %ual el estudiante t!ans.o!'a sus 0a&ilidades 'entales endest!e"as a%ad('i%as !ela%ionadas %on las ta!eas1 Po! eso enton%es- uedede%i!se )ue el 'odelo de la autogestión del a!endi"a#e en a'&ientesedu%ati+os %ent!ados en el estudiante- en%a#a ade%uada'ente en la

%a!a%te!i"a%ión de los log!os , el estado a%tual de la i'le'enta%ión del;odelo Edu%ati+o del Te%nológi%o de ;onte!!e, 3;ET41 ;a!%o %on%etual de laAutogestión del A!endi"a#e Los estudiantes , el e!sonal do%ente del

Te%nológi%o de ;onte!!e, est/n in'e!sos en un 'odelo edu%ati+o di+e!so ,%o'le#o )ue e2ige de ellos a#usta!se a !o%esos de a!endi"a#e donde elestudiante de&e se! '/s autodi!e%ti+o- indeendiente , %on 'a,o! ini%iati+ade a)u$ )ue- tanto el alu'no %o'o el !o.eso! e2i#an de s$ 'is'os ,'utua'ente 'a,o!es !e%u!sos 'oti+a%ionales e!sonales a!a ad'inist!a!se ,dese'e5a!se en las a%ti+idades a%ad('i%as1 Segn Zi''e!'an- laautogestión del a!endi"a#e od!$a des%!i&i!se %o'o una autogestióna%ad('i%a )ue se !e*e!e al !o%eso 'ediante el %ual los estudiantes a%ti+an ,

sostienen %ogni%iones- %ondu%tas , a.e%tos )ue est/n o!ientadossiste'/ti%a'ente 0a%ia el %u'li'iento de o&#eti+os a%ad('i%os1 Es de%i!- se!e*e!e al g!ado al %ual los estudiantes a!ti%ian a%ti+a'ente de 'ane!a 'eta%ogniti+a- 'oti+a%ional , %ondu%tual en su !oio !o%eso de a!endi"a#e3Zi''e!'an- 78841 A)u$ salta a la +ista el 0e%0o de )ue en la autogestión el%ent!o 'is'o del !o&le'a es el estudiante )ue se asu'e !otagonista del!o%eso de su edu%a%ión- o&ligado a sele%%iona! sus o&#eti+os a%ad('i%os ,est!ategias de solu%ión de !o&le'as- , a ali%a! sus lanes , es.ue!"os a!alog!a! su (2ito1 La autogestión del a!endi"a#e 0a !o&ado se! 'u, i'o!tanteen el desa!!ollo de un estudiante1 Po! un lado- en algunas in+estiga%iones se 0aen%ont!ado una .ue!te !ela%ión ent!e la autogestión del a!endi"a#e , el

dese'e5o a%ad('i%o de los estudiantes 3Nist- Si'son- [ Ole#niV- 788741;ient!as o! ot!o lado- Zi''e!'an 37884 !eo!tó 'u%0as e+iden%iasane%dóti%as de %ó'o la autogestión t!as%iende los a'&ientes a%ad('i%osi'a%tando en la +ida !o.esional de los eg!esados- es de%i! )ue %onsiguena!endi"a#es a!a la +ida1 Pa!a entende! la autogestión del a!endi"a#e en una'&iente edu%ati+o %o'o el de la institu%ión- nos %ent!a!e'os en laautogestión del a!endi"a#e entendida de la siguiente 'ane!a? 71 El a!endi"a#eautogestionado se ali%a en es%ena!ios de edu%a%ión .o!'ales de%i! %o'o el



del ;odelo Edu%ati+o del Te%nológi%o de ;onte!!e,1 <1 El o&#eti+o dela!endi"a#e auto!!egulado es a%tuali"a! dest!e"as- ad)ui!i! nue+o %ono%i'iento, !esol+e! nue+os !o&le'as a lo la!go de la +ida1 Esto es lo )ue se ese!a!e%isa'ente de los eg!esados en su +ida !o.esional- )uienes de&en%ontinua'ente ad)ui!i! nue+as %aa%idades a!a !esol+e! !o&le'as%o'le#os a t!a+(s de su %a!!e!a !o.esional1 =1 El 'odelo de a!endi"a#eautogestionado tiene des%!i%iones ese%$*%as de las %o'onentes )ue 0a%ene2itoso este !o%eso de a!endi"a#e1 La autogestión del a!endi"a#e seentiende %o'o la situa%ión en la %ual el estudiante %o'o due5o de su !oioa!endi"a#e- 'onito!ea sus o&#eti+os a%ad('i%os , 'oti+a%ionales- ad'inist!a!e%u!sos 'ate!iales , 0u'anos- to'/ndolos en %uenta en las de%isiones ,dese'e5os de todos los !o%esos de a!endi"a#e 36andu!a- 789941 Pe!o a!aesta&le%e! un 'a!%o %on%etual &/si%o se de&e entende! la autogestión dela!endi"a#e desde los .a%to!es )ue la %onstitu,en1 en gene!al- estos uedense! la 'eta%ogni%ión- la 'oti+a%ión , la +oli%ión1 La 'eta%ogni%ión tiene )ue+e! %on el 'onito!eo a%ti+o , la !egula%ión de los !o%esos %ogniti+os1 Los!o%esos 'eta%ogniti+os son %ent!ales en la lanea%ión- la solu%ión de

