actividad 9. explorando y diseando a partir de pruebas estandarizadas

Actividad 8Taller prctico:10 claves para la implementacin de tendencias y enfoques innovadores

Departamento: VALLEMunicipio:CALIRadicado: Institucin Educativa:REGIONAL SIMON BOLIVARSede Educativa:PRINCIPALNombres y apellidos del docente:LUIS ALBERTO QUEVEDO URBINA

Presentacin

El taller prctico: 10 claves para la implementacin de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propsito que los docentes identifiquen el cambio paradigmtico que se requiere para atender al desafo pedaggico que implica incorporar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) al aula y al currculo escolar.

En concordancia con lo anterior, a travs de este taller se busca que el docente visione las habilidades, estrategias y competencias que debe desarrollar para contribuir al nuevo paradigma educacional que plantean las TIC como innovaciones educativas.

Objetivos de aprendizaje:

Identificar mtodos para incentivar la creatividad de los docentes innovadores.Afianzar las nuevas habilidades y competencias que requieren los docentes del siglo XXI.Poner en prctica las tendencias educativas basadas en pedagoga y tecnologa que darn un nuevo enfoque a las prcticas de enseanza y aprendizaje.

Metodologa:El presente taller se desarrollar a travs de una metodologa terico prctico, apoyada en estrategias de trabajo individual y colaborativo.

Desarrollo:Este atento al conjunto de acciones que mediarn el desarrollo de los objetivos del presente taller y que se enmarcan en 3 temticas generales:

CONCEPTUALIZACIN:

En el desarrollo de una clase de Orientacin Escolar, se tiene en cuenta dos tendencias pedaggicas, como estratgica pedaggica formativa: El Aprendizaje basado en Vivencias y El Aprendizaje Flexible por que en muchas ocasiones se parte de las situaciones prcticas para realizar constructos nuevos en un estudiante que tiene afn por aprender.

Aprendizaje basado en Vivencias:

El facilitar este aprendizaje en los nios requiere contar con un esquema conceptual definido, una tcnica instrumental adecuada y una reflexin permanente. Cuando se aborda un determinado tema como el valor del Respeto y los estudiantes deben realizar un anlisis basado en el compartir de una hora escolar o en un descanso. Este tipo de aprendizaje lleva a la reflexin y puesta en prctica de los mensajes que durante el taller se pretendieron dar a conocer.

Aprendizaje Flexible

Todo aprendizaje debe estar relacionado con las caractersticas personales de los estudiantes, analizando su modo de aprender, tipo de memoria, habilidades, intereses, realizando una atencin individualizada cuyo principal protagonista es el estudiante.Es el momento de abrir las puertas a un nuevo modo de concebir la educacin. Debemos ser capaces de mejorar, profundizar, aprovechar y utilizar los conocimientos que hemos adquirido en nuestro periodo de formacin inicial. Para profundizar y enriquecer nuestros saberes debemos tener en cuenta que estamos en una sociedad en la que suceden continuamente cambios. El aprendizaje debe ser, por consiguiente, adaptado a las particulares circunstancias de cambio de cada sujeto.

Desarrollo:

El estudiante identifica situaciones de la vida cotidiana y busca posibles soluciones a cada una de estas. En los talleres realiza la exposicin de posibles soluciones para cada uno de ellos y se desarrolla un debate para lograr concertar cual sera la mejor solucin a la situacin planteada. Aqu se evidencia la utilizacin de herramientas TIC, que les permite encontrar informacin lo mismo que organizar exposiciones para mejor entendimiento.

Cierre:

Las TIC en la educacin, nos permiten realizar un cambio en los procesos de enseanza aprendizaje, dando principal importancia al trabajo del estudiante, donde se fortalezca sus estrategias de aprendizaje y donde el docente contribuye al desarrollo de habilidades que le permitan lograr aprendizajes significativos en colaboracin con sus pares.

Seleccione como mnimo 2 referentes nacionales (Decretos, polticas, programas o estrategias) relacionados en el esquema que usted desconoce; indague sobre estos en la red, y diligencie. Nombre del Documento (Referentes nacionales)URLDescripcinCaractersticasCompetenciashttp://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article- 338281.htmlcompetencias TIC que deben tener los docentes del siglo XXIEl ministerio de Educacin nacional presenta las principales competencias que deben desarrollar los docentes para poder adaptarse a los retos en educacin presentes en el siglo XXIRevolucin educativahttp://www.mineduc acion.gov.co/1621/ article-242086.htmlRevolucinEducativa2002-2010 Educacin para el siglo XXILa Revolucin Educativa centr la misin y el objetivo del sistema educativo en el estudiante, dirigiendo su accin hacia el seguimiento y la atencin de sus necesidades en todos los momentos, niveles y etapas de su formacin y aprendizaje.

Principios y desafos que debe abordar la educacin para adaptarse a la sociedad del siglo XXI.

Con base en los ejercicios previos, construya una aproximacin conceptual que permita perfilar 10 claves educativas para la implementacin de tendencias y enfoques innovadores en sus prcticas de enseanza:

10 claves esenciales

1. Creatividad para hacer cosas creativas a partir de lo ya explicado. 2. Innovacin en la manera pedaggica de explicar un tema y su utilizacin. 3. Manejo adecuado de las TIC en el espacio escolar. 4. Adaptabilidad al cambio en las tecnologas. 5. Emprendimiento para realizar las actividades asignas. 6. Flexibilidad en temticas y contenidos7. Compartir experiencias en grupo de pares. 8. Recursividad para hacer de las actividades diarias un escenario dinmico 9. Aplicabilidad en la prctica diaria. 10. Actualizacin constante del conocimiento.

Estas claves permitirn implementar las tcnicas innovadoras en el campo educativo para hacer de cada da un espacio vivencial donde se ponga en prctica la innovacin y creatividad en el proceso formativo de los estudiantes y se utilicen como herramientas de aprendizaje, para avanzar en el conocimiento.