recicla, reduce y reutiliza, mejora tu calidad de vida universidad libertadores por: ana delia perez...
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Recicla, reduce y reutiliza, mejora tu calidad de vida
UNIVERSIDAD LIBERTADORESPOR:
ANA DELIA PEREZ LOZADAOLIVA RODRIGUEZ DUARTE
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RECICLAR REDUCIR REUTILIZA
ZONAS MAS CONTAMINADAS
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BIEN VENIDOS A ESTE APLICATIVO WEB, APRENDERÁS DE UNA MANERA DIVERTIDA A CUIDAR Y PRESERVAR EL
MEDIO AMBIENTE, ANIMATE A EXPLÓRARLO,
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proceso mediante el cual se recuperan elementos que han prestado algún servicio para ser reutilizados como materia prima en la fabricación de nuevos productos, ofreciendo la
posibilidad de reutilizarse en condiciones apropiadas y evitando dañar el ambiente.
RECICLAR
SEPARACIÒNPROCESAMIENTOCOMERCIALIZACIÒN
ELABORACION NUEVO PRODUCTO
QUE SE RECICLA
REDUCIR REUTILIZARRECICLAR
BOTELLAS PLASTICAS
OBJETOS DE METAL
BOLSAS RECIPIENTES PLASTICOS
ICOPOR DE EMBALAJE TETRA PAK
REDUCIR REUTILIZARRECICLAR
QUE SE RECICLA
PERIODICOPAPEL REUTILIZADO CARTON
BOLSAS DE PAPEL SOBRES
REDUCIR REUTILIZARRECICLAR
PLASTICOS HOJAS
CARTON O PAPEL
REDUCIR REUTILIZARRECICLAR
REDUCIRLa basura orgánica, es decir, residuos de comida, hojas, vegetales y todos los materiales biodegradables, mediante un sencillo proceso, se utilizan para mejorar la tierra de producción alimentaria, CON LA ELABORACION DE ABONO ORGANICO.
Cuantos más objetos reutilicemos, menos basura Cuantos más objetos reutilicemos, menos basura produciremos y menos recursos agotables produciremos y menos recursos agotables
tendremos que "gastar". tendremos que "gastar".
REDUCIR REUTILIZARRECICLAR
Video 1:
Otro video http://www.youtube.com/watch?v=zlugcpczjhQ
http://www.youtube.com/watch?v=P95JdoqJlEQ
CONCENTRESE DESAFIOROMPECABEZASCRUCIGRAMASOPA DE LETRAS CONTENIDO
COMO SOLUCIONAR LA SOPA DE LETRAS
CONCENTRESE DESAFIOROMPECABEZASCRUCIGRAMASOPA DE LETRAS CONTENIDO
CRUCIGRAMA
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ROMPECABEZAS
CONCENTRESE DESAFIOROMPECABEZASCRUCIGRAMASOPA DE LETRAS CONTENIDO
CONCENTRECE
SE COLOCAN IMÁGENES DE ELEMENTOS A RECICLAR DEL MISMO GENERO PERO DIFERENTE FORMA, ES DECIR QUE NO SE UBICAN LAS FIGURAS IGUALES, SINO HARAN PAREJA AQUELLAS QUE TENGAN EL MISMO CONTENIDOR. Y CARACTERISTICA
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En este espacio explicaremos como se usa el espacio multimedial . A todo nivel
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• SE REALIZA UN TABLERO DE ABECEDARIO
SE PUBLICAN LAS DIRECCIONES DE NUESTROS BLOG Y WIKIS
http://www.wix.com/olimechis/ambientalistas-hoy1
http://reciclandoando.webcindario.com/
http://olivarodriguez-oli-oli.blogspot.com/
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DOCUMENTACION TEORICA
• Se puntualiza sobre aspectos conceptuales a tener en cuenta a través de mapas conceptuales
Unidad Administrativa Especial de Servicios Públicos UAESP
¿QUÉ ES Y QUÉ BUSCA EL PDR?
El Programa Distrital de Reciclaje (PDR) se ejecuta en el marco del Proyecto 584 “Gestión Integral de Residuos Sólidos para el Distrito Capital y la Región”, del Plan de Desarrollo Distrital “Bogotá Positiva”.
El PDR busca aprovechar la mayor cantidad posible del material reciclable generado en la ciudad de Bogotá D. C. e incluir en procesos sociales a los recicladores de oficio en condiciones de pobreza y vulnerabilidad.
COMPONENTES DEL PDR
1. Educación Ciudadana en Separación en la Fuente
2. Rutas de Recolección Selectiva - RRS
3. Centro de Reciclaje La Alquería
4. Inclusión social de la población recicladora de Oficio en condiciones de pobreza y vulnerabilidad
OBJETIVOS
Lograr que en el Distrito se separe, clasifique, aliste y
comercialicen los residuos aprovechables que se
generen.
Lograr que la ciudadanía asuma el compromiso de
separar los residuos sólidos reciclables de los no
aprovechables.
