COMPETENCIAS

1.Literaria: Interpretar diferentes obras y composiciones literarias, además de producir textos literarios cortos.

2.Argumentativa: Expresar sus ideas teniendo en cuenta la temática asignada.

3. Propositiva: Relacionar los diferentes movimientos literarios con sus expresiones literarias.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SER: -Se entusiasma por las actividades que impliquen ampliar su vocabulario y precisar los procesos comunicativos. -Asume una actitud crítica y reflexiva frente a la lectura de textos literarios, narrativos y periodísticos.

SABER: - Comprende el origen, el desarrollo y características de la literatura colombiana hasta el siglo XIX.

-Reconoce los antecedentes del Romanticismo, Costumbrismo y Modernismo en Colombia.

SABER HACER: a) Lee críticamente textos literarios propios del Romanticismo, Costumbrismo y Modernismo en

Colombia. b) Realiza un cuadro comparativo entre los movimientos literarios del siglo XIX, teniendo en

cuenta los postulados, la actitud del mundo y la forma como se explica la realidad.

INSTRUCCIONES

A continuación, van a desarrollar la guía de los movimientos literarios del siglo XIX, (Romanticismo, Costumbrismo y Modernismo) teniendo en cuenta las siguientes instrucciones:

➢ Lea la guía y responda todas las actividades en Word.

INSTITUCIÓN

EDUCATIVA

FEMENINA DE

ENSEÑANZA MEDIA

QUIBDÓ

Año: 2020

ÁREA:

Guía: ___X_ Taller: _X__ Evaluación: ___

Temas: Movimientos literarios del siglo XIX (Romanticismo.

Costumbrismo y Modernismo).

Grado: 8° Sección: 01,02,03

ASIGNATURA: Lengua Castellana

Docentes responsables: Jassy Moya Blandón y Luzmila

Córdoba.

FECHA: ___________2 período

➢ Buscar los términos desconocidos. ➢ Después de copiar los significados, escriba una oración con cada uno de ellos. ➢ Responde las actividades de saberes previos. ➢ Copian los conceptos (en forma resumida) de los diferentes movimientos literarios del siglo XIX

en el cuaderno. ➢ Finalmente, se desarrollan todas las actividades de aprendizaje (se envía al correo).

CONCEPTOS / Temas y Subtemas

EL ROMANTICISMO EN COLOMBIA. El Romanticismo en Colombia se da a lo largo de todo el siglo XIX principalmente entre 1830 a 1870.En la literatura, los autores hacen énfasis en el lirismo. Lo emotivo, el yo que expresa su interioridad y la proyecta en el mundo objetivo. 1.1 CONTEXTO HISTÓRICO

Después de la Independencia, la nueva república vive la oposición ideológica y violenta entre aquellos que se hicieron al poder, Algunos de los aspectos que marcan esta etapa del país son la inestabilidad política con uniones y separaciones de provincias y departamentos; la ruptura de la relación Iglesia-Gobierno; la creación de los partidos Liberal y Conservador, y la guerra civil ocurrida entre 1860 y 1863. 1.2 CARACTERÍSTICAS DEL ROMANTICISMO El movimiento romántico en Colombia se caracterizó por: . Tomar a la naturaleza como modelo o punto de referencia para la creación. . Valorar lo local antes que lo universal, aumentando esto por la búsqueda de identidad que tiene su origen en el sentimiento patriótico. . Intentar una nueva concepción del arte, que hace de lo feo y lo grotesco una categoría estética; en consecuencia, el dolor tiene un sentido positivo. . Asumir una actitud rebelde y libertaria frente a las normas sociales. . Intentar olvidar los modelos culturales clásicos.

EJEMPLO Era la taberna del pilar, lugar muy concurrido de los parroquianos del barrio En donde unos eran consumidores del afamado licor que se presentaba allí y otros asistían según el consabido proverbio: Ya que no bebo en la taberna huélgome en ella. EXPLICACIÓN: El relato se centra en un lugar local. (en el primer renglón). Lo que era considerado feo y grotesco se vuelve una categoría estética. (tercer y cuarto renglón.) Sonaba el reloj la hora de las ocho: era de noche y estaba Como boca de lobo y una llovizna glacial era impelida fuertemente Por un ventarrón que silbaba medrosamente. En la calle reinaba el mas Pavoroso silencio. y solo era interrumpido por el tañido lastimero de las Campanas de la vecina iglesia que convidaba a los fieles a rogar por el alma de los finados. EXPLICACIÓN: La descripción de la naturaleza hace vivida la narración.

