rda (descripciÓn y acceso a recursos) : una forma de catalogar para la web 3.0

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GRADO EN INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN TRABAJO FIN DE GRADO RDA (DESCRIPCIÓN Y ACCESO A RECURSOS): UNA FORMA DE CATALOGAR PARA LA WEB 3.0 ALUMNA: Alicia Castellanos Gallego

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Page 1: RDA (DESCRIPCIÓN Y ACCESO A RECURSOS) : UNA FORMA DE CATALOGAR PARA LA WEB 3.0

GRADO EN INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓNTRABAJO FIN DE GRADO

RDA (DESCRIPCIÓN Y ACCESO A RECURSOS): UNA FORMA DE CATALOGAR PARA LA WEB 3.0

ALUMNA: Alicia Castellanos Gallego

Page 2: RDA (DESCRIPCIÓN Y ACCESO A RECURSOS) : UNA FORMA DE CATALOGAR PARA LA WEB 3.0

RDA (DESCRIPCIÓN Y ACCESO A RECURSOS): UNA FORMA DE CATALOGAR PARA LA WEB 3.0

¿POR QUÉ ELIJO RDA PARA MI TFG? CONTEXTO DE LA RDA PROBLEMAS DE LA RCAA2 BASE TEÓRICA DE LA RDA MODELO CONCEPTUAL FRBR ESTRUCTURA DE LA RDA VENTAJAS DE LA RDA INCONVENIENTES DE LA RDA IMPLEMENTACIÓN DE LA RDA CONCLUSIONES

Page 3: RDA (DESCRIPCIÓN Y ACCESO A RECURSOS) : UNA FORMA DE CATALOGAR PARA LA WEB 3.0

¿POR QUÉ SELECCIONO RDA PARA MI TFG?o LOS ESTÁNDARES DE CATALOGACIÓN SON

FUNDAMENTALESo LA RDA APUNTA COMO NORMA INTERNACIONALo ES UN ESTÁNDAR PARA LA COOPERACIÓNo ES MÁS EFICIENTE EN LOS CATÁLOGOS

Page 4: RDA (DESCRIPCIÓN Y ACCESO A RECURSOS) : UNA FORMA DE CATALOGAR PARA LA WEB 3.0

METODOLOGÍA Y FUENTES:

METODOLOGÍA CUALITATIVA FUENTES:

oPRIMARIAS: MONOGRAFÍAS, ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

oSECUNDARIAS: CATÁLOGOS RECURSOS WEB:

RDA TOOLKIT: https://access.rdatoolkit.org/

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CONTEXTO DE LA RDA

SURGE EN EL JOINT STEERING COMMITTEE PARA LA REVISIÓN DE LA AACR2,

EN LUGAR DE LA TERCERA EDICIÓN DE LAS AACR3

1997 CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE LOS PRINCIPIOS Y DESARROLLO FUTURO DE LAS RCAA2, TORONTO, CANADÁ.

2002 BORRADOR RCAA3 2009 TEXTO RDA 2010 PUBLICADA ON-LINE

RDA TOOLKIT 2015 ABRIL ÚLTIMA

ACTUALIZACIÓN DE RDA TOOLKIT

Page 6: RDA (DESCRIPCIÓN Y ACCESO A RECURSOS) : UNA FORMA DE CATALOGAR PARA LA WEB 3.0

PROBLEMAS DE LAS RCAA2

•CADA VEZ MÁS COMPLEJAS.•ADOLECÍAN DE ESTRUCTURA LÓGICA•MEZCLA DE CONTENIDO CON SOPORTE DE INFORMACIÓN•SON ANTERIORES A FRBR•NO SON EFICIENTES PARA RECUPERAR RECURSOS.•AUSENCIA DE PREVISIÓN DE INTERNET, METADATOS Y OTROS VOCABULARIOS.

Page 7: RDA (DESCRIPCIÓN Y ACCESO A RECURSOS) : UNA FORMA DE CATALOGAR PARA LA WEB 3.0

BASE TEÓRICA DE LA RDA

LOS MODELOS CONCEPTUALES FRBR (REQUISITOS FUNCIONALES DE REGISTROS BIBLIOGRÁFICOS) Y FRAD (REQUISITOS FUNCIONALES DE REGISTROS DE AUTORIDAD)

DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS DE CATALOGACIÓN DE FRANKFURT (2009)

Page 8: RDA (DESCRIPCIÓN Y ACCESO A RECURSOS) : UNA FORMA DE CATALOGAR PARA LA WEB 3.0

MODELO CONCEPTUAL FRBR

SE BASA EN LA ENTIDAD-RELACIÓN LAS ENTIDADES SE DIVIDEN EN TRES GRUPOS:

I. PRODUCTOS DE LA CREACIÓN INTELECTUAL: obra, expresión, manifestación e ítem

II. ENTIDADES RESPONSABLES DEL CONTENIDO: personas y entidades corporativas

III.SUJETOS DE UNA PRODUCCIÓN: concepto, objeto, acontecimiento y lugar

Page 9: RDA (DESCRIPCIÓN Y ACCESO A RECURSOS) : UNA FORMA DE CATALOGAR PARA LA WEB 3.0

ESTRUCTURA DE LA RDA

INTRODUCCIÓN GENERAL 10 SECCIONES:

1-4: Trata de los atributos de las entidades. 5-10: Trata de las relaciones definidas en FRBR y FRAD

APÉNDICES: de la A-L (Mayúsculas, abreviaturas…etc)

GLOSARIO ÍNDICE

Page 10: RDA (DESCRIPCIÓN Y ACCESO A RECURSOS) : UNA FORMA DE CATALOGAR PARA LA WEB 3.0

VENTAJAS DE LA RDA:

DESCRIBE TODO TIPO DE RECURSOS EXPRESIÓN CON METADATOS POR SU BASE TEÓRICA TIENE POTENCIAL PARA

ONTOLOGÍAS CONTRIBUYE A LA WEB SEMÁNTICA NORMA COMPATIBLE CON ARCHIVOS Y MUSEOS

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INCONVENIENTES DE LA RDA

LENGUAJE Y BASE TEÓRICA COMPLICADA FALTA POR DESARROLLAR LA PARTE DE LOS

ATRIBUTOS DIFERENCIAS CON LAS RCE REQUIERE PERSONAL ENTRENADO SUPONE ASUMIR COSTES (RDA TOOLKIT,

FORMAR PERSONAL) FORMATO MARC NO PERMITE EL DESARROLLO

TOTAL DE LA NORMA

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IMPLEMENTACIÓN DE LA RDA: IMPLEMENTADA: LIBRARY OF

CONGRESS, BRITISH LIBRARY INCIPIENTE:

ALEMANIA, AUSTRIA Y SUIZA DE FORMA COOPERATIVA

INCIPIENTE EN FINLANDIA, ISLANDIA FRANCIA NO

ESPAÑAINCIPIENTE: B UNIVERSITARIAS

Y CENTRALES DE CATALUÑA Y GALICIAPOSTURA BNE DE MOMENTO NO

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CONCLUSIONES:

NORMA INTERNACIONAL QUE FAVORECE LA COOPERACIÓN

GRAN CANTIDAD DE RECURSOS PARA ENTRENARSE FLEXIBILIDAD EN SU IMPLEMENTACIÓN OPORTUNIDAD DE SUSTITUIR RCE OBSOLETAS APORTA INFRAESTRUCTURA PARA LA WEB

SEMÁNTICA FAVORECERÁ LA ACCESIBILIDAD A DIVERSOS

MATERIALES

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