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1 ¿ Cómo se manifiesta la evolución en la actualidad?

Grado 11 Tema

Ciencias naturalesUnidad 4¿ Cómo cambian los compo-nentes del mundo?

¿ Cómo se manifiesta la evolución en la actualidad?

La evolución

Hace más de 5000 millones de años la Tierra dio inicio a la era evolutiva, con seres vivos que en poco y nada se parecen a los que conocemos actualmente. Debido a los diferentes cambios en el ambiente de nuestro planeta y la interacción entre especies para asegurar su supervivencia, cada una tuvo que adaptarse.

Los diferentes cambios que han sufrido las especies animales y vegetales a lo largo de su historia han sido estudiados por numerosos científicos, con el fin de controlar y predecir las modificaciones que estas especies pueden sufrir. Así pues, se ha generado un conjunto de teorías que describen y explican los diferentes cambios sufridos.

En este sentido, la serie de actividades de aprendizaje que verás en este objeto de aprendizaje te brindarán herramientas para extender tu comprensión sobre el tema de la evolución.

Figura 11. Panda comiendo tallos de Bambú

Los seis dedos del Panda

Dos niñas van al zoológico y llegan a su parte favorita, donde se encuentra el oso panda. Ellas notan que este se está alimentando de bambú, el cual sería su comida favorita, después de describir su color y su forma, al verlo comer una de las niñas nota que este tiene 6 dedos, pero cuando se acercan a la información, notan que sus huellas muestran solo 5 dedos, pero lo más raro que cuando observan sus huesos estos pareen ser 6.

Observa la tabla informativa que ellas vieron:


Figura 2: Tableta informativa sobre la mano del panda

Figura 3: Mano de oso grizzly

Por lo tanto las chicas se preguntan:

• ¿Será este panda el único con esas características?

• ¿Cuantos dedos en realidad posee el panda?

• ¿Por qué su mano no es igual como la de los demás osos?

Actividad Problema

Después de ver la animación, en grupos de 3 o 4 estudiantes, discutan y respondan la siguiente pregunta:

1. ¿Cuáles argumentos científicos pueden utilizar para responder los interrogantes en la animación?


¿Cuantos dedos en realidad posee el panda?

¿Por qué su mano no es igual como la de los demás osos?


¿Tendrán estos cambios algo que ver con sus hábitos alimenticios?

Entre todos, con ayuda del profesor, determinen los principales criterios y argumentos que se tienen en cuenta para la caracterización de procesos evolutivos.


» Evaluar los efectos que se manifiestan a partir de los procesos evolutivos

Algunos Mecanismos de evolución.

Actividad 1: Mecanismos de evolución

Radiación adaptativa

Figura 4. Radiación adaptativa

1. Representa mediante un árbol filogenético la radiación adaptativa que viste en el interactivo.

Recuerda que los arboles filogenéticos son una re-presentación de la historia evolutiva de las especies, cada bifurcación representa un punto donde los linajes se dividieron en el pasado.


2. ¿A qué se debe que los “protoorganismo” hayan adquirido las características del nuevo nicho al que llegaron?


6. Explica mediante tus propias palabras la radiación adaptativa.

7. Escribe 3 ejemplos de adaptación adaptativa en la naturaleza.

Es un proceso de especiación de una o varias especies, o cual tiene como consecuencia la ramificación de la línea evolutiva. Dicha ramificación se puede dar por medio de la colonización de nuevos habitas o la fragmentación del mismo. En el caso de dos o más especies con origen común se le cataloga como evolución divergente cuyas herramientas son la mutación y la selección natural

Un ejemplo de radiación adaptativa, fue el que encontró el científico Darwin en las islas galápago, donde a presar de la cercanía presentada entre estas islas, encontró un poco más de una desena de diferentes pinzones.

Definición:


Figura 5. Pinzones y la radiación adaptativa

Efecto reina roja


Actividad Problema

1. EL efecto reina roja obtuvo su nombre de la frace de la famosa obra Alicia en el pais de las maravillas en el cual la reina roja dice los siguiente: “Se necesita correr a toda velocidad para que-dar en el mismo lugar”. Redacta un párrafo en el que relaciones la evolución de una especie con la frase del efecto reina roja

2. Escribe tres ejemplos de efecto reina roja en la naturaleza.


1. ¿Cuál es el papel de las flores en las plantas? Explica.

2. ¿Cómo es estructuralmente una flor (partes)? Describe.

Es una analogía que describe la necesaria adaptación continua de las especies para mantener el statu quo con su entorno. Se usa para explicar dos fenómenos distintos:

• la ventaja de la reproducción sexual a nivel de individuos

• la constante carrera armamentista entre especies.

Definición:

Coevolución interespecífica

Antes de iniciar la actividad problema resuelve las siguientes preguntas:


1. ¿Si las flores no poseen cercanía unas a otras, como es que estas se fecundan? Explica.

2. ¿para que las flores presentan diferentes formas? Argumenta.


Figura 7. Juego de apareamiento

Juego de apareamiento

Aparea las plantas con su correspondiente polinizador

Actividad Problema

Reflexiona sobre cuál podría ser una explicación evolutiva a este fenómeno, escribe un texto donde des tu opinión al respecto.


Es aquel proceso por el cual dos o más organismos ejercen presión de selección mutua y sincrónica, en tiempo geológico, que resulta en adaptaciones específicas recíprocas.

Simbiosis: Los organismos involucrados en la simbiosis son denominados simbiontes y viven en estrecha y persistente relación con organismos de otras especies.

Estoy buscando el amor, no soy muy exigente, pero si quiero un elefante macho que me de los hijos que tengan unas características que le permitan adaptarse mejor al ambiente.

Tengo unos prospectos y espero me ayuden a escoger el mejor, se los describiré brevemente.

Definición:

Coevolución intraespecífica

Situación problema:

Él es Antonio, y tiene los más grandes y hermosos colmillos que allá visto, pienso que de tener hijos con él, ellos serian fuertes contrincantes, hasta podrían llegar a ser los futuros líderes de la manada. Lo malo es que es pequeño.

Figura 8. Elefanta enamorada

Figura 9. Descripción Antonio


Él es Juan, el apuesto y orejón juan, él tiene las orejas más grandes de la manada, ya sabrán que estas son importantes para regular nuestra temperatura y con esto de que la tierra está cada vez más caliente, pienso que podrían ser útiles esos genes.

Él es más grandote fortachón de toda la manada le decimos Toreto, no sé por qué es tan grande pero todo en el sobresale. Sus grandes orejas, su trompa, colmillos, todo. Es el tipo perfecto. Lo malo es que es muy asediado por las hembras del lugar

El otro elefante es Odul él es muy simpático, siempre está pendiente de los niños de la manada. Pero es muy pequeño, pienso en que las crías podrían salir iguales a él y veo muchas desventajas frente a las crías de Toreto.

Figura 10. Descripción Juan

Figura 11. Descripción Toreto

Figura 12. Descripción Odul


Ponle nombre al elefante hembra y después escribe en el corazón cual fue la pareja que quedo al final de la discusión.

Actividad Problema

Reflexiona sobre cuál podría ser una explicación evolutiva a este fenómeno, escribe un texto donde des tu opinión al respecto.

1. Escribe la mayor cantidad de variaciones que pudiste detectar entre los organismos de la especie vista.


2. ¿Cómo esas pequeñas características, juegan un papel importante en la vida de las especies? Explica.

3. Da ejemplos en donde no solo se vea afectada la reproducción, sí no que estas otorguen otras ventajas o desventajas a los organismos de una misma especie

4. ¿Cómo estas variaciones son perpetuadas o eliminadas de las poblaciones? Argumenta.


Mecanismo mediante el cual una especie debido a la competencia por recursos con otros organismos de su misma especie adquiere mediante mutación características que le permiten tener más éxito alimenticio y reproductivo iniciando así la divergencia de especies. También hace referencia a las modificaciones simultáneas que sufren órganos de una misma especie debido a nuevas necesidades fisiológicas y de supervivencia

Definición:

Parte 1:

Parte 2:

• Realiza la siguiente práctica de laboratorio.

Actividad 2: Práctica de laboratorio de micorrizas

Micorrizas

Es la simbiosis entre un hongo (mycos) que generalmente es del grupo Glomeromycota y las raíces (rhizos) de una planta. La compatibilidad es diversa y depende de la planta y el medio en el que esta se encuentre. Actualmente el hombre las utiliza para el cultivo de diferentes plantas por las propiedades que estas pueden otorgar a los cultivos.

Dicha asociación puede ocasionar una mejora en el crecimiento de la planta. Esto debido a que las micorrizas aumentan la superficie de absorción de está permitiéndole absorber y guardar ciertos nutrientes y minerales en algunos casos.

Figura 13. Que son y cómo se ven las micorrizas


Materiales: 1. Plantas con sus raíces “completas”

2. Una lupa

3. Bisturí

4. Libreta de apuntes

5. Ilustraciones y textos de identificación de micorrizas.

1. Lava cuidadosamente la raíz de la planta

2. Busca en ellas partes blancas, hebras, bultos o bolitas de aspecto diferente a las raíces propias de la planta.

Procedimiento


3. Realiza un corte que abarque el abultamiento y la raíz de la planta.

4. Observa con la lupa o microscopio ese corte.

5. Dibuja lo observado en tu libreta de apuntes

1. ¿Qué porcentaje de plantas tenían micorrizas?

2. Respecto al área de contacto de las raíces con el sustrato, que beneficio puede tener una planta con micorrizas sobre una que no las tenga.

3. ¿Cuántos tipos de micorrizas encontraron en todas las plantas muestreadas?

4. ¿Qué tipo de relación ecológica se presentan entre las micorrizas y las plantas?

5. ¿Qué beneficio evolutivo han obtenido las plantas que han establecido relaciones ecológicas con las micorrizas?

Con ayuda de las imágenes observadas con la lupa o el microscopio compara las estructuras encontradas y determina diferencias entre ellas, como el color, la forma etc.

Al final comparte los resultados con tus compañeros llenando las tablas que se encuentra al final de esta actividad.

Es probable que algunas de las plantas recolectadas no tendrán micorrizas o si las tienen su estructura está tan integrada a la raíz que no serán perceptibles a los ojos de los estudiantes.

Después de terminar la práctica y apoyándote en lo observado podrás resolver las siguientes preguntas Respondiendo las siguientes preguntas podrás plantear las conclusiones a la práctica.

Resultados

Conclusiones


Tabla de resultados

Número de plantas con micorrizas entre todo el salón

Número de plantas sin micorrizas entre todo el salón

Promedio de plantas sin micorrizas

Promedio de plantas sin micorrizas

Tipos de micorrizas encontradas entre todo el salón

Después de terminar la práctica y apoyándote en los conceptos explicados, responde las siguientes preguntas para que puedas plantear las conclusiones de la práctica.

1. ¿Qué porcentaje de plantas tenían micorrizas?

2. Respecto al área de contacto de las raíces con el sustrato, ¿Qué beneficio puede tener una planta con micorrizas sobre una que no las tenga?


3. ¿Cuántos tipos de micorrizas se encontraron en todas las plantas muestreadas?

4. ¿Qué tipo de relación ecológica se presentan entre las micorrizas y las plantas?

5. ¿Qué beneficio evolutivo han obtenido las plantas que han establecido relaciones ecológicas con las micorrizas?


Actividad 4: Selección de pareja

Observa las siguientes viñetas y a partir de ella analiza el papel de la reproducción sexual como mecanismo de selección natural intraespecífica

Figura 16. Rana verde trepadora

Figura 17. Obispo colilargo

Figura 18. Lobo marino


Con base en las viñetas, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo influye la selección de pareja en el proceso de evolución?

2. A este proceso de selección se le denomina selección natural intraespecífica. Explica la razón.

3. ¿Cómo puede beneficiar la reproducción sexual y la escogencia de pareja, la prevalencia de determinados rasgo de genotipo o fenotipo?


Radiación adaptativa

Efecto reina roja

Coevolución interespecífica

Coevolución intraespecifica

Micorrizas

Simbiosis

Retoma lo aprendido a través de los siguientes conceptos:

Es un proceso de especiación “rápida” de una o varias especies para llenar muchos nichos ecológicos cercanos. En el caso de dos o más especies con origen común se le cataloga como evolución divergente cuyas herramientas son la mutación y la selección natural.

Describe la necesaria mejora continua de las especies para mantener el statu quo con su entorno. La analogía se usa para explicar dos fenómenos distintos: la ventaja de la reproducción sexual a nivel de individuos, y la constante carrera armamentista entre especies.

Lleva su nombre de Alicia en el pais de las maravillas en el cual la reina roja dice los siguiente: .”Se necesita correr a toda velocidad para quedar en el mismo lugar”

Es aquel proceso por el cual dos o más organismos ejercen presión de selección mutua y sincrónica, en tiempo geológico, que resulta en adaptaciones específicas recíprocas.

Mecanismo mediante el cual una especie debido a la competencia por recursos con otros organismos de su misma especie adquiere mediante mutación características que le permiten tener más éxito alimenticio y reproductivo iniciando así la divergencia de especies.

Es la simbiosis entre un hongo (mycos) que generalmente es del grupo Glomeromycota y las raíces (rhizos) de una planta. La compatibilidad es diversa y depende de la planta y el medio en el que esta se encuentre. Actualmente el hombre las utiliza para el cultivo de diferentes plantas por las propiedades que estas pueden otorgar a los cultivos.

Los organismos involucrados en la simbiosis son denominados simbiontes y viven en estrecha y persistente relación con organismos de otras especies.


Selección sexual

Termino creado por Darwin para explicar el desarrollo de características que parecían no responder a la selección natural como el caso del pavo real que con su gran cola se hacía vulnerable a los depredadores. Estos rasgos son el resultado de la competencia entre individuos de un mismo sexo por el acceso a la cópula.

Se relaciona directamente a este mecanismo evolutivo con el dimorfismo sexual (diferentes formas y tamaños entre machos y hembras de la misma especie) y con la presencia de rasgos morfológicos exagerados.

Práctica lo aprendido:

En grupo realiza un texto en donde expliques como el hombre ha manipulado los diferentes mecanismos de evolución para su beneficio. Además da ejemplos de selección artificial de una especie vegetal y otra animal. Los ejemplos encontrados por cada grupo deberán ser expuestos ante toda la clase, es importante aclarar que todos los ejemplos serán de selección artificial, y que estos responden a las necesidades del hombre.

Curtis, H., Schenek, A. (2008). Curtis. Biología. Ed. 7. Madrid: Editorial Panamericana. p.p: 148-417.

Gould, S. (1980). EL PULGAR DEL PANDA. Barcelona: Editorial Critica.Understanding Evolution. 2015. University of California Museum of Paleontology. Obtenida el 25 de marzo de 2015, de http://evolution.berkeley.edu/evolibrary/article/0_0_0 evo_01_sp

Fernández, S., Chirino, V., Kransnapolsky, M., López, G., Méndez, A., Mezzano, G., Morando, A., Stein, M. (2008). VIDA La ciencia de la biología. (8 ed.). Madrid: Editorial médica panamericana. p.p. 543.

Lista de referencias


Figura 1: Figura 1: Oso Panda

Figura 2: Tableta informativa sobre la mano del panda

Figura 3: Mano de oso grizzly

Figura 4: Radiación adaptativa

Figura 5: Pinzones y la radiación adaptativa

Figura 6: Efecto de la Reina Roja

Figura 7: Juego de apareamiento Juego de apareamiento

Figura 8: Elefanta enamorada Figura 9: Descripción Antonio Figura 10: Descripción Juan

Figura 11: Descripción Toreto

Figura 12: Descripción Odul

Figura 13: Que son y cómo se ven las micorrizas

Figura 14: Tipos de raíces

Figura 15: Cultivo

Figura 16: Rana verde trepadora

Figura 17: Obispo colilargo

Figura 18: Lobo marino

Lista de figuras

rado 11 tema ¢&yprvhpdqlÀhvwd la evolución en la...

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