Las experiencias adquiridas en más de 47 años ininterrumpidos de trabajo en diversos ámbitos públicos, académicos y empresariales me han formado un perfil profesional integral donde convergen diversos campos disciplinarios, mismos que permiten tener una visión de amplio espectro, de análisis objetivos y balances de situaciones reales en la búsqueda soluciones viables para el rescate de principios y valores olvidados, en pro de lograr la superación académica y cambiar el rumbo de la UACh hacia una educación universitaria íntegra y de compromiso social

Me caracterizo por ser sincero, honesto y propositivo fundamentando mis ideas, proyectos y escritos .

Con perseverancia, imaginación y visión de futuro procuro lograr los retos propuestos en un ámbito de respeto a la diversidad personal y cultural, con alto sentido ético y bastante crítico.

Soy un visionario con fe en lograr una verdadera universidad liberada del flagelo de la corrupción para que con permanente comunicación con la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad y cariño a esta casa de estudios se fortifique y prevalezca a través del tiempo para las generaciones futuras.

Semblanza Personal

Formación Profesional

Licenciatura:

Químico Facultad de Química UNAM.

Estudios de Maestría:

Edafología Colegio de Postgraduados

Educación Química Universidad de Camagüey, Cuba.

La Tutoría como Estrategia Viable de Mejoramiento de la Calidad Educativa. ANUIES ,

Mineralogía de los Andosoles y de los Suelos de Origen Volcánico. Colegio de Postgraduados

Normatividad del Control Escolar. Dirección General de Educación Tecnológica SEP

Especialización de Actividades Administrativas Docentes, Escolares, de Vinculación y de Operación. Dirección General de Educación tecnológica SEP

Sociología de la Educación. Colegio de Bachilleres. Filosofía de la Educación. Colegio de Bachilleres

Metodología de la Didáctica. Universidad Femenina de México.

Cursos No Curriculares

Actividades Docentes

Cursos de Licenciatura Facultad de Estudios Superiores Zaragoza UNAM.

Cursos de Licenciatura Universidad Femenina de México

Cursos de Bachillerato Colegio de Bachilleres Cursos de Bachillerato Instituto Tecnológico

Ecatepec. Cursos de bachillerato y Licenciatura UACh. Metodología de la Enseñanza de la Hidráulica

Aplicada a la Agronomía. Departamento de Irrigación. UACh

Fundador y Director del Instituto Tecnológico Ecatepec

Actividades No - Docentes

Secretaria de Recursos Hidráulicos (1968-1974)

PROCONSA, ADIMEX, S.A. (1974)

Union Carbide Mexicana, S.A. (1975)

Colegio de Postgraduados, UACh. (1976-1980

Habilidades Comunicativas

Facilidad para establecer vínculos.

Experiencia de trabajo con personas de diferentes niveles culturales.

Persistencia para negociar.

Dar y recibir crítica constructiva y fundamentada.

Experiencia en el dominio de hablar en público.

Sensible hacia el punto de vista de los demás.

Me importunan las discusiones sin fundamento y sin análisis crítico.

Habilidades Organizativas

Amplio conocimiento de trámites ante instancias administrativas, internas y externas.

Habilidad para iniciar acciones, tomar decisiones y resolver problemas.

Impulsar proyectos dando prioridad a actividades de beneficio colectivo.

Diligencia en la consecución de proyectos hasta su culminación.

Habilidad para relacionarme laboralmente con el objetivo de promover un eficiente desarrollo y culminación de los trabajos.

Habilidades Técnicas

La versatilidad en mi formación y en mi

desempeño profesional, me han permitido

adquirir una visión de integración de aspectos

administrativos, organizacionales, sociales,

políticos, científicos, educativos, culturales,

informáticos y tecnológicos.

Proyectos Institucionales

1. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA UACh. Reingeniería para regular la complejidad de los procesos académicos, administrativos y financieros, Marco Conceptual. 2007.

2. AUTOMATIZACIÓN DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN Y GESTIÓN DE LA UACh. Para Transparencia Universitaria (recursos académicos, económicos y materiales) 2007.

3. BODEGA DE DATOS DE LA UACh. Sistema para Almacenar y Sistematizar los Datos Básicos de la UACh. 2007

4. PROYECTO DE RED INALÁMBRICA UNIVERSITARIA 2006

5. MODELO DE GESTIÓN PARA LA EXTENSIÓN ACADÉMICA UNIVERSITARIA 2006

6. PROYECTO DE REFORMA CURRICULAR UNIVERSITARIA. Flexibilidad Curricular, Sistema de Seriación de Materias y Créditos Máximos y Mínimos, Convalidación y Equivalencia de Estudios para Propedéutico 2003

Proyectos presentados como candidato a Rector, que duermen en el cajón del olvido…

Ponencias

En Defensa del Modelo Educativo Chapingo. Comité Ejecutivo Estudiantil, UACh

La Política Educativa Neoliberal y la Preparatoria Agrícola. CIESTAAM. UACh

Modalidad Alternativa de Producción de Jitomate en Comunidades Urbanas. Universidad de la Habana.

