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RECOMENDACIONES PARA LA INCORPORACIÓN EFECTIVA DE LAS TIC

EN EL PROCESO EDUCATIVO

A partir de ahora se inicia una nueva etapa en el rol del docente que ya sabe los usos y

servicios que presta el computador. Aquí encontrará algunos tips para que la

incorporación de las TIC sea progresiva, participativa y dinámica, dentro del proceso

de enseñanza-aprendizaje.

SUGERENCIAS SIGNIFICADO

Planifique sus clases considerando el

tiempo disponible que existe en el

plantel para utilizar el número de

herramientas con que cuenta.

Esto significa que si en el plantel hay un

escaso número de computadoras

disponibles todo el tiempo, usted deberá

planificar para hacer uso de ellas

formando parejas de estudiantes que

realicen la actividad requerida en el

tiempo disponible, hasta que todos hayan

intervenido y tenga el producto solicitado.

Investigue el número de estudiantes que

disponen de computador e Internet en

sus hogares.

Conocer cuántos estudiantes poseen

estas herramientas para diseñar

estrategias colaborativas de trabajo,

previa la comunicación con los padres.

También para comunicarse con los

estudiantes y sus padres.

Emplee las páginas recomendadas para

obtener información relevante e

ilustrativa que motive la participación y

el aprendizaje.

Hacer uso del Internet y las páginas que

contienen temas educativos curriculares

desarrollados con variedad de

ilustraciones para provocar, en los

estudiantes, actitudes positivas, frente al

aprendizaje.

Elabore materiales de apoyo. Considerando los aprendizajes que deben

lograr los estudiantes, hacer uso de los

programas Writer-Word, Calc-Excel e

Impress-PowerPoint, para diseñar y

construir sus propios materiales y hacerlo

con la participación de sus compañeros de

trabajo y/o de los estudiantes.

Intercambie opiniones y materiales con

los compañeros de trabajo.

Apoyarse entre los compañeros de

trabajo para compartir y mejorar el

quehacer docente.

Oriente a los estudiantes en el uso

adecuado del computador y el Internet.

Provocar conversatorios con los

estudiantes para recabar información

sobre el uso que está dando a estas

herramientas y poder orientar hacia su

buen uso.

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Elabore un listado de temas curriculares

cuyo tratamiento puede ser apoyado por

las TIC.

Disponer de temas importantes para

buscar información, diseñar materiales,

copiar ilustraciones, documentales,

series, películas, videos, etc.

Tenga en cuenta la información integral

de los educandos al momento de

seleccionar medios o materiales.

Escoger material o medios que, a más de

conocimientos, desarrolle valores y

actitudes positivas en el desarrollo de la

personalidad.

Monitoree permanentemente el uso que

dan los estudiantes al Internet.

Comunicación abierta con los estudiantes

y los padres de familia sobre el tema.

Organice actividades de incorporación de

las TIC al trabajo del aula, de acuerdo

con la realidad del establecimiento en

cuanto a la disponibilidad de medios y

herramientas.

Es importante buscar alternativas para

lograr este objetivo: colaboración de

determinados padres de familia, de

entidades gubernamentales y o

gubernamentales; y entre directivos y

docentes.

Desarrolle la creatividad en la aplicación

de las TIC en el aula.

Buscar estrategias alternativas para

utilizar adecuada, oportuna y

efectivamente las tecnologías en el

proceso enseñanza aprendizaje.