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RAZONAMIENTO COMPLEJO UNIDAD 2: « PENSAMIENTO SIMBOLICO»

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Page 1: Razonamiento Complejo-unidad 2 Completo

RAZONAMIENTO COMPLEJOUNIDAD 2:« PENSAMIENTO SIMBOLICO»

Page 2: Razonamiento Complejo-unidad 2 Completo

2,1 La Semiótica…

Page 3: Razonamiento Complejo-unidad 2 Completo

2,1,2 El uso contextual de la Semiótica en la solución de problemas

Lenguaje

Vehículo o Transporte

PENSAMIENTO

Proceso que requiere de experiencias y ambientes que promuevan reflexión,

razonamiento y comunicación.

Pro

ble

mas

de

razo

nam

ien

to

Fomentan estas habilidades:

Solución

TRaDuCcIOn ,

RePrEsEnTaCiOn

O MoDeLaCiOn

SiMbOLIcA

Page 4: Razonamiento Complejo-unidad 2 Completo

2,2 Campos Semánticos

Page 5: Razonamiento Complejo-unidad 2 Completo

Lengua o Idioma

Conjunto de SIGNOS que permiten la elaboración y transmisión de

mensajes complejos.

Tienden a formar

conjuntos en torno

a ciertos

contenidos de

carácter mas

general.

Se usa para nombrar objetos

pertenecientes de un mismo sector de la

realidad.

CamPoS sEmANtIcOs

Page 6: Razonamiento Complejo-unidad 2 Completo

EJEMPLO Y ELEMENTOS DE UN CAMPO SEMANTICO

CIRCO

Equilibristas

Acróbatas

Contorsionistas Payasos

Malabaristas Magos

Adiestradores

DOMINIO

SEMAS

Enfermera

TERMINO EXCLUIDO

Page 7: Razonamiento Complejo-unidad 2 Completo

• En la solución de problemas, UN CAMPO SEMANTICO tiene la función de precisar que se entiende por el

problema y sacar del circulo lo que no tenga nada que ver.

Ejemplo: Ana Luisa es una niña muy sonriente que tiene 6 años que comenzó a ejercer su carrera como abogada y 10 que termino su carrera. Su edad es el doble del numero que esta pensando mas 15. Si tiene 35 años, ¿Que numero

esta pensando?

• Esta técnica (campo semántico) se aplica para problemas de: razonamiento,

dificultad y conflicto.

2x +15 = 35X= ?

Desde hace 6 años

ejerce su profesión

de abogada.

Hace 10 años

termino su carrera

Page 8: Razonamiento Complejo-unidad 2 Completo

Pensamiento Preconceptual

Page 9: Razonamiento Complejo-unidad 2 Completo

P. PRECONCEPTUAL Se conoce como

Pensamiento

imaginativo o Artístico

Se produce por

analogías o metáforas

Es apropiado cuando

- Se resuelven problemas cuyo algoritmo no puede ser usado.

- Cuando se requiere creatividad u originalidad.

Analogías o metáforas:

Semejanzas, Refiere a

trasladar del sentido recto al

sentido figurado.

Page 10: Razonamiento Complejo-unidad 2 Completo

MetáforasTus ojos son dos luceros (significa que tienes los ojos brillantes o iluminados)Tus cabellos son de oro (cabello rubio)

Tus labios son pétalos perfumados – ejemplo de metáfora que por los términos que se emplean: pétalos y perfumados, hacen

referencia a que dichos labios llaman la atención, están coloridos y perfumados a la vez. Tal vez aquel que lo exprese los

sienta delicados y muy agradables

Analogías… es a libro como pintor es a …1. Capítulo    2. Escritor          3. Lectura     4. Palabra     5. LiteraturaA. Pintura      B. Rembrandt     C. Brocha     D. Taller        E. Pinta

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2,2,2 La representación mental.

2,2,3 La codificación y decodificación.

Page 12: Razonamiento Complejo-unidad 2 Completo

Representación Mental

Es la forma material o simbólica de representar algo real y están organizadas en estructuras que permiten

darle sentido al entorno. Tienen atributos cognoscitivos, emocionales y

perceptuales.

CONTEXTO

Permite mejorar la visualización del problema haciendo mas fácil la comprensión del objetivo, planteamiento y

restricciones.

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Existen dos tipos de representaciones:

Nivel Básico: Representa la realidad percibida.

Representaciones Complejas: Representa lo que el mundo podría ser. Podría tener varias interpretaciones.

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¿Que representa para ti esta representación mental?

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Codificación y Decodificación

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La Codificación consiste en que el Emisor convierte el mensaje en signos que puedan ser recibidos y entendidos por el receptor.

Decodificación: Se define como un proceso de interpretación de símbolos en información que el receptor entiende y por lo tanto genere un aprendizaje.

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