La poesía Romántica: Características y autores 1. Concepto

Al igual que el resto de los géneros, la poesía romántica de la primera mitad del siglo XIX (concretamente desde el 1835 al 1850) está en una época de esplendor. Los poetas más importantes de este periodo fueron Zorrilla, Espronceda, Duque de Ribas, entre otros. Más tarde, aparecerán unos autores que se quedarán con la esencia del Romanticismo, con la melancolía, el rechazo de la realidad… Pero desaparece toda esa parafernalia que había caracterizado al Romanticismo anterior. Estos nuevos autores son Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro, que son considerados autores posrománticos. Llevan a cabo una poesía más intimista y depurada, ya que hablan solo de lo íntimo, de los sentimientos del poeta y de la oposición de lo deseado con la realidad. La poesía romántica recoge temas propios del romanticismo como el rechazo del entorno, la exaltación sentimental, el anhelo de la libertad, la comunicación con la naturaleza, etc. Sin embargo, la lírica romántica no cosechó los frutos que se recogieron en otras literaturas europeas pues no logra desprenderse del tono retórico y afectado, con la excepción de Bécquer y de Rosalía de Castro. Los temas más frecuentes que se utilizaban en la poesía romántica son:

- El amor apasionado, desatado pero imposible, el cual conduce siempre a un destino trágico. - La muerte, que se convierte en la única vía de escapatoria al rechazo de la realidad. La muerte es la

liberación del alma, aunque no tiene mucha importancia lo cristiano, dado que quieren acabar con todo lo que les rodea y no piensan en que puedan subir al cielo, sino que solo piensan en la muerte.

- La sociedad y la política también fueron uno de los temas más usados, de ese modo, a través de la literatura podían expresan sus ganas de libertad ante las normas impuestas por la sociedad y este tema fue el que creó a los personajes como los piratas. En cuanto al estilo, se produce una renovación en diferentes niveles:

- A nivel léxico: El vocabulario pertenece a los mismos campos semánticos del tipo decepción, insatisfacción, desilusión, amor, muerte… además, también de ambientes abruptos: la noche, ruinas, naturaleza desbordante, ambientes misteriosos, exóticos…

- Imágenes: Son muy sugerentes, puede llegar a sugerir una cosa diferente, así como Bécquer sugería un camino como la vida y a Machado, la luna como la muerte.

- Métrica: se crea nuevos versos, nuevas estrofas como la octavilla aguda, combinación de versos cortos y largos. También se usan estrofas tradicionales como el romance (octosílabos, rimas en pares y sueltos los impares con rima asonante). En general, el estilo es muy exaltado, pasional y desbordado y emplean muchas exclamaciones e interrogaciones retóricas. La poesía romántica tiene dos tendencias bien definidas: la poesía intimista y la poesía narrativa. 1.1. La poesía lírica intimista

La poesía lírica intimista es la primera de las tendencias de la poesía romántica y se diferencia en este subgénero porque el autor expresa sus anhelos y sus frustraciones. Usa expresiones de sentimientos como el amor, el desengaño o la soledad y temas sociales o religiosos. Además, también utiliza numerosos símbolos como, por ejemplo, cuando Bécquer nos transmitía su tristeza y su melancolía por las tardes otoñales. Los autores más destacados en esta tendencia del romanticismo son Bécquer, Espronceda y Rosalía de Castro.

1.2. La poesía narrativa

La poesía narrativa fue la encargada de recoger las leyendas y los temas históricos. Fue muy común involucrar a distintos personajes los cuales recurren a la forma dialogada. En este sentido, estos poemas se parecen a los cuentos. La poesía narrativa suele incluir la voz de un solo personaje. Pero cuando ese personaje actúa como narrador, pueden aparecer otras voces, otros personajes que se involucran en la historia. También hay ocasiones en que el personaje poético se desdobla y, aunque no hay diálogo, el poema incluye dos voces. Los encargados de cultivar la poesía narrativa fueron Espronceda, Zorrilla y el Duque de Rivas. 2. Características Las principales características del movimiento son: • El rechazo del entorno que lleva a los autores a la rebeldía o evasión, exaltación sentimental o anhelo de libertad.

• Se separan de las normas neoclásicas, experimentan nuevas formas o recuperan alguna que han sido olvidadas como los romances.

• Utilizan la polimetría, es decir, combinan versos y estrofas diferentes en una misma obra.

• Hay una gran importancia de la expresión de los sentimientos que se debe a que los autores sienten la necesidad de libertad.

• El romanticismo tuvo escasa duración dadas las circunstancias políticas del momento que atravesaba el país.

• Aparición de los protagonistas que surgen al margen de la ley y que no aceptan las normas de la sociedad, como: mendigos, piratas, etc.

• Mezcla de varios géneros literarios.

• La ambientación donde ocurren los hechos son lugares lejanos, tierras exóticas, donde la naturaleza juega un papel importante, ya que expresa el estado de ánimo del autor.

• La exaltación de la belleza interna de los personajes que son marginados o con alguna deformidad física como en la obra de Víctor Hugo: Notre Dame.