!o&le'as- la e+alua%ión , 'u%0os ot!os ase%tos del a!endi"a#e1 La 'eta%ogni%ión es !ele+ante en la 'edida )ue los indi+iduos 0a%en %ons%iente sus!o%esos de a!endi"a#e1 La 'eta%ogni%ión i'li%a ase%tos %o'o el ensa,o-la ela&o!a%ión- la o!gani"a%ión- el ensa'iento %!$ti%o- la auto!!egula%ión 'eta%ogniti+a- el a'&iente de estudio , el tie'o- la !egula%ión del es.ue!"o- ela!ende! de %o'a5e!os , la &s)ueda de a,uda1 La ;oti+a%ión tiene )ue +e!%on la ene!g$a autogene!ada )ue da di!e%%ión a la %ondu%ta1 Esta ene!g$a est/!e!esentada o! la .ue!"a- intensidad , e!sisten%ia todo esto di!igido 0a%iaun o&#eti+o o !oósito a!ti%ula!1 Esta 'oti+a%ión es 'edula! a!a laautogestión del a!endi"a#e- ,a )ue sin esta 'oti+a%ión 'u%0os de lassele%%iones o !o%esos no se!$an osi&les1 A di.e!en%ia de los estudiantes )ue

e!'ane%en asi+os !e%i&iendo la inst!u%%ión )ue es dete!'inada o! unaauto!idad e2te!na- el estudiante )ue autogestiona su 'oti+a%ión tiene uno&#eti+o int!$nse%o o e2t!$nse%o )ue lo gu$a 0a%ia el auto'e#o!a'iento 3S'it0-<741 En gene!alla 'oti+a%ión i'li%a ase%tos %o'o la o!ienta%ión deo&#eti+os int!$nse%os , e2t!$nse%os- el +alo! de la ta!ea- %ont!ol de las %!een%ias)ue los estudiantes tienen a%e!%a de su a!endi"a#e- autoe*%a%ia dela!endi"a#e , el dese'e5o , %ont!ol de ansiedad1 La +oli%ión- tiene )ue +e!%on esa %aa%idad a!a %ont!ola! la e!sisten%ia de la autogestión dela!endi"a#e1 ;ient!as la 'oti+a%ión denota %o'!o'iso- la +oli%ión denotae!sisten%ia 3Co!no- 7841 Es de%i!- los estudiantes )ue autogestionan sua!endi"a#e sa&en %o'o !otege!se de las dist!a%%iones- de la ansiedad- o de

la Ko#e!a1 Ellos sa&en %o'o !esonde! a la tenta%ión de de#a! de t!a&a#a! ,to'a! una siesta1 Esta es una di'ensión nue+a , o%o e2lo!adaen la %ual seest/ t!a&a#ando- !a"ón o! la %ual an no se tiene in.o!'a%ión de los .a%to!es)ue ueden inKui! en ella , )ue ueden se!+i! de indi%ado!es1 Con%lusión El

Te%nológi%o de ;onte!!e, %o'!o'etido edu%ati+a'ente %on su ento!no lo%al-na%ional e inte!na%ional- o.!e%e a sus estudiantes un a'&iente edu%ati+o%ent!ado en (l 'is'o , su a!endi"a#e %on+i!ti(ndolo en el !otagonista de lasa%ti+idades edu%ati+as )ue los do%entes dise5an a!a log!a! los o&#eti+os



a%ad('i%os1 La autogestión del a!endi"a#e- o! ot!o lado- es un 'odelo )ue!etende e2li%a! la .o!'a %o'o un estudiante se dese'e5a en a'&ientesdonde su a!endi"a#e es el %ent!o de las a%ti+idades inst!u%%ionales1 As$ ues-se %onside!a )ue al 0a%e! un an/lisis del estado a%tual de la i'le'enta%ióndel ;odelo Edu%ati+o del Te%nológi%o de ;onte!!e, 3;ET4- se ese!a en%ont!a!)ue el e!*l de estudiante )ue se 0alla!/ sea 'u, %ong!uente %on el de unestudiante )ue autogestiona su a!endi"a#e1 Po! eso se )uie!e a!o2i'a! una!i'e!a !adiog!a.$a de la i'le'enta%ión del ;ET utili"ando este 'odelo dea!endi"a#e1 De#ando a&ie!ta la ga'a de osi&ilidades )ue en un .utu!o%e!%ano uedan se! utili"adas a!a estudia! el ;ET1

recopilacion de autogestion

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