Especialización docente en Educación y Tic

MODULO: REFERENTE TECNOLÓGICO II

TRABAJO FINAL

REFERENTE TIC Y PROFESORES 2.0

ALUMNA: Dora Noemi RapettiAño 2014

SITUACIÓN ACTUAL..

El desarrollo acelerado de la tecnología y la comunicación nos lleva a quienes estamos involucrados en la formación de nuevas generaciones a reflexionar sobre nuestras prácticas pedagógicas y su coherencia con la realidad diaria que viven nuestros estudiantes.

Hardware y periféricos

Recursos Tecnológcos

Conectividad Tecnológico

Apoyo Institucional

Pedagógico

Administrativo

Recursos -Internet

Competencia Tecnológica

Software

Filosofía pedagógica

AMBIENTES DE APRENDIZAJES ENRIQUECIDOS

POR TIC

Contenidos digitales

Educadores

Miedo a que las fallas en los equipos desestabilizen e impidan dar su clase

Desinterés y desinformación por parte de los docentes

La escuela no cuenta con Netbooks, se trabaja en el laboratorio de informática el cual cuenta con 10 Un problema puntual Y de esa forma se torna un tanto difícil trabajar

Falta de mantenimiento de los equipos y el software..

Interés del equipo de conducción de comenzar un proceso de alfabetización digital que permita al final formarlos como docentes tecnológicamente competentes, capaces de incluir el uso correcto de TIC en el aula de clase, desde su incorporación al currículo

Las propuestas se irán pactando con los docente s de las distintas áreas• Detectar problemáticas particulares y generales : causas y consecuencias de fallas técnicas en los equipos. • Organizar reuniones con docentes, padres, directivos , personal administrativo y alumnos, para lograr que se concientice acerca del cuidado y manipulación de las computadoras. • Reparar los daños causados a las computadoras y acordar la necesidad de preservación de las herramientas tecnológicas

Dar a conocer a los docentes del INSTITUTO PRIVADO GENERAL

SAN MARTIN de la ciudad de BERAZATEGUI, PCIA. DE BUENOS

AIRES las funciones que cumple el Referente Tecnológico en la

Institución Educativa. Capacitarlos en el correcto uso personal y

profesional de Tecnologías en Información y Comunicación,

Introducción al modelo TPACK, aprendizajes ubicuos

1.Motivar a los docentes para conocer las oportunidades y retos que presenta el uso de tecnologías de información y comunicación para su productividad personal en relación con diversos contextos educativos.2.Inducir a los docentes a conocer y convivir con las herramientas tecnológicas haciendo uso en el desarrollo profesional docente, según sean las necesidades.3.Guiar al docente a que domine conceptos y avanzados en las TICs para aplicar en el proceso de aprendizaje del estudiante mediante la inclusión de TIC s, tac en el curriculum .4.Generar en los docentes la confianza y el trabajo conjunto con el equipo técnico y el referente Tecnológico5.Utilizar Foxit Reader, programa que permite realizar la lectura de libros electrónicos

Objetivos Específicos:

Objetivo General:

Orientará en el desafío que implica la implementación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, en ámbitos educativos.

Creará el vínculo entre lo tecnológico y lo pedagógico, para lograr la armonía entre ambos contextos.

Asesor y facilitador TIC, en la generación de asistencia técnica y mejores condiciones de trabajo.

• Fomentará la necesidad de buscar su asistencia técnica, para reafirmar y consolidar su rol como facilitador TIC.

• Brindará asesoramiento acerca del uso del software educativo y de ofimática como así también en aspectos técnicos configuraciones, routers, wifi, filtros, etc

Sincronizará , verificará yobservaráque las condiciones sean aptas para el desarrollo de situaciones de aprendizaje

FUNCIÓN DEL

REFERENTE

TECNOLÓGICO

Se realizará en tres encuentros anuales en horario extraescolar, por consenso de determinó que se hará los días vierens de 18 a 21 hrs.

TEMAS A TRATAR

Componentes del equipo informático: periféricos de entrada y salida Concepto y utilización de la intranet. Creación de archivos y carpetas. Carpetas compartidas. Concepto de servidor Introducción al software ofimático y educativo Concientización en las bondades del software libre Instalación de un Sistema Operativo Navegación segura en Internet Utilización de Foxit Reader, para lectura de libros electrónicos Ordenar el material de investigación y alojarlo en la carpeta pública o compartida Publicación de trabajos en Slideshare, Prezi, You Tube o

cualquier otro sitio web disponible, utilizando la computadora

clic 3.0 es una plataforma para la realización de actividades educativas que funciona en entornos Windows (3.1 o superior), y está disponible en siete idiomas: catalán, español, vasco, gallego, francés, inglés y alemán. JClic es una versión más actual del programa, totalmente compatible con los materiales creados con Clic 3.0.

Darrollado como una plataforma alternativa para las netbooksdel plan Conectar Igualdad, el sistema operativo GNU/Linux Huayra