La Investigación y la Enseñanza e las Ciencias Experimentales. Dirección General Académica. UACh

Experiencias de Planeación en la UACh. Dirección General Académica UACh.

La Práctica Docente. Preparatoria Agrícola UACh.

Defendamos la Función Social de la Universidad Pública. Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación y la Coalición Tri nacional en Defensa de la Educación Pública

Enciclopedismo v.s. Tecnocratismo. Preparatoria Agrícola. UACh

La Práctica docente en la Enseñanza de la Química. DGETI, SEP.

El impacto que los Estímulos a la Productividad Académica han Causado en los Centros de Educación. STAUACh

Ponencias

Una Propuesta para la Planificación Académica para la UACh. Dirección General Académica UACh.

Aspectos Histórico Sociales de la Educación Agrícola en México. CIESTAAM

Propuesta de Reforma a la Currícula de Preparatoria, Naturaleza Propedéutica . Preparatoria agrícola. UACh.

Modelos de estructura universitaria y la situación histórica de la UACh. UPOM, 1991.

La política educativa neoliberal y la Preparatoria Agrícola CIESTAAM, 2002.

Ponencias

Investigación

Trabajos realizados con relación a la Educación Agrícola en México.

Aspectos histórico-sociales de la educación agrícola en México y la Universidad Autónoma Chapingo. Rev. Universidad y Utopía Año V, Núm. 12 p. 3-20 enero-abril 1998.

Aspectos histórico-sociales de la educación agrícola en México y la Universidad Autónoma Chapingo II. Rev. Universidad y Utopía Año V, Núm. 13-14 p. 16-32 Mayo-Diciembre 1998.

Un Plan de Estudios Flexible para una Educación de Amplio Espectro Tzapingp Np 171 p 26-28

Trabajos realizados con relación a la Educación Agrícola en México.

Una propuesta de planificación educativa para la Universidad Autónoma Chapingo. Foro Internacional sobre la Trascendencia de la Química en el campo de la Investigación y de la Enseñanza de las Ciencias Agrícolas. Enero 1998, UACh.

Efectos de la política económica actual en las esferas de actuación de los profesionales agrícolas. Urgente necesidad de modificar el perfil de egreso Textual, Número 31, Enero-junio 1998. P171-199

La Situación Agrícola Actual y su repercusión en las actividades de la UACh Las Organizaciones Sindicales Universitarias de México. 1998. .

Investigación

Trabajos realizados con relación a la Educación Agrícola en México.

Propuesta de capacitación educativa para mejorar la práctica docente. Foro “La Educación Superior y la Construcción del Proyecto Nacional”. Comisión de Educación de la Cámara de Diputados. Acapulco, Gro. Junio 1998.

La situación agrícola actual y su repercusión en las actividades de la UACh. X Foro Nacional de Docencia, Investigación y Servicio en el Medio Rural. Retrospectiva, Situación Actual y Prospectiva de las Instituciones de Educación Agrícola Superior. Puebla, octubre 1997.

Investigación

Investigación

Trabajos realizados relacionando a la Química con la Educación Agrícola en México.

La enseñanza de las Ciencias Químicas en la

Universidad Autónoma Chapingo Primer Congreso Nacional sobre Enseñanza de las Ciencias. Monterrey N.L. 1994.

Chemistry importance in the curriculum of agricultural professions in the Universidad Autónoma Chapingo. V Congreso de Química de América del Norte. Noviembre 1997, Cancún Q.R.

Importance of a course on electricity parallel to a chemistry course in the structure of the new curriculum. V Congreso de Química de América del Norte. Noviembre 1997, Cancún Q.R.

Trabajos realizados relacionando a la Química con la Educación Agrícola en México.

Modelo curricular en ciencias naturales para una

adecuada formación profesional en agronomía de la UACh. VII Jornada de presentación de avances y resultados de investigación. Septiembre 1996 Tonatico, Méx.

La Práctica Docente. Transmisión de conceptos equívocos o tergiversados aprehendidos de generación en generación. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. Argentina 2014.

Investigación

Por un TrabajoComprometido

para Fortalecer

laFunción

AcadémicaUniversitariaCon Visión de

Futuro Compartida