racionalizacion

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COORDINACIÓN DE MATEMÁTICA Demuestro lo aprendido RACIONALIZACIÓN Apellidos y nombres:………………………………………….…………………………3ro. Sección:………. Fecha:………………… Halla todas las razones, por cociente, entre los lados del triángulo rectángulo que se muestra. Racionaliza una de las raíces. Solución Aplicamos el Teorema de Pitágoras para hallar el valor de la hipotenusa. 2 = 5 3 2 + 5 + 3 2 2 =8 215 +8+215 2 = 16 = 16 =4 Luego, las razones pedidas son: 4 5 + 3 ; 4 5 3 ; 5 + 3 4 ; 5 + 3 5 3 ; 5 3 4 ; 5 3 5 + 3 Piden racionalizar una de las razones. Tomamos, por ejemplo, la primera: 4 5 + 3 = 4 5 + 3 = 45 3 5 3 = 45 3 2 =25 3 PROPUESTOS. Resuelve únicamente en esta hoja y usa sólo lapicero. Pág. 617. En cada triángulo halla x y todas las razones que se pueden establecer entre sus lados, luego racionaliza la razón indicada. “Educando con amor, aprendemos a ser más” IE MANUEL PARDO CHICLAYO a. b. c. 5 1 5 +1 3 2 3 + 2 4 2 4+ 2 5 + 3 5 3 A

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Page 1: Racionalizacion

COORDINACIÓN DE MATEMÁTICA

Demuestro lo aprendido

RACIONALIZACIÓN

Apellidos y nombres:………………………………………….…………………………3ro. Sección:………. Fecha:…………………

Halla todas las razones, por cociente, entre los lados del triángulo rectángulo que se muestra. Racionaliza una de las raíces. Solución

Aplicamos el Teorema de Pitágoras para hallar el valor de la hipotenusa.

𝑥2 = 5 − 3 2

+ 5 + 3 2

𝑥2 = 8 − 2 15 + 8 + 2 15

𝑥2 = 16 → 𝑥 = 16

𝑥 = 4

Luego, las razones pedidas son:

4

5 + 3 ;

4

5 − 3 ;

5 + 3

4 ;

5 + 3

5 − 3 ;

5 − 3

4 ;

5 − 3

5 + 3

Piden racionalizar una de las razones. Tomamos, por ejemplo, la primera:

4

5 + 3=

4 𝟓 − 𝟑

5 + 3 𝟓 − 𝟑 =

4 5 − 3

5 − 3=

4 5 − 3

2= 2 5 − 3

PROPUESTOS. Resuelve únicamente en esta hoja y usa sólo lapicero.

Pág. 61→7. En cada triángulo halla x y todas las razones que se pueden establecer entre sus lados, luego

racionaliza la razón indicada.

“Educando con amor, aprendemos a ser más”

IE MANUEL PARDO

CHICLAYO

a. b. c. 5 − 1

5 + 1

𝑥

3 − 2

3 + 2 𝑥 4 − 2

4 + 2

𝑥

ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟

ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟

5 + 3

5 − 3

𝑥

A

Page 2: Racionalizacion

COORDINACIÓN DE MATEMÁTICA

Demuestro lo aprendido

RACIONALIZACIÓN

Apellidos y nombres:………………………………………….…………………………3ro. Sección:………. Fecha:…………………

Halla todas las razones, por cociente, entre los lados del triángulo rectángulo que se muestra. Racionaliza una de las raíces. Solución

Aplicamos el Teorema de Pitágoras para hallar el valor de la hipotenusa.

𝑥2 = 5 − 3 2

+ 5 + 3 2

𝑥2 = 8 − 2 15 + 8 + 2 15

𝑥2 = 16 → 𝑥 = 16

𝑥 = 4

Luego, las razones pedidas son:

4

5 + 3 ;

4

5 − 3 ;

5 + 3

4 ;

5 + 3

5 − 3 ;

5 − 3

4 ;

5 − 3

5 + 3

Piden racionalizar una de las razones. Tomamos, por ejemplo, la primera:

4

5 + 3=

4 𝟓 − 𝟑

5 + 3 𝟓 − 𝟑 =

4 5 − 3

5 − 3=

4 5 − 3

2= 2 5 − 3

PROPUESTOS. Resuelve únicamente en esta hoja y usa sólo lapicero.

En cada triángulo halla x y todas las razones que se pueden establecer entre sus lados, luego racionaliza la

razón indicada.

“Educando con amor, aprendemos a ser más”

IE MANUEL PARDO

CHICLAYO

a. b. c.

5 − 3

5 + 3 𝑥 7 − 2

7 + 2

𝑥

ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟

ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟

5 + 3

5 − 3

𝑥

B

7 − 3

7 + 3

𝑥