3. Autores. Los poetas románticos más representativos son.

-José Eusebio Caro, Julio Arboleda, Gregorio Gutiérrez González, Epifanio Mejía, Candelario Obeso, Jorge Isaac, Diego Fallon y Rafael Pombo. Su poesía se caracteriza por la expresión máxima de lo emotivo: Alegría, dolor, pena, angustia, soledad, así como de la manifestación de la naturaleza y lo cotidiano. LA NARRATIVA DEL ROMANTICISMO. La narrativa del romanticismo se caracterizó por exaltar el espíritu patriótico y la identidad nacional, recuperar las costumbres y tradiciones culturales de los pueblos, admirar el paisaje, la flora y la fauna del país y reconstruir la historia nacional con los ideales de justicia y libertad. 3.1 NOVELA HISTÓRICA. Las primeras novelas románticas tienen un profundo acento histórico: Rememoran un impostado espíritu caballeresco de la Conquista, exaltan o reivindican al indígena, o manifiestan nostalgia por el período colonial. A este tipo de novelas pertenecen María Dolores, de José Joaquín Ortiz, los gigantes de Felipe Pérez; El oidor, de José Antonio Plaza; Don Álvaro y Juana la bruja, de José Caicedo Rojas, entre otros. LA NOVELA ROMÁNTICA. En la novela romántica tiene su mayor expresión la modernidad literaria, pues hace volver la mirada a América e ignora a Europa. María, de Jorge Isaac, es una de las novelas románticas más importantes del siglo XIX, la cual le da a la literatura colombiana un carácter universal. En esta se narra la historia de un amor trágico entre Efraín, un joven acomodado del Cauca, y su prima María, a través de la incorporación de motivos regionalistas y costumbristas.

ACTIVIDADES

EL COSTUMBRISMO. El nombre de este movimiento literario hace referencia a un tipo de narración en el que predomina la descripción de las costumbres. Tuvo amplia aceptación después de la independencia porque permitió precisar los rasgos distintivos de la nación. Favoreció la representación de los usos y costumbres, oficios, trajes e instrumentos cotidianos y del paisaje nacional. El costumbrismo evita las efusiones líricas y se centra en lo objetivo y en la descripción externa de los hechos. Este movimiento es una de las primeras expresiones culturales de la tradición literaria en Colombia. CARACTERÍSTICAS. Los textos costumbristas se caracterizan por: ❖ Representar tipos humanos (el gamonal, el género); profesiones u oficios (la trapichera, el

carreísta); labores y faenas agrícolas (la trilla del trigo, la siembra); bailes (bambuco y torbellino); fiestas populares (San Juan y San Pedro, el Corpus Christi); comidas típicas (el puchero, el chocolate), y describir lugares icónicos (salto de Tequendama).

❖ Expresar el deseo conocerse mejor así mismos.

❖ Usar un lenguaje expresivo que incluye modismos del habla popular.

❖ Tocar de soslayo el tema político. Aunque en la novela es un tema central. PRINCIPALES EXPONENTES. Sus principales exponentes fueron Eugenio Díaz con su obra Manuela (1858), José María Vergara y Vergara con las tres tazas y otros cuentos (1863), Tomás Carrasquilla con Frutos de mi tierra (1869) y José María Cordovez Moure con Reminiscencias de Santafé de Bogotá (1901).

ACTIVIDADES

EL MODERNISMO. En Hispanoamérica se inició en 1882 con la publicación del Ismaelillo, del cubano José Martí. En Colombia apareció en 1885 y se extendió hasta 1915, con los últimos poemas modernistas de Guillermo Valencia. Buscó la universalización de la cultura. La obra más representativa es el libro de versos (1896- 1896) de José Asunción Silva. El Modernismo es un período literario posterior al Romanticismo. Representó una renovación en las formas poéticas y una independencia de lo autóctono y cotidiano para alcanzar un nivel estético similar al europeo. Los escritores modernistas colombianos manifiestan la incertidumbre y admiración que experimentan frente a las grandes transformaciones de la sociedad de finales de siglo XIX. Se sumió el arte como valor supremo y signo de distinción frente a lo cotidiano y corriente. Temas: la existencia, el amor, la labor del poeta, la admiración hacia la naturaleza, la poesía misma, entre otros. Representantes: José Asunción Silva, Eduardo Castillo, Guillermo Valencia, Porfirio Barba Jacob, quienes estaban influenciados por la cultura europea de finales del siglo XIX, gracias a los viajes que realizaron al Viejo Continente, la participación en tertulias literarias, etc.

ACTIVIDADES

MEDIOS / MATERIALES / RECURSOS

Libros del estudiante: vamos a aprender 8° Cuadernos. Guía didáctica. Talleres. Obras literarias (Fragmentos). Estudiantes y profesoras. Buscadores de internet.

BIBLIOGRAFIA Y / O WEB GRAFIA

http://la-poesia-romantica.blogspot.com.co/2012/05/la-poesia-romantica-caracteristicas-y.html

Espitia Hildebrando. Lengua Castellana: Proyecto Sé 8°- Guía del Maestro. Bogotá: Delfín, 2012. Frontelo, Jaime. Vamos a aprender Lenguaje 8°. Guía del docente. Bogotá: Ediciones SM S.A 2017 Ministerio de Educación Nacional.