Generar inclusión social para los recicladores de oficio
en condiciones de pobreza y vulnerabilidad.
Reducir el impacto ambiental que generan los residuos.
Participar en las acciones de preservación ambiental.
Aumentar la vida útil del relleno sanitario de Doña
Juana.
ANTES
PRODUCCION DE RESIDUOS POR LOS USUARIOS
RECOLECCION
TRANSPORTE
DISPOSICION FINAL EN EL RSDJ
RECICLAJE INFORMAL
Disminución toneladas dispuestas Relleno Sanitario Doña Juana
RECICLAJE FORMAL
AHORA
PRODUCCION DE RESIDUOS POR LOS USUARIOS
INDUSTRIA TRANSFORMACION COMERCIALIZACION
CENTRO DE RECICLAJE
RUTAS DE RECICLAJE
PRIMERA FASE: Generación, separación y presentación del MPREducación Ciudadana en Separación en la Fuente
SEGUNDA FASE:Recolección y transporte de MPRRuta de Recolección Selectiva (Concesionarios)
TERCERA FASE:Recepción, clasificación y beneficio del MPRCentro de Reciclaje La Alquería
CUARTA FASE: Transformación y comercialización del MPR.Proyectos Productivos
15 proyectos productivos
de recicladores de oficio
Convenio 09 de 2008
UAESP – Unión Temporal
Recicladores
CICLO OPERATIVO DEL PDR
La Ruta de Recolección Selectiva (RRS) es un sistema por medio del cual se recoge y transporta el material potencialmente reciclable (MPR) presentado por los usuarios del servicio público de aseo.
RUTA DE RECOLECCION SELECTIVA
Objetivo
Recolección selectiva de los residuos sólidos potencialmente reciclables y aprovechables, previamente separados en la fuente, para ser transportados al Centro de Reciclaje La Alquería.
RUTA DE RECOLECCION SELECTIVA
En una bolsa clara deposite el material reciclable:Papel - CartónPlástico - VidrioMetales - CobrePeriódico- IcoporChatarra- AluminioArchivo- Tetrapak-Plegadiza
Recuerde disponer los residuos Recuerde disponer los residuos reciclables libres de sustancias reciclables libres de sustancias que puedan entorpecer su que puedan entorpecer su aprovechamientoaprovechamiento
En una bolsa negra deposite residuos no reciclables:Residuos de comida-Residuos sanitariosPapel carbón-Papel metalizado-Cajas de cigarrillo plastificadas- Restos de Cerámica- Madera- Bombillas- Láminas Plastificadas-Papel Encerado- Bolsas Plásticas con comida- Servilletas-Residuos de barrido
PRESENTACIÓN DE LOS RESIDUOS A LA RRS
Usuarios cubiertos: 611.633Barrios cubiertos: 302Cobertura de usuarios: 33%
ZONIFICACIÓN DE LAS RUTAS DE RECICLAJE – FASE 2
LIME
ASEO CAPITAL
ATESA
CIUDAD LIMPIA
Centro de Reciclaje La Alquería
COMO PRESEVAR EL MEDIO AMBIENTE MEDIANTE EL USO DE LAS
TRES Rexperiencias propuestas
TALLERES DE APLICACIÓN Propuestas
•ADORNOS CON FOCOS:
Materiales:•Un foco quemado.•Un ramito de flores artificiales•Una tapa rosca de gaseosa.•Blondas de 15 a 20 cm. •Silicona.•Procedimiento:Destapar el foco y sacar los filamentos que se encuentran dentro, por donde se coloca las flores de una en una, luego se enrosca con la tapa, para culminar se adorna con la blonda encarrujada, tratando de tapar la tapa.
CANASTITAS SORPRESA
Materiales:•Botellas de Plástico chicas.•15cm de blonda delgada.•30cm de blonda EncarrujadaProcedimiento:Las botellas de plástico las cortamos a más de la mitad desde la base, para el asa se corta de la siguiente porción un ancho de 2 cm alrededor adornándolo con cintas o blondas delgadas, procediendo al armado de las asas sobre la base de la canastita la que se adorna con blondas encarrujadas desde la parte superior e inferior vistiéndolo, quedando muy vistoso para usar como porta sorpresas en bautizos, matrimonios o 15 Años.Foto 12. Copas Decoradas:
La copas elaboradas con botellas recicladas hacen parte de decoraciones en reuniones sociales
BOTELLAS DECORADASMATERIALES:
Las botellas finamente decoradas con lana son una muestra artesanal que decoran los rincones del hogar.• Botellas de plástico grandes•Adornos recordatorios•30cm de blondas o cintas delgadas o anchas•Lana de diferentes colores•siliconaProcedimiento: Cortar una de las botellas de plástico desde donde empieza la etiqueta del lado del pico, seguidamente cortar la otra botella desde el pico hasta donde empieza la curva a unos 4 a 5 cm; este pico de botella debe estar con su tapa, en seguida se pega pico con pico, una vez bien pegado se procede al adornado con blondas usadas, cintas, adornos de recordatorios y otros que le puedan dar elegancia, esta copa puede servir para guardar diversos objetos, como tarjeteros y otros usos convenientes a la resistencia del material, en el caso de centros educativos pueden ser usados en el aula para guardar materiales como semillas, palitos, pepitas, borradores, colores, crayolas, tijeras, chapitas, pinceles, tajadores, como también para guardar tizas, etc., e incentivar a docentes, padres de familia y niños a prepararlos para el uso en el hogar y así reducir el material de desecho La idea está dada, a trabajar.
•TALLER CON AMERO
.
Muñecas, Barcos, Cofres, Elaboradas Con Amero Son Una Muestra De La Creatividad E Ingenio De La Mente HumanaAl reconocer en la presentación de la hoja de amero una técnica de reutilización de material orgánico para la elaboración de artesanías, como muñecas, barcos, floreros.Reutilizar los ameros de la mazorca, para darle la máxima utilidad sin necesidad destruirlas o deshacernos de ellas. Presentamos algunos pasos para reutilizar este material:Conservación de hojas de choclos (mazorca de maíz).
Quitar las hojas de mazorca y blanquearlas en una solución de cloro, 50% y 50% de agua caliente durante ½ hora.Luego se pueden teñir con papel crepe o iris, el color que se desea trabajar, utilizando el mismo proceso anteriorSecarlas con un trapo y plancharlas, después prensarlas entre libros
¿Cómo hacer las muñecas con este material?
Tome cuatro cáscaras y arréglelos adentro según lo demostradoCon un pedazo pequeño de secuencia, ate los extremos rectos juntos firmemente.El ajuste y redondea los bordes con la tijera.Dé vuelta a los extremos largos al revés y del tirón del excedente de las cáscaras abajo los bordes ajustados.Lazo con la secuencia para formar la cabezaTome otra cáscara, aplánela y ruede en un cilindro apretado
Ate cada extremo con la secuencia, esto forma los brazos de la muñeca
Quepa los brazos dentro de las cáscaras largas, apenas debajo del cuello.Lazo con la secuencia, según lo demostrado, para formar una cintura. Cubra una cáscara alrededor de los brazos y el cuerpo superior en un patrón entrecruzado para formar hombrosTome cuatro ó cinco cáscaras, bordes rectos juntos, y arregle alrededor de la cintura. Estos forman una falda para la muñecaLazo con la secuencia.Si está deseado, siga el diagrama para formar las piernas de la muñeca. Ate las piernas con las tiras pequeñas de la cáscara según lo indicado. Acabe la muñeca, atando tiras pequeñas de la cáscara alrededor del cuello y de la cintura para ocultar la secuencia. Los desechos pequeños del paño se pueden utilizar para vestir la muñeca.
ELABORACIÓN DE FLORES Coloque y recorte los moldes sobre cartulinaEn hoja de amero coloque y recorte los pétalos que se necesitan de 4 a 5 pétalos por cada florCorte un alambre de 10 cm y fórralo con la misma hoja de amero ó papel crepéPegue 4 ó 5 pétalos en cruz para cada flor uniéndolos por el vérticePase el tallo por el centro de la florPegue en el extremo del alambre una chaquira o un cogollo de eucaliptoRecorte el molde de las hojas y pegue dos para cada flor.Con lo anterior se puede demostrar y comprobar que la hipótesis planteada es factible de realizar, como también, se puede involucrar a toda la comunidad educativa en estos procesos formativos de creación, incentivando a mejorar los ambientes escolares, la calidad de vida (terapia ocupacional) y por ende viabilizando la calidad del medio ambiente.
MATERIALES:TRABAJOS EN CARTON ONDULADOEste material se encuentra en las cajas para empaque. Esta compuesto de tres láminas de cartulina delgada por lo general la central, se presenta en forma ondulada.Si se quita una de las dos capas exteriores resulta más fácil trabajarlo y además su aspecto es muy atractivo.Puede cortarse fácilmente con tijeras, para unir las partes se usa cualquier pegante
MATERIALES: BOTELLAS DECORADAS
MATERIALES:•Dos botellas de plástico grandes•Adornos recordatorios•30cm de blondas o cintas delgadas o anchas•siliconaProcedimiento: Cortar una de las botellas de plástico desde donde empieza la etiqueta del lado del pico, seguidamente cortar la otra botella desde el pico hasta donde empieza la curva a unos 4 a 5 cm; este pico de botella debe estar con su tapa, en seguida se pega pico con pico, una vez bien pegado se procede al adornado con blondas usadas, cintas, adornos de recordatorios y otros que le puedan dar elegancia, esta copa puede servir para guardar diversos objetos, como tarjeteros y otros usos convenientes a la resistencia del material, en el caso de centros educativos pueden ser usados en el aula para guardar materiales como semillas, palitos, pepitas, borradores, colores, crayolas, tijeras, chapitas, pinceles, tajadores, como también para guardar tizas, etc., e incentivar a docentes, padres de familia y niños a prepararlos para el uso en el hogar y así reducir el material de desecho La idea está dada, a trabajar.