Radiactividad

Gabriela NúñezAño: 2011

Secciones de la web quest

Introducción

Tarea

Proceso

Evaluación

Conclusión

Bibliografía

Introducción

En la siguiente webquest se realizará una tarea de integración en donde se evaluarán los puntos que se detallan en la evaluación y que además conlleva a que el grupo negocie cómo trabajar y que tome decisiones para realizar la investigación. Estará en cada uno de ustedes trabajar con armonía, respeto y responsabilidad.

Se tendrá también en cuenta en la búsqueda bibliográfica y en otos recursos que no sea los que yo les recomiendo en la bibliografía.

Tarea

Se deberá contestar la siguiente pregunta: ¿Será necesario instalar en Uruguay un reactor nuclear o central nuclear?

Proceso

Para realizar la tarea deberán trabajar las diferentes dimensiones que explican no sólo la parte de instalación de un reactor sino también la parte química, geográfica, medicina, social, energética.La tarea se realizará en grupos de a 10 alumnos máximo 12 que trabajarán en la tarea negociando: que alumnos van a tomar las diferentes dimensiones y preguntando no sólo a profesores sino también a profesionales en el tema. Y cómo lo van a trabajar.Se les recomienda que se reúnan para ver sus avances Si bien la tarea va a tener una conclusión grupal le propongo a cada uno elaborar una propia opinión del tema.Se deberán basar no solo en los enlaces (pág web) que yo misma les propongo sino también buscar en diferentes lugares informaciones para elaborarla.

Evaluación

IndicadoresIndicadores CategoríasCategorías

InaceptableInaceptable AceptableAceptable Muy BuenaMuy Buena

CreatividadCreatividad No se realiza ninguna actividad No se realiza ninguna actividad extraextra

Presentaron de forma tradicional la Presentaron de forma tradicional la tarea (escrita en una hoja)tarea (escrita en una hoja)

Intentan buscar una Intentan buscar una manera distinta de manera distinta de presentar la tarea, presentar la tarea, encuentran presentar encuentran presentar la tarea con la tarea con imágenes.imágenes.

Buscaron la forma de hacer Buscaron la forma de hacer encuestas, entrevistas o encuestas, entrevistas o alguna indagación social. alguna indagación social. Además integraron algunos Además integraron algunos recursos digitalesrecursos digitales

NegociaciónNegociación No se pudieron poner de acuerdo No se pudieron poner de acuerdo por lo que tuve que intervenir para por lo que tuve que intervenir para que lograran comenzar a trabajar.que lograran comenzar a trabajar.

Lograron ponerse de Lograron ponerse de acuerdo aunque con acuerdo aunque con un poco de conflicto, un poco de conflicto, para negociar. para negociar.

No tuvieron ningún No tuvieron ningún inconveniente para ponerse inconveniente para ponerse de acuerdo. Se observó un de acuerdo. Se observó un comportamiento y respeto e comportamiento y respeto e todos los del grupo.todos los del grupo.

Indagación Indagación bibliográficabibliográfica

No hubo indagación profunda del No hubo indagación profunda del tema. Tampoco utilizaron bien los tema. Tampoco utilizaron bien los enlaces que yo les recomendé.enlaces que yo les recomendé.

Utilizaron de buena Utilizaron de buena manera los enlaces manera los enlaces que yo recomendé, que yo recomendé, pero no indagaron en pero no indagaron en otra bibliografía.otra bibliografía.

No sólo utilizaron bien los No sólo utilizaron bien los enlaces, sino que también enlaces, sino que también indagaron en otros recursos indagaron en otros recursos de información.de información.

Responsabilidad en Responsabilidad en la tareala tarea

En muchos casos hubo que pedirles En muchos casos hubo que pedirles que se responsabilizaran por lo que que se responsabilizaran por lo que tenían que hacer y por la tarea.tenían que hacer y por la tarea.

Trabajaron de forma Trabajaron de forma responsable.responsable.

En algún caso hubo En algún caso hubo que llamarles la que llamarles la atención.atención.

Trabajaron de manera Trabajaron de manera responsable, armónica. responsable, armónica. Cada uno se dedicó a su Cada uno se dedicó a su tarea y dedicaron parte del tarea y dedicaron parte del tiempo a juntarse y reunir la tiempo a juntarse y reunir la información que obtuvieron.información que obtuvieron.

Negociaron la forma de Negociaron la forma de entrevistar y las preguntas. entrevistar y las preguntas.

Conclusión

En esta parte de la tarea deberán reunirse por última vez y realizar una conclusión grupal en la que se negociarán los puntos de vistas y se colocarán los que sean comunes, cada alumno realizará y presentará su conclusión individual donde sólo se describen los puntos discordantes y se justifican. Cada uno deberá evaluar al grupo en su conclusión individual siguiendo la rubrica que está en la evaluación, se deberá justificar dicha evaluación.

Bibliografía

Pág WebPág Web http://es.wikipedia.org/wiki/Radiactividadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Radiactividad httphttp://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/radiactividad/index.htm://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/radiactividad/index.htm http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0504-01/radiactividad.htmlhttp://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0504-01/radiactividad.html http://www.monografias.com/trabajos16/radiactividad/radiactividad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/radiactividad/radiactividad.shtml http://www.historiasdelaciencia.com/?p=711http://www.historiasdelaciencia.com/?p=711 http://www.ipitimes.com/radioactividad.htmhttp://www.ipitimes.com/radioactividad.htm httphttp

://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/099/htm/sec_13.htm://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/099/htm/sec_13.htm

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y.html y.html http://www.mundo.com/ciencia-y-tecnologia/los-efectos-de-la-radiactividad-en-la-http://www.mundo.com/ciencia-y-tecnologia/los-efectos-de-la-radiactividad-en-la-

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