Córdoba, 4 de mayo del 2020

Hoy comenzamos con una nueva entrega de actividades pensadas

en los pequeños, que día a día están poniendo lo mejor de sí para

aprender, a pesar de las circunstancias que vivimos. Es sumamente

valorable el esfuerzo que realiza cada una de las familias que

componen nuestro Hogar La Inmaculada, es por ello que les

queremos agradecer una vez más por permitirnos desarrollar

nuestra labor y acompañarnos en el proceso, de la mejor manera.

Consideramos relevante destacar que, en este tiempo tan

particular, donde la rutina cotidiana cambió abruptamente, todos

los días son un desafío por lo que es necesario que tengan calma y

mucha paciencia. No se sobrecarguen, ni se frustren. Recuerden

que no hay un modelo a seguir, a éste lo construye cada familia y

ése será la mejor versión para sus hijos, no lo duden.

Cada pequeño tiene sus tiempos dentro del proceso de

aprendizaje, el cual deberá ser respetado, sin compararlo con los

demás. Deben confiar en que lo están haciendo MUY BIEN, y

tengan presente que no esperamos que sean docentes, sólo una

familia haciendo escuela en casa para que sus niños no tengan una

interrupción en su enseñanza. Lo que ustedes hacen, es un

verdadero ACTO DE AMOR, digno de destacar.

A seguir trabajando juntos y unidos para que cuando todo pase, los

niños puedan incorporarse a sus rutinas como héroes habiendo

superado grandes obstáculos.

Sepan que, no sólo los contenidos enseñan, el recorrido también

está siendo un gran aprendizaje.

Bendiciones y un fuerte abrazo a cada uno de

ustedes. Equipo de Segundo Grado. Instituto

Hogar la Inmaculada.

Queridos padres:

Fecha: lunes 4 de mayo

Meta: Comprender el género y número de los sustantivos.

Una clase especial…

Hoy nos visita alguien especial, el profe Migue y su lechuza sabia.

(Entra al enlace que está allí abajo)

https://www.youtube.com/watch?v=B8Z4vih9StU

Una vez terminado el video jugamos con los sustantivos:

Diferenciar sustantivo común y propio:

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/sustantivos-com-prop/actividad.html

Distinguimos género: https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/sustantivos-genero/actividad.html

Realiza la página 39 del libro de lengua. (Dicha actividad

debe estar realizada en cursiva)

PALABRAS NUEVAS PARA EL PANEL: SINGULAR Y PLURAL

1º DE MAYO - Recordamos un día muy especial,

conmemoramos el Día del trabajador y el Día de

la Constitución Nacional Argentina.

1º de MAYO - DÍA DEL TRABAJADOR

Miramos el siguiente video y aprendemos la

canción:

https://www.youtube.com/watch?v=ISp-rY2jlSA

Manos a la obra: Pinta la copia, recorta y pega

cada objeto correcto con el ayudante de la comunidad.

https://www.youtube.com/watch?v=B8Z4vih9StUhttps://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/sustantivos-com-prop/actividad.htmlhttps://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/sustantivos-com-prop/actividad.htmlhttps://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/sustantivos-genero/actividad.htmlhttps://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/sustantivos-genero/actividad.htmlhttps://www.youtube.com/watch?v=ISp-rY2jlSA

HELLO BOYS AND GIRLS

HOW ARE YOU??

¡Hora de jugar! Ve al siguiente link y piensa en las respuestas de las

adivinanzas.

https://arbolabc.com/adivinanzas-de-profesiones

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN.

https://www.youtube.com/watch?v=OD2f0wlmR3U

ACTIVIDAD DEL ÁREA DE INGLÉS (REALIZAR EN EL CUADERNO)

FAMILY

Hoy vamos a continuar trabajando con los miembros de la familia.

En esta oportunidad llega una familia conocida por ustedes.

LOOK AND COMPLETE! Miren y completen con los parentescos.

THIS IS THE PARR FAMILY = “THE INCREDIBLES” (Los Increíbles)

Completarán los espacios en blanco con los siguientes parentescos:

baby – father – sister – brother – mother.

Robert Parr is the …………………….. and Hellen Parr is

the……………………..

Violet is the …………………………., Dash is the ………………………..

and

Jack – Jack is the ……………………….

https://arbolabc.com/adivinanzas-de-profesioneshttps://www.youtube.com/watch?v=OD2f0wlmR3U

What about your family?? ¿Qué tal si ahora me presentas a tu

familia?? En el cuadro azul escribe tu nombre y apellido y en el

cuadro de abajo, dibuja a tu familia (padres, hermanos y hermanas

y abuelos) sólo los que tú tienes.

I LOVE MY FAMILY!!!

Fecha: martes 5 de mayo

Meta: Comprensión lectora y repaso de lo aprendido

anteriormente.

Creadores de monstruos.

Trabajamos en las páginas 42 y 43 del libro

La actividad número 5, debe ser realizada en el

cuaderno de clase. Una vez finalizada, sacar

una foto legible y enviarla por email

hogarlainmaculadasegundogrado@gmail.com

a la seño, detallando en el asunto nombre y

apellido del alumno y grado.

Luego de terminar las actividades, extrae de la pág. 42 (diccionario de Monstruos)

Dos sustantivos propios: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Dos sustantivos comunes: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Tres artículos: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Un sustantivo común masculino singular: _ _ _ _ _ _ _ _ _

Un sustantivo común femenino plural: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Un sustantivo común masculino plural: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Un sustantivo común femenino singular: _ _ _ _ _ _ _ _ _

Con los sustantivos comunes y propios realiza una pequeña

historia fantasiosa.

Meta: Establecer relaciones de orden entre distintas expresiones

numéricas.

¡Fox nos enseña jugando!

Miramos estos símbolos, recorta y pega la imagen o dibuja:

Fox, ¿Sabes por qué se llaman así?

Mira esta imagen para entender mejor.

Se llaman SÍMBOLOS

MATEMÁTICOS porque se usan

para indicar que un número es

mayor, menor o igual que otro.

mailto:hogarlainmaculadasegundogrado@gmail.com

También existen otros que sirven para realizar distintas acciones

como: sumar y restar.

MIRA ATENTAMENTE EL VIDEO QUE MANDARÁ LA SEÑO.

Ahora te desafío a escribir el símbolo que corresponde. ¡Vamos!

Completa con ayuda las págs. 26 y 27 del libro Hacer

Matemática.

Realiza solito la ficha nª9.

ACTIVIDAD DEL ÁREA DE EDC. FÍSICA

INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA:

- Enriquecer el conocimiento y percepción de su cuerpo y su disponibilidad motriz.

- Controlar el propio cuerpo en equilibrio estático y dinámico.

MI CUERPO EN EQUILIBRIO

Actividad: Posturas gimnásticas

EL DADO YOGA

Elementos: Un dado y el tablero de posturas.

Fecha: miércoles 6 de mayo

Meta: Reforzar el repertorio aditivo buscando la manera de facilitar

sumas de varios sumandos.

¡Jugadores en acción!

Completamos las actividades de las págs. 42 y 43 del libro

Hacer Matemática. (Resolvemos dichas actividades utilizando

cálculo mental)

Meta: Practicamos temas abordados anteriormente, mediante

distintos juegos.

Hora de juego….

Hoy mientras jugamos vamos a repasar todo lo

aprendido anteriormente, prepara tu cabecita y a

sumar punto.

1. Relaciona los sinónimos de cada columna: https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juego/sinonimos/sinonimos-juego-1

2. Ahora con los antónimos: https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juego/sinonimos/sinonimos-juego-1

Actividad del área de Artes Visuales

Contenidos y Aprendizajes: Línea, punto y forma aplicados al

retrato. (Proyecto integrado a las partes del cuerpo)

Capacidad trabajada: El pensamiento creativo, aplicado a la

creación de una composición propia utilizando los elementos del

código visual.

Consigna: a

1- Observa el video atentamente:

https://drive.google.com/open?id=1YoC93ykFlgDkkkrsZ3Ov8IZBhgBq

UnaG

2- Lee el texto para repasar la actividad sensoperceptiva:

En primer lugar, cierra tus ojos y lleva tus dos manos a tu cara;

empieza tocando tu pelo, después tu frente, tus cejas, tómate tu

tiempo para sentir cada parte, posteriormente, sigue con tus ojos, tu

nariz, tus cachetes, boca, pera, cuello, y oídos.

3- Una vez finalizada esta actividad busca una hoja blanca

oficio, o A4, (la que tengas en casa) y emprende el desafío

de crear tu propio retrato. Recuerda trabajar el fondo con

líneas, elige los tipos de líneas que más te gusten, curva,

recta, espiralada (puedes armar un paisaje con ellas o

utilizarlas de manera separada).

4- Elige entre fibras de colores, témperas o el material que

tengas en casa para pintar el trabajo.

5- A modo de ejemplos: (trabajos pintados donde la línea está

presente en el cabello).

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juego/sinonimos/sinonimos-juego-1https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juego/sinonimos/sinonimos-juego-1https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juego/sinonimos/sinonimos-juego-1https://drive.google.com/open?id=1YoC93ykFlgDkkkrsZ3Ov8IZBhgBqUnaGhttps://drive.google.com/open?id=1YoC93ykFlgDkkkrsZ3Ov8IZBhgBqUnaG

Ejemplos de dibujo, con fondo trabajado con líneas y pintado de

amarillo.

¡Mucha suerte!!

Mail para consultas y para enviar trabajos:

arteshogarinmaculada@gmail.com

Coloca en el asunto del mail, tu nombre, apellido, grado y sección.

mailto:arteshogarinmaculada@gmail.com

Fecha: jueves 7 de mayo

Meta: afianzar contenidos vistos.

Fox necesita nuestra ayuda

¡A Fox se le olvidaron muchas cosas que aprendimos! Por ello,

practicaremos un poquito más lo visto hasta ahora. ¿Lo

ayudamos?

Realiza las dos fichas n°17 del fichero de matemática.

¡¡GRACIAS CHICOS!!

Meta: Vida familiar y relaciones sociales entre los grupos de la

sociedad colonial.

LA SOCIEDAD COLONIAL

1- Unan con una flecha cada texto con la imagen que

corresponda.

En la época colonial, nuestro territorio estaba gobernado

por los españoles, y no éramos un país independiente sino una

colonia de España. En este tiempo las diferencias entre los

grupos de la sociedad eran muy grandes: algunos tenían más

privilegios que otros, y no todos tenían los mismos derechos.

Mira atentamente el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=ehkvA5muhXA

https://www.youtube.com/watch?v=ehkvA5muhXA

ACTIVIDAD DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA.

(REALIZAR EN EL CUADERNO)

Meta: Conocemos la familia de Jesús.

La Familia de Jesús. Como ya venimos conociendo desde hace muchos tiempos,

Jesús tiene una hermosa familia, como la tuya, la mía, como la

de tu amigo. Ahora escucharemos una bella canción donde

conoceremos un poquito más sobre esta familia santa.

https://www.youtube.com/watch?v=ygUjSRCO-R0

Luego de la canción arma el rompecabezas y forma la familia

de Jesús.

Te dejo una ayudita.

La mamá de Jesús se llama: _ _ _ _ _ _

El papá de Jesús se llama: _ _ _ _ _ _ _

Fecha: viernes 8 de mayo

Meta: Repaso contenido ya trabajados.

Álbum familiar.

Lee el mensaje de la foto, y rodea los nombres propios.

Luego, completa los carteles con los nombres que

corresponde.

https://www.youtube.com/watch?v=ygUjSRCO-R0

Meta: Comparar el crecimiento durante el transcurso del año.

Así crecemos

¿Por qué nos mide el pediatra?

Mi ficha de crecimiento En una hoja A4 escriban los siguientes datos: (ficha a modo de

ejemplo)

Tener en cuenta lo siguiente: dejar espacio para completar en el mes de diciembre. Recuerda guardar estos trabajitos en un

folio o sobre.

¿Con qué palabra trabajamos hoy? Descúbrela junto a Fox ordenando las letras.

C O E N I R C M E T I

ACTIVIDAD DEL ÁREA DE INFORMÁTICA

Objetivos y Contenidos Pedagógicos de Informática para

las distintas Actividades propuestas:

❖ Afianzar y Reforzar el manejo del mouse y del teclado:

haciendo un uso correcto para seleccionar opciones u

objetos, en la medida de las posibilidades de cada

alumno y explorar los distintos softwares educativos

enviados; con la guía y ayuda de un adulto

responsable.

❖ Afianzar y Reforzar la adquisición de una mayor

coordinación óculo-manual (lograr que el niño

comprenda que aquello que pasa en la pantalla del

monitor es el producto del movimiento de su mano

sobre el ratón o el resultado de apretar una tecla), en el

caso de que exploren el software dado; con la guía y

ayuda de un adulto responsable.

❖ Afianzar y Reforzar la estimulación de la inteligencia lingüística (nombrar e identificar las emociones).

Actividad

A medida que crecemos también aprendemos a

reconocer y poner en palabras lo que sentimos, es decir,

nuestras emociones.

Escucha con mucha atención este hermoso cuento… ¡¡¡El Monstruo

de Colores…que nos ayuda a identificar nuestras emociones!!!

Ingresa, con la ayuda de un adulto responsable, a

este link o enlace

https://www.youtube.com/watch?v=__NmMOkND8g&t

=17s

Te animás a buscar 3 frasquitos o envases, y

llenarlos de papelitos u objetos de colores, o

forrarlos por ejemplo; ellos representan tus

emociones: el frasco con objetos amarillos, es la

alegría; el frasco con objetos azules, es la tristeza, el

frasco con objetos rojos, representa las rabietas o el

enojo… ¡¡¡¡El tenerlos a los frascos cerquita tuyo, ya

sea en tu cuarto o en el lugar que elijas… es para

que identifiques como te sientes hoy!!!!... eso te

ayuda a conocerte también!!!! ¡¡¡¡Manos a la obra

y a v usar tu creatividad!!!!

Fecha: lunes 11 de mayo

Meta: Conocemos la historia de la creación de nuestro Himno

Nacional.

Día del Himno Nacional Argentino Hoy es un día muy importante para todos los argentinos, porque

hoy celebramos el día del Himno Nacional Argentino.

¿Se acuerdan quien los escribió? ¿y quién hizo la música?

¿Cuándo se cantó? ¿Se acuerdan de todo esto?

Mira atentamente el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=H3XobbRUgbA

https://www.youtube.com/watch?v=__NmMOkND8g&t=17shttps://www.youtube.com/watch?v=__NmMOkND8g&t=17shttps://www.youtube.com/watch?v=H3XobbRUgbA

El 11 de mayo recordamos el día en que la letra presentada por

Vicente López y Planes fue escogida como canción patria, la que,

posteriormente, sería llamada “Himno Nacional Argentino”

En una hoja blanca de plástica o A4, dibuja como te imaginas ese día en que se cantó el himno por primera

vez, podrás pintar dicho dibujo con los materiales que

quieras.

Meta: Comparamos longitudes tomando como unidad el metro.

TOMANDO MEDIDAS CON MI CUERPO.

¿Con la regla o con el centímetro?

Escribe cada objeto en el lugar que corresponda.

Lápiz- goma- televisor-pared- guante- placard

MEDIMOS CON EL CENTIMETRO MEDIMOS CON EL METRO

Ahora trabajamos en las páginas 63 y 64 del libro.

La regla mide longitudes cortas y la cinta métrica o metro

sirven para medir longitudes largas.

Fecha: martes 12 de mayo

Meta: Reconocer los cambios en el cuerpo desde el nacimiento

hasta la actualidad.

¡A FOX SE LE HA CAÍDO UN DIENTE!

Durante la infancia nuestro cuerpo crece, y experimentamos muchos cambios, por ejemplo: el cambio de los dientes de

leche por los dientes definitivos.

Colorea con un color los dientitos de leche que se te han caído, obsérvalos con ayuda de un espejo y un adulto.

(Pegar la ficha en una hoja de color y colocarla en el folio

junto con la ficha de crecimiento anteriormente trabajada).

¡Muy bien hecho!, ahora completa la siguiente ficha con los datos de tu primer diente que se te cayó. (Pegar la ficha en

una hoja de color y colocarla en el folio junto con la ficha de

crecimiento anteriormente trabajada).

Meta: afianzar la diferencia entre singular y plural.

Pocos y muchos

Lee lo que dicen estos niños:

Lee el siguiente poema y reescríbelo en tu cuaderno cambiando las palabras subrayadas por su plural.

ACTIVIDAD DE EDC. FÍSICA.

LAS PARTES DEL CUERPO

INTENCIONALIDAD DIDACTICA:

- Enriquecer el conocimiento y percepción de su propio

cuerpo y su disponibilidad motriz.

- Reconocer las posibilidades y los límites de nuestro cuerpo.

CARRERA DEL CUERPO

Jugamos una carrera con un integrante de la familia. Debemos

trasladar un elemento (bolsita de arena- bolsita de arroz- un libro- un

rollo de papel higiénico o un almohadón) con diferentes partes del

cuerpo hasta una línea sin que se caiga. Si se cae el elemento debe

volver a salir de la línea de partida.

- Trasladar el elemento sobre la cabeza

- Trasladar el elemento entre las rodillas

- Trasladar el elemento entre los codos

- Trasladar el elemento sobre la frente

- Trasladar el elemento sobre la espalda

Fecha: miércoles 13 de mayo

Meta: Vida familiar y relaciones sociales entre los grupos de la

sociedad colonial.

La vida en la colonia.

¿Cómo vivían los niños en la época

colonial?

Los niños en la América colonial no tenían una vida sencilla. La

mayoría de su tiempo lo pasaban trabajando. Cuando tenían unos

momentos para jugar tenían que hacerlo con cosas que se

encontraban. Todos los niños en los tiempos coloniales eran

educados sin importar si podían ir a la escuela, iban como

aprendices o se les enseñaba en casa. Los niños de la época

colonial tenían que trabajar la mayor parte del tiempo como lo

hacían los adultos. Las niñas trabajaban con sus madres

aprendiendo a cocinar, coser y ordeñar las vacas. Los niños

trabajaban con sus padres aprendiendo a ser granjeros, cortar

leña y reparar herramientas.

Visualizamos un video: La vida de la familia Azcuénaga.

https://www.youtube.com/watch?v=EP_Sf72Gbfg

Luego de ver el video identifica las vestimentas de

cada época:

https://www.youtube.com/watch?v=EP_Sf72Gbfghttps://www.youtube.com/watch?v=EP_Sf72Gbfg

Meta: Trabajar con sumas que en 10 y sumas de decenas

que den 100.

SumamoS mentalmente…

Utilizamos el cálculo mental para resolver las sumas.

Seguimos sumando en familia. Realizamos los juegos de las

páginas 44 y 45 del libro.

ACTIVIDAD DEL ÁREA DE INFORMÁTICA

¡¡¡A Completar el puzzle!!!

¿Te animás a completar este puzzle… poniendo

cara triste, cara alegre- feliz, o cara de enojado…

a ver cómo queda?

Pide ayuda a un adulto responsable para que lo

puedas realizar.

http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/00/animaciones/a_F_a00_07.html

Te invito a que te dibujes en una hoja y luego te

pintes con el color que te has levantado hoy… ¿a

ver cómo te sientes? … mientras te vas dibujando

podés pedirle ayuda a un adulto responsable, para

que pintes con calma, escuchando esta bella

versión de la canción… llamada “Para Elisa” y es

de Beethoven!!!!

https://www.youtube.com/watch?v=FY7vvebfF3s

NOTA ACLARATORIA PARA LAS FAMILIAS: Estas actividades fueron diseñadas para realizar desde

la casa, si no cuentan con computadora, o notebook,

o netbook, o tablet, o algún celular que tenga

navegador, como el Google Chrome, no se

preocupen, ya que las mismas las repasaremos al

regreso del tiempo establecido por el Ministerio de

Educación de la Nación.

En el caso que posean lo anterior nombrado, es decir,

cualquiera de esos dispositivos electrónicos; se

recomienda que dichas actividades, sean

acompañadas y guiadas por un adulto responsable,

http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/00/animaciones/a_F_a00_07.htmlhttps://www.youtube.com/watch?v=FY7vvebfF3s

en especial cuando los alumnos deben ingresar a

Internet.

Desde ya, muy agradecida por la colaboración de las familias.

Seño Laura de Informática

Fecha: jueves 14 de mayo

Palabras muy importantes: SALUD BUCAL

¿Qué significa? FOX nos enseña de qué manera debemos

mantener nuestra boca, dientes y encías sanas.

Busca el siguiente link y míralo con atención:

https://www.youtube.com/watch?v=7I0HUiY6KH0

¿Qué alimentos los perjudican?

Colorea, recorta y pega los alimentos que no sean saludables para tener una buena salud bucal en la muela.

Responde: ¿Por qué esta triste esta muela?

¿Qué podemos hacer?

¿Quién es el que se ocupa de nuestros dientes cuando están

enfermos?

¿Cómo se llama tu doctor?

ES MUY INTERESANTE PARA NUESTRA SALUD BUCAL. ¡ATENCIÓN CHICOS!

https://www.youtube.com/watch?v=7I0HUiY6KH0

Acompaña el cepillado de dientes con esta linda canción. https://www.youtube.com/watch?v=rop5I2ylCWs

Meta: afianzar el concepto género de los sustantivos.

FOX Y ESPÍN REPASAN UN POCO

Lee el siguiente poema, luego reescríbelo en tu cuaderno cambiando las palabras subrayadas por su masculino.

Ahora colorea el dibujito en forma prolija. (si no dispones de la impresión puedes dibujar a la princesa y luego colorearla)

Meta: Continuamos conociendo la familia de Jesús, hoy

presentamos a sus abuelos.

Los abuelos de Jesús.

Ambos santos, llamados patronos de los abuelos, fueron

personas de profunda fe y confianza en Dios; y los encargados

de educar en el camino de la fe a su hija María, alimentando

en ella el amor hacia el Creador y preparándola para su

misión.

PERO SON FEMENINOS LA REGLA, LA LUNA Y LA VOZ.

EL PAPEL, EL MAR Y EL AUTO, SUSTANTIVOS MASCULINOS SON.

https://www.youtube.com/watch?v=rop5I2ylCWs

Mira este video donde los conoceremos.

https://www.youtube.com/watch?v=uwYn7mSjZSs

Pintamos familia completa de Jesús…

Palabra para el panel: ABUELOS

Fecha: viernes 15 de mayo

Meta: retroalimentación.

¡Por fin nos encontramos!

Mediante el recurso de videollamada se trabajará con la

grilla de números de la página 40 del libro Hacer

Matemática. (tenerla preparada)

https://www.youtube.com/watch?v=uwYn7mSjZSs