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Quinta leccin El nmero 2.

Actividades. 1. Presentar a los alumnos, por medio de dibujos en la pizarra (cartulinas, retroproyector o computadora) o con objetos fsicos sobre el pupitre, diferentes conjuntos de dos elementos, sin indicarles (todava) el nmero. A continuacin: a) Hacerlos observar que entre todos esos conjuntos se puede establecer la relacin tantos como. b) Hacerlos observar tambin que estos conjuntos tienen la propiedad comn, independientemente de los objetos que lo forman, de que cada uno de ellos tiene tantos elementos como cualquiera de los otros. c) Asignar a esta propiedad el nmero dos. d) Pedir a los alumnos que sobre sus carpetas formen conjuntos de dos elementos. e) Dar a conocer el nombre dos y el smbolo 2. f) Aprender a escribir el smbolo 2 y la palabra correspondiente. Indicadores de evaluacin.

- Forma conjuntos de dos elementos y los identifica. - Escribe el smbolo 2 y la palabra correspondiente.

http://www.villaeduca.cl TTuu PPoorrttaall EEdduuccaattiivvoo Dr. Csar Carranza Saravia, Marzo 2006

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