Educación artística

Boom!!!!

Material extraído del libro “Didáctica de la E.A. para primaria”. Ed. Pearson

Razones de la Educación Artística

Imágenes de nuestra vida

SIMPLES Y UNÍVOCAS: semáforo

SIMBÓLICAS: ying-yang

DESCRIPTIVAS: mapa

POÉTICAS: cuadro de Miró

FUNCIONALES: moneda

ANTIGUAS: Altamira

CONTEMPORÁNEAS: rascacielos

GEOMÉTRICAS: tapiz

ORGÁNICAS: caracola

CONCEPTUALES: Km. De Walter de Mª. Kassel

FAMOSAS: Mickey Mouse

Razones de la Educación Artística

Niños

No solo miran

garabatean modelan construyen transforman

CREAN

En ausencia de miedos

Razones de la Educación ArtísticaOBJETIVOS

delaprendizaje

Conocer el territorio

Descubrir tipos y cualidades de imágenes

Experimentar acontecimientos visualesy sus lenguajes

Relacionar ideas sobre Ed. Artísticacon los movimientos artísticos

Integrar propuestas curriculares y adecuarlas al aprendizaje

Conocer teorías y autores

TOMAR PLENA CONCIENCIA DEL VALORDEL TRABAJO CON NIÑOS. RESPONSABILIDAD.RESPETO. APRECIO.

Razones de la Educación Artística

LENGUAJES Y ARTES VISUALES

Conocimientoinstrumental

COMPRENSIÓNvisual

Alfabetovisual

Comprensión+

creación

Nos descubrenIndividual y colectivamente

Identidad visual

Formación escolar

Artes visuales

Acontecimientos visuales

Fenómenos naturales

Cualidades sensiblesPresencia visualPosibilidades constructivas

CualidadesSemánticasFormalesPragmáticas

ImágenesBidimensionalesTridimensionalesTécnicas

Obras de arte

Materiales naturalesartificiales

OBJETOSARTEFACTOS

CONSTRUCCIONES

HISTORIA

Artes visuales

SITUACIONES DE ESTUDIO

Imágenes visuales

Objetos de arte

Símbolos y señales visuales

Publicidad

Cultura antigua ycontemporánea

Artes visuales

TIPO DE CONOCIMIENTO

PENSAMIENTO VISUALY CREATIVOCualidades matéricas y visualesProporcionesColor etcArnheim – Eisner- Gardner

INTENCIONALIDAD ARTÍSTICAY ESTÉTICAApertura y predisposiciónContemplación (prisas)Clave estéticaBroudy- Hargreaves-Smith

FUNCIÓN IMAGINATIVA Y EMANCIPATORIAExperiencia vitalSentir-conocer-desear- ilusiónEmocionesImágenes de la culturaRead-Lowenfeld-Neperud

Artes visuales

CAMPOS DE CONOCIMIENTO

Artes visualesDiferentes modos de expresiónInteraccionesMunari-Dondis- Rawson

EstudioHistoria del ArteEstéticaTeoría del ArteGombrich-Hospers-Tatarkievich

OTRAS DISCIPLINASSemióticaPsicologíaAntropologíaArnheim- Jung-Gardner- Maquet

CienciasFenómenos de la luz y el colorTécnicas de creación materialesConservaciónRestauraciónSoportes informáticosÓpticaKüppers- Cage

Artes visualesCONDUCTAS Y CAPACIDADES

BÁSICAS

Percepción visual, táctil y cinestésica

Creatividad

Inteligencia espacial

Sensibilidad estética

Pensamiento visual

Imaginación. Memoria visual

Evaluacióncualitativade la imagen

Pensamientodivergente

Artes visuales

LENGUAJESACCIONES

MATERIALES

Sistemas de representaciónDibujoTallaModeladoPinturaGrabadoFotografíaWeb

Materiales…

Crear imágenes, objetos y construccionesConocimiento y comprensión de las obras

Qué es Educación artística

Una materia curricular IGUAL a las demás

Qué es Educación artística

Es para todosdotados o no

Qué es Educación artística

Conocimiento manualY TEÓRICO

Qué es Educación artística

No sólo dedicada al trabajo libre de los niños,geometrico a los mayores y de trabajos de temporada

Qué es Educación artística

Abarca todo tipode imágenes y creaciones

Qué es Educación artística

antireproductibidad

Qué es Educación artística

Supera los límites del aula

Qué es Educación artística

flexible

Qué es Educación artística

Sentir libertad

Qué es Educación artística

Espacio personal

Qué es Educación artística

Multi(re)creativa