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Reciclaje de Residuos

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  • Reciclaje, la mejor alternativa

  • 2

    DATOS ESTADSTICOS

    Estudios realizados

    hasta la fecha

    estiman que el

    aumento en la tasa

    de generacin de

    residuos es de un 5%

    anual

  • 3

    En otras palabras

    POR EJEMPLO:

    Los habitantes de la R.M. producen, en promedio, 1 Kg. de basura al da, lo que implica 6 mil toneladas de residuos slidos, suficiente para llenar con 5 metros de altura la cancha del Estadio

    Nacional... todos los das!

  • 4

    LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON LOS

    RESIDUOS

  • 5

    En la siguiente tabla a modo de ejemplo se demuestra la composicin

    media de los residuos domiciliarios segn nivel socioeconmico en la

    RM

    Componente Valor promedio

    %

    Alto

    (20.5%)

    %

    Medio Alto

    (34.1%)

    %

    0'Medio Bajo

    (31.6%)

    %

    Bajo

    (13.7%)

    %

    Materia orgnica 49.3 48.8 41.8 54.7 56.4

    Papeles y cartones 18.8 20.4 22 17 12.9

    Escoria, cenizas y lozas 6.0 4.9 5.8 6.1 7.6

    Plsticos 10.2 12.1 11.5 8.6 8.1

    Textiles 4.3 2.3 5.5 3.5 6.0

    Metales 2.3 2.4 2.5 2.1 1.8

    Vidrios 1.6 2.5 1.7 1.3 1.0

    Huesos 0.5 0.5 0.4 0.6 0.4

    Otros * 6.9 6.1 8.7 6.1 5.8

    Produccin per cpita

    (Kg/hab/da) 0.77 1.07 0.85 0.65 0.57

    * incluye paales desechables, pilas, gomas, plumavit, materiales mixtos, etc . (Estudio de composicin y proyeccin de residuos slidos domiciliarios en la provincia de Santiago . U. de Chile, 1995 .)

  • 6

    Un relleno sanitario es una estructura construida normalmente en la tierra, en que los residuos son depositados en celdas, provistas de capas de impermeabilizacin de polietileno de alta densidad, con sistemas de drenaje de los lquidos que salen de los residuos (vegetales, sobre todo); capas de cobertura (tierra) para evitar malos olores u vectores y sistemas de evacuacin de gases.

    Foto: Ex relleno Lo Errzuriz.

  • 7

    Un vertedero es un lugar que se ocupa para disponer residuos slidos, que no cuenta con ninguna proteccin. En l los lquidos que salen de los residuos pueden llegar a las aguas subterrneas. Muchas veces tampoco cuentan con capas de cobertura, lo que produce malos olores y/o presencia de ratones e insectos.

  • 8

    HIPTESIS

    el reciclaje como un buen mtodo de reduccin del volumen de residuos slidos domiciliarios en

  • 9

    Qu es Reciclar?

    Reciclar es la separacin de materiales de desperdicio para reintroducirlos al sistema de produccin y as transformarlos en nuevos empaques y productos de utilidad para el ser humano.

  • 10

    Condiciones para el reciclaje

    Papeles y cartones

    tienen que entregarse limpios, secos y separados segn el tipo.

    Vidrio

    Botellas de bebidas

    Envases

    Vidrio roto, se entrega separado por kilo y por color.

    De los plsticos actualmente se reciclan:

    Botellas retornables PET (n 1)

    Botellas no retornables PET (n 1)

    Las latas se distinguen en:

    Latas de bebidas y cerveza (aluminio).

    Latas de conserva, lubricantes, leche en polvo, etc.

    Tetrapack son las cajas de leche, jugos, vino, etc. en el cual el cartn est pegado junto a plstico y aluminio.

  • 11

    Clasificacin de los RSD

    Por su Degradabilidad:

    - Biodegradable

    - No Biodegradable

    Tiempo de degradacin de residuos:

    Diarios: 2 - 4 semanas

    Madera pintada: 10 aos

    Latas de aluminio: 200 - 500 aos

    Botellas de plstico: 400 - 1.000 aos

    Botellas de vidrio: No determinado

  • 12

    Por su peligrosidad:

    Restos de pintura, algunos pegamentos,

    disolventes, bateras, termmetros, restos

    de pesticidas, aceites, etctera.

    Las pilas y los medicamentos, tambin

    son materiales que podran ser peligrosos.

  • 13

    Las 5-erres

    Reducir la cantidad de residuos que generamos en casa, en el colegio o en el trabajo.

    Reutilizar aquellos residuos que puedan ser reutilizados en su forma original.

    Reciclar significa que utilizamos el residuo como materia prima para transformarlo en otro producto.

    Rechazar significa no comprar productos envueltos en envases que generan residuos innecesarios, no retornables o que producen un dao ambiental o en la salud humana.

    Responsabilizar a quienes generan un residuo difcilmente reciclable o peligroso.

  • 14

    EL INICIO DE UN PROYECTO O CAMPAA

    Empezar las actividades con una adecuada informacin hacia

    el grupo destinatario sobre cmo va a funcionar el reciclaje

    Los objetivos tienen que ser claros

    metas a corto plazo

    elegir bien los materiales a recuperar (recolectar)

    relacionar las actividades de reciclaje a actividades sociales

    atractivas

    Dar lugar a la mxima participacin de la gente

    Involucrar personas de importancia en las actividades

    Establecer la recepcin de los materiales en puntos de fcil acceso

    para obtener mayor difusin.

    Difundir permanentemente los avances y logros del programa o

    de la campaa.

  • 15

    LAS FASES DEL RECICLAJE

    La Preseleccin

    La Recoleccin

    Los Puntos de Acopio

    Comercializacin o entrega a terceros

  • 16

    Recomendaciones Evite comprar productos con envases

    desechables.

    Prefiera aquellos productos con envases

    reciclables y biodegradables.

    Prefiera productos con menos envases

    o embalajes

  • 17

    Trate de reaprovechar algunos

    residuos slidos, particularmente los

    de carcter orgnico y aquellos como

    las latas de bebidas y botellas de

    vidrio.

    Si no puede reaprovechar sus residuos,

    intente botarlos en forma separada

    Eduque a sus hijos para que no boten

    basura en cualquier parte y se hagan

    responsables por cada residuo que

    generen.

  • 18

    Ventajas y desventajas

    ventajas :

    - La conservacin y ahorro de energa, materias primas y recursos naturales, as como la disminucin del volumen de residuos a eliminar.

    -Generacin de empleo

    -Genera externalidades positivas

    -Fomenta la cultura de lo reciclable, en el foco de origen (el hogar)

    -Genera ingresos que pueden ser utilizados en obras sociales, por ejemplo; concretar una multicancha para una junta vecinal

  • 19

    Desventajas:

    -El reciclaje exige diversas condiciones, entre otras; los materiales deben estar limpios y separados del resto de

    la basura; los proveedores deben garantizar un mnimo

    del producto y ste tiene que ser entregado a plazos

    fijos. El no cumplimiento de esas condiciones eleva el

    costo del reciclaje.

    -No todos los individuos estn dispuestos a participar, lo

    que conlleva una desventaja

    -La resistencia a cambios a procedimientos nuevos

    contra los ya establecidos

  • 20

    Aporte al proyecto

    Proponemos integrar dentro del programa

    de la etapa pre-escolar y escolar de los

    diferentes plateles educacionales, un taller

    orientado al Reciclaje en el hogar, con el

    objetivo de fomentar una cultura del

    reciclaje partiendo desde los inicios de la

    educacin de cada persona

  • 21

    Cmo por ejemplo:

    en la etapa pre-escolar y escolar bsica,

    incentivar a los nios por medio de

    presentaciones audio-visuales (tteres, obras

    infantiles)

    Creaciones de brigadas del medio ambiente

    Implementar talleres didcticos

    Para que esto cumpla su finalidad, es

    importante que el plantel docente se involucre a

    cabalidad, para obtener un ptimo resultado.

    Como tambin, dichos talleres sean realizados

    en forma constante durante el ao acadmico.

  • 22

    Conclusin

    la participacin y colaboracin de cada

    uno de los miembros de la comunidad

    grandes campaas en las que involucran

    todas las autoridades de la comuna,

    su alto costo no puede ser tecnificado en

    principio, si puede hacerse a nivel de

    juntas de vecinos

  • 23

    gestionar las labores en conjunto con las

    autoridades y donde cada persona tenga

    derecho a opinar.

    para que este proyecto sea sustentable se

    debe crear una cultura de lo reciclable en

    lo posible en los inicios de la educacin de

    cada persona

  • 24