FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE

AULA CON TIC.

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: las ciencias sociales implementando las

tic

Curso y área: Noveno- ciencias sociales

Participantes: docente - estudiantes

Duración: 1 MES

. PLANIFICACIÓN

Presentación

Muchos estudiantes de grado noveno desconocen las riquezas nacionales, razón por la

cual se hace necesario profundizar sobre la temática. Para ello se utilizara la gran

información contenida en la red y el uso de los computadores y otras herramientas

informáticas.

Justificación:

Es bien conocido el poco respeto que tienen los jóvenes por la riqueza nacional, esto se

da en gran medida por el desconocimiento y la poca vinculación con elementos

fundamentales de nuestro país.

La elaboración y ejecución de este proyecto es muy importante porque a través de las

distintas actividades informáticas programadas ayudaran a los estudiantes a

comprender y valorar las riquezas naturales y culturales de Colombia. Estas actividades

serán desarrolladas por los estudiantes para despertarles el amor por la patria, buscando

que ellos tengan mayor identidad cultural y respeto por su país.

Pregunta de investigación

¿Como están representadas las riquezas naturales y culturales de Colombia? Exploración previa

¿Qué fauna y flora posee Colombia que no posee ningún otro país en el mundo? ¿Qué elementos identifican culturalmente a Colombia?.

Objetivos del proyecto

Objetivo General

Generar orgullo patrio en los estudiantes de 9 grado a través del estudio de las riquezas

naturales y culturales de nuestro país.

Objetivos específicos

Sensibilizar a los estudiantes sobre las riquezas de Colombia

Estimular a los estudiantes en el uso de las TIC para la adquisición de nuevos y

amplios conocimientos.

Estimular el espíritu investigativo de los estudiantes a través de uso de las TIC.

Competencias y estándares de competencias

Desarrolla actitudes de buen ciudadano a través del cuidado del medio ambiente y la

protección de los recursos naturales nacionales

Estándares ciencias naturales

Establezco la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del país

Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista, los

comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.

Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la información

que presento.

Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas.

Estándares ciencias sociales

Describo las principales características físicas de los diversos ecosistemas.

Explico la manera como el medio ambiente influye en el tipo de organización social y

económica que se da en las regiones de Colombia.

Comparo las maneras como distintas comunidades, etnias y culturas se han relacionado

económicamente con el

medio ambiente en Colombia a lo largo de la historia (pesca de subienda, cultivo en

terrazas...).

Reconozco la importancia del patrimonio cultural y contribuyo con su preservación.

Estándares tecnología

Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación

física, matemáticas, ciencias)

Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación

(TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

Temática a estudiar

Generalidades de Colombia Regiones geográficas de Colombia: clima, relieve, hidrografía, edafología, economía, minería, aspecto cultural.

Referentes conceptuales:

Diversidad cultural y natural en Colombia

En Colombia, la diversidad cultural y natural está expresada por sus regiones, en donde persisten las herencias de los indígenas y ancestros europeos y también los rasgos particulares que han construido la historia de este país.

Diversidad cultural

Una gran variedad de culturas habitó el territorio colombiano antes de la llegada de los españoles, algunas tan avanzadas y sofisticadas como las que crearon las estatuas de San Agustínen el Huila, las tumbas de Tierradentro en el Cauca, o la Ciudad Perdida (Buritaca 2000) en la Sierra Nevada de Santa Marta. En la actualidad, Colombia es el hogar de más de 87 pueblos indígenas que emplean 64 lenguas nativas pertenecientes a 22 familias lingüísticas. Además, habitan varios millones de afrocolombianos; más de 30 millones de mestizos; 12 mil gitanos y núcleos de inmigrantes en diferentes regiones. En el archipiélago de San Andrés yProvidencia la población, en su mayoría, habla inglés. Diversidad natural Colombia es un lugar privilegiado por su riqueza ecológica, alberga una gran diversidad de ambientes naturales propicios para desarrollar actividades turísticas y recreativas al aire libre. Algunos datos de interés sobre la diversidad natural en Colombia:

Colombia es uno de los 12 países con mayor biodiversidad en el mundo, en términos de biología y ecosistemas. Las montañas de la Sierra Nevada de Santa Marta se encuentran muy cerca del océano y pueden alcanzar alturas que superan los 5.300 metros. Colombia tiene el mayor número de especies por unidad de área en el planeta. Por ejemplo, habitan más de 1.800 especies de aves en territorio colombiano, número mayor que el total de aves que residen entre Norteamérica y Europa. Colombia es el país que alberga la mayor variedad de mariposas y ranas en el mundo. Colombia tiene una inmensa variedad de orquídeas, existen al menos 3.000 especies en su territorio. Colombia cuenta con la mayor variedad de árboles de palma en el mundo. Colombia es líder mundial en la producción de esmeraldas. Tomado de: proexportcolombia Las regiones naturales de Colombia son divisiones territoriales realizadas a partir de características heterogéneas en cuanto a relieve, clima, vegetación, y clases de suelo. Debido a la gran diversidad de climas y relieves, en Colombia estas diferencias regionales se definen por una serie de factores muy claros tales como las características del relieve (ya sea montañoso o llano), la distancia al mar, el promedio de lluvias y las condiciones del suelo.

Recursos didácticos

fotos, carteleras, vestidos tipicos, instrumentos musicales, minerales, cámara fotografica

Recursos digitales

Computador, video beam, páginas web, blog educativo

Metodología

Durante el proyecto se incentivara el aprendizaje cooperativo, el cual se llevara a cabo mediante preguntas problemicas que despierten la curiosidad de los estudiantes, foros que generen discusión y expongan los puntos de vista de cada uno y lecturas complementarias para reforzar los conocimientos.

Actividades propuestas

Actividad 1: recolectar la información audio-visual por parte de los equipos investigativos

Actividad 2: revisar la información, la metodología y la logística.

Actividad 3: presentar la información por cada equipo a sus compañeros. Evaluar los objetivos trazados.

REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES

a. Plan de actividades

ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN

Actividad1:

Proyección de películas y videos por parte de cada equipo de investigación.

estudiantes - docentes

video beam, computadores en red

2 : horas

Actividad 2:

Visitas guiadas a sitios web relacionados con la temática tratada por el equipo investigativo.

estudiantes Computadores, internet, paginas web

2 : horas

Actividad 3:

muestras representativas de cada región

integrantes del equipo investigativo

fotos, carteleras, vestidos tipicos, instrumentos musicales, minerales.

2 : horas

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Las actividades se desarrollaran por observación directa, escribiendo, manipulación de equipo. EVALUACIÓN Las estrategias para realizar la evaluación son con el computador realizando escritos y participando en chat utilizando las redes sociales.

Evidencias d aprendizaje:

Pruebas escritas

Sondeos verbales

Pruebas orales

Instrumentos de evaluación

Listas de chequeo Diarios de campo.

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