RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN ORAL. 20% CRITERIOS DEFICIENTE REGULAR BUENO MUY BUENO EXCELENTE

1. Realiza una introducción efectiva del tema (rescata saberes previos).

2. Identifica el propósito e ideas principales de la lectura.

3. La presentación es organizada, coherente y se sigue con facilidad.

4. El expositor demuestra dominio del tema.

5. El equipo trabajó en forma colaborativa.

6. La presentación es clara, con textos breves, uso de imágenes y cuenta con apoyos gráficos. (Ejecutiva).

7. Postura corporal adecuada.

8. Evita el uso de muletillas.

9. Capta la atención y promueve la participación activa del grupo.

10. Uso efectivo de los recursos.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LOS REPORTES DE LECTURA 15% Y ACTIVIDAD EXTRACLASE 5%

CRITERIOS Y

NIVELES DE LOGRO

EXCELENTE TRABAJO, LOGRA SU COMETIDO: TOTAL

20 PUNTOS

Presentación

general del reporte

5 puntos

Se presenta de manera ordenada Mantiene las reglas ortográficas, de puntuación y uso de mayúsculas Contiene los datos correspondientes del alumno Contiene el título y número de reporte Integra la fuente o referencia bibliográfica Entrega oportunamente las lecturas requeridas en el curso

Contenido del

reporte

10 puntos

Registra y sintetiza las ideas principales de la lectura Desarrolla las ideas de manera fluida y clara Integra opiniones y discusiones de acuerdo a la lectura o tema tratado Agrega una conclusión amplia, vinculando los elementos teóricos con su propia experiencia en el campo educativo.

Participación

extraclase

5 PUNTOS

Asiste a dos eventos culturales, educativos, visitas al museo, cine de arte, etc. Entrega por escrito el reporte de la visita, describiendo las actividades realizadas, anotando la importancia que tiene

para el ámbito educativo.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA PARTICIPACIÓN 10%

CRITERIOS Y

NIVELES DE LOGRO

EXCELENTE TRABAJO, LOGRA SU COMETIDO: TOTAL

10 PUNTOS

Participación

individual, en

equipo y grupal

10 PUNTOS

Aporta ideas que enriquecen las construcciones del tema abordado Participa activamente en las discusiones conceptuales con todo el grupo Dialoga respetuosamente con los compañeros Estructura sus ideas de manera coherente, clara y sintética Intervenciones breves, puntuales y no triviales que favorecen el